¿Cuál es la diferencia entre multiplicación de fracciones y multiplicación de fracciones en el Volumen 2 para el grado 5?
Multiplicación de fracciones
Puntos de conocimiento
Multiplicación de fracciones (1)
Puntos de conocimiento:
1. El significado de fracciones multiplicadas por números enteros. El significado de multiplicar fracciones por números enteros es el mismo que el de multiplicar números enteros, que es una operación sencilla para encontrar la suma de varios sumandos idénticos.
2. Método de cálculo de la multiplicación de fracciones por números enteros. El denominador permanece sin cambios y el producto del numerador por el número entero se utiliza como numerador. Las ofertas reducibles se reducen a sus fracciones más simples.
3. Al calcular, puedes reducirlo primero y luego calcular.
Multiplicación de fracciones (2)
Puntos de conocimiento:
1 Combinar situaciones específicas, explorar y comprender más a fondo el significado de multiplicar fracciones por números enteros y ser capaz. para realizar los cálculos correctamente.
2. ¿Puedes encontrar qué fracción de un número es?
3. Entender el significado de los descuentos. Por ejemplo: 10% de descuento significa que el precio actual es nueve décimas partes del precio original.
Multiplicación de fracciones (3)
Puntos de conocimiento:
1. Método de cálculo para multiplicar fracciones por fracciones, y saber calcular correctamente.
Multiplica los numeradores para obtener el numerador y multiplica los denominadores para obtener el denominador. Los que se pueden reducir se pueden reducir primero. Se requiere que el resultado del cálculo sea la fracción más simple.
2. Compara el producto de multiplicar fracciones con el tamaño de cada multiplicador.
El producto de fracciones verdaderas es menor que cualquier multiplicador; el producto de fracciones verdaderas y fracciones impropias es mayor que la fracción verdadera y menor que la fracción impropia.
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El método de cálculo para multiplicar una fracción por un número entero: multiplica el número entero por la fracción, solo multiplica el número entero por el numerador y deja el denominador sin cambios
)
Enseñanza de la reflexión:
Esta lección es para que los estudiantes comprendan el significado de fracciones multiplicadas por números enteros,
·Dominar el cálculo de la ley de fracciones.
Cuando ayude a los estudiantes a comprender el significado de fracciones multiplicadas por números enteros, primero revise la multiplicación de enteros al presentar, revise el
significado de la multiplicación de enteros, use la conexión entre el conocimiento y use hábilmente el conocimiento cognitivo. Habilidades. Reglas de migración conocidas. Con base en la transferencia de conocimientos, los estudiantes pueden comprender con éxito "el significado de multiplicar fracciones por números enteros es el mismo que el significado de multiplicar números enteros"
Enseñar la multiplicación de fracciones para reducir el tiempo en el proceso, como por ejemplo:
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5/9
y enumere dos métodos para que los estudiantes comparen.
Cambia la pregunta por una un poco más compleja y deja que los estudiantes compitan para ver quién puede hacerlo más rápido. Si algún estudiante multiplica directamente el numerador por un número entero, la velocidad, por supuesto, será muy lenta. Cuando el estudiante que lo hizo más rápido mostró su método, los otros estudiantes de repente se dieron cuenta y comprendieron profundamente la necesidad de reducir primero la fracción en el cálculo. proceso., puedes
hacer que lo complejo sea simple. De esta manera, los estudiantes pueden recordar el punto clave de "reducir primero lo que se puede reducir" al realizar la multiplicación de fracciones.
Segunda Lección
Multiplicación de Fracciones (1)
Tiempo de Enseñanza:
2
Meses
p>
27
Día
Objetivos didácticos:
Objetivos de capacidad:
Ser capaz de explorar temas relevantes Cuestiones según las necesidades de resolución de problemas. Información matemática para desarrollar la capacidad inicial de multiplicar fracciones.
Objetivos de conocimiento: aprender el método de cálculo de multiplicar números enteros por fracciones, lo que permite a los estudiantes experimentar y explorar personalmente los principios de cálculo de la multiplicación de números enteros por fracciones.
Objetivo emocional: hacer que los estudiantes sientan la estrecha conexión entre la multiplicación de fracciones y la vida, y cultivar un buen interés en aprender matemáticas.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Los estudiantes pueden calcular hábilmente números enteros multiplicados por fracciones
Métodos de enseñanza:
Situación,
Explore el trabajo en grupo.
Preparación de la enseñanza:
Tarjetas, material didáctico
Proceso de enseñanza:
1 Introducción a la revisión:
Profesor. Muestre la pizarra didáctica y pida a los estudiantes que calculen los siguientes problemas de suma y resta de fracciones.
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Maestro: Ir y venir para inspeccionar el desempeño de los estudiantes y preguntarles cómo lo calcularon.
Después de que los estudiantes terminaron de buscar, levantaron la mano para responder preguntas.
Los profesores piden a los estudiantes que respondan preguntas.
(Primero haz el denominador común, luego suma y resta el numerador y el numerador; el denominador permanece sin cambios.
) Y presta atención