5 artículos del resumen del trabajo docente de la clase para primer grado en el segundo semestre de 2022

El contenido didáctico del segundo semestre de primer grado está llegando a su fin como profesores de clase, ¿deberíamos resumir el trabajo del semestre? El siguiente es el "Resumen del trabajo de los maestros de clase 2022, segundo semestre, primer grado, 5" que compilé solo para su referencia. Espero que le resulte útil. Capítulo 1: Resumen del trabajo del maestro de clase de primer grado en el segundo semestre de 2022

Este semestre, me desempeñé como maestro de clase de la clase xx de primer grado. Hay x estudiantes en la clase de primer grado ***. Implementé el plan de trabajo formulado por el docente de la clase y completé con éxito diversas tareas asignadas por la escuela. El semestre ha terminado. Resumo el trabajo principal de la siguiente manera:

1. Logros:

1. Prestar atención a la educación regular y centrarse en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.

Aprovechar al máximo las reuniones de clase y todo el tiempo disponible para brindar educación ideológica a los estudiantes, brindar educación regular específica a los estudiantes, concentrarse en la implementación de rutinas y concentrarse en cultivar los "tres hábitos principales" de los estudiantes, es decir. , Hábitos de aprendizaje, hábitos de higiene, hábitos de comportamiento civilizados.

2. Desempeñar activamente el papel de cuadros de clase y permitir que los niños participen en la gestión de la clase.

Cada mañana la clase de lectura implementa un sistema en el que los líderes de la clase se turnan para leer. Debido a que los estudiantes de primer grado son jóvenes y tienen poca conciencia lectora, los cuadros de la clase tomarán la iniciativa en la lectura y todos los estudiantes los seguirán y leerán con interés. Los líderes de clase son responsables de verificar la finalización de las tareas y ejercicios extracurriculares de los estudiantes. A través de la supervisión de los cuadros de la clase, cada estudiante puede tomar la iniciativa y estudiar en serio, desarrollando así un buen hábito de aprendizaje independiente.

3. Fortalecer la educación sobre seguridad y mejorar la concienciación sobre seguridad de los estudiantes de primaria.

Utilice las reuniones de clase para explicar conocimientos de seguridad, como prevención de electricidad, prevención de incendios, prevención de ahogamiento y otros conocimientos de seguridad. Utilice las reuniones de clase para llevar a cabo educación sobre seguridad temática. Por ejemplo, el tema de la reunión de clase es "obedecer las reglas de tránsito", y usted debe saber caminar por la acera, mantenerse a la derecha, detenerse en los semáforos en rojo y rebasar en los semáforos en verde. Y en conexión con la realidad, hablar de qué conductas son inseguras y no se deben realizar para acabar con las conductas inseguras.

4. En la clase se realizaron diversas actividades coloridas.

Se realizaron diversas actividades en equipo. Por ejemplo, en marzo se lanzó la actividad “Plantar árboles” y en mayo la actividad “Ser un buen ayudante para papá y mamá”. Se llevaron a cabo una variedad de actividades de clase temáticas. Como por ejemplo "Es un placer trabajar juntos", "Eres mi buen amigo", etc. Durante las actividades, no sólo cultivó los sentimientos de los estudiantes, sino que también promovió la conciencia de los estudiantes sobre la participación, la competitividad y la calidad en todos los aspectos.

5. Aprovechar al máximo el papel del "jardín del aprendizaje".

Cada día festivo se publica un periódico de pizarra relacionado con las fiestas. Se ha abierto una columna "Estación de exhibición" en el jardín de aprendizaje. La estación de exhibición muestra periódicamente los excelentes trabajos de los estudiantes, incluidos trabajos de caligrafía, pinturas, ejercicios de escritura e incluso los exámenes mensuales de los estudiantes, para que los estudiantes los aprecien y aprendan.

6. Adoptar un método de trabajo de más elogios, más recompensas y menos críticas.

Más elogios y más recompensas pueden estimular la ambición de los niños y aumentar su confianza en sí mismos. Se implementa en la clase un sistema de evaluación de una estrella por semana. El método consiste en registrar las diversas actuaciones de los estudiantes a lo largo de la semana y clasificarlas en categorías para sumar o restar puntos. Puntos de bonificación por buen desempeño y puntos deducidos por mal desempeño. El estudiante con la mayor cantidad de puntos extra durante la semana se denomina "Pequeña estrella de la semana". Imito a la Estrella de la Vía Láctea en la televisión, mi forma más brillante, y a los estudiantes les gusta mucho. Al final del semestre, estas pequeñas estrellas también pueden ser calificadas como "Tres buenos estudiantes", "Excelentes estudiantes líderes de clase", etc. Hay recompensas y castigos claros, y cuando los niños tienen metas, se esforzarán por hacerlo bien.

2. Problemas existentes:

1. El aprendizaje de los estudiantes está seriamente polarizado y sus hábitos de comportamiento no están lo suficientemente estandarizados. En trabajos futuros, debo sacar adelante mis fortalezas y corregirlas. Explotar las fortalezas y evitar las debilidades para esforzarse por obtener mejores resultados.

2. Aunque damos gran importancia a la construcción del estilo académico de la clase, todavía no hemos profundizado en ello.

3. No se logró implementar la formación e implementación de reglas de clase.

4. El sistema de evaluación de la educación de los estudiantes no se ha finalizado y no se ha formado un sistema completo de evaluación de clases. Estos muestran que la gestión de la clase tiene un largo camino por recorrer, y aún quedan muchos aspectos que necesitan aprendizaje y orientación. ¡Creo que puedo usar mis habilidades limitadas y mi entusiasmo ilimitado para hacer mi debida diligencia!

3. Direcciones para esfuerzos futuros:

1. Centrarse constantemente en la educación ideológica: utilizar reuniones de clase y cursos locales para llevar a cabo educación ideológica y moral y, a menudo, hablar sobre higiene y disciplina. , seguridad, etc., centrándose en cultivar el buen carácter moral, los hábitos de estudio, los hábitos laborales y los hábitos de comportamiento civilizado de los estudiantes, etc.

2. Aprovechar al máximo el gran papel de los "pequeños cuadros": dejar de lado audazmente el uso de cuadros de clase y establecer requisitos estrictos para todos los aspectos de los estudiantes mediante la formulación de un sistema de gestión de clases. y se ha formado en la clase un buen estilo de unidad y superación.

3. Póngase en contacto con frecuencia con los profesores para comprender las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, colabore para educar a los estudiantes sobre los objetivos de aprendizaje, estimule el interés en aprender, cultive la voluntad de estudiar mucho, enseñe métodos de aprendizaje y aprenda bien varias materias. y Comprender la carga académica de los estudiantes.

4. Preocuparse por la salud física de los estudiantes, prestar atención a proteger su vista, guiar y realizar actividades de clase ricas y coloridas, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, hacer un buen trabajo en la gestión regular. de la clase y llevar a cabo capacitación regular para los estudiantes. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida.

5. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, comunicarse entre sí, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos.

Desde un semestre, he prestado especial atención al crecimiento saludable de los estudiantes, amando y cuidando a los estudiantes. Cuando descubro que los estudiantes tienen alguna circunstancia especial en el estudio, el cuerpo o la mente, siempre me comunico proactivamente con los padres a través de visitas domiciliarias y llamadas telefónicas de manera oportuna para obtener la comprensión y cooperación de los padres, y manejar a los niños en conjunto. Cuando un estudiante comete un error, siempre le enseño con paciencia y uso el amor para influir en él. Después de un semestre de arduo trabajo, los niños han hecho grandes cambios: gradualmente aprendieron a cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, y aprendieron a cumplir con las disciplinas del aula, por lo general prestan atención a ser civilizados, educados e higiénicos, y a su nivel académico; el rendimiento mejoró. En la clase son unidos y amigables, se ayudan unos a otros y aprenden unos de otros.

El trabajo del maestro de clase es duro y feliz; el trabajo del maestro de clase es a la vez una ciencia y un arte. En el futuro, seguiré explorando métodos de trabajo y esforzándome por hacer bien mi trabajo. Capítulo 2: Resumen del trabajo del maestro de clase de primer grado en el segundo semestre de 2022

Durante este semestre, los estudiantes y yo trabajamos duro para hacer todo bien, con mucho trabajo y la alegría de cosecha. También hay deficiencias y arrepentimientos. El trabajo ahora se resume de la siguiente manera:

1. Cultivar buenos hábitos en los estudiantes

Los estudiantes de primer año son jóvenes, animados y activos, y tienen muy poca timidez. ser vigilado por un maestro. Por lo tanto, concentro mi trabajo en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Primero, utilizo las reuniones matutinas y las clases de pensamiento para aprender las reglas y regulaciones escolares y recordarles a los estudiantes que se preparen para la clase. En el estudio diario, preste siempre atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente en clase, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado. En segundo lugar, permita que los estudiantes desarrollen algunos hábitos de tarea y lectura. Otra cosa es permitirles desarrollar el hábito de leer por la mañana. Les pido a los estudiantes que saquen sus libros de texto de chino y lean cuando lleguen al salón de clases. No se les permite levantarse de sus asientos, y son administrados por el monitor y el monitor adjunto. cada día.

2. Cultivar un buen colectivo de clase

El colectivo de clase es el suelo fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este suelo fértil, la personalidad de los estudiantes puede florecer. Basado en la situación real de los estudiantes de primer grado, constantemente penetro en la rutina diaria de la escuela a los estudiantes a través de reuniones diarias por la mañana, haciéndoles saber lo que pueden hacer y lo que no pueden hacer, y a menudo les hablo sobre el honor colectivo de la clase, para que los estudiantes desarrollen un amor por la clase y siempre quieran ganar la gloria para su clase. Formar poco a poco un grupo de clase sano, unido y cooperativo.

3. Cultivar cuadros pequeños con capacidades de gestión

Los cuadros de clase son la mano derecha de los docentes y es crucial seleccionar un cuadro de clase capaz.

Los estudiantes de primer año son jóvenes y no muchos tienen habilidades fuertes, así que me concentré en formar tres cuadros de clase: monitor, monitor adjunto y miembro del comité deportivo. Además del líder del escuadrón, el líder adjunto del escuadrón y el miembro del comité de deportes, también seleccioné un líder del equipo de turno entre los estudiantes de turno todos los días. Él es responsable de gestionar el saneamiento y la inspección de los ejercicios oculares del día, para que más estudiantes puedan participar. gestión de clases y entrenarlos habilidad.

4. Reforzar el contacto con los padres en horarios habituales.

Este semestre he guardado en mi teléfono móvil todos los números de contacto de los alumnos para poder llevarlos conmigo y poder Puede ver claramente las llamadas de los padres. Tan pronto como comenzaron las clases, les informé rápidamente a mis padres mi número de teléfono para que pudieran llamarme en cualquier momento si tenían alguna pregunta. Cuando los padres llaman, siempre les explico y me comunico con paciencia. En tiempos normales, una vez que descubro que los estudiantes tienen circunstancias especiales en el estudio, el cuerpo y la mente, siempre me comunico pronta y activamente con los padres para comprender la situación, obtener la comprensión y cooperación de los padres y educar a los niños juntos. Los padres también confían, comprenden y apoyan mucho mi trabajo. Me siento muy satisfecho. Aquí es también donde siento que he tenido más éxito este semestre.

V. Resumen

El semestre ha pasado rápidamente. Los niños de la clase básicamente se han adaptado a la vida escolar y tienen una buena comprensión de las reglas y regulaciones de la escuela. hacer, y hay que decir que los estudiantes son bastante obedientes. Sin embargo, estoy muy avergonzado este semestre. Nuestra clase no tuvo un buen desempeño en varias competencias escolares. La mayor parte de esto es culpa mía. Por lo tanto, el próximo semestre, los niños y yo continuaremos trabajando duro para construir una mejor clase en todos. aspectos. Capítulo 3: Resumen del trabajo del maestro de clase de primer grado en el segundo semestre de 2022

En el semestre pasado, nuestra clase, con la organización y el liderazgo unificados de la escuela, los esfuerzos conjuntos de los estudiantes y los vigorosos esfuerzos de los maestros. Con el apoyo y la cooperación, todo el trabajo se llevó a cabo sin problemas y se lograron resultados sobresalientes en seguridad, estudio, trabajo, etc. Algunos de los trabajos que he realizado se resumen a continuación:

1. Hacer un buen trabajo en el pensamiento de los estudiantes Trabajar, cultivar las buenas cualidades morales de los estudiantes, purificar las mentes de los estudiantes y esforzarse por cultivar talentos con un desarrollo integral del desarrollo moral, intelectual y físico.

Para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, debemos partir de dos aspectos: uno es prestar atención a las reuniones de clase semanales y celebrar bien las reuniones de clase; ideas con los estudiantes y hablar más con los estudiantes. Preste atención a las reuniones de clase y celebre bien las reuniones de clase para formar una orientación correcta de la opinión pública en la clase, formar un buen estilo de clase y estilo de estudio, brindar a los estudiantes un buen ambiente y prestar atención al entusiasmo de los estudiantes. Los estudiantes también tienen una fuerte autoestima. La ventaja de utilizar reuniones de clase para brindar educación ideológica a los estudiantes es evitar críticas y sermones monótonos y repetitivos que puedan causar resentimiento entre los estudiantes. Puede ayudar a los estudiantes a aclarar. sus vagos entendimientos y mejorar su ámbito de pensamiento. Sin embargo, las reuniones de clase no necesariamente tienen que esperar hasta todos los viernes por la tarde. Puede utilizar un tiempo fragmentado que no afecte el aprendizaje de la materia para realizar reuniones de clase breves y concisas, que también pueden lograr buenos resultados. Hagas lo que hagas, debes considerarlo desde la perspectiva del estudiante y considerar los intereses de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aceptarlo fácilmente. En ese momento, yo era su buen amigo y hacía lo mejor que podía para resolver sus problemas. Gracias a esto, me gané el amor y la confianza de la mayoría de los estudiantes de la clase.

2. Fortalecer la gestión de la clase, cultivar un excelente estilo de estudio y de clase, comprender a los estudiantes de manera profunda e integral y esforzarse por cultivar un grupo de clase que sea "unido, estricto, animado y emprendedor".

Los pensamientos y la psicología de los estudiantes de cuarto grado se desarrollan y cambian rápidamente. Por tanto, el trabajo ideológico de los estudiantes es particularmente complejo e importante. Durante este semestre, mi trabajo de gestión de clases se implementa principalmente desde tres aspectos:

Por un lado, aumento principalmente la intensidad del cultivo de las habilidades de autogobierno y autocuidado de los estudiantes a través de varios métodos. no solo se presta atención a guiar a los estudiantes para que realicen la autoeducación, les permite desarrollar un espíritu emprendedor sobre la base de la autoconciencia y formar gradualmente buenas cualidades ideológicas y de comportamiento, sino que también se presta atención a guiar a los estudiantes sobre cómo autogestionarse y cultivar sus propias habilidades; habilidades multifacéticas y permitir que los estudiantes diseñen y autoorganicen diversas actividades educativas, integrando educación y entretenimiento en las actividades, también prestamos atención a cultivar las habilidades de autoservicio de los estudiantes, para que puedan aprender a planificar, cocinar y regular; ellos mismos.

En este punto, lo que vale la pena mencionar es la selección de los cuadros de clase, que es una forma importante de permitir que los estudiantes se gobiernen a sí mismos.

La gestión del profesor de clase representa la gestión de la escuela. Por muy agradable que sea el profesor de clase, tiene una autoridad incuestionable. Es inevitable que haya momentos en los que no sea comprendido y aceptado. A través de la coordinación de los cuadros de clase, a menudo se puede lograr un efecto inesperado. Los cuadros de clase desempeñan el papel de ayudar al maestro de clase en la gestión de la clase. Aceptan la orientación del maestro de clase y le brindan retroalimentación oportuna sobre la situación de la clase y las tendencias ideológicas de los estudiantes. Dividen el trabajo y gestionan el trabajo. diversos asuntos de la clase, y al mismo tiempo son un todo unido y cooperativo.

La elección de buenos cuadros de clase no solo favorece la gestión de la clase, sino también el desarrollo conjunto de todos los estudiantes. Capacitar a los estudiantes para que sirvan como cuadros de clase es una forma muy efectiva de cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, como cultivar sus habilidades organizativas, de gestión, sociales, de expresión lingüística, etc. También puede capacitarlos para que se preocupen por el colectivo, preocuparse por los demás y estar dispuesto a Excelentes cualidades ideológicas como la dedicación y la proactividad. Formar más cuadros de clase favorece el desarrollo integral de la mayoría de los estudiantes. Los cuadros de clase administran la clase para permitir que los estudiantes se cuiden a sí mismos y cultiven y ejerciten sus habilidades de gestión y autocontrol. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en macrocontrol, ser líderes y líderes de la clase, establecer una buena dirección, llevar a los estudiantes a seguir avanzando y desarrollándose y promover su desarrollo integral y crecimiento saludable. Hacer que el trabajo de gestión de clase se desarrolle en una dirección saludable.

3. Hacer un buen trabajo activamente en la transformación de los de bajo rendimiento y esforzarse por hacer que los de bajo rendimiento lleguen como perdedores y se vayan como ganadores.

Todo estudiante tiene el derecho básico a la educación y la formación. Prestar atención a los estudiantes de bajo rendimiento es una manifestación importante del respeto al disfrute de estos derechos por parte de los estudiantes. En este sentido, como maestro de clase, primero los traté con una actitud correcta, realicé investigaciones en profundidad y descubrí por qué se convirtieron en malos estudiantes. Enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los traté con sinceridad y siempre ayudé a cada uno con paciencia. otros, y verdaderamente se convirtieron en sus Amigos íntimos, los amigos más confiables para ellos, fortalecer el asesoramiento psicológico para ellos de manera oportuna, ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y permitirles darse cuenta de su propio valor. Al mismo tiempo, intente aprovechar sus "puntos brillantes", movilizar sus factores positivos, cultivar su sentido de propiedad y liberar plenamente su potencial interior. Además, también creo condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento muestren sus fortalezas y fortalezas, y los felicito a tiempo para que puedan saborear la alegría y el gozo del éxito. Para los estudiantes que se niegan a cambiar a pesar de las repetidas enseñanzas, por un lado, pueden elegir algunos cuadros de clase que puedan distinguir el bien del mal, que sean capaces y estén familiarizados con ellos para recordarles y ayudarlos, y por el otro, el principal; aspecto, es el maestro de la clase para educarlos con paciencia. No es imposible congelar tres pies de hielo en un día. No es imposible descongelar los corazones de personas de bajo rendimiento, ni tampoco se puede hacer en uno o dos días. Sólo la comprensión, el respeto y la calidez sincera y sincera del maestro pueden disolver el hielo. De hecho, la preocupación, el cuidado y el amor del maestro son las llaves de oro que abren la puerta al corazón de los estudiantes. Los maestros toman la iniciativa de comunicarse con los de bajo rendimiento, aprender más sobre su estado de ánimo, cuidarlos y ayudarlos con un corazón sincero. conoce y comprende, y eventualmente será conmovido. El director cree firmemente en esto y trabaja duro para implementarlo, de modo que los estudiantes de bajo rendimiento tengan un resultado exitoso.

4. Contactar activamente a los profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de los esfuerzos educativos de la escuela y desempeñar un buen papel como puente.

En mis interacciones con los profesores, respeto sus opiniones y al mismo tiempo los considero los maestros de la clase, mis compañeros y confidentes. Negociar activamente con los profesores sobre todo, escuchar y adoptar sus opiniones. Capaz de manejar con cuidado la relación entre estudiantes y profesores, y tratar de evitar la intensificación de los conflictos al manejar los conflictos entre profesores y estudiantes. En este sentido, suelo prestar más atención a educar más a los estudiantes, para que puedan ser educados, respetar el trabajo del maestro, escuchar atentamente en clase, completar la tarea con seriedad, establecer el prestigio del maestro y mejorar la amistad entre maestros y estudiantes.

5. Hacer un buen trabajo en trabajos de seguridad.

La seguridad mantiene la vida de todos los hogares. Siempre pongo la seguridad en primer lugar y la prevención. Por un lado, utilizamos reuniones semanales, clases, conversaciones sinceras, visitas domiciliarias, etc. para realizar un trabajo ideológico minucioso y detallado y, por otro lado, formulamos medidas prácticas de seguridad. No hubo incidentes de seguridad durante el semestre.

En resumen, durante este semestre, a través de los esfuerzos en los aspectos anteriores, el trabajo en clase ha mejorado significativamente en comparación con antes. La calidad general de los estudiantes ha mejorado continuamente y varias tareas se han completado con éxito. Continuaré trabajando duro y resumiendo experiencias y lecciones de manera oportuna. Capítulo 4: Resumen del trabajo del docente de clase de primer grado en el segundo semestre de 2022

Este semestre es mi primer año en la docencia de primaria. He estado muy emocionado desde el comienzo de la escuela. Después de un semestre de bautismo, siento profundamente que no es fácil ser maestro de escuela primaria y no es fácil ser maestro de clase. Se necesita amor infinito, paciencia y un corazón tan fino como una aguja para crear un buen ambiente educativo para que los niños prosperen. El trabajo de un maestro de clase es el trabajo de un gerente, y a lo que me enfrento son estudiantes de primer año que son enérgicos, reflexivos, emocionales y tienen un fuerte deseo de autoexpresión. Por lo tanto, después de un semestre, tengo un fuerte deseo. entendiendo que: en el trabajo de un docente de clase debe haber una gestión macroscópica del grupo, también debe haber un desarrollo microscópico de la personalidad, debe tener una fuerte previsión y el trabajo debe implementarse en detalle; en la clase. Como docente de primer grado, he realizado los siguientes trabajos basados ​​en las características vivaces y activas de nuestra clase:

(1) Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes

Buenos hábitos de comportamiento Tiene un impacto positivo en la salud de las personas. Juega un papel muy importante en la vida. El primer grado es la etapa inicial de la educación básica y también es un período crítico para cultivar buenos hábitos de conducta. La calidad de los hábitos no solo afecta la vida, la personalidad, el comportamiento, etc. del niño, sino que también está directamente relacionada con el éxito de sus estudios y trabajos futuros, e incluso afecta el futuro del niño. Los estudiantes de primer grado tienen solo seis o siete años. Son jóvenes, muy dependientes y tienen poca capacidad práctica. Además, la mayoría de ellos ahora son niños únicos y son favorecidos por sus mayores. algunos son incluso astutos y obstinados. Sin embargo, la educación no debe ser demasiado impaciente y socavar el éxito de la educación. Como dice el refrán: "No se puede comer tofu caliente con prisa".

Los estudiantes de primer grado están ansiosos por saber cómo evaluarán sus maestros su arduo trabajo. Para atender esta psicología de los estudiantes, normalmente observo atentamente y los elogio a tiempo por su bien y su progreso. Mi elogio para ellos es a veces una sonrisa de aprobación, a veces un toque íntimo y a veces un elogio sincero.

(2) Crea un ambiente relajado para llevarse bien con los niños.

Dale sonrisas a los estudiantes. Darles a los estudiantes una sonrisa brillante todos los días los hará sentir felices física y mentalmente y desarrollará su inteligencia. Cuando me enfrento a niños de primer grado, tengo un método educativo especial: la sonrisa. Cuando los estudiantes tengan éxito, usaré una sonrisa para expresar aprecio; cuando los estudiantes encuentren dificultades, usaré una sonrisa para alentarlos; cuando los estudiantes cometan errores, usaré una sonrisa para expresar tolerancia.

(3) Dar a los niños la oportunidad de gestionar la clase

En la gestión de la clase se establecen roles importantes como monitores y miembros del comité de estudio para permitir que los monitores participen en la gestión de la clase. clase; participar en la gestión de la disciplina y la salud; dejar que el comité de estudio administre a los estudiantes pobres de la clase; dejar que el líder del grupo administre las tareas de chino y matemáticas todas las mañanas; también lo usaré para permitir que todos los estudiantes participen; en diferentes niveles de gestión de la clase, esto le brinda a cada estudiante la oportunidad de turnarse como líder y monitor del grupo, tener la oportunidad de contactar a sus compañeros, comunicarse con los maestros, ejercitar sus habilidades multifacéticas y manejar verdaderamente la relación entre la dirección. y liberar.

(4) Comunicarse y coordinarse con los padres de manera oportuna

Muchos padres otorgan gran importancia al aprendizaje de sus hijos en proporción directa al rendimiento académico de sus hijos, y cierta educación familiar también lo es. Con este fin, preparé cuidadosamente el contenido de la reunión de padres y maestros, organicé cuidadosamente el aula y creé una atmósfera de comunicación armoniosa con los padres.

En la reunión, cambié la actitud de algunos padres desde la perspectiva de "todo es para los niños". Presenté a los padres la situación escolar de los niños y los requisitos de comportamiento de la escuela para los niños, guiados cuidadosamente. , explicó en detalle y explicó pacientemente la situación a los padres. Analizó las estrategias y métodos de educar a los niños con los padres, exigiendo que los padres presten más atención al desarrollo general de sus hijos y se esfuercen por ganarse la confianza, el apoyo y la cooperación de los padres. *** También discutimos métodos eficaces para educar bien a los niños y logramos la cooperación activa de los padres, con resultados prácticos evidentes.

En definitiva, creemos firmemente que bajo la guía del concepto educativo de “todo por el desarrollo del estudiante, orientado al estudiante” y en un ambiente de “profesores y amigos”, los niños serán más sanos y felices. . El trabajo de gestión de clases es complicado y los métodos de trabajo varían mucho. Permítanme explorar y resumir métodos y experiencias eficaces en la práctica, para que el nivel del trabajo de gestión de clases pueda seguir ascendiendo a un nuevo nivel. Capítulo 5: Resumen del trabajo del maestro de clase de primer grado en el segundo semestre de 2022

El trabajo del segundo semestre de primer grado está llegando a su fin. Mirando hacia atrás, estos niños han. Conviértete en verdaderos estudiantes de primaria desde "pequeños" y forma parte de la vida en el campus. En la etapa inicial, muchos hábitos jugarán un papel insignificante en el estudio y la vida futuros. Hablemos del trabajo de este semestre.

1. Preste atención a cultivar los hábitos de comportamiento de los niños.

El desarrollo de diversos hábitos es la base para formar un buen estilo y apariencia de clase. El primer grado es el período inicial de la clase. desarrollo de buenos hábitos. Creo que la clave para desarrollar buenos hábitos es cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los hábitos para que puedan ser los mismos ya sea que el maestro esté presente o no. Si una clase desarrolla un buen estilo de clase, los estudiantes mejorarán en todos los aspectos. He estado trabajando duro en esto. Porque creo que es muy difícil para los niños hacer esto. La mayoría de los niños tienen problemas de un tipo u otro. Según las características de los niños de primer grado, utilizo diversos concursos para consolidar los buenos hábitos de los alumnos.

En la enseñanza, utilizo varios métodos para motivar a los niños, por ejemplo, observaré las fortalezas de los niños, la buena postura al sentarse, el desempeño positivo en clase, la higiene, etc. tienen algunos aspectos que son dignos de reconocimiento y potencian su confianza en sí mismos. Pero a pesar de esto, todavía hay algunos estudiantes en nuestra clase que no han desarrollado buenos hábitos de estudio, como escuchar atentamente en clase, hacer la tarea de forma independiente en casa, obtener vistas previas, etc., y es necesario fortalecerlos aún más en el próximo semestre.

3. Elogiar a los niños

Para los niños de primer grado, el efecto de los elogios es muy bueno. Por lo general, cuando hablo con ellos, les digo: "Has vuelto a progresar" y "Tu letra se está volviendo cada vez más hermosa"; a menudo les digo en clase: "¡Eres increíble"! "¡Se aprende tan rápido"! "¡Lo que dijiste es tan bueno"! …Cuando me comunico con los padres, a menudo los escucho decir que cuando sus hijos llegan a casa y dicen que el maestro los elogió nuevamente, se ven emocionados y luego se desempeñan particularmente bien esos días. La mayoría de los estudiantes de la clase son así. Los mejores momentos deben ser cuando el profesor te elogia mucho. Siempre que diga que has progresado, se desempeñará mejor que los demás y estará muy motivado. Sin embargo, esto es muy cíclico y fácil de repetir. Según las características de cada niño, es necesario explorar constantemente métodos adecuados para cada individuo.

4. Preste atención a la transformación de los de bajo rendimiento.

Los buenos hábitos de estudio deben combinarse con la educación familiar. A menudo me comunico con los padres a través de plataformas de mensajes de texto. Informe a los padres sobre el progreso y las deficiencias de los estudiantes, y los padres cooperarán con nosotros para promover conjuntamente el progreso de sus hijos. Por lo tanto, puede desempeñar eficazmente el papel de puente entre la cooperación entre el hogar y la escuela.

5. Fortalecer la comunicación con los padres

Después de un año escolar de construcción colectiva de clases, todavía existen algunas deficiencias, como que la transformación de los estudiantes pobres no está lo suficientemente detallada; todavía falta la clase No es lo suficientemente sólido; los diversos hábitos de los estudiantes no se han desarrollado bien. En el futuro, haré todo lo posible y seguiré trabajando duro para que cada estudiante pueda vivir en un colectivo unido, desarrollarse sana e integralmente en el colectivo y hacer bien todo el trabajo. Los días son como agua corriente, sencillos y tranquilos. Simplemente vivir una vida real en estos días normales. Sin darnos cuenta, al mirar hacia arriba, se nos pasó otro semestre y vivimos éxitos y fracasos junto con los niños. Con base en la situación real de esta clase este semestre, combinado con el plan de trabajo de inicio del semestre, se hace el siguiente resumen:

1. Cultivar estudiantes sobresalientes y apoyar a los estudiantes pobres es lo más destacado de la enseñanza trabajo, porque siempre hay varios estudiantes excelentes en una clase y otros de bajo rendimiento. Siempre presto especial atención a los estudiantes de bajo rendimiento. Primero, hago más preguntas en clase, inspecciono más y brindo más orientación.

Luego, felicítalos fuertemente por su progreso en clase, habla más con ellos después de clase y haz amigos, para que entiendan que el profesor no los "menosprecia", fortalece su confianza y estimula su interés por aprender. Finalmente, movilicé a los eugenistas de la clase para que se ofrecieran como voluntarios para ser tutores de los de bajo rendimiento y, lo que es más importante, también los observé hasta el final. Lo que me alegró fue que los eugenistas estaban muy entusiasmados.

2. La conciencia competitiva de los estudiantes está aumentando lentamente. Se puede ver en el "Concurso de flores de cinco colores" y el "Concurso de todos contra todos del Pentatón" que también les preocupa dónde está nuestra clase y siempre preguntarán si nuestra clase tiene banderas rojas o flores de cinco colores. esta semana. . En particular, los niños participaron muy activamente en varios concursos organizados por la escuela y obtuvieron buenos resultados. Por ejemplo: 13 niños ganaron premios en el concurso de caligrafía, grupo de baile o segundo premio.

3. La capacidad de gestión de los cuadros de clase. Los cuadros de clase son la mano derecha del maestro, por lo que considero que cultivar cuadros de clase capaces es una parte importante del trabajo del maestro de clase. Sin embargo, todavía faltan sus métodos de gestión y todavía no son proactivos en la gestión. Cuando hay niños que no les escuchan no hay manera de encontrar una buena solución. Esto requiere mayores esfuerzos.

4. Educación en seguridad. Principalmente les educo sobre seguridad a través de charlas durante el almuerzo, pero se olvidarán de ello.

5. Hábitos de conducta. Los hábitos de comportamiento diario de los estudiantes este semestre han progresado mucho, especialmente algunos niños. El semestre pasado, siempre hacían su tarea después de terminar de jugar. Cuando se les acababa el tiempo, garabateaban su tarea y el cuaderno que entregaban estaba desordenado, este semestre comenzaron a hacer su tarea tan pronto como llegaban al colegio. aula, y su letra se volvió cada vez más hermosa. También hay menos basura en el suelo. Si ves basura en el suelo, puedes agacharte y recogerla.

Tal vez nunca llegue a ser el mejor maestro, pero trabajaré duro para convertirme en el maestro más dedicado. Sigo insistiendo en una frase: ¡No hay mejor, sólo mejor! ¡Creo que todo será mejor!