Planes de lecciones y textos originales para las seis Analectas del chino en el primer grado de la escuela secundaria

Las Seis Analectas de Confucio es una colección de citas que registran las palabras y los hechos de Confucio y algunos de sus discípulos. ¿Han estudiado los estudiantes del primer grado de la escuela secundaria el texto "Seis principios de las Analectas de Confucio"? Los siguientes son los planes de lecciones que te recomiendo sobre las seis Analectas del chino en el primer año de la escuela secundaria, así como el texto original con traducción, espero que te sea de ayuda. Plan de lección para las seis analectas del idioma chino en primer grado

Objetivos de enseñanza

1. Aprender las actitudes de aprendizaje correctas de los antiguos y mejorar los métodos de aprendizaje.

2. Aprenda el significado de palabras y oraciones chinas clásicas.

3. Capacidad de recitar y traducir correctamente textos.

Puntos clave y difíciles en la enseñanza

1. Aprenda el significado de palabras y oraciones en chino clásico.

2. Ser competente en la memorización y traducción correcta del texto.

Disposición de la clase

2 horas de clase

Primera hora de clase

Proceso de enseñanza:

1 Nueva lección. Colección Ingresar

Diseño 1.

Las Analectas de Confucio es un registro de las palabras y hechos de Confucio por parte de sus discípulos y sus discípulos, que consta de veinte capítulos. El contenido incluye a Confucio hablando, respondiendo preguntas de sus discípulos y discutiendo entre sus discípulos. Es la base principal para estudiar los pensamientos de Confucio. La dinastía Han del Este lo incluyó como uno de los "Siete clásicos": "Poesía", "Libro", "Li", "Yi", "Primavera y otoño", "Las Analectas de Confucio" y "El clásico de la piedad filial". ". Durante la dinastía Song del Sur, Zhu Xi lo combinó con "El gran aprendizaje", "La doctrina del medio" y "Mencio" en los "Cuatro libros", que se convirtieron en un importante clásico del confucianismo. "Las Analectas de Confucio" registran principalmente las charlas de Confucio sobre el pensamiento educativo. Confucio concedió gran importancia a la actitud y los métodos de aprendizaje. Aprender estas citas definitivamente será de gran beneficio para nosotros a la hora de corregir nuestra actitud de aprendizaje y dominar los métodos de aprendizaje.

Diseño 2.

A lo largo de la historia, hay muchos gigantes culturales que han brillado a través de los tiempos y nos han dejado un patrimonio cultural extremadamente valioso del que debemos aprender. . El texto que vamos a estudiar hoy es el texto dejado por los antiguos. Está extraído de las obras que registran las palabras y los hechos de Confucio y sus discípulos.

2. Aprendizaje independiente: vista previa y demostración

1. Notación fonética de palabras nuevas

殆dài En el idioma lún, yuè

罔wǎnɡ Hao hào Yan yān

Confundido huò Atrasado yú jǔ 愠yùn

Explicación de palabras

1 Palabras clave

Diga: Feliz, Feliz. Ahora está escrito como "Yue".

Hosco: Resentimiento, insatisfacción.

Junzi: En este artículo, se refiere a una persona con un alto cultivo moral.

Zhi: Esto significa comprensión y comprensión.

Entonces: Antiguo, aquí se refiere al conocimiento aprendido.

矣: Equivale a "了".

Wang: Confundido. Pase "Wang".

Casi: Dudoso.

Bueno: Me gusta.

Le: Placer, felicidad.

Trío: varias personas caminando juntas.

Cong: adoptar, obedecer.

Tú: con "tú", usado entre números enteros y ceros.

Li: Logro significa lograr algo.

Confusión: Duda.

Destino: Voluntad de Dios.

Ear Shun: Significa escuchar las palabras de las personas y poder escuchar el significado oculto. Generalmente se refiere a poder escuchar diferentes opiniones. Oído, oído.

Sigue el deseo de tu corazón: haz lo que quieras.

Ir más allá de las reglas: ir más allá de las reglas. Superar, ir más allá, superar. Momento originalmente se refiere a la regla curva utilizada por los carpinteros para dibujar cuadrados o ángulos rectos. Aquí se extiende al estándar.

2 Tongqiazi

Dijo: Tong "yue", feliz, feliz.

彔: significa “errante”, confuso.

Tú: con "tú", usado entre números enteros y ceros.

3 Diferentes significados en la época antigua y moderna

Peng: significado antiguo, hermanos de la misma escuela, significado moderno, amigo.

Poder: el significado antiguo significa que puedes confiar en ello; el significado moderno significa permiso o poder.

Tres: El significado antiguo es una palabra funcional, no un número definido; el significado moderno significa un número definido.

4 Inflexión de partes del discurso

Los adjetivos utilizados para aprender cosas nuevas a través del repaso se utilizan como sustantivos para referirse a conocimientos antiguos y conocimientos nuevos respectivamente

La los sustantivos utilizados para aprender y practicar se utilizan como adverbios, a menudo

3. Tarjeta de presentación del autor

Confucio vivió desde el 551 a.C. hasta el 479 a.C. Su nombre era Qiu y su nombre de cortesía era Zhongni. Era originario de Zou Zōu, estado de Lu, ahora Qufu, provincia de Shandong. Un destacado pensador, político y educador de finales del período de primavera y otoño, y fundador del confucianismo. Eliminó y revisó los "Anales de primavera y otoño" de los registros históricos del estado de Lu, convirtiéndolo en el primer trabajo histórico cronológico de mi país. Confucio una vez promovió vigorosamente la teoría de la "benevolencia", creyendo que "benevolencia" significa "amar a los demás", proponiendo "no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti", abogando por "enseñar sin distinción, enseñar de acuerdo con la aptitud", y "ser incansable en aprender e incansable en enseñar a los demás". "El espíritu de. Las enseñanzas de Confucio se convirtieron en la ortodoxia de la cultura feudal durante más de 2.000 años y tuvieron una gran influencia.

4. Seguimiento de antecedentes

Las Analectas de Confucio son una colección de los discípulos y rediscípulos de Confucio que registraron los comentarios, los hechos y las palabras y hechos de algunos de los discípulos de Confucio. . Es una obra clásica del confucianismo. El libro tiene aproximadamente 12.000 palabras y consta de 20 capítulos. Cada capítulo se divide en varios capítulos. Se seleccionan como título dos o tres caracteres del primer capítulo de cada capítulo, como "Xue Er", "Wei Zheng", ". Gong Zhi Chang", etc. El contenido involucra opiniones políticas, principios educativos, conceptos éticos, cultivo moral, etc. La escritura es principalmente conversacional y es un modelo de prosa citada.

3. Aprendizaje cooperativo: exploración y comunicación

1. Los estudiantes leen el texto en voz alta

1 Leen juntos; leen individualmente;

2 Señalar las habilidades de lectura del chino clásico.

3 Lee la pronunciación con precisión según el entorno lingüístico.

4 Presta atención al ritmo de lectura, velocidad de habla y entonación.

2. Discusión, cuestionamiento y análisis de dudas.

Según las notas del texto, comprender el texto, hacerse preguntas y responder las preguntas de los demás. Envíe cualquier pregunta difícil que no pueda responderse después de la discusión a toda la clase para su discusión. Una vez que los estudiantes han terminado de cuestionar y analizar sus dudas, el maestro propone algunas palabras, palabras y oraciones que vale la pena explorar para que los estudiantes exploren.

1 Señala el significado de las palabras resaltadas en las siguientes frases.

¿No es cierto que hay que aprender y practicar de vez en cuando? Lo mismo que "alegría", feliz, feliz

Las personas que no saben pero no se sienten resentidas e insatisfechas

Aprender sin pensar será en vano pensar sin aprender será; en vano y confundido; Perdón, dudoso

Los que saben no son tan felices como los que son buenos

Los que son buenos no son tan felices y felices como los que son felices. El significado aquí es "disfrútalo"

No excedas las reglas y regulaciones

2 Discuta el significado de las siguientes oraciones respectivamente.

¿No es genial tener amigos que vienen de lejos? ¿No es agradable tener amigos con ideas afines desde lejos?

Puedes convertirte en profesor revisando el pasado y aprendiendo lo nuevo. Revise los conocimientos que ha aprendido y obtenga nuevos conocimientos y experiencia. Con esto, podrá convertirse en profesor.

Cuando viajamos tres juntos, debemos ser mi maestro. Varias personas caminan juntas. Debe haber alguien entre ellos que pueda ser mi maestro.

Cuando tenía quince años, estaba decidido a aprender, cuando tenía treinta, estaba establecido, y cuando tenía cuarenta, no estaba confundido. Me propuse estudiar a los quince años, logré algo a los treinta y dominé el conocimiento sin confusión a los cuarenta.

3. Leer en voz alta repetidamente hasta que se recite y comprobar la recitación de los alumnos.

Segunda lección

1. Revisión e introducción

En la lección anterior, entendimos a grandes rasgos el contenido del texto de "Las Analectas de Confucio". Cada cita está impregnada de los pensamientos educativos de Confucio. Hoy continuamos estudiando el texto.

2. Aprendizaje cooperativo: discusión y presentación

Una comprensión profunda

1. Los estudiantes leen, recitan, discuten y aprecian

2. Organiza a los estudiantes para que señalen las oraciones correspondientes en el artículo

1. Encuentra oraciones sobre métodos y actitudes de aprendizaje en el artículo.

Instrucciones claras

Método de aprendizaje: "Aprende y aprende de vez en cuando". Estudiar requiere revisión frecuente.

"Revisar el pasado y aprender lo nuevo" en. revisar el conocimiento que se ha aprendido. En el proceso, se obtienen nuevos conocimientos y experiencias.

"Aprender sin pensar es un desperdicio, pensar sin aprender es peligroso. El aprendizaje y el pensamiento deben combinarse y la relación". entre aprender y pensar debe tratarse dialécticamente

Actitud de aprendizaje: "Los que saben no son tan buenos como los que lo hacen bien, y los que son buenos no son tan buenos como los que son felices " destaca la importancia del interés por aprender

"Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro mío" "Elige el bueno" "Aprende de los demás en cualquier momento y en cualquier lugar, y sigue a los buenos"

2. ¿Qué enfatiza el texto sobre los métodos de aprendizaje? ¿Cuál es el énfasis en la actitud de aprendizaje?

Las instrucciones se resumen claramente: la actitud de aprendizaje enfatiza la humildad y el método de aprendizaje enfatiza el pensamiento y la revisión independientes.

Dos frases de lectura en voz alta, ampliando e innovando

1. Los alumnos leen en voz alta en grupos, lecturas dispersas y lecturas individuales.

2.1 Encuentra tu frase favorita y explica por qué.

2 Algunas palabras del texto se han sublimado en modismos. Intenta encontrarlas.

3 En nuestra vida diaria de estudio, en qué aspectos no has hecho lo suficiente, habla de ello junto con el texto y aclara tus planes futuros.

3. Ampliación y extensión

En el texto, Confucio nos enseñó muchos métodos de aprendizaje ¿Qué otros buenos métodos de aprendizaje conoces? Por favor preséntaselo a todos.

1. Método de aprendizaje de comparación de ideas, es decir, previsualizar antes de la clase y analizar y comprender con tus propias ideas. En clase, mantenga su energía muy concentrada, escuche atentamente la explicación y el análisis del maestro, compare el análisis del maestro con su propio análisis y comprensión previos, resuma y resuma los resultados de la comparación y vea qué necesita mejorar en su propia comprensión. e ideas.

2. Haga un buen uso de la sabiduría del maestro para aprender, es decir, preste mucha atención al proceso de preparación y enseñanza de la lección del maestro, y use la sabiduría del maestro para mejorar su propio nivel.

3. Método de aprendizaje integral, es decir, lectura del material a leer de principio a fin hasta su memorización.

4. Existen varios métodos de aprendizaje. Sólo encontrando un método de aprendizaje que se adapte a nosotros podremos mejorar nuestro rendimiento académico. El texto original y la traducción de las Seis Analectas de Confucio

1. Confucio decía: "Aprende y practica de vez en cuando, ¿no se dice también? ¿No es un placer tener amigos de lejos? ¿Una persona que no sabe pero está atónita no es un caballero?"

Traducción Confucio dijo: "¿No es feliz aprenderlo y revisarlo con frecuencia? ¿Tienes compañeros discípulos de lejos? La gente no me entiende, pero no me molesta. ¿También eres una persona moralmente cultivada?

2. revisando el conocimiento antiguo.”

Traducido Confucio dijo: “Revisando el conocimiento antiguo Entonces tendrás una nueva comprensión y experiencia, y podrás usar esto para convertirte en un maestro”.

3. Confucio dijo: "Aprender sin pensar conducirá a la pérdida; pensar sin aprender conducirá al peligro".

Traducción: Confucio dijo: "Estudiar sin pensar conducirá a la confusión". ." Si no entiendes, te meterás en problemas si simplemente piensas pero no aprendes.”

4. Confucio dijo: Los que saben no son tan buenos como los que son buenos en y los que son buenos en ello no son tan buenos como los que son felices.

Traducción Confucio dijo: "En cuanto al aprendizaje, aquellos que saben aprender no son tan buenos como aquellos que aman aprender; aquellos que aman aprender no son tan buenos como aquellos que disfrutan aprendiendo". metáfora para aprender conocimientos o habilidades, saberlo. Las personas a las que les gusta no lo aceptan tan rápidamente como a quienes les gusta, y las personas a las que les gusta no lo aceptan tan rápidamente como aquellos a quienes les gusta.

5. Confucio dijo: "Cuando tres personas caminan juntas, deben tener un maestro mío. Elige a los buenos y síguelos, y cambia a los malos". Confucio dijo: "Cuando varias personas caminan juntas, debe estar mi maestro entre ellas; elige sus cosas buenas para aprender y adoptar, y si tienes algo malo en ellas, corrígelas". . Zi. Dijo: "Cuando tenía quince años, estaba decidido a aprender; cuando tenía treinta, estaba establecido; cuando tenía cuarenta, no estaba confundido; cuando tenía cincuenta, conocía el destino; cuando tenía sesenta. , mis oídos estaban en sintonía; cuando tenía setenta años, seguí los deseos de mi corazón sin ir más allá de las reglas."

Traducción Confucio dijo: "Cuando tenía quince años, estaba decidido a ser un erudito; cuando tenía treinta años, podía valerme por mí mismo en el mundo; cuando tenía cuarenta años, podía entender las cosas; cuando tenía cincuenta años, entendía las leyes de la naturaleza y el destino; viejo, me interesaban todo tipo de opiniones. Puede distinguir el bien del mal, y puede escuchar con calma a los setenta, puede hacer lo que quiera, pero no viola las leyes ni los reglamentos.

”

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