Sentimientos históricos
2. Si lees la historia de China, leerás las historias históricas de China. parafraseando el famoso dicho de Song Shenzong: "En vista del pasado, tenemos recursos para gobernar el Tao". Éste es el significado de la historia. Sin embargo, historia es una palabra difícil de decir. Incluso los historiadores son bastante cautelosos al tocar el tema. origen de la historia. Entonces ahora estoy hablando del significado de la historia. ¿Es la búsqueda de la base del espejismo un acto de ignorancia? Creo que la historia se clasifica como el remanente del pasado, podemos rastrear las huellas gradualmente. por serpentinas de las pistas de sitios históricos, y podemos decir que son las huellas del pasado. La rueda de la historia nunca se ha detenido para ningún rey, partido político o país. Qué grandes logros ha logrado un rey. buena ética militar que ha logrado; ¿cuál es el sistema superior de una nación? La espléndida civilización y la historia desinteresada no les han dado más tolerancia y refugio. Por lo tanto, vale la pena explorar y pensar constantemente en la importancia de la historia como una propuesta y una cuestión permanente.
Durante la próspera dinastía Tang, Wei advirtió a Tang Taizong que "usara la historia como un espejo para conocer el ascenso y la caída". Las personas o naciones que son buenas en la reflexión pueden comprender las leyes del ascenso y la caída de la historia. De esta manera, la historia futura del país y la nación será saludable y evitará caer en una situación peligrosa y caer en la auto-autonomía. La prosperidad de la dinastía Tang es inseparable de las referencias y críticas de Yang Di. La repetición de la historia parece ser una pesadilla persistente que ha preocupado y preocupado a las generaciones futuras durante mucho tiempo. Las ganancias y pérdidas de las dinastías actuales o anteriores, en primer lugar, registran la historia de un país y, en segundo lugar, a veces dejan pistas completas a los gobernantes y pueblos posteriores. La historia simplemente se olvida, y la gente inteligente y persistente salta y dice: " Toda la historia es historia contemporánea." "De hecho, cuando comparamos horizontalmente la historia china y extranjera y examinamos las líneas nacionales verticalmente, encontramos sorprendentes similitudes en la historia.
Luo Guanzhong dijo: "Si nos separamos durante mucho tiempo, nos dispersaremos. ". ¿No has visto que el ascenso y la caída de una dinastía siempre se alternan?
Después de tiempos de prosperidad vendrán tiempos de problemas, y después de tiempos de problemas habrá gran paz. De alguna manera encaja con la teoría china del yin y el yang. La historia puede servir como referencia para los políticos, pero sólo puede ser una referencia. La rueda de la historia nunca se detendrá, ¡lo único que podemos hacer es dar lo mejor de nosotros! Intenta retrasar ese día...
Por supuesto, el significado de la historia no es sólo evasión y referencia. Hoy repito este argumento de manera cliché para establecer un punto de referencia para este significado de la historia. nuestros corazones. Al buscar significados relevantes de la historia, no importa desde qué ángulo miremos la historia y qué conclusiones saquemos, ni siquiera los errores y omisiones superficiales o incluso repetidos pueden detener nuestra intención original. ¿Es también nuestra responsabilidad como sociedad comprender la historia desde una perspectiva amplia y desde múltiples dimensiones?
3. Leí un libro de historia, la "Historia general de China" del año 2000, y sentí que la nación china tiene una larga herencia histórica de cinco mil años. Una fuerte cohesión y una vitalidad infinita son la base sólida de la infinita vitalidad y el inevitable rejuvenecimiento de la nación china, y moldean el temperamento espiritual y los detalles de la vida de cada chino. La historia contiene el ascenso y la caída de una nación, así como los éxitos y fracasos y las leyes inherentes ocultas tras la apariencia de los acontecimientos. Examinar la realidad desde la perspectiva de la historia y extraer de ella sabiduría y nutrición es un tema que todo chino debe afrontar de frente. Aprender historia tiene una importancia práctica importante. Pero hay innumerables libros sobre la historia de China, como "Registros históricos", "Zizhi Tongjian", "Veinticuatro historias" y varias historias no oficiales. Sin embargo, hay ideas anticuadas, textos oscuros e innumerables volúmenes de historia. Para nosotros es sin duda una brecha que nos separa de la historia. La "Historia general de China" rompe con el modelo clásico y utiliza la compilación basada en capítulos como género representativo. El foco del contenido narrativo se ha desplazado de la dinastía al país, de la tradicional "élite aristocrática" a las masas, de la política y las instituciones a la cultura, la economía, la sociedad, la religión y el arte. La mayoría de las cosas ya no se enumeran en términos. de "alabar o criticar personajes". Es propicio para aprovechar al máximo las ventajas flexibles de la confección libre y el tejido orgánico del contenido narrativo, y es más fácil expresar la intención del autor y la conexión lógica interna del contenido narrativo que los volúmenes tradicionales. Sólo comprendiendo la historia de China podremos ser chinos con la conciencia tranquila, tener confianza en nuestra nación y nuestro país y tener el sentido de superioridad que el pueblo chino debería tener. Sin embargo, como se mencionó anteriormente, China tiene una gran cantidad de libros de historia y la mayoría de ellos se basan en textos antiguos. Para aquellos de nosotros que nunca hemos sido "fríos" con respecto a los antiguos chinos, esto es sin duda un sabor amargo de la medicina. "Historia general de China" explica la historia china en forma vernácula, lo que sin duda nos trae una lluvia oportuna y nutre nuestras células históricas secas durante mucho tiempo. El ascenso y la caída de China, cinco mil años de vicisitudes. La civilización china ha florecido en las cuencas de los ríos Amarillo y Yangtze durante 5.000 años. Por supuesto, hubo cientos de años de humillación. El silencio nos hace seguir adelante, la gloria nos da confianza y la humillación nos vuelve sobrios. En nuestra antigua China hay innumerables héroes. Hablando de Qin Shihuang, todo el mundo dice que es un tirano, pero ¿quién puede negar que no es un héroe? Fue él quien unificó China y construyó la majestuosa Gran Muralla, una de las ocho maravillas del mundo. Fue él quien construyó los Guerreros y Caballos de Terracota, una de las ocho maravillas del mundo, y también construyó el enorme Palacio Epang. A los ojos de la gente de entonces, estas cosas fueron un resultado trágico, y todos lo consideraban un tirano, pero a los ojos de la gente del siglo XXI, él es un gran héroe. Aunque los tiempos antiguos han pasado. Sin embargo, los milagros que crearon permanecen y sus hazañas son recordadas en los corazones de las personas. Aunque es posible que al principio no se den cuenta de que la historia general de China es vasta, para nosotros puede ser mejor si la sabiduría proviene de la realidad y los héroes parten de lo ordinario. Por supuesto, no es mala idea intentarlo. No estamos involucrados en la historia y no se nos permite tener una comprensión matizada y una visión única de la historia de China. Sin embargo, no podemos tolerar la ignorancia sobre la historia de nuestra nación. La breve descripción de la historia china en "Historia general de China" es muy útil para aumentar nuestra alfabetización histórica y cultural. Personalmente creo que vale la pena verlo.
4. ¿Cómo escribir preguntas de comprensión histórica? Principalmente buscando preguntas sobre comprensión de formatos. Aunque la respuesta no es fija, todavía existen algunos métodos a seguir al responder. Se recomienda que al responder estas preguntas, comprenda los dos aspectos siguientes. (1) Información clara de respuesta. En primer lugar, debe aclarar los puntos de conocimiento importantes que deben responderse en la pregunta, es decir, qué eventos históricos o personajes requiere comprensión la pregunta, y comprender claramente los objetos y el contenido, en segundo lugar, debe explicar su verdad basándose en la suya propia; opiniones sobre el proceso de acontecimientos históricos o los hechos de las personas. Cuando sentimos, debemos seguir el principio de buscar la verdad a partir de los hechos, para poder hablar de ello desde la historia y evitar frases coloquiales divagantes e incluso irrelevantes que se desvían del libro de texto. (2) Esfuércese por encontrar la respuesta perfecta. Después de encontrar los puntos de conocimiento y determinar las ideas para responder las preguntas, debes organizar las respuestas de forma precisa y completa. Esto incluye dos requisitos generales. Por ejemplo, el estilo de escritura es claro, el lenguaje está estandarizado, los puntos clave son frescos y lógicos, etc. , Y las respuestas deben ser consistentes con las puntuaciones, es decir, las respuestas con menos puntuaciones serán menores y las respuestas con más puntuaciones serán más detalladas. 1. La historia es complicada. Los personajes históricos y los acontecimientos históricos suelen tener múltiples influencias y funciones en la historia. Las generaciones posteriores tienen opiniones diferentes, posiciones diferentes y personas diferentes tienen opiniones diferentes. Introducir figuras históricas controvertidas y eventos históricos en los ejercicios puede estimular el gran interés de los estudiantes en el aprendizaje mediante investigación y hacerles saber que evaluar una figura histórica y un evento histórico no es dominio exclusivo de expertos y académicos. Los estudiantes también pueden usar su propio conocimiento y corrección para hacerlo. Evaluar un personaje histórico y un hecho histórico Evaluar personajes históricos y hechos históricos a partir de visiones históricas y visiones del mundo, innovando y progresando en la exploración.
Permítales aprender a utilizar el materialismo dialéctico científico y el materialismo histórico para reexaminar la historia y las figuras históricas desde una perspectiva más macroscópica y abierta, y analizar cada evento histórico y figura histórica de manera justa y objetiva con una calma y tranquilidad sin precedentes, y No se trata simplemente de “ministros leales” o “traidores”, “héroes nacionales” o “traidores”, “cosas buenas” o “cosas malas” para dividir y clasificar cómo se ve la excavación del Gran Canal en la dinastía Sui. . Ejemplo 1: En 2000, China Poly Group compró tres cabezas de animales por un precio total de 30 millones de dólares de Hong Kong, lo que fue muy bien recibido por el pueblo chino. Algunas personas piensan que no vale la pena gastar enormes sumas de dinero para recuperar los tesoros nacionales. ¿Estás de acuerdo con él? ¿Qué significa la pérdida y devolución de tesoros nacionales? Debate sobre la restauración del Antiguo Palacio de Verano: Algunas personas piensan que el Antiguo Palacio de Verano debería ser restaurado. La razón es que el Antiguo Palacio de Verano es el pináculo y la esencia de la arquitectura antigua china y debe ser completamente restaurado para que las generaciones futuras puedan comprender los gloriosos logros de la arquitectura antigua china. Algunas personas objetan que las ruinas del Antiguo Palacio de Verano quemadas por los invasores son una humillación nacional grabada en la columna vertebral de la nación china y una llamada de atención para todos en China. ¿Crees que es necesario restaurar el Antiguo Palacio de Verano? Comparta sus pensamientos basándose en el conocimiento histórico que ha aprendido. El diseño de este tipo de ejercicios es propicio para promover y desarrollar el pensamiento personalizado de los estudiantes, promover la personalidad de los estudiantes y alentarlos a pensar, descubrir e incluso ser innovadores. Sin duda, puede cultivar los buenos hábitos de pensamiento y exploración independientes de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para descubrir y resolver problemas y permitirles aprender a aprender, crear y pensar. Con el fin de lograr el propósito de mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes. 2. Tipo de inmersión: También se le puede llamar tipo de experiencia de rol. Se refiere a un conjunto de preguntas que ubican a los estudiantes en el entorno del desarrollo histórico, observan y estudian la historia desde la perspectiva de personajes históricos, con el fin de captar los pensamientos, sentimientos, creencias, motivaciones e intenciones de personajes históricos, y comprender el desarrollo. y cambios de sus pensamientos. Es decir, la actividad de aprendizaje de "el sujeto entra en el objeto para imaginar el objeto". Poner a los estudiantes en el entorno histórico en ese momento puede poner a prueba su adaptabilidad a los eventos históricos, permitirles entrar en la historia, sentir la historia y comprenderla, creando así situaciones problemáticas novedosas y brindando a las personas una sensación refrescante. Ejemplo 1: Diseñamos tres imágenes imaginarias de "la gente de Beijing fabricando herramientas, pescando y cazando, y usando fuego natural". Amplíe su imaginación razonable, describa vívidamente "un día en la vida de un pekinés" y comprenda el espíritu emprendedor de nuestros antepasados en su lucha con la naturaleza. Ejemplo 2: 65438+4 de febrero de 2003 es el aniversario de la muerte de Yuanmingyuan. Si viajáramos de un lado a otro sólo para visitarlo, como testigos del incendio del Antiguo Palacio de Verano por parte de potencias extranjeras, ¿cómo usarías palabras concisas y llamativas? Este tipo de preguntas abiertas es más propicio para evaluar el pensamiento divergente y la imaginación de los estudiantes, la capacidad de evaluación integral, la calidad de la conciencia innovadora y la calidad de la experiencia emocional, etc. Este tipo de pregunta abierta se basa en la premisa de que los estudiantes están "inmersos en la situación" y requieren una comprensión completa y precisa del conocimiento que han aprendido, especialmente los antecedentes macroeconómicos de ese momento. 3. Penetración de la disciplina: La historia es la historia de la humanidad, incluidas todas las actividades humanas. En términos generales, la historia es la suma de todos los conocimientos de las ciencias naturales y sociales relacionados con las actividades humanas, desde la astronomía hasta la geografía, la política, la economía, la ciencia y la tecnología, la cultura. e incluso la vida social son omnipresentes y lo abarcan todo, y los tentáculos de la historia deben ser integrales en gran medida. Por lo tanto, el diseño de los ejercicios históricos también debe resaltar su tendencia integral y fortalecer la conexión orgánica con la naturaleza y la sociedad. Esto favorece el desarrollo integral de los estudiantes y profundiza su comprensión del aprendizaje histórico. La historia que enseñamos a los estudiantes debe estar en la categoría de "gran historia", no sólo en la estrecha "pequeña historia". Más historia debe conectarse con otras materias de humanidades para hacerla rica y vívida. Ejemplo: (1) Utilice el mapa y el conocimiento histórico que tenemos para hablar sobre la importancia estratégica, económica y de transporte del Canal de Suez (2 Esta pregunta implica cierto conocimiento geográfico y político. Sólo conociendo claramente la ubicación geográfica del Canal de Suez, ¿Podemos realizar un análisis y una comprensión más claros de su importancia estratégica, económica y de transporte y las razones por las que algunas grandes potencias se lo han reservado? Esta pregunta abierta magnifica el alcance espacial y la duración del conocimiento y resalta las diferencias entre el conocimiento en varios. disciplinas, para que los estudiantes puedan responder correctamente con mayor amplitud, discernimiento y comprensión.
5. No olvides la humillación nacional y recuerda la historia. Este día será siempre recordado. Se rindió incondicionalmente ese día, la Guerra Antijaponesa terminó con la victoria del pueblo chino y la derrota del fascismo japonés.
Han pasado sesenta años. El humo a lo largo del río Amarillo se lo llevó el viento. , y la historia parece haber quedado muy lejos. Sin embargo, las lecciones que dejó la guerra en el Puente Marco Polo son inolvidables y son una eterna humillación nacional, una lucha eterna y una lucha eterna para la nación china. La Historia es un espejo que refleja la realidad, y también es el libro de texto más filosófico. Entender ese período de la historia sólo como desastre y ira, sin buscar su lógica interna y comprender su complejidad, también traiciona los esfuerzos sangrientos de esas generaciones. de las personas que sufrieron el desastre "
Lo que nos dejó ese período de la historia no es sólo dolor, sangre y lágrimas interminables, heroísmo y magníficas epopeyas, sino también la búsqueda de la paz. El deseo de no volver a luchar nunca más. , la determinación de fortalecer el país y enriquecer al pueblo, y el deseo de ser buenos vecinos y amigables.
La inevitabilidad detrás del accidente hace >68 años, en un día inolvidable para el pueblo chino. El 7 de julio de 1937, el sonido de los disparos sacudió el puente Marco Polo. El ejército japonés utilizó a los soldados desaparecidos como excusa para entrar por la fuerza en la antigua ciudad de Wanping para realizar una búsqueda, pero se les negó. Agregaron armas y lanzaron una guerra a gran escala. de agresión contra China.
La heroica e inflexible nación china también inició una guerra nacional de resistencia que duró ocho años.
El "Incidente del 7 de julio" fue sólo el estallido general de la invasión japonesa de China en los tiempos modernos. Antes de esto, Japón había estado mirando la tierra fértil de China durante mucho tiempo. Ya en el período de la Restauración Meiji, mientras establecía el sistema imperial moderno, Japón formuló la llamada "política continental" con la anexión de China como núcleo. En los 70 años siguientes, Japón lanzó 14 guerras de agresión, muchas de las cuales estaban dirigidas contra China. En 1894, la guerra chino-japonesa de 1894 fue provocada deliberadamente, lo que obligó a la derrotada dinastía Qing a firmar el "Tratado de Shimonoseki" y ceder la península de Liaodong, la provincia de Taiwán y las islas Penghu; diez años después, comenzó la guerra ruso-japonesa; en la tierra del noreste de China, lo que obligó a la dinastía Qing a reconocer el control japonés de la esfera de influencia del noreste de China. El sueño de "entrar en el continente" y las ambiciones infladas han hecho que este país que más se ha beneficiado de la cultura tradicional china se convierta en el país que más daño le ha hecho a China en los tiempos modernos.
Del 27 de junio al 7 de julio de 1927, el entonces primer ministro japonés, Giichi Tanaka, celebró la "Conferencia Oriental" en Tokio y lanzó una gran estrategia para invadir China: si quieres conquistar China, primero debes conquistar Manchuria; si quieres conquistar el mundo, primero debes conquistar China. Los arrogantes japoneses ya no pudieron ocultar su ambición de conquistar completamente China.
A principios de la década de 1930, la grave crisis económica aceleró el ritmo de agresión de Japón: en 1931, creó el "Incidente del 18 de Septiembre" y ocupó el noreste de China, provocando el preludio de la invasión de China. dirigido a Mongolia Interior y el norte de China, avanzando paso a paso en 1932, provocó el "Incidente 1.28" en Shanghai en 1933, ocupó la provincia de Jehol;
Si echamos una mirada retrospectiva a la historia de las relaciones chino-japonesas en los tiempos modernos, puede que sea accidental que China luche contra la agresión japonesa en algún lugar, pero es inevitable iniciar una batalla de vida o muerte con Japón que ¡Determina el destino de la nación!
¿Por qué China y Japón fueron a la guerra? ¿Cuál es la causa fundamental detrás de esto? ¿Por qué un país insular puede anexionarse gradualmente a un país grande con una superficie terrestre decenas de veces mayor que la suya? La razón es que la guerra de agresión de Japón contra China fue el resultado de sus ambiciones militaristas ampliadas.
La guerra es un enfrentamiento entre las fortalezas de dos países.
La guerra es una contienda espiritual además de una confrontación material. Después del Incidente del 7 de julio, la nación china se levantó para resistir a Japón. Sin embargo, la débil fuerza nacional, el hecho de que el país no tiene capacidad de defensa y la moral del pueblo que no está preparado para la guerra, si bien sorprende a los occidentales por la tenaz voluntad de lucha del pueblo chino, también predicen el papel del pueblo chino en esta guerra de Gran disparidad en la fuerza. Las perspectivas para la batalla eran muy sombrías.
Echemos un vistazo a la comparación del poder nacional y militar entre China y Japón durante la guerra.
Antes del estallido de la Guerra Antijaponesa en 1937, el valor de la producción industrial de Japón era de 6 mil millones de dólares y el de China de 1,6 mil millones de dólares. La producción anual de acero de Japón es de 5,8 millones de toneladas y su producción anual de municiones puede alcanzar las 500.000 toneladas. La antigua China no tenía una base de industria pesada, pero su producción anual de acero era sólo de 40.000 toneladas y su producción anual de municiones era de varios miles de toneladas. Estas armas son principalmente importadas.
El ejército japonés estaba armado hasta los dientes, lo que hacía que las potencias europeas y americanas no se atrevieran a menospreciarlo. Sin embargo, China sólo tenía un gobierno central débil y decenas de localidades fragmentadas, y su estructura económica, forma organizativa. y el nivel técnico se encontraban todavía en la etapa de "premodernización". Todo el mundo sabe lo que significa para un país débil ir a la guerra con un ejército moderno parecido a un lobo.
En los tres meses de combates en el campo de batalla de Songhu, China invirtió más de 700.000 tropas y sufrió más de 200.000 bajas. Según los registros históricos, no era raro que batallones y compañías enteras murieran en el campo de batalla frontal en ese momento. Más de 10.000 soldados heridos eran enviados a la retaguardia a través del depósito militar cada día. Los oficiales y soldados de Sichuan que marcharon desde el oeste continental hasta las líneas del frente del sudeste y del norte de China nunca habían visto tanques, y algunos soldados tenían armas como espadas y lanzas. Entraron al campo de batalla como ovejas entrando en la boca de un tigre y murieron en el campo de batalla antes de ver al enemigo.
Mirando hacia atrás en la historia de la mano de obra y la potencia de fuego, no solo estamos conmovidos por las sangrientas batallas, sino también impotentes por la falta de fuerza. Frente al poderoso poder material, el poder espiritual, aunque valioso, siempre aparece pálido y trágico. El Primer Ministro Zhou se lamentó una vez durante esa guerra: Nos oponemos a la política de fuerza imperialista, pero cuando tratamos con el imperialismo, debemos enfatizar la fuerza. Sólo cuando la fuerza general del país, incluida su fuerza militar, alcance el nivel mundial, la nación china podrá realmente mantenerse por sí sola entre las naciones del mundo.
Si te quedas atrás, serás derrotado. Primero hay que mejorar la autoestima y el desarrollo requiere estabilidad. Ésta es la revelación más profunda que nos deja la historia de humillaciones y colegas trágicos.
Entonces elimina algunos párrafos tú mismo
6. Mis pensamientos sobre la historia de China. He leído mucha historia, principalmente sobre la dinastía Qing.
Cuando China estaba en su momento más desolado, me quedé sin palabras.
Luo Guanzhong dijo una vez: La tendencia general del mundo es que si está unido, durará mucho tiempo, y si se divide, durará mucho tiempo. ¿Por qué no dijo que la prosperidad disminuiría en el largo plazo? El tesoro de las Grutas de Mogao de China, el paraíso del arte, los franceses, los franceses, los franceses, los británicos, Londres. Si vas a las Grutas de Mogao, sabrás qué es la historia, qué es el arte, qué. Son las vicisitudes, lo que hay en la vida, lo que es el tesoro, lo que es la desolación y lo que es el dolor.
¿Qué es lo que no entiendes?
A finales de la dinastía Qing, un extranjero llamado Stan Yin robó en las Grutas de Mogao miles de cosas procedentes de los tesoros de nuestros antepasados. Hay muchas personas en Oriente y Occidente que no se atreven a comentar. Ahora todo está disperso por el mundo. Genghis Khan, el hombre más rico del mundo: "Por favor, olvídense del estadounidense". "Él es sólo el tercero en el mejor de los casos, y el segundo es Xiao Shenyang". "Jaja", se encontró con Genghis Khan tres veces cuando luchó contra Japón.
7. La experiencia de aprender a escribir historia y la experiencia de El aprendizaje de la historia y la educación histórica son un curso obligatorio en la educación básica.
El nuevo plan de estudios requiere que los estudiantes cambien sus métodos de aprendizaje y cultiven sus habilidades y hábitos de aprendizaje permanente, aumentando así el entusiasmo de los estudiantes y estimulando su fuerte interés en la historia. Las clases de historia en el pasado siempre usaban palabras y, como máximo, había un mapa histórico.
Esto hace que los estudiantes se queden callados y aburridos aquí. En el nuevo plan de estudios, a los estudiantes se les enseñan métodos científicos para aprender conocimientos históricos, de modo que puedan tener un espíritu preliminar de pensamiento e investigación independientes, y hacer que toda la clase de historia cobre vida.
En el pasado, en las clases de historia, el profesor solo enseñaba conocimientos históricos en el podio y los estudiantes simplemente escuchaban y grababan debajo, lo que convertía al profesor en el protagonista y a los estudiantes en la audiencia. Pero ahora prestamos atención a la personalidad de los estudiantes, sus intereses de aprendizaje y su entusiasmo por aprender, y dejamos que los estudiantes participen activamente en el aprendizaje de historia, mejorando así gradualmente la calidad general de los estudiantes, permitiéndoles dominar y aplicar el conocimiento en esta clase, y dejar que cada estudiante haga su mejor funcionamiento posible.
De esta manera, se ponen en juego las fortalezas y el entusiasmo de los estudiantes, y se mejora la confianza en sí mismos y el entusiasmo de los estudiantes. Activa la clase.
Aunque una clase dura solo 45 minutos, mejora su conciencia de debate y competencia, fortalece el conocimiento entre los compañeros y permite a los estudiantes ganar mucho y sentir mucho. Sólo así podrán adaptarse a los nuevos materiales didácticos, a los estudiantes y a la sociedad cambiante.
8. Perspectivas históricas de la nueva China 300 palabras Después de más de cien años de lucha heroica, el pueblo chino finalmente derrocó el dominio del imperialismo, el feudalismo y el capitalismo burocrático y obtuvo la victoria de la revolución de nueva democracia. A partir de entonces, el pueblo chino se levantó y se convirtió en dueño del país. La historia china ha entrado en una nueva era. La fundación de la Nueva China marcó que China se ha embarcado en el camino de la independencia, la democracia y la unidad. Ha comenzado una nueva etapa de transición al socialismo. Un país grande con casi una cuarta parte de la población mundial rompió el Frente Oriental del imperialismo, fortaleció las fuerzas de la paz mundial, la democracia y el socialismo e inspiró la lucha por la liberación de las naciones y pueblos oprimidos del mundo. Creó una nueva era histórica y marcó la victoria básica de la revolución de nueva democracia de China. China ha entrado en una nueva era en la que el pueblo es el dueño del país. Esta es una victoria que combina los principios universales del marxismo con la práctica del marxismo. Revolución china.