¿Cuáles son los términos utilizados en la evaluación del curso?
De la siguiente manera:
1. Los profesores pueden cambiar eficazmente la situación actual en la que la implementación del plan de estudios pone demasiado énfasis en el aprendizaje receptivo, la memorización de memoria y el entrenamiento mecánico, y animar a los estudiantes a participar activamente. , estar dispuesto a explorar y ser diligente al hacer cosas. Nuevos métodos de aprendizaje y conceptos de enseñanza.
2. La motivación de los profesores hacia los estudiantes no es formal, sino también específica y sincera. Si los errores de los estudiantes pueden señalarse y corregirse de manera oportuna y adecuada, los estudiantes estarán dispuestos a aceptarlos y su interés en aprender será cada vez más fuerte.
3. La clase fue muy exitosa y refrescante. Ya sea que se resaltaran temas humanísticos o el cultivo de la alfabetización china, reflejó el estilo de enseñanza propio del maestro y los efectos de aprendizaje de los estudiantes fueron buenos.
4. El diseño de actividades de investigación utiliza métodos prácticos, de uso del cerebro y de imaginación para internalizar y formar nuevos conocimientos basados en la percepción y la experiencia, en lugar de simplemente enseñar a los estudiantes a través de conferencias. eficazmente.
5. Conocimientos internos y externos, conocimientos nuevos y antiguos se combinan y conectan. No se limita al contenido del texto, sino que combina orgánicamente conocimientos extracurriculares, para que los estudiantes puedan integrar los conocimientos que han aprendido y aprender cosas nuevas mediante la revisión del pasado.
6. Prestar atención a la creación de una relación armoniosa e igualitaria entre profesor y alumno en la enseñanza en el aula, y prestar atención a la influencia humanista. La relación entre profesores y alumnos en el aula es igualitaria y armoniosa.
7. Profesores y estudiantes tienen una especie de comunicación espiritual. A través de intercambios equitativos, los estudiantes pueden experimentar la alegría de aprender en un ambiente democrático y libre, y así ser alentados y apreciados, haciendo que su pensamiento sea más activo y activo. mejorar sus habilidades en el aprendizaje del idioma chino.
8. Al guiar a los estudiantes a leer textos, guíelos para que experimenten las emociones del autor reflejadas en los textos y muestre diferentes sentimientos psicológicos a través de las experiencias emocionales de los estudiantes.