5 informes resumidos sobre el trabajo de formación en la escuela

El plan educativo centenario se basa en los docentes, y la clave para el desarrollo escolar son los docentes. La importancia de la formación basada en la escuela es mejorar la calidad de la educación mejorando la calidad integral de los docentes. Lo siguiente es lo que les traigo sobre la capacitación en la escuela. Informe de resumen del trabajo de capacitación. Para ver más resúmenes de capacitación en la escuela, haga clic en "Resumen de capacitación" para verlo.

Informe resumido del trabajo de formación en la escuela 1

Durante el año pasado, bajo la orientación científica de la oficina del director, la formación del profesorado de escuela se ha guiado por el "Plan de formación escolar" implementar profundamente las ideas de trabajo de la escuela de "construcción escolar cultural, gestión refinada y desarrollo connotativo", centrarse en la formación escolar en diversas materias y realizar el trabajo de manera eficaz, sólida y científica. Después de un año de implementación sólida y ordenada de actividades de capacitación en las escuelas, se ha mejorado la calidad de los docentes de nuestra escuela, se ha promovido la reforma del plan de estudios de educación básica en nuestra escuela y se ha promovido el desarrollo general de una educación de calidad. A continuación se presenta un breve resumen del trabajo realizado durante el año pasado.

1. Formación diversificada, avance del equipo y crecimiento de los compañeros.

Aprovechar plenamente el papel líder y radiante de los docentes clave al "tomar a los docentes como maestros" para impulsar a otros docentes a progresar juntos. Mejorar el estatus de propiedad de los docentes en las actividades de aprendizaje, estimularlos a combinar la superación personal y el aprendizaje en equipo basado en la educación y la enseñanza reales, aprovechar al máximo el potencial y la creatividad de los docentes y prosperar para sus pares.

Durante el año pasado, los profesores de nuestra escuela participaron en competiciones de todos los niveles y con frecuencia obtuvieron buenos resultados. 30 personas han ganado premios en concursos de cursos de calidad provinciales y municipales y concursos de habilidades básicas. Más de 200 artículos de profesores han sido publicados en varios periódicos y revistas de todos los niveles o han ganado premios en concursos de artículos. En los concursos de ensayos "Enseñando el mar", "Jardinero del nuevo siglo", "Copa Shitao" y "Copa Xingtan" organizados por el Departamento Provincial de Educación, el número de ganadores y el número de ganadores se ubicaron entre los mejores de la provincia. El logro de objetivos es inspirador e inspira la iniciativa y el orgullo de los docentes.

2. Diversas formas y ricos contenidos promueven la generación de sabiduría.

Persiga el refinamiento y busque “puntos” de investigación. Lleve a cabo reuniones de informes "de base", permita que los maestros de primera línea vayan a la plataforma de capacitación, transmita información sobre la reforma educativa a personas externas y a otros lugares, y deje que las "bases" sirvan como profesores de capacitación para capacitarse, inspirar a otros y promover el bien común. crecimiento de todos los partidos. Mantenga debates temáticos, el tema de cada actividad sea claro y enfocado; "divulgue" el contenido de la actividad con anticipación para que los participantes estén "preparados" para impulsar a los participantes a llevar a cabo intercambios y discusiones sustanciales sobre el tema para clasificar y refinar la esencia; y proceso cognitivo, acumulación de casos; centrarse en el "seguimiento del comportamiento" y "señalar el área", para que la enseñanza, la investigación y la enseñanza puedan interactuar y promoverse mutuamente de manera efectiva.

Intercambios interescolares y construcción de una "red" de contactos. Ha fortalecido aún más la gestión de la educación y la investigación científica, ha optimizado las estrategias de investigación educativa y científica, ha creado una atmósfera de investigación científica cuyo núcleo es "dejar que el aprendizaje conduzca al pensamiento", ha organizado a todos los profesores de la escuela para que participen en la reforma curricular y ha hecho que los profesores piensen. sobre el fenómeno de la educación y la enseñanza, y a través de discusiones, cambiaron gradualmente la “enseñanza” de los docentes y el “aprendizaje” de los estudiantes promoviendo que los docentes se conviertan gradualmente en los verdaderos maestros de la investigación. La escuela ha establecido una alianza de enseñanza e investigación entre escuelas con la escuela primaria Nanjing Changjiang Road para utilizar las ventajas de cada escuela para profundizar los intercambios y la cooperación y compartir resultados de desarrollo. Este verano, con el cuidado de la Oficina Municipal, la escuela organizará a profesores clave para que participen en formación y estudios en el extranjero para fortalecer los intercambios y la cooperación con países extranjeros.

3. La orientación de expertos y la asistencia de pares proporcionan un terreno nutritivo para el desarrollo escolar.

Llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación de "liderazgo experto y asistencia entre pares" para formar una cultura de enseñanza e investigación escolar de apertura, cooperación, intercambio e intercambio, mejorar la calidad profesional de los docentes en la investigación y mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula. Orientar a los docentes para que combinen conscientemente la investigación científica con la educación y el trabajo docente diario, y mejoren su capacidad para resolver problemas prácticos a través de la investigación científica. Durante un semestre, 24 profesores ganaron el segundo premio y 52 profesores ganaron el tercer premio en el concurso de ensayos "Copa Shitao" de la provincia de Jiangsu. En la __ª "Copa de periódicos decimales·Pequeños matemáticos" destacada selección de ensayos científicos y actividades de recomendación de "Pequeños matemáticos" organizadas por el departamento editorial del "Primary School Mathematics Journal" de la sede del periódico educativo de Jiangsu, asistieron más de 100 profesores. Ganó el premio "Excelente Instructor Otorgar".

Si bien hemos logrado los logros mencionados anteriormente, somos muy conscientes de que todavía existen muchas deficiencias en nuestro trabajo. Venimos enfrentando, reflexionando y solucionando muchas contradicciones y problemas en la gestión docente. Continuaremos practicando, pensando y mejorando, implementando profundamente la propuesta de enseñanza de la escuela de "dejar que el aprendizaje conduzca al pensamiento" y continuaremos escribiendo un nuevo y glorioso capítulo en el "Decimotercer Plan Quinquenal".

Informe resumido del trabajo de formación en la escuela 2

Mirando hacia atrás en los últimos días, fueron días ocupados, calurosos y agotadores, pero al mismo tiempo también ganamos, crecimos y felices. . El tiempo de estudio intensivo de la formación escolar ha terminado. Sinceramente siento que el tiempo fue bien empleado. Además, siento que la formación escolar de este año es la más satisfactoria y razonable que se haya organizado en el pasado. se han beneficiado mucho.

1. Conceptos ideológicos cambiantes

Con el rápido desarrollo de la sociedad, la conciencia de la gente ha aumentado gradualmente. El concepto pasado de "criar a los niños para protegerse de la vejez" se ha vuelto obsoleto. Y la gente se ha ido dando cuenta paulatinamente de la importancia de elegir una educación de alta calidad para los niños y no dejarlos perder en la línea de salida se ha convertido en el sentido común de la mayoría de los padres. Por lo tanto, como docentes, debemos cambiar nuestros conceptos ideológicos, conceptos educativos, métodos de enseñanza, mantenernos al día con el desarrollo de los tiempos y ser maestros del pueblo que puedan adaptarse a la sociedad y agradar a la gente.

2. Fortalecer el aprendizaje

El pasado no representa el futuro. Cambiar de ideas depende del aprendizaje, del aprendizaje continuo, de aprender a cambiarte a ti mismo y de aprender a enriquecerte. Durante esta formación en la escuela, me volví más consciente de la superficialidad de mis conocimientos. Frente a estos expertos, era como una rana en un pozo. Todo lo relacionado con la enseñanza, la investigación científica y los nuevos conceptos de preparación de lecciones me parecían muy nuevos. Algunos de ellos nunca antes los había oído, y mucho menos los había puesto en práctica. Tenía una especie de fuerte sensación de crisis, por lo que el aprendizaje es inminente. Sólo así la crisis puede revertirse. Como dice el refrán: "Si un pájaro quiere volar alto, primero agita sus alas y Si una persona quiere progresar, primero estudia." Creo que puedo perseverar.

3. Aprenda a reflexionar

Suhomlinski dijo una vez: "Sólo los profesores que son buenos analizando su propio trabajo pueden convertirse en profesores eficaces y experimentados". Posner también dijo: "Experiencia sin reflexión". Es una experiencia estrecha, que como mucho solo puede convertirse en conocimiento superficial. Si un maestro solo se contenta con adquirir experiencia sin pensar profundamente en la experiencia, entonces el desarrollo de su nivel de enseñanza será muy restringido, e incluso es una pendiente resbaladiza ". Lo he reflexionado en mis trabajos anteriores, nunca lo he implementado seria y formalmente como un trabajo, solo lo pensé en mi cabeza. En futuros trabajos debo y debo aprender a resumir y reflexionar para poder ir mejorando poco a poco mi nivel docente.

4. La influencia de los profesores sobre los estudiantes es de gran alcance. La influencia no es temporal sino a largo plazo.

Las palabras y los hechos de los profesores tienen una influencia sutil en los pensamientos de los estudiantes. Los comportamientos y cualidades de los maestros, cada palabra, acción y movimiento de los maestros que a los estudiantes les gusta imitar, tendrán un impacto de por vida en los estudiantes. Por lo tanto, los maestros deben dar ejemplo a los estudiantes en todo momento y en todas partes. que los estudiantes hagan, primero deben hacerlo ellos mismos. Si les pides a los estudiantes que no lo hagan, definitivamente no lo harás tú mismo. Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes convencerse y considerarlo un buen maestro y un amigo servicial.

5. Se debe dar a los estudiantes más tiempo para pensar en clase

De hecho, siempre que se les permita tomar la iniciativa de pensar, incluso si sus respuestas son incorrectas, los estudiantes tener más confianza en los conocimientos adquiridos. Causar una impresión duradera. Deberíamos estar dispuestos a renunciar a los cuarenta y cinco minutos de clase y dejar más tiempo para que los estudiantes aprendan a pensar, aprendan a resumir y dejen una impresión.

En resumen, he ganado mucho con la formación escolar organizada por la escuela. Espero que haya más oportunidades de este tipo en el futuro para que nuestros profesores puedan mejorar sus habilidades lo antes posible. dedicarse a la educación y la enseñanza en este campo de la educación, hay un mayor avance en el puesto. También trabajaré duro para resumir mi enseñanza, enseñar bien cada una de mis clases y esforzarme por ser un excelente jardinero popular.

Informe resumido del trabajo de formación escolar 3

Durante las vacaciones de verano, participé en actividades de formación escolar organizadas por la escuela. A través del aprendizaje, amplié mis horizontes de aprendizaje y. actualicé mis conceptos educativos. Permítanme hablar sobre mi experiencia con este estudio.

1. Fortalecer el cultivo de la ética de los docentes y mostrar el encanto de la personalidad de los docentes

Los docentes son conocidos como "ingenieros que dan forma al alma humana". En el proceso de formar el alma, los maestros no sólo deben tener un conocimiento relativamente profundo, sino también una moral noble y un reino espiritual elevado. Los docentes deben ser modelos para los estudiantes, mentores y amigos para los estudiantes, y modelos de civilización para toda la sociedad. Con este fin, los profesores siempre deben recordar mejorar continuamente su cultivo moral y mostrar el encanto de su personalidad.

Entonces, ¿cómo mejorar el propio cultivo moral como docente? Creo que debemos partir de los siguientes aspectos:

1. Amar la patria, estar dedicado al trabajo

Amar a la patria. patria, y dedicarse a la educación, es el requisito más básico e importante de la ética docente. Amar el trabajo y dedicarse a él es el criterio para que los docentes afronten su relación con la educación, y es el fundamento y premisa de la ética profesional docente. Especialmente en las condiciones de la economía de mercado y hoy con el gran desarrollo de la educación, los docentes deben manejar correctamente la relación entre dedicación y solicitud, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, llevar adelante el espíritu de la "vela roja", estar dispuestos a ser un " escala humana", y contentarse con una "carrera de tiza", con el noble sentimiento de "venir con corazón y partir sin una brizna de hierba", dedicarse a la educación y dedicarse a la educación. Por el contrario, si los profesores no aman su carrera, no podrán hacer bien su trabajo.

2. Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza

Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza son virtudes tradicionales para que los docentes cumplan con sus obligaciones educativas y son el principal indicador del nivel moral de los docentes . Cada estudiante espera ser amado por los maestros. El amor de los maestros es una fuerza educativa enorme. Puede hacer que los estudiantes sientan la calidez de los profesores y generar emociones felices, estimulando así su interés y pasatiempos en el aprendizaje. Comprender y cuidar a los estudiantes es el punto de partida para amar a los estudiantes. No basta con que los profesores enseñen bien sus tareas, también deben prestar más atención al crecimiento saludable de los estudiantes, pensar en sus vidas, comprenderlos integralmente desde los aspectos ideológicos, de estudio y de vida, preocuparse por los estudiantes, amar a los estudiantes y aprovechar la situación de manera específica. Amar a los estudiantes es respetarlos y confiar en ellos. Los profesores deben tener ideas democráticas, respetar la personalidad y los sentimientos de los estudiantes, permitirles pensar de forma independiente y no deben dañar su autoestima. En el trabajo diario de educación y enseñanza, debemos evaluar cuidadosamente el comportamiento de los estudiantes y tratarlos con amabilidad e igualdad. No debemos utilizar castigos corporales, sarcasmo, sarcasmo u otras prácticas humillantes con los estudiantes para establecer su propio prestigio. Cuando los estudiantes progresan, los profesores no deben ser tacaños con sus palabras de elogio; cuando los estudiantes cometen errores o retroceden, los profesores no deben permitir que sus críticas e insultos se difundan. Un poco más de sonrisas, un poco más de elogios, un poco más de confianza y serás recompensado.

3. Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás

En las actividades de práctica docente, los profesores sólo pueden persuadir e infectar eficazmente a los estudiantes enseñando con su propio ejemplo y siendo un modelo a seguir. para otros. Innumerables experiencias han demostrado que enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras "Si no puedes corregir tu propio cuerpo, ¿cómo podrás corregir a los demás?" "Si tu cuerpo es correcto, no harás lo que te dicen". "Tu cuerpo no es correcto, no seguirás órdenes". Esto muestra que todo lo que los profesores exigen que hagan los estudiantes, debes hacerlo primero y dar un buen ejemplo a los estudiantes; cualquier cosa que les pidas a los estudiantes que no hagan, no debes hacerlo tú mismo. , para no dejar una mala influencia en los estudiantes. Los profesores deben educar e influir en los estudiantes con sus propias palabras y hechos de buena moral.

Ser honesto, recto, diligente y estudioso y cortés con los demás son las manifestaciones concretas de que los docentes dan ejemplo y son docentes con el ejemplo. Si los docentes carecen de una dirección política firme y correcta y de ideales elevados, su educación seguramente fracasará. Los maestros deben educar a los estudiantes para que sean diligentes y estén deseosos de aprender. Deben ser diligentes y estudiosos, aprender ampliamente y esforzarse por alcanzar la excelencia. En la enseñanza diaria, los profesores deben utilizar un lenguaje elegante y amigable para iluminar las mentes de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes e influir en la educación de los estudiantes con su propio comportamiento ejemplar.

2. Utiliza el aprendizaje para liderar tu propio crecimiento profesional.

Con el rápido desarrollo de las tecnologías de la información, el ser humano está entrando en la sociedad de la información. En la era de la economía del conocimiento, la tasa de envejecimiento del conocimiento se ha acelerado enormemente y el aprendizaje se ha convertido en la actualidad en un medio importante para la supervivencia y el desarrollo humanos. El aprendizaje permanente de los docentes no es sólo la llamada de los tiempos y la exigencia del desarrollo educativo, sino también la necesidad de la superación personal de los docentes en la enseñanza. "Estudiar con rigor, seguir el ritmo de los tiempos, vivir y aprender hasta la vejez" es la perspectiva de aprendizaje permanente que deben tener los profesores del nuevo siglo. Los profesores deben ser buenos para extraer energía y recursos de la práctica educativa; buenos para aprender de cualquier persona en cualquier momento, incluso para compartir conocimientos con los estudiantes durante el proceso de enseñanza; buenos para comunicarse con sus colegas, ampliar sus horizontes y promover su propio crecimiento profesional;

El aprendizaje permanente de los docentes se ha convertido en un gran avance en la reforma educativa global. Para promover su propio crecimiento profesional, los docentes deben tener el concepto de aprendizaje permanente y tener la perspectiva del aprendizaje independiente y el autoaprendizaje. Debido a que el aprendizaje permanente se ha convertido en la forma básica de supervivencia de todos los miembros de la sociedad en el futuro, la idea de "aprender una vez y utilizarlo de por vida" está obsoleta. Las personas ya no pueden adquirir conocimientos y habilidades que puedan disfrutar durante un tiempo. vida simplemente a través del aprendizaje concentrado durante un período de tiempo. Sólo tomando la iniciativa para dominar nuevos conceptos, aprender nuevas ideas, estudiar nuevos problemas y cultivar la capacidad de adaptarse a nuevos entornos se podrán valorar los beneficios para toda la vida.

La educación es un acontecimiento importante para toda la sociedad, pero la responsabilidad importante recae principalmente en los profesores. Los tiempos están cambiando y los requisitos de talentos también están cambiando. Los docentes deben reconocer la importancia del aprendizaje permanente para su propio crecimiento y desarrollo, establecer conscientemente la perspectiva del aprendizaje permanente y mejorar constantemente su propia calidad para adaptarse a las necesidades educativas modernas.

En primer lugar, hay que potenciar el estudio de los aspectos políticos e ideológicos. La educación de calidad de nuestro país se adhiere al principio de "brindar igual atención a las cinco educación, con la educación moral como primera prioridad". Los docentes deben primero educar a las personas en la moral. Las ideas educativas y los puntos de vista educativos son cruciales para el desarrollo de la educación. Las ideas educativas correctas pueden cultivar talentos, mientras que las ideas educativas incorrectas pueden destruir talentos. La orientación política, la calidad moral, la perspectiva educativa, la visión del mundo y la perspectiva personal de los docentes tienen un impacto directo en los estudiantes.

En segundo lugar, hay que potenciar el estudio del conocimiento profesional. La integración curricular es la dirección general de la reforma de la educación básica. Como joven docente y trabajando en la vanguardia de los experimentos de reforma curricular, debo establecer un sentido de aprendizaje permanente. Ya sean educadores, chinos o extranjeros, todos tienen una profunda herencia cultural, que es inseparable del aprendizaje regular. Mientras la reforma curricular está en pleno apogeo, nuestros docentes deben tener una gran conciencia de los recursos, superar la inercia de la vida de "enseñar con una tiza y explicarlo con un plan de lección" y ampliar conscientemente su espacio de pensamiento y conocimiento. estructura para servir mejor a la educación y la enseñanza. La actualización del conocimiento ha expuesto a nuestros estudiantes a cosas nuevas, y los vastos recursos de aprendizaje en clase y extracurriculares les brindan grandes oportunidades para acumular conocimientos. Los pocos conocimientos que aprendemos en la escuela ya no son suficientes para enseñar. Si quieres convertirte en un profesor investigador o un profesor experto, ¿cómo puedes hacerlo sin estudiar? ¿Cómo puedes ser competente en educación y enseñanza? Para evitar que la sociedad nos ignore, Eliminación, ¡solo acelerando el ritmo de aprendizaje! Un excelente maestro debe aprovechar todo el tiempo para aumentar su reserva de conocimientos. ¡Solo así podrá contagiar a los estudiantes su encanto de personalidad y desarrollarse junto con ellos! a ellos.

Con el progreso de los tiempos y la reforma de la educación, la situación actual ha planteado graves desafíos a todos los docentes. Por lo tanto, en mi trabajo futuro, estableceré una perspectiva de aprendizaje permanente y algún día seré docente. No se debe desperdiciar durante medio día. Adquiera continuamente nuevos conocimientos a través del aprendizaje, haga crecer sus talentos y adáptese a la nueva situación de la reforma educativa actual.

Para ser digno de la profesión docente y hacer realidad los ideales y creencias en mi corazón, definitivamente trabajaré más duro en mi trabajo futuro, fortaleceré mis estudios, mejoraré mi calidad, mejoraré y escribiré. un futuro brillante y hermoso.

Informe resumido del trabajo de formación en la escuela 4

Este semestre nuestra escuela está promoviendo activamente la formación en la escuela. Ahora resumiré mi estado de formación de la siguiente manera: