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¿Cómo se clasifica la Escuela de Idiomas Extranjeros de Nanshan en Shenzhen?

En 2023, la Escuela de Idiomas Extranjeros de Nanshan ocupó el tercer lugar en Shenzhen.

La Escuela de Idiomas Extranjeros Shenzhen Nanshan es una escuela experimental fundada por el Gobierno Popular del Distrito de Shenzhen Nanshan en septiembre de 1995. El grupo incluye jardín de infantes, escuela primaria, escuela secundaria y escuela secundaria. En 1996, el académico Yang Zhenning, ganador del Premio Nobel, inscribió el nombre de la escuela.

A partir de 2022, el grupo cuenta actualmente con la escuela Wenhua, la escuela primaria Keyuan, la escuela secundaria Gaoxin, la escuela Dachong, la escuela Binhai, la escuela secundaria superior, la escuela primaria Binhai, la escuela Kehua, la escuela secundaria Taoyuan y la escuela Shenshan. Hay 11 unidades educativas que incluyen jardines de infancia y 18 campus.

La escuela ha ganado los honores de Escuela Provincial de Primera Clase de Guangdong, Escuela Verde Provincial de Guangdong, Unidad de Demostración de Innovación Educativa de China y Escuela Nacional de Educación Básica Famosa. A partir del descubrimiento de la connotación del emblema de la escuela, la escuela construyó un sistema de cultura escolar con "Crecer como un árbol" como núcleo a partir de las cuatro dimensiones de cultura espiritual, cultura institucional, cultura curricular y cultura material.

Cultura institucional: Creamos cuidadosamente una cultura institucional de "planificación, autorización, integración, coordinación e intercambio general". Cada campus filial establece y compila especificaciones del sistema de gestión con sus propias características, para lograr ". cada uno tiene su propia belleza, Belleza y belleza, armonía pero diferencia, el nuevo ámbito de la escuela grupal, la belleza de los adultos.

Tradiciones culturales de la Escuela de Idiomas Extranjeros Shenzhen Nanshan:

1. Cultura curricular: construir sistemáticamente un sistema curricular consistente durante quince años, enfocándose en el desarrollo de recursos curriculares integrales, centrándose en el construcción de ocho universidades y centrándonos en la construcción Durante los cinco festivales principales, nos centramos en implementar los cuatro cursos principales de "moralidad, erudición, práctica y aptitud" para mejorar integralmente las cualidades básicas e integrales de los estudiantes e innovar el mecanismo de evaluación de los estudiantes.

2. Cultura material: la escuela aumenta la promoción y aplicación de la cultura material, crea un ambiente en el campus que “crece como un árbol”, desarrolla recuerdos derivados de la cultura escolar y utiliza las necesidades diarias para la educación y la enseñanza. que son ricos en características de la cultura escolar.