ppt sobre chino clásico

1. Quiero un material didáctico sobre chino clásico ``

Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños discutiendo (1) y le preguntó por qué (2).

Un hijo dijo: "Creo que (3) cuando el sol comienza a salir, (4) la gente está cerca, pero cuando el sol está en su punto medio (5), está lejos". hijo dijo que cuando el sol comienza a salir, (4) la gente está lejos.

¿Un hijo dijo que los huesos están pegajosos y pegajosos? ), y (7) a la mitad del día, entonces (8) es como Pan Yu (9) ¿No es esto porque (10) el más lejano es pequeño y el más cercano es grande? "Un hijo dijo: "Hace fresco en Cangcang al comienzo del día (11), y es como una sopa a mitad del día (12), ¿no hace calor para los que están cerca y fresco para los que están cerca? están lejos? " Confucio no podía decidirse (13). Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién (14) sabe más sobre ti (15)? " (1) Debatir: Debatir, argumentar.

(2) Por tanto: razonar, razonar. (3) Yi: pensar, pensar.

(4) Ir: marcharse. ( 5) Mediodía: Mediodía.

(6) Cobertura del coche: El capó del coche en la antigüedad era redondo como un paraguas (7) Y: Aquí estamos.

(8) significa: (9) Yu: un recipiente abierto para vino y comida.

(10) significa: Cang Cang Liang: Está oscuro y frío, el clima es. genial

(12) Tan Tang: Pon tu mano en el agua caliente

(13) Juicio: Juicio, Juicio (14) ¿Cuál?

(15) Tú. Las características de escritura de "El debate de dos niños": 1. El lenguaje es conciso y los hechos son claros.

2. Sé bueno en el uso de metáforas. Mientras los niños debatían sobre el fenómeno de "la distancia del sol", un partido utilizó dos metáforas basadas en la visión, "como el capó de un coche" y "como una sartén", para explicar en detalle el tamaño de la forma del sol, combinadas. con "Richu" y "Rizhong", el motivo de la conclusión se establece claramente, una de las partes parte del sentimiento, usa "como explorar sopa" como comparación, combina "Richu" y "Rizhong" y también pone La razón es claro

Debido a que el autor es bueno en el uso de metáforas y su lenguaje es vívido y persuasivo, la gente lo entiende y acepta fácilmente.

Les pregunté. Sobre qué estaban discutiendo. Un niño dijo: "Creo que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y más lejos al mediodía". "

Otro niño pensó que el sol estaba lejos de la gente cuando salió por primera vez, y cerca de la gente al mediodía. El primer niño dijo: "Cuando el sol salió por primera vez, era tan grande como El capó de un coche, así como el borde de un plato es tan pequeño como un cuenco, ¿no significa esto que las cosas que están lejos parecen pequeñas y las que están cerca parecen grandes? Otro niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, se siente fresco y fresco. Cuando llega el mediodía, hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿No es por eso que las personas que están cerca sienten calor y las personas que están cerca? lejos te sientes bien?" " Después de que Confucio escuchó esto, no pudo decir quién tenía razón y quién no.

Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién dijo que eres inteligente? "La segunda a la derecha. Ignora la revolución de la tierra y considera solo la rotación. Desde el centro del sol hasta un punto fijo en la superficie terrestre, la distancia debe ser mayor por la mañana y más corta al mediodía.

Solo esto El cambio en la distancia no es suficiente para hacer que haga calor al mediodía y fresco en la mañana. El hecho de que haga calor al mediodía y fresco en la mañana es causado por el ángulo de incidencia del sol, que. no es la verdad mencionada en "Dos niños debatiendo sobre el sol"

El artículo describe que en la antigüedad, dos niños confiaban en su propia intuición: uno creía que el sol estaba cerca de la gente por la mañana y. el otro creía que el sol estaba cerca de la gente al mediodía. Por esta razón, cada uno tenía sus propias opiniones y no podía discutir. Incluso un hombre erudito como Confucio tampoco puede emitir juicios para poder comprender la naturaleza. y explorar la verdad objetiva, debemos atrevernos a pensar de forma independiente y cuestionar con valentía. También muestra que el universo es infinito y el conocimiento es infinito, e incluso las personas más conocedoras no sabrán nada y el aprendizaje es infinito.

La historia se puede entender en tres partes. En primer lugar, Confucio se encuentra con un debate entre dos niños, en el que se señala el tiempo, el lugar, los personajes y las causas de la historia.

Los dos niños se encuentran a diferentes distancias. El tema de la distancia de la Tierra presenta dos puntos de vista completamente diferentes. Luego escribe que los dos niños usan la intuición (visual, táctil) que las personas pueden experimentar en la vida diaria para aclarar sus puntos de vista y refutar el punto de vista del otro.

Por último, escribe. Cuando Confucio se enfrentó a la discusión entre los dos niños, no pudo tomar una decisión y provocó que los dos niños "se rieran".

El texto completo tiene sólo unas cien palabras, pero puede aportar mucha información a la gente.

Expresar personajes y desarrollar historias a través de descripciones de diálogos son las características de su expresión lingüística, que expresa la inocencia y hermosura de los dos niños y la actitud científica modesta, prudente y práctica de Confucio. El objetivo principal de seleccionar este artículo es permitir a los estudiantes comprender inicialmente las características lingüísticas de la prosa china antigua y, al mismo tiempo, darse cuenta de que el conocimiento y el aprendizaje son infinitos.

Los diferentes significados de caracteres y palabras en la época antigua y moderna son la dificultad para aprender este artículo. Por ejemplo, "voy cuando el sol comienza a salir y la gente está cerca", la palabra "ir" significa "distancia", que es diferente del significado moderno común.

Además, "尰", "汝", etc. rara vez aparecen en chino moderno, y los estudiantes deben entender esas palabras. La traducción a continuación es solo como referencia.

Confucio fue a Oriente para realizar un viaje de estudios y vio a dos niños discutiendo en el camino. Confucio les preguntó el motivo de su disputa.

Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y está lejos de la gente al mediodía". Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez. , y está cerca de la gente al mediodía.

El niño anterior decía: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un coche, y cuando llega el mediodía, es como una sartén. ¿No es así de pequeño? ¿Qué tan grande es de lejos y de cerca?" Un niño dijo: "Hace fresco cuando sale el sol, pero cuando es mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente, ¿no hace calor cuando está cerca y es fresco? ¿cuándo está lejos?" Confucio escuchó y no pudo decir quién era. ¿Quién está equivocado? Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que sabes muchas cosas?" 2. Objetivos de aprendizaje 1. Aprender las tres palabras nuevas de esta lección y poder aclarar el significado del texto según los apuntes después de clase.

2. Leer el texto de forma emocional. Memoriza el texto y vuelve a contar la historia.

3. Comprenda el contenido del texto, conozca el espíritu de los antiguos que eran buenos usando su cerebro y cuestionando audazmente para comprender la naturaleza y explorar la verdad, y la actitud científica de Confucio de ser modesto. , prudente y buscando la verdad a partir de los hechos, y darse cuenta de que el aprendizaje no tiene fin. 3. Sugerencias didácticas 1. Antes de la clase, los profesores pueden repasar el conocimiento científico involucrado en el texto.

También se puede asignar a los estudiantes una pregunta antes de la clase: "¿La distancia entre el sol y la tierra cambia a lo largo del día? ¿Por qué el sol parece más grande por la mañana y más pequeño al mediodía? ¿Por qué se siente ¿Más fresco por la mañana y más calor al mediodía” y otras preguntas para recopilar información usted mismo? 2. Aunque este artículo es conciso, los diferentes significados de las palabras antiguas y modernas todavía dificultan la lectura y comprensión de los estudiantes. Por ejemplo, la partícula modal "hu", que rara vez aparece en los textos modernos, aparece tres veces en el artículo. .

Se recomienda resolver esta dificultad en tres pasos. (1) Después de que los estudiantes lean el texto, inicialmente pueden comprender el significado de cada oración basándose en las anotaciones.

Para los estudiantes que no entienden, los profesores pueden dar alguna orientación para que los estudiantes puedan entender. 2. Todo el material didáctico ppt de chino clásico en el tercer grado de la escuela secundaria

Poemas y artículos en el segundo volumen del tercer grado de la escuela secundaria: 17 Gongshu 18 Dos capítulos de "Mencius" 19 Qué Quiero es lo que quiero 20 Dos historias de "Zhuangzi" 21 El debate entre Cao GUI 22 Zou Ji satiriza al rey de Qi por aceptar la amonestación 23 El viejo tonto mueve la montaña 24 "El libro de las canciones" Dos poemas sobre la pérdida pública Y la pérdida pública son las armas de Chu para construir escaleras. Si se completan, atacarán a la dinastía Song.

Cuando Zimozi se enteró, partió de Qi y viajó durante diez días y diez noches. Cuando llegó a Ying, vio al público perdedor. El perdedor público dijo: "Maestro, ¿cuál es su orden?" Zimozi dijo: "Hay insultos en el norte y me gustaría tomar prestado a mi hijo para matarlos". decir cualquier cosa. Zimozi dijo: "Por favor, ofrece diez de oro".

Gongshu Pan dijo: "Mi deber no es matar gente". Zimozi se levantó, se inclinó de nuevo y dijo: "Por favor, dímelo".

Escuché desde el norte que atacaría a la dinastía Song. ¿Qué crimen tuvo la dinastía Song? Por lo tanto, no se puede llamar benevolencia; saber pero no pelear no se puede llamar lealtad pero no poder ganar; la justicia llamada fuerte no mata a los pequeños sino a los muchos, lo que no se puede llamar conocimiento de la clase. Zimozi dijo: "Por supuesto, ¿Hu no está aquí?" Gongshu Pan dijo: "No, ya dije que soy el rey".

Zimozi dijo: "Hu no está aquí para mostrármelo". ¿El rey?" El perdedor público dijo: "No". Zimozi vio al rey y dijo: "Hay alguien aquí hoy que quiere robar su elegante mansión porque tiene un vecino pobre a su lado. Quiere robarla porque él. Quiere robarlo porque tiene un vecino pobre. Quiere robarlo porque quiere robarlo. Hay paja en el vecindario y tú quieres robarlo". El rey dijo: "Debe ser por culpa de los ladrones. " Zi Mozi dijo: "El lugar de Jing está a cinco mil millas de distancia". El área de la dinastía Song está a quinientas millas de distancia, esto es como el de Wenxuan y mi padre.

Hay nubes en Jingjing, rinocerontes, alces y alces por todas partes. Peces, tortugas, tortugas y tortugas de Jianghan son las personas más ricas del mundo. En la dinastía Song, no había faisanes. conejos, calamares o pescado. Hay pinos largos en la dinastía Jing, wenzi y linnan en Yuzhang, pero no hay árboles largos en la dinastía Song. Esta es la diferencia entre árboles marrones hermosos y bajos.

Utilicé a los funcionarios del rey para atacar a la dinastía Song, que es similar a esto. El rey dijo: "¡Qué bueno!" Aunque el perdedor público es una escalera para mí, definitivamente ganaré la dinastía Song. ”

Entonces vi a Gongshu Pan. Zimozi tomó el cinturón como ciudad y usó el ultimátum como arma. Gongshu Panjiu creó oportunidades para atacar la ciudad, y Zimozi se mantuvo alejado de ella.

Las armas de ataque de Gongshu Panjiu Pan estaban agotadas y Zi Mozi tenía más que suficiente para defender el cerco. Gongshu Panzhu dijo: "Sé por qué estoy lejos de ti, pero no digo nada". "

Zimozi también dijo: "Sé la razón por la que mi hijo está lejos de mí, pero no digo nada. "El rey de Chu preguntó por qué.

Zimozi dijo: "La intención del público de perder al hijo es simplemente que quiere matar a sus ministros. Al matar ministros, la dinastía Song no puede defenderse, pero puede atacar.

Qin Huali, un discípulo de Ranchen, y otros trescientos más, esperaban a los invasores Chu en la ciudad Song con las armas del ministro. Incluso si matas al ministro, no podrás matarlo. "

El rey de Chu dijo: "Eso es bueno. Les pido que no ataquen a la dinastía Song. ”

Edite este párrafo 1. Traducción Gongshu Pan hizo un instrumento como una escalera para el Estado Chu. Después de hacerlo, se preparó para usarlo para atacar el Estado Song. Después de que Mozi supiera esto, él. Partí del estado de Lu y me fui. Después de diez días y diez noches, llegué a Yingdu, la capital del estado de Chu, y fui a ver a Gongshu Pan.

Gongshu Pan dijo: "Señor, ¿verdad? ¿Tiene algún consejo? Mozi dijo: "Hay un hombre en el norte que me insulta. Espero confiar en tu fuerza para matarlo". "Gongshu Pan estaba muy descontento.

Mozi dijo: "Por favor, permíteme darte diez monedas de oro (como recompensa por matar). "Gongshu Pan dijo: "Me atengo a la moralidad y nunca mataré a nadie.

Mozi se puso de pie, hizo dos reverencias y dijo: "Por favor, permítame explicarle mi propósito". Escuché en el norte que hiciste una escalera y querías usarla para atacar a la dinastía Song.

¿Qué crimen cometió la dinastía Song? El estado de Chu tiene tierra extra pero no suficiente gente. No se puede decir que sea prudente lanzar una guerra para matar a la gente que le falta, pero lucha por la tierra extra. No se puede decir que el estado Song no sea culpable pero quiera atacar. No se puede decir que esto sea benevolente. Saber esta verdad pero no protestar con el Rey de Chu no se puede decir que sea leal pero no tener éxito no se puede decir que sea capaz si cumple con la moralidad y no mata. unas pocas personas pero matan a muchas personas, no se puede decir que sea sensato. Gongshu Pan estaba convencido.

(Li Quciqiong no estaba satisfecho.) Mozi dijo: "En este caso, ¿por qué no dejar de atacar a la dinastía Song?" Gongshupan dijo: "No, ya le dije al rey de Chu sobre la construcción de una escalera. Aprobado".

Mozi dijo: "¿Por qué no me presentas al rey?" Gongshupan dijo: "Está bien". Mozi fue a ver al rey de Chu y le dijo: "Si existe tal persona ahora, Tira tu hermoso auto, pero quieres robar el auto viejo de tu vecino; tira tu ropa hermosa, pero quieres robar la ropa tosca de tu vecino, deja atrás tu buen arroz y verduras, pero quieres robárselos a los pobres del vecino; comida.

¿Qué clase de persona cree el rey que es? "El rey de Chu dijo:" Este hombre debe ser un ladrón ". Mozi dijo: "La tierra de Chu es redonda. , la tierra de la dinastía Song tiene quinientas millas de circunferencia.

Esto es como comparar un auto hermoso con un auto en mal estado. Hay Yunmengze en el estado de Chu, y hay alces rinocerontes (si cuatro sonidos). , hay tantos peces, tortugas, tortugas (yuan, dos sonidos) y tortugas (yuo, dos sonidos) en los ríos Yangtze y Han que la dinastía Song es como un lugar donde no hay faisanes, conejos ni peces. .

Es como buena comida y mala comida. El estado de Chu tiene pinos altos, árboles de catalpa, árboles de nan y árboles de alcanfor (madera preciosa), pero el estado de Song ni siquiera tiene madera extra.

Es así. La ropa hermosa se compara con la ropa tosca. Creo que el enfoque del rey de enviar funcionarios para atacar a la dinastía Song es el mismo que el caso de este hombre que sufre de la enfermedad del robo. "

El rey de Chu dijo: "Tienes razón. ¡Ah! Aun así, Gongshu Pan me construirá una escalera y definitivamente conquistaré la dinastía Song". Entonces convocó a Gongshu Pan.

El maestro Mozi se quitó la ropa y la usó como muralla de la ciudad, y usó trozos de madera como herramientas. Gongshu Pan utilizó tácticas ingeniosas para atacar la ciudad muchas veces, y el Sr. Mozi se resistió una y otra vez.

El equipo de asedio de Gongshu Pan se ha agotado, pero los métodos defensivos del Sr. Mozi son más que suficientes. Gongshu Pan se rindió, pero dijo: "Sé cómo tratar contigo, pero no te lo diré.

"

Mozi también dijo: "Sé qué método utilizas para tratar conmigo, pero no te lo diré. "El rey de Chu le preguntó el motivo.

Mozi dijo: "Gongshu Pan sólo quiere matarme. Si me matas, Song ya no podrá defenderlo, así que podrás capturarlo.

Pero mi discípulo Qin Hua (gu tres sonidos) y trescientas personas ya sostenían mi equipo de defensa y esperaban en el muro de la dinastía Song a que atacara el ejército Chu. Incluso si me matas, no podrás matar a todos los resistentes en Song. "

El rey Chu dijo: "Está bien. No atacaré más a Song State. "

"Mencius" Capítulo Dos: El clima no es tan bueno como el lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno como la gente. Una ciudad de tres millas, un país de siete millas, si lo rodeas y lo atacas, no saldrás victorioso.

Si lo rodeas y lo atacas, serás derrotado. Debe haber quienes lleguen en el momento adecuado, pero los que no pueden ganar es porque. El momento adecuado no es tan bueno como el lugar adecuado. La ciudad no es demasiado alta, el estanque no es profundo, el ejército y la revolución no son fuertes, y el arroz y el mijo (sù) no son suficientes, simplemente. déjalos ir., la ventaja geográfica no es tan buena como la armonía.

Por eso, se dice que la gente de la región no quiere sellar el territorio 3. Curso Obligatorio 2 de Idioma Chino. y literatura para Senior One

La colección completa de planes de lecciones para la cuarta unidad de Lengua y literatura chinas para Senior One. Libro de texto obligatorio 4. Conjunto completo de planes de lecciones para la cuarta unidad de chino clásico 14. Objetivos de enseñanza del plan de lección del Capítulo 2 de Confucio y Mencio "El general de Ji conquista a Zhuan Yu": 1. Comprender el estilo de exposición de las citas. "El cultivo de la literatura y la virtud proviene de personas lejanas" Comprenda que el lenguaje de este artículo es muy refinado. Características de la derrota de Ji Shi.

El primer curso obligatorio para estudiantes de secundaria es el chino clásico y el primer curso obligatorio para matemáticas de la escuela secundaria es el plan de lecciones La colección completa de la cuarta unidad del plan de lecciones de chino clásico. 14. Objetivos de enseñanza del plan de lección "Ji Shi atacará a Zhuan Yu" en el Capítulo 2 de Confucio y Mencio: 1. Comprender el estilo de exposición de las citas "El cultivo de las virtudes literarias proviene de personas distantes" y comprender las características altamente refinadas. del idioma de este artículo. Ji Shifa. Curso de chino obligatorio para el primer año de la escuela secundaria 3 Recopilación de fenómenos del chino clásico en todos los textos chinos clásicos - Edición educativa de Jiangsu ppt para el primer año de la escuela secundaria obligatoria. Chino \x0b Heterónimos antiguos y modernos, uso flexible de una palabra, polisemia, producción de estructura de oración fija: Provincia de Jiangsu Escuela secundaria Sheyang Grupo de idioma chino Wei Wenqin La diligencia hace que los logros académicos cambien el destino El éxito radica en los detalles La diligencia hace que el aprendizaje académico cambie

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