¿Uso de oraciones enfatizadas?
1. Análisis de la situación del examen
Después de estudiar detenidamente las preguntas del examen de ingreso a la universidad en los últimos años, no es difícil encontrar que los formuladores de preguntas prefieren las oraciones enfatizadas. Ha habido 19 preguntas de examen sobre este fenómeno gramatical en los exámenes de ingreso a la universidad en los últimos cinco años, y se ha convertido en un tema candente en el examen de ingreso a la universidad. Los proponentes aumentaron su examen de la complejidad de las estructuras de las oraciones y el conocimiento, y también se centraron en examinar la intersección del conocimiento y el conocimiento gramatical. Por ejemplo, en las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2008, se evaluaron cláusulas atributivas, cláusulas adverbiales de tiempo y cláusulas adverbiales de lugar al mismo tiempo que oraciones enfáticas, enfatizando la capacidad de los estudiantes para comprender de manera integral el conocimiento gramatical. Esto requiere que prestemos atención al resumen, la comprensión integral y el estudio en profundidad en nuestra revisión y preparación habituales para los exámenes. A continuación, discutiré las reglas de esta gramática con todos en función de mi experiencia docente, con la esperanza de ser útiles para el aprendizaje de los estudiantes. Creo que hay cuatro puntos de prueba principales para las oraciones enfáticas:
(1) Examinar la estructura básica de las oraciones enfáticas
(2) Examinar las oraciones enfáticas que contienen el "no... hasta ..." Fórmula del patrón de oración
(3) Pruebe las oraciones interrogativas que enfatizan el patrón de oración
(4) Pruebe el juicio correcto del patrón de oración enfatizado
2. Consejos sobre métodos y habilidades
Debemos hacer todo lo posible para hacer lo siguiente en nuestra revisión y preparación diaria:
1. preguntas del examen de ingreso a la universidad, comprenda la dirección y el estilo de las preguntas del examen de ingreso a la universidad, conozca a nuestros enemigos y a nosotros mismos, y sea invencible en cada batalla.
2. Fortalezca los ejercicios gramaticales especiales y entrene repetidamente para garantizar una memoria precisa y una comprensión firme.
3. Para comprender verdaderamente, evite la memorización mecánica y preste atención a la intersección del conocimiento. Preste atención a la relación entre la oración enfatizada y otras cláusulas, compárelas cuidadosamente, descubra las similitudes y diferencias y saque inferencias de un caso a otros casos.
4. Dominar las formas básicas y variaciones de oraciones enfáticas. La dirección del examen del examen de ingreso a la universidad siempre ha sido práctica, por lo que se puede evaluar en oraciones largas. Se recomienda comenzar con el tipo de pregunta, analizar cuidadosamente la estructura interna de la oración enfatizada y adaptarse a los cambios en la situación.
5. Se recomienda que todos hagan todo lo posible por utilizar oraciones enfatizadas de manera flexible en la escritura para pulir el artículo, aumentar el "punto de brillo" del artículo y aumentar los "puntos de puntuación" de la composición.
3. Conocimiento sobre oraciones enfatizadas
1. Definición: El patrón de oración enfatizada es un énfasis formado cambiando la estructura de la oración a través de sus palabras de énfasis para que se enfatice un determinado componente de la oración. Estructura
2. Estructura básica:
(1) Patrón de énfasis de oraciones declarativas: Es/era + parte enfatizada (generalmente sujeto, objeto o adverbial) + eso/quién (. Cuando se enfatiza el tema y el tema se refiere a una persona) + otras partes. Las oraciones enfáticas pueden enfatizar todos los elementos excepto el predicado. A continuación destacamos la frase que conocí a Li Ming ayer en la estación de tren.
Énfasis en el tema: Fui yo quien conoció a Li Ming en la estación de tren ayer.
Énfasis en el objeto: Fue Li Ming a quien conocí en el ferrocarril. estación ayer.
Adverbiales que enfatizan el lugar: Fue en la estación de tren donde conocí a Li Ming ayer.
Adverbiales que enfatizan el tiempo: Fue ayer que conocí a Li Ming en la estación de tren .
(2) El patrón de oración enfática de las oraciones interrogativas generales: Igual que arriba, excepto que is/was se menciona antes.
por ejemplo, ¿fue ayer cuando conoció a mi viejo amigo?
(3) El patrón de oración enfatizada de oraciones interrogativas especiales: la parte enfatizada (generalmente un pronombre interrogativo o un adverbio interrogativo) + ¿es/era + eso + eso/quién + otras partes?
Por ejemplo, ¿cuándo naciste?
A lo que debemos prestar atención es: primero, lo que constituye la oración enfatizada no tiene significado; La oración generalmente solo usa Eso, quién, incluso cuando enfatiza los adverbios de tiempo y lugar, eso, quién no se puede omitir.
En segundo lugar, el patrón de oración enfática de It's....that/who.... es sólo para enfatizar un determinado componente, pero no sirve como componente. Por lo tanto, es diferente del caso en el que sirve como sujeto formal y la cláusula de sujeto real se coloca después de él.
Veamos los siguientes dos ejemplos:
1.Es necesario que aprendamos inglés (Cláusula de sujeto)
2.No es hasta que llegó. Cuando bajó del autobús se dio cuenta de que le habían robado el dinero (patrón de oración enfatizado)
Análisis: Porque el patrón de oración enfatizado Es....ese/quién....no sirve como componente alguno en el. oración . Entonces la oración sigue completa después de eliminarla.
El ejemplo 2 es
hasta que se bajó del autobús se dio cuenta de que le habían robado el dinero. La última frase está incompleta.
(4) La oración enfatizada de no... hasta... patrón de oración
1 El patrón de oración es: No es/no fue hasta + la parte enfatizada + eso + otras partes<. /p >
por ejemplo, oración ordinaria: No se fue a la cama hasta que su hijo regresó.
Oración de énfasis: No fue hasta que su hijo regresó que se fue a la cama.
2 Nota: Utilice únicamente hasta en este patrón de oración, no hasta. Pero si el patrón de oración no se enfatiza, hasta, hasta se puede usar universalmente porque en el patrón de oración It is/was not... ya es una oración negativa, la cláusula posterior debe ser una oración afirmativa y nunca usar una oración. frase negativa.
Observaciones: Los estudiantes deben prestar atención a las similitudes y diferencias entre los patrones de oraciones enfatizadas y las cláusulas atributivas, cláusulas de sujeto y cláusulas adverbiales en su estudio y revisión diarios.
3. Énfasis en los verbos predicados
1. Es/era… que… la estructura no puede enfatizar el predicado. Si necesitas enfatizar el predicado, usa el verbo auxiliar do/ Does. o lo hizo.
Por ejemplo, siéntate.
Te escribió la semana pasada. Te escribió la semana pasada.
Ten cuidado al cruzar la calle.
2. Nota: Este tipo de énfasis solo usa do/dos y did, y no otras formas did en tiempo pasado, y la forma base del siguiente verbo predicado.
4. Análisis de las preguntas del examen de ingreso a la universidad (preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2008 de varios lugares)
1. Fue en Nueva Zelanda ___ Elizabeth conoció al Sr. Smith (Nacional de 2008). II 20)
A. eso B. cómo C. cuál D. cuándo
Análisis: Esta oración significa "Elizabeth conoció a Smith en Nueva Zelanda". patrones . Es/era+parte enfatizada+aquello/quién cláusula. Si eliminas Fue y eso, la oración se convierte en Nueva Zelanda. Elizabeth conoció al Sr. Smith. La oración aún está completa.
Respuesta: A
Comentario: Esta oración enfatiza el adverbial de ubicación. Lo que forma una oración enfática en sí no tiene significado verbal; los conectivos en oraciones enfáticas generalmente usan solo eso y quién, incluso cuando se enfatizan los adverbios de tiempo y lugar.
2. No fue hasta la medianoche __ que llegaron al campamento (2008 Chongqing Volumen 22)
A .que B. cuando C. mientras D. era
.Análisis: Significado de la frase: No llegaron al campamento hasta medianoche. Esta oración examina la estructura enfática, que se puede reducir a: No llegaron al campamento hasta la medianoche. Este es un patrón de oración enfática que contiene hasta cláusulas adverbiales introductorias. Al enfatizar la parte de la cláusula hasta, se debe prestar atención a no incluirla por adelantado. Es decir: es/no fue hasta + la parte enfatizada + eso + otras partes.
Respuesta: A
Comentario: Esta pregunta pone a prueba el patrón de oración enfática. Los patrones de oraciones enfatizadas son un tema candente en el examen de ingreso a la universidad. La adición del patrón de oraciones no... hasta fortalece la prueba de conocimiento cruzado y aumenta la dificultad de la prueba para patrones de oraciones enfatizadas.
3. Fue a lo largo del río Mississippi _______ Mark Twain pasó gran parte de su infancia (2008'NMET Tianjin Volumen 8)
A. cómo B. cuál C. que D. donde
Análisis: Significado de la oración: Fue a orillas del río Mississippi donde Mark Twain pasó la mayor parte de su infancia. Esta pregunta examina oraciones enfatizadas. Si eliminas Fue y eso, la frase original pasa a lo largo del río Mississippi. Mark Twain pasó gran parte de su infancia. La frase sigue completa.
Respuesta: C
Comentarios: A menudo hay preposiciones correspondientes cuando se prueban adverbios de tiempo o lugar en patrones de oraciones enfatizadas, como la preposición a lo largo de esta oración. este tipo de preguntas de prueba Responda utilizando el método de reducción.
5. Entrenamiento de mejora
1. ____ era Jane a quien vi en la biblioteca esta mañana.
A. Eso
2.¿Cuándo me llamaste ayer?
A. hasta B. eso C. luego D. entonces
Fue en octubre. Primero ____ se fundó la nueva China.
A. cuál B. cuando C. como D. eso
4. >
A. y B. ese C. ese es D. entonces
5. Es la imaginación la que hace que el mundo sea colorido, lleno de vigor y vitalidad [Primavera de Shanghai de 2007]
6. _____ habíamos permanecido juntos durante un par de semanas ____ descubrí que teníamos mucho en común [Volumen Zhejiang 2007]
fue hasta cuando B. . fue hasta; que
C. no fue hasta; cuando D. no fue hasta que
7. importancia [Volumen de Chongqing 2007]
A. que B. es C. que D. este
8. Fue el 12 de mayo de 2008______ ocurrió el terremoto del condado de Wenchuan, provincia de Sichuan. .
A.desde B.cuál C.ese D.cuándo.
9.¿Fueron Alice y su marido quienes salvaron al anciano,_______?
A.no fue B.fue C.no lo hicieron D.lo hicieron
10. Cuando se le pidió que explicara______ hizo que sus lecciones fueran tan emocionantes, el maestro guardó silencio.
A.qué es eso B.qué es eso C.qué es eso D.qué es eso
Claves
1-5 ABDBC 6-10.DCCAA
Es muy completo. Soy profesora de inglés y no entiendo HOLA
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