El contenido central del pensamiento educativo de Suhomlinsky es la teoría educativa propuesta por ( ).

El contenido central del pensamiento educativo de Suhomlinsky en la Unión Soviética es proponer una teoría educativa para el desarrollo integral y armonioso de la personalidad.

El perfil de Suhomlinsky es el siguiente:

Suhomlinsky enfatizó en cultivar personas con "un desarrollo de personalidad integral y armonioso". Creía que los estudiantes deben lograr una personalidad integral para un desarrollo armonioso, el primer paso. es descubrir tanto como sea posible la "riqueza escondida en lo profundo del corazón de cada uno". Esta riqueza son las diversas inteligencias potenciales de los estudiantes. La educación debe permitirles ver sus propias características y desarrollar la confianza en sí mismos.

Especialmente para los estudiantes con poca inteligencia, los estudiantes no pueden ser medidos con una regla, ni pueden "ver sólo un pétalo pero no toda la flor". En cuanto al contenido de la educación, Suhomlinsky abogó por el desarrollo coordinado de la educación moral, la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral.

Considera que todos los aspectos de la educación están interrelacionados e interpenetrados, y son un proceso orgánico, unificado y completo, en el que los eslabones centrales que juegan un papel decisivo son la educación moral, la educación intelectual y la educación laboral.

Otra característica del pensamiento educativo de Suhomlinsky sobre el "desarrollo integral y armonioso de la personalidad" es la promoción de la "autoeducación", y esta es la clave para determinar si los estudiantes pueden realmente recibir educación y volverse "integrales y armoniosos". desarrollo de la personalidad” El factor clave son las personas. La "autoeducación" requiere educar a los estudiantes sobre el respeto por sí mismos, el autocontrol y la superación personal.