Universidad Normal de Mongolia Interior
La Universidad Normal de Mongolia Interior, fundada en 1952, es una de las primeras instituciones de educación superior establecidas por el partido y el estado en áreas fronterizas minoritarias después de la fundación de la Nueva China. Es una universidad clave en la región autónoma y una base importante para la formación de docentes en educación básica y educación étnica. También es un centro de formación de docentes de educación media, un centro de educación continua para docentes de primaria y secundaria y un centro de investigación. la reforma y desarrollo de la educación básica y la educación étnica en la comunidad autónoma. Se la conoce como la "cuna de la educación nacional".
Universidad Normal de Mongolia Interior
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La escuela ocupa una superficie de más de 3.800 hectáreas y cuenta con una superficie de construcción de más de 800.000 metros cuadrados. El valor total de los activos fijos es de 65.438+4 mil millones de yuanes, de los cuales el valor total de los equipos y equipos de enseñanza supera los 200 millones de yuanes. La biblioteca cuenta con más de 2,2 millones de libros, 1.600 GB de libros electrónicos, 9 tipos de documentos electrónicos adquiridos a lo largo de los años y casi 14.000 suscripciones a largo plazo a revistas chinas y extranjeras (incluidas revistas electrónicas). La escuela tiene 22 departamentos funcionales, 34 colegios secundarios, 1 colegio independiente y 3 secciones de enseñanza e investigación. Hay más de 2.400 profesores y personal, incluidos más de 65.438 profesores de tiempo completo + 5.000. Los docentes con títulos de maestría o doctorado representan el 55,03% del número total de docentes de tiempo completo, y los docentes con títulos profesionales superiores asociados o superiores representan el 42,43% del número total de docentes de tiempo completo. Hay 20 supervisores de doctorado y 544. supervisores de maestría. Hay 7 profesores famosos de universidades de la región autónoma y 18 expertos jóvenes y de mediana edad que han hecho contribuciones destacadas al país y a la región autónoma. Ha sido seleccionado en el “Proyecto Cientos y Miles de Talentos” nacional, el “Proyecto Talento 321 Nuevo Siglo” de la comunidad autónoma y el “Proyecto 11 Talento” de formación de talentos de educación superior de la comunidad autónoma * * Proyecto 128 Talento. Actualmente hay más de 28.000 estudiantes universitarios a tiempo completo, más de 3.700 estudiantes de posgrado, más de 6.000 estudiantes adultos y más de 300 estudiantes internacionales, formando un sistema de formación de talentos multinivel. La escuela ofrece 61 especialidades universitarias, que cubren 9 disciplinas. Hay 1 curso nacional de calidad, 2 equipos docentes nacionales y 6 obras de construcción de especialidades especiales del Ministerio de Educación. Hay 25 especialidades de marca a nivel de región autónoma, 42 cursos de calidad a nivel de región autónoma, 3 equipos de enseñanza a nivel de región autónoma; 9 centros de demostración de enseñanza experimental a nivel de región autónoma, 18 disciplinas clave y disciplinas de cultivo clave a nivel de región autónoma, y 37 disciplinas claves a nivel escolar. La escuela cuenta con 2 disciplinas de primer nivel con derecho a conferir títulos de doctorado, 18 disciplinas de primer nivel con derecho a conferir títulos de maestría, 112 disciplinas de segundo nivel y 8 maestrías profesionales. Además, también se contrata a profesores universitarios para que realicen estudios de maestría en el trabajo. En 2008, con la aprobación del Ministerio de Educación, la escuela se convirtió oficialmente en una universidad con calificación para recomendación gratuita de examen de ingreso de posgrado. La escuela cuenta actualmente con 66 instituciones de investigación científica, 3 laboratorios clave a nivel de región autónoma, 2 laboratorios clave de universidad de región autónoma, 8 laboratorios básicos y laboratorios de especialidad construidos conjuntamente por universidades centrales y locales, y 4 bases de investigación clave de universidad de región autónoma en humanidades y sociales. ciencias. , base de investigación clave para la filosofía y las ciencias sociales en la comunidad autónoma. Desde el "Undécimo Plan Quinquenal", nuestra escuela ha llevado a cabo un total de 77 proyectos a nivel nacional, 224 proyectos a nivel provincial, 260 proyectos a nivel departamental y 74 proyectos horizontales, con una financiación total de investigación científica de más de 56 millones de yuanes. * * * Publicó 3,647 artículos académicos, 224 monografías académicas y 126 artículos incluidos en las tres búsquedas principales. Ha recibido 207 premios a nivel provincial o superior, ha solicitado 14 patentes y obtenido 60 resultados de evaluación a nivel provincial o superior. La lista de 12 disciplinas de primer nivel autorizadas para títulos de doctorado y la lista de 68 disciplinas de primer nivel autorizadas para títulos de maestría aprobadas por el Comité de Títulos Académicos de la Región Autónoma de Mongolia Interior en 2011 y 2010 han sido revisadas y aprobadas por la 28ª reunión. del Comité de Grados Académicos del Consejo de Estado. Entre ellas, la psicología en nuestra escuela ha sido aprobada como disciplina de primer nivel para la autorización de títulos de doctorado teórico en economía, sociología, educación, educación física, arte, historia, matemáticas, química, biología, ciencia e ingeniería de materiales, informática y tecnología; etc. 11 disciplinas están autorizadas como disciplinas de primer nivel por la maestría. Durante más de medio siglo, bajo la dirección y cuidado del Comité del Partido y el Gobierno de la Región Autónoma, la escuela ha acumulado una rica experiencia en la gestión de escuelas y ha formado una excelente tradición de gestión de escuelas después de varias generaciones de arduo trabajo y exploración práctica. Especialmente desde que entró en el nuevo siglo, la escuela ha evaluado la situación, ha comprendido profundamente su posición y su papel en la modernización de la región autónoma y ha analizado objetivamente su historia de desarrollo y su situación actual. Después de muchos estudios y debates importantes sobre el pensamiento educativo. Presentamos claramente la "Teoría de Deng Xiaoping", Guiados por el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y la Concepción Científica del Desarrollo, nos adherimos a la dirección de dirigir una escuela socialista e implementar los principios educativos y las políticas étnicas del Partido; el principio de desarrollo de connotaciones, complementado con el desarrollo de la extensión, la construcción disciplinaria como líder, la educación de pregrado como pilar y la educación de pregrado como pilar, el desarrollo coordinado de la educación y la educación de posgrado, cultivando talentos de alta calidad con un calibre amplio y sólido; base, espíritu innovador y capacidad práctica; trabajo duro, reforma e innovación, y esfuerzos para convertir la Universidad Normal de Mongolia Interior en una universidad normal integral distintiva a lo largo de los años. En la práctica, la comprensión racional de la escuela de las funciones, misiones y leyes de las universidades ha aumentado. Se profundizó gradualmente y, a través de la precipitación, la condensación y la sublimación, se formó una filosofía escolar de "buscar la verdad y ser pragmático, educar a las personas primero", y se fortaleció la "formación y formación docente de doble titulación". dirigiendo una escuela con talentos tanto de Mongolia como de China.
En el transcurso de más de medio siglo de desarrollo, la escuela siempre se ha adherido al lema de “dedicación, búsqueda de la verdad, unidad y avance” y ha capacitado y formado a más de 15.000 graduados. La escuela insiste en abrirse al mundo exterior, fortalece los intercambios extranjeros y ha establecido buenas relaciones de cooperación con algunas universidades e instituciones de investigación científica famosas en los Estados Unidos, el Reino Unido, los Países Bajos, Rusia, Japón, Corea del Sur, Mongolia y otros países. Desarrollar activamente la educación para estudiantes internacionales y establecer un Centro de Educación Chino para Estudiantes Internacionales de Mongolia. Más de 200 expertos y académicos de renombre en el país y en el extranjero, incluidos cinco académicos de las dos academias, trabajan como consultores académicos, profesores visitantes y profesores a tiempo parcial de la escuela. En la actualidad, la escuela se guía por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones", el estudio en profundidad y la implementación de la perspectiva científica sobre el desarrollo, y se esfuerza por innovar de acuerdo con las ideas de la escuela de "aprovechar las oportunidades". , buscando desarrollo, creando características, mejorando estándares y construyendo escuelas famosas". ¡Logre el gran objetivo de “convertir la escuela en una universidad normal integral con características distintivas de enseñanza e investigación científica”! Liderazgo del Comité del Partido del Órgano Dirigente
Secretario del Comité Municipal del Partido Chen
Subsecretarios del Comité del Partido Yang Yijiang, Cigeren, Fu Yongchun
Secretario de la Comisión de Inspección Disciplinaria Fu Yongchun
Miembros del comité del partido, Yaxin, Yun, Yun, Aratengbaatar, Gerald y.
Liderazgo administrativo
Yang Yijiang, director de la escuela
Vicedecano, Yaxin, Yun, Zhao Rigetu, Zheng Futian, Yun
Inspector Liu Xinhua
Alateng Bater, subdirector.
Sede:
No. 295, Zhaowuda Road, ciudad de Hohhot;
Campus de Lesheng:
Escuela del Parque Económico Hohhot Horinger Lesheng; Condiciones La escuela tiene una superficie de 2.746.376 metros cuadrados, con un área de construcción de 684.600 metros cuadrados y activos fijos totales de 856 millones de yuanes, de los cuales el valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza es de 6.543,8+35 millones de yuanes. La biblioteca tiene más de 2,04 millones de libros y 470.000 libros electrónicos, incluidos libros mongoles ricos y únicos y libros mongoles, y casi 14.000 suscripciones a largo plazo a revistas chinas y extranjeras (incluidas revistas electrónicas). La escuela cuenta con 20 departamentos funcionales, 21 facultades de secundaria, 6 departamentos directamente afiliados y secciones de enseñanza e investigación. Hay centros de redes, revistas académicas y institutos de educación superior. Hay 2 bibliotecas, 1 museo, 2 escuelas intermedias adjuntas, 2 escuelas intermedias experimentales y 1 jardín de infantes experimental. La escuela ha editado y publicado 5 ediciones de la "Revista de la Universidad Normal de Mongolia Interior" (Edición de la Sociedad de Filosofía y Literatura China-Mongol, Edición de Ciencias Naturales, Edición de Ciencias de la Educación), así como la "Revista de la Universidad Normal de Mongolia Interior", "Composición Guía" y otras publicaciones.
Hay 21.51 profesores, incluidos 1.332 profesores de tiempo completo. Los docentes con títulos de maestría o doctorado representan el 48% del número total de docentes de tiempo completo, y los docentes con títulos profesionales asociados de alto nivel o superiores representan el 45,7%. Hay 286 supervisores de maestría y 8 supervisores de doctorado a tiempo parcial; 19 expertos jóvenes y de mediana edad que han hecho contribuciones destacadas al país y a la región autónoma han sido seleccionados para el "Proyecto Cientos y Miles de Talentos" nacional, el autónomo. el "Proyecto 321 Talento" del nuevo siglo de la Comunidad Autónoma y el "Proyecto 11 Talento" de la Comunidad Autónoma de Educación Superior. Hay 24.238 estudiantes de pregrado a tiempo completo, 65.438 estudiantes de posgrado a tiempo completo + 0.110 personas y 65.438 estudiantes adultos + 0.232 estudiantes internacionales, formando un sistema de formación de talentos multinivel. Hay 53 carreras de pregrado, que cubren 8 disciplinas, incluidas 8 disciplinas clave en la región autónoma y 21 disciplinas clave a nivel escolar. Hay ***131 programas de doctorado y 1 programa de maestría. Existen 48 instituciones de investigación científica, entre las que el Laboratorio de Teledetección y Sistemas de Información Geográfica es un laboratorio abierto clave en la región autónoma.
Departamentos existentes de la escuela
Escuela de Ciencias de la Educación Escuela de Literatura Mongol Escuela de Idiomas Extranjeros Escuela de Intercambio Internacional Escuela de Historia y Cultura Escuela de Turismo Facultad de Derecho y Política Escuela de Economía Escuela de Música Escuela de Bellas Artes Escuela de Arte y Diseño Moderno Internacional Facultad de Escultura Facultad de Matemáticas Facultad de Física e Información Electrónica Facultad de Química y Ciencias Ambientales Facultad de Ciencias de la Vida y Tecnología Facultad de Geografía Facultad de Comunicación Facultad de Computación e Información Facultad de Ingeniería Facultad de Tian Jiabing Educación Facultad de Educación Continua Facultad de Política Juvenil Facultad de las Fuerzas Armadas Populares Facultad de Educación Básica Facultad de Sociología y Folclore Facultad de Ciencias, Historia de la Gestión de la Ciencia y la Tecnología, Facultad de Marxismo, Enseñanza Militar y Oficina de Investigación, Departamento de Deportes Públicos, Escuela de Administración Pública (por determinar), Departamento de Lenguas Extranjeras, Universidad Hongdeok Gakuin, editor de los resultados de la investigación científica de este párrafo,
En los últimos cinco años, los profesores de la escuela ha publicado académicos. Ha escrito 291 libros y publicado 6.776 artículos, incluidos 337 artículos incluidos en SCI y EI. Ha ganado 255 premios de investigación científica nacionales y provinciales y tiene 6 patentes de invención nacionales. Mientras estudiaba en los Países Bajos, el maestro de escuela publicó 1 artículo en la revista internacional autorizada "Nature". Actualmente, la escuela alberga o participa en 510 proyectos de investigación científica en todos los niveles, con una financiación para investigación científica de casi 50 millones de yuanes.
La experiencia acumulada en la edición de este párrafo en el campus de Lesheng (20 copias)
Durante más de medio siglo, bajo el liderazgo y cuidado del comité del partido y el gobierno de la región autónoma, el La escuela ha experimentado generaciones de arduo trabajo y exploración práctica de las personas, ha acumulado una rica experiencia en la gestión de escuelas y ha formado una excelente tradición en la gestión de escuelas.
Especialmente desde que entró en el nuevo siglo, la escuela ha evaluado la situación, ha comprendido profundamente su posición y su papel en la modernización de la región autónoma y ha analizado objetivamente su desarrollo histórico y su situación actual. Después de muchos estudios y debates importantes sobre las ideas educativas, la escuela. ha presentado claramente la ideología rectora para el funcionamiento de la escuela, es decir, guiados por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", nos adherimos a la dirección de dirigir una escuela socialista e implementar los principios educativos y las políticas étnicas del partido; con la formación docente como cuerpo principal, la construcción de materias como líder y la educación universitaria como cuerpo principal, la educación universitaria y el desarrollo coordinado de la educación de posgrado, cultivando talentos de alta calidad con amplio calibre, base sólida, espíritu innovador y capacidad práctica; trabajo, reforma e innovación, y esforzarse por convertir la escuela en una universidad normal orientada a la enseñanza y la investigación con características distintivas. A lo largo de los años de práctica escolar, la escuela ha ido profundizando gradualmente su comprensión racional de las funciones, misiones y leyes de las universidades. Después de la acumulación, condensación y sublimación, la filosofía de gestión escolar de "avanzar con los tiempos, reforma e innovación, educar a las personas, fortalecer la escuela con talentos, dar prioridad a la enseñanza, el desarrollo coordinado, la unidad nacional y el trabajo duro" y "desarrollar vigorosamente" educación superior nacional, Las características escolares de "cultivar talentos compuestos de minorías étnicas con dominio tanto del mongol como del chino". En el transcurso de más de medio siglo de desarrollo, la escuela siempre se ha adherido al lema de la escuela de "dedicación, búsqueda de la verdad, unidad y esfuerzo" y ha capacitado a más de 80.000 graduados en la Región Autónoma de Mongolia Interior y en todo el país. . Entre los ex graduados, hay muchos miembros del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, el vicepresidente de la Academia China de Ciencias Sociales, el vicepresidente del Banco Popular de China, Chen, el vicepresidente de la Universidad Normal de Beijing, Liu Chong, Director del Instituto de Historia de las Ciencias Naturales, Academia China de Ciencias, Investigación de Recursos y Ciencias Geográficas, Director de la Academia China de Ciencias, Liu Jiyuan y otros talentos destacados. Edite este párrafo para comunicación externa.
La escuela insiste en abrirse al mundo exterior, fortalece los intercambios extranjeros y ha establecido relaciones de cooperación con algunas universidades e instituciones de investigación científica reconocidas en los Estados Unidos, los Países Bajos, Rusia, Japón y el Sur. Corea, Mongolia y otros países. Desarrollar activamente la educación para estudiantes internacionales y establecer un centro de educación china para estudiantes internacionales de Mongolia. Cinco de ellos han sido contratados
Biblioteca de la Universidad Normal de Mongolia Interior
Más de 100 expertos y académicos de renombre nacional y extranjero, incluidos académicos de las dos academias, han sido contratados como consultores académicos, profesores visitantes y profesores a tiempo parcial de la escuela. Edite la tarea actual en este párrafo.
Actualmente, bajo la dirección de la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", la escuela está estudiando e implementando profundamente el espíritu del 16º Congreso Nacional del Partido Comunista de China y la Cuarta Plenaria. Sesión del XVI Comité Central del Partido Comunista de China. De acuerdo con las ideas de la escuela de "aprovechar oportunidades, buscar desarrollo, aumentar la escala, elevar los estándares, crear características y construir una escuela famosa", trabajaremos duro e innovaremos para lograr el objetivo de "convertir la escuela en una escuela de enseñanza". "Universidad normal, orientada a la investigación y con características distintivas". Edite este párrafo para directores sucesivos.
Lista de líderes escolares anteriores de la Universidad Normal de Mongolia Interior
Centro de gestión de apartamentos para estudiantes del campus de Lesheng de la Universidad Normal de Mongolia Interior
Cuando los apellidos son diferentes, Zuo El Hospital Zhinanhan fue presidente en 1951.7 -1953.9, vicedecano de 1957.2 a 1959.6, subsecretario y decano de 1959.6 a 1967.2 Guo Yiqing, secretario y decano de 1955 a 1954.8-1957.2 Jipi Yang vicepresidente de 1954.8 a 1971 vicepresidente de 1978. 11 -65438. +0959,6 Nota 1959,6-1961,3 Nota 1957,7-1961,3 Nota 1961. Subdirector de 1979,2 a 1982,6, subdirector masculino de 1959,5 a 1964,1, subsecretario de 1962,2 a 1964,5438+. 5438+0 Subsecretario, Subdirector 1972.11-1973.8 Secretario, Director 1973.9-1981.12 Subdirector Wang Weinan Han 1973.12-12 Vicedirectora de Sia Mongolia 1979.1-1983.4 Notas de Ma Zhenduo sobre Mongolia masculina 1981.12-1983.3 Shalutuo Hombre Ewenki Subsecretario, Decano 1981.12-65438 Vicepresidente 1981.12-1982.6 Vicepresidente Dou Boju 1981.12-1983.4 Subsecretario, director 65438+ 0983.4-1992.9 Yin Na Tainan Vicepresidente de Mongolia 1983.4-1983.10 Vicepresidente de Mongolia Blanca 1983.9-1984.7 Subsecretario 1 984. 7-1988.7 Observaciones. +0983.9-1992.1 Subsecretario Liang, mujer, Han, 1984.7-1991.4, Subsecretario Han Yong, hombre, mongol, 1990.2-1990.8. +0Cao Shiming, vicepresidente, 1991.4-1992.9, subsecretario, director, 1992.9-1998.5, Yang Xiaochun, subsecretario, 1991.3-6996. Cliente 1998,5-junio de 2000 Notas 2000,6-2001,12 Delegeshung Mongolia Subsecretario 1991,3-1995,8 Hugjiltushung Mongolia Notas 65438. Shannan Vicepresidente de Mongolia 1992.1-1995.8 Uhangerile Vicepresidente de Mongolia 1992.1-1995.8 Secretario Adjunto 1995.8-2000.6.8+0995.8 Secretario Adjunto Han 1995.8-1995.11 Neng Naizhabu, Vicepresidente de Mongolia 1995.8- 1999.9 Chen Vicepresidente de Mongolia 19 99. Director 2000.6-2006.4, Vicedirector Zhuangzhuang 1995.8-Hombre Han, Subsecretario 1997.3-Hombre Han Vicedirector 1997.3-Vicepresidente de CICA hombre mongol 1999.
Secretario Adjunto 2000.6-2001.12 Notas 2001.12-2006.4 Secretario Adjunto 2000.6-2004 Vicedirector Hombre Han 2000.6-Secretario del Comité de Inspección de Disciplina Shi Hombre Han.
Vicesecretario del Comité del Partido de Mongolia 2004,3 - Zhao Rigetu Vicepresidente masculino de Mongolia 2004,3 - Zheng Futian Vicepresidente masculino de Mongolia 2004,3 - Secretario de la Comisión de Inspección Disciplinaria Han 2005,4 - Chen Secretario masculino de Mongolia 2006,4 - Yang Yijiang Vicepresidente masculino de Mongolia 2006.4- Vicepresidente de Yunnan de Mongolia. Abril de 2006 - Fu Yongchun, subsecretario del Comité del Partido y secretario de la Comisión de Inspección Disciplinaria, mayo de 2007 - Yun Guohong, vicepresidente de Mongolia, mayo de 2007 - Edite este párrafo Hongde College
La universidad está ubicada al norte de Airport Road en Hohhot, que cubre un área de más de 500 acres y un área de construcción de 15,600 metros cuadrados, está adyacente a la recién construida Estación de Tren del Este y es la institución de educación superior más cercana al gobierno municipal de Hohhot. y el edificio del gobierno de Mongolia Interior. La universidad cuenta con hermosos edificios de enseñanza, dormitorios, restaurantes, instalaciones deportivas y lugares de ocio; hay muchas salas de informática, aulas multimedia, salas de baile, salas de piano, etc. Se han abierto varias bases de formación de prácticas dentro y fuera del campus; la colección cuenta con más de 500.000 libros; actualmente hay 298 profesores, de los cuales el 8% son profesores titulares y el 30% son profesores asociados, y 14 son extranjeros; Se han contratado profesores en Estados Unidos, Gran Bretaña, Canadá, Japón y otros países. Las condiciones escolares existentes de la universidad pueden satisfacer las diversas necesidades de enseñanza y de vida de 4.500 estudiantes al mismo tiempo. Hongde College of Inner Mongolia Normal University se adhiere a la tradición cultural de la Inner Mongolia Normal University, confía en su educación y recursos didácticos de alta calidad y enfrenta el desarrollo económico y las necesidades sociales contemporáneas, esforzándose por cultivar talentos de alta calidad con un amplio calibre. una base sólida, espíritu innovador y capacidad práctica. Antes de 2008, Hongde College era una universidad de tiempo completo y en 2008 se convirtió en una universidad independiente de pregrado de tiempo completo. Seis carreras de pregrado, incluidas inglés, gestión turística, educación preescolar, gestión de ingeniería, periodismo y diseño artístico, se han incluido por primera vez en el plan de inscripción universitaria, con direcciones de formación profesional de ***14. De acuerdo con las regulaciones pertinentes del país y la región autónoma, la facultad implementa gestión docente, gestión del estatus de los estudiantes, gestión del estatus de los estudiantes, recomendación de empleo y envío de graduación para estudiantes universitarios de tiempo completo. Los estudiantes de primer año pueden disfrutar de políticas de financiación universitaria como becas nacionales, becas motivacionales nacionales, subvenciones nacionales y préstamos nacionales para estudiantes de acuerdo con las disposiciones de los documentos. [2007] 13. La universidad aprovechará al máximo las ventajas de los nuevos mecanismos y los nuevos modelos de funcionamiento de las escuelas, insistirá en crear una marca con calidad y buscará un desarrollo con características, y se esforzará por convertir la facultad en una nueva universidad de primera clase. en el país que es bueno en la enseñanza eficaz y cultiva talentos más destacados para la sociedad. Edite este párrafo sobre la situación del profesor.
Hongde College of Inner Mongolia Normal University - Campus Culture tiene un total de 294 profesores y personal, incluidos 109 profesores extranjeros, 11 profesores de tiempo completo, 55 guardias de logística administrativa y 19 profesores extranjeros. En 2009, la universidad formuló un plan de contratación de docentes para 48 personas. A finales de 2009, el número de docentes a tiempo completo llegará a 159. La mayoría de los docentes que se dedican a la docencia son estudiantes universitarios y estudiantes de posgrado que se han graduado de varias universidades en los últimos años. Son contratados según el principio de admisión basada en el mérito y después de un riguroso examen y evaluación por parte de la universidad. Los maestros han experimentado la práctica docente en universidades y pregrados, y sus habilidades y destrezas docentes han mejorado enormemente. Han sido ampliamente reconocidos por la universidad y elogiados por los estudiantes, y han hecho ciertas contribuciones al desarrollo sostenible de nuestra universidad y superior privada. la educación en la Región Autónoma de Mongolia Interior. En la actualidad, además de participar en la investigación docente y científica, los profesores no normales también participan activamente en los exámenes de pedagogía y psicología que realiza periódicamente el Centro de Exámenes y Admisiones Educativas de la Región Autónoma de Mongolia Interior, esforzándose por obtener certificados de calificación de profesores universitarios lo antes posible. lo más posible.