Conferencia de prueba del certificado de calificación de profesor de inglés de la escuela secundaria La conferencia de prueba dura 20 minutos (sin estudiantes).
La clase magistral de prueba para el certificado de profesor equivale a una clase magistral, que dura unos veinte minutos. Generalmente, existen etapas como revisión de contenidos anteriores, introducción de nuevas lecciones y consolidación de ejercicios.
1. Introducción
Puede ser en forma de historias, canciones, citas célebres, preguntas de conocimiento, etc.
2. Explicación
En el proceso de explicación, las principales cuestiones que deben considerarse son:
① ¿De qué manera el profesor formula qué preguntas? y cómo promover la actitud positiva de los estudiantes. Piense en el papel de los docentes y en qué medida participan los estudiantes.
② Qué métodos de enseñanza se deben utilizar para que sean más efectivos para los diferentes contenidos didácticos.
③ Qué tipo de medios didácticos se deben utilizar para mostrar el contenido didáctico.
3. Escritura en pizarra
El diseño de la escritura en pizarra debe seguir los siguientes principios: finalidad, precisión, sencillez e intuición.
4. Evaluación de la enseñanza
Las formas comunes de evaluación de la enseñanza incluyen ejercicios y preguntas en el aula.
5. Resumen
La importancia del resumen es ordenar el conocimiento y fortalecer la memoria de los estudiantes.
La conferencia de prueba resuelve principalmente el problema de qué enseñar y cómo enseñar. Es muy importante mostrar cómo enseñar bien una clase, por ejemplo. El proceso de enseñanza es muy importante, aunque no haya alumnos, hay que venir a clase como si hubiera alumnos.
En cuanto a las conferencias, puedes tratarlas como un curso para intercambiar experiencias docentes con otros profesores. Principalmente necesita explicar métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje, puntos importantes y difíciles, objetivos de enseñanza, etc.
1. Hablar de materiales didácticos
Hablar de materiales didácticos incluye tres aspectos: breve análisis de los objetivos didácticos; análisis de los puntos clave y de las dificultades;
2. Método de predicación
Método de enseñanza basado en objetivos; método de experimento de demostración; método de inducción; etc.
3. Método de enseñanza
Método de observación; método de lectura; método de razonamiento, etc.
4. Procedimientos de enseñanza
Introducción; ejercicios; estudio de investigación.
Las conferencias no sólo resuelven el problema de qué enseñar y cómo enseñar, sino también el problema de "por qué se enseña de esta manera". También debes pensar que hay un grupo de profesores que comparten sus experiencias contigo. Solo da las ideas y métodos generales, que es más general.