¿Cuáles son las proporciones de cada grado en el examen de competencia académica de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Hebei?
El nivel A es 15, el nivel B es 30, el nivel C es 30, los niveles D y E suman 25. La calificación E es insatisfactoria.
En el examen de calificación, los puntajes de cuatro materias, incluidas tecnología general, educación física y salud, música y arte, se presentan como "aprobados" o "reprobados", chino, matemáticas, lenguas extranjeras, ideológico y. política, historia, geografía, Los resultados de 10 materias, incluidas física, química, biología y tecnología de la información, se presentan en cinco grados: "A, B, C, D y E, en principio, la proporción de personas en cada grado". es el siguiente:
Nivel A 15, Nivel B 30, Nivel C 30, Nivel D y E en total 25. La calificación E es insatisfactoria. La aprobación de los resultados de la prueba de competencia académica es la base principal para la graduación de los estudiantes de secundaria ordinarios y el reconocimiento de calificaciones académicas equivalentes a la escuela secundaria. Ninguna unidad o individuo puede poner a los estudiantes en cola basándose en los puntajes de las pruebas de competencia académica, y no utilizará los puntajes de las pruebas únicamente como base para evaluar a las escuelas y a los maestros.
Información ampliada:
Requisitos relevantes para los exámenes generales de competencia académica de la escuela secundaria:
1. El departamento de administración de educación debe guiar los exámenes, la enseñanza y la investigación y otros aspectos relevantes. instituciones para fortalecer el Analizar e investigar los resultados de las pruebas de competencia académica, proporcionar retroalimentación y orientación docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Ninguna unidad o individuo puede poner a los estudiantes en cola basándose en los puntajes de las pruebas de competencia académica, y no utilizará los puntajes de las pruebas únicamente como base para evaluar a las escuelas y a los maestros.
2. Coordinar la asignación de recursos para exámenes educativos y, de acuerdo con los estándares y requisitos de los exámenes educativos nacionales, establecer de manera uniforme centros y salas de examen, estandarizar el diseño de las salas de examen, implementar procedimientos, etc. y hacer cumplir estrictamente el sistema de vigilancia. Unifique los procedimientos, estándares y métodos de calificación para garantizar una puntuación precisa. Los exámenes en materias como tecnología general, música, arte, educación física y salud deben estar estandarizados, científicamente estandarizados y estrictamente inspeccionados para garantizar que no sean meras formalidades.
Se publican las medidas de implementación del examen de competencia académica de la escuela secundaria general de la provincia de Xinhuanet-Hebei