Plan de trabajo de enseñanza del idioma chino Junior 2
Los días pasan en vano y nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Para un mejor desarrollo laboral en el futuro, haz planes y conviértete en una persona más competitiva. ¿Qué tipo de plan es un buen plan? El siguiente es un plan de trabajo de muestra para la enseñanza del idioma chino en el segundo grado de la escuela secundaria que compilé cuidadosamente y es solo como referencia. Ejemplo 1 del plan de trabajo de enseñanza de chino para el segundo grado de la escuela secundaria
De acuerdo con el contenido de los recientemente promulgados "Estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria", a través del estudio en profundidad y la comprensión del espíritu. de los "Estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria", y combinado con el trabajo docente real, se formula especialmente lo siguiente: Una serie de planes de trabajo docente para que su trabajo se pueda realizar de manera ordenada.
Dado que el octavo grado es una etapa crítica en los tres años de la escuela secundaria, los estudiantes tienen un cierto grado de comprensión de las características del chino de la escuela secundaria después de un año de adaptación en el séptimo grado. Sobre esta base, se puede explorar más a fondo el potencial de los estudiantes.
El plan es el siguiente:
1. Instar periódicamente a los estudiantes a desarrollar algunos buenos hábitos en el aprendizaje de chino y a consolidarlos y fortalecerlos continuamente. Por ejemplo, los estudiantes deben aprender a obtener una vista previa antes de clase, aprender a encerrar en un círculo las palabras clave en el texto y desarrollar el hábito de consultar el diccionario con frecuencia para minimizar la dependencia del maestro.
2. El aprendizaje del idioma chino se centra en la acumulación. Por lo tanto, recomendaremos algunos buenos artículos, buenos poemas, etc. a los estudiantes de forma regular e irregular. Incrementar la acumulación diaria de los estudiantes. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes estén expuestos a tantas lecturas extracurriculares como sea posible, presten más atención a los temas de actualidad y lean más periódicos, revistas y artículos de actualidad para ampliar los horizontes de los estudiantes.
3. Animar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para practicar caligrafía con frecuencia y desarrollar el hábito de una escritura estándar, correcta y ordenada.
4. Además de las composiciones extensas en clase, se anima a los estudiantes a practicar la escritura con más frecuencia, comenzando con párrafos y escribiendo artículos más breves y concisos, para que la capacidad de escritura de los estudiantes pueda mejorar gradualmente.
5. Ofrecer a los estudiantes más oportunidades para practicar. Por ejemplo, permita que los estudiantes escriban sus propios periódicos escritos a mano, etc., para que puedan mejorar sus habilidades en la práctica.
6. Hacer un buen trabajo para mejorar el desempeño de los estudiantes sobresalientes, mejorar el nivel de los mejores estudiantes, alentar a los estudiantes de clase media, alentar a los de bajo rendimiento y tratar de reducir la brecha.
Es necesario poner en práctica el plan anterior para probar su viabilidad. Usaré esto como base y lo mejoraré y perfeccionaré continuamente en la práctica. Ejemplo 2 de plan de trabajo de enseñanza del idioma chino para segundo grado
1. Objetivos de enseñanza
Este libro de texto tiene los siguientes objetivos de aprendizaje para cultivar los conocimientos y habilidades de los estudiantes y permitirles dominar ciertos métodos. .
1. Artículos narrativos. Debemos prestar atención a captar los personajes y acontecimientos de las obras narrativas y tener nuestras propias experiencias y evaluaciones de las imágenes conmovedoras, las escenas emocionantes y el lenguaje distintivo de las obras; también debemos trabajar duro para mejorar la calidad y la velocidad de la lectura en silencio; Lea atentamente estos textos, aprenda sobre narrativa, descripción y otros métodos de expresión, y descubra las características del lenguaje narrativo.
2. Artículos explicativos. Preste atención a cómo el texto aprovecha las características para presentar cosas, aclare el orden de las explicaciones, comprenda los métodos de explicación más utilizados y aprecie el lenguaje preciso y reflexivo de los textos expositivos. Prestar atención al orden y método de explicación; tener cierta velocidad en la lectura silenciosa; ser capaz de filtrar la información según sea necesario;
3. Chino clásico. Primero debe utilizar las anotaciones y los libros de referencia para comprender las ideas principales de los textos y luego comprender sus ricas connotaciones y su lenguaje refinado mediante lecturas repetidas, y acumular algunas palabras chinas clásicas de uso común. Debe poder utilizar anotaciones y libros de referencia para obtener una comprensión general del contenido. A través de la lectura repetida, puede comprender el método de escritura para expresar emociones a través de paisajes y apreciar las características lingüísticas de la obra.
2. Análisis de libros de texto:
Los temas de las cuatro unidades de literatura moderna del primer volumen de octavo grado son la guerra, la gente común y civil, la arquitectura, los jardines y los sitios históricos. y ciencia Las dos primeras unidades son principalmente artículos narrativos y las dos últimas unidades son principalmente artículos explicativos. Este libro de texto requiere que los estudiantes comprendan dos estilos de escritura: escritura narrativa y expositiva y, al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes comprendan dos modos de expresión: narrativa y explicación; La selección de textos para las dos unidades de chino clásico se basa principalmente en dos aspectos: la dificultad de los artículos y los objetivos del curso.
La primera unidad está basada en la temática de la guerra.
La segunda unidad toma como tema "el amor" y se centra en cultivar la capacidad de leer obras narrativas.
La tercera unidad toma como temas la arquitectura, los jardines y los sitios históricos, con un enfoque en la escritura expositiva en términos de estilo.
La cuarta unidad toma "Ciencia" como tema y compila seis ensayos breves que presentan el conocimiento científico a partir de cinco lecciones.
Las unidades quinta y sexta son unidades clásicas chinas. Debemos prestar mucha atención a la enseñanza de la lectura para que los estudiantes puedan leer correctamente y desarrollar gradualmente el hábito de la lectura consciente.
2. Centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender el chino clásico.
El apéndice se centra en la lectura de diez poemas antiguos extracurriculares y las famosas obras "Flores de la mañana recogidas al anochecer", "Camel Xiangzi" y "Cómo se templó el acero" para cultivar la alfabetización china de los estudiantes.
3. Análisis de la situación básica de los estudiantes:
1. Este semestre me desempeñé como profesora de chino para las clases 15 y 16 de octavo grado a través de dos semestres de observación y. comprensión, las dos clases Los niveles de conocimiento y capacidad de los estudiantes en cada clase se desarrollan de manera desigual. Algunos eugenesias tienen un alto nivel de escritura y una gran capacidad de lectura. Sin embargo, también hay muchos. Algunos de estos estudiantes incluso no dominan el pinyin chino porque recibieron una formación intensiva en la escuela primaria y no pueden fonetizar correctamente los caracteres chinos. Algunos estudiantes tienen una letra extremadamente pobre. El contenido del diario de algunos estudiantes no es cierto. mantener “cuentas abiertas” y carecer de algunos pensamientos y opiniones personales.
2. La mayoría de los estudiantes tienen objetivos de aprendizaje claros, actitudes de aprendizaje correctas, estudian mucho y tienen un fuerte sentido de competencia. Sin embargo, algunos estudiantes carecen de confianza en sí mismos y no se atreven a hablar con valentía en clase, y el ambiente en el aula no es activo. Debemos ayudar a los estudiantes a superar esta debilidad en el futuro.
3. La mayoría de los estudiantes no pueden aprender chino, memorizan conocimientos mecánicamente, no prestan atención a los métodos de aprendizaje, memorizan de memoria y no tienen la capacidad de aplicar de manera flexible los conocimientos que han aprendido. Aún es necesario mejorar la capacidad de los estudiantes para ser independientes. En la enseñanza, es necesario llevar a los estudiantes a aprender en grupos, ampliar sus conocimientos extracurriculares, enriquecer la alfabetización china de cada estudiante y desarrollar buenos hábitos estudiantiles.
IV.Medidas didácticas
1. Fortalecer la síntesis, simplificar pistas, resaltar puntos clave, prestar atención a la conexión entre conocimiento, habilidad y conocimiento, habilidad y afecto, y prestar atención a acumular, comprender, educar y cultivar el sentido del lenguaje y dedicarnos a la mejora general de la alfabetización china.
2. Prestar atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se guía a los estudiantes para que utilicen métodos como la comparación, el análisis y la inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación. Se debe prestar especial atención a cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
3. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenen sus habilidades científicamente y mejoren integralmente sus habilidades en el idioma chino.
4. Preste atención a crear un ambiente de aprendizaje de chino, comunicar las conexiones dentro y fuera del libro de texto, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela, ampliar los canales de aprendizaje y aumentar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. Práctica del idioma chino.
5. La enseñanza de la composición debe estar cerca de la realidad de la vida, llena de sabor vital, proposiciones flexibles y formas diversas. Escriba más ensayos y notas de lectura, trate de criticarse unos a otros y utilice la revisión para promover la escritura. Y mejorar eficazmente el nivel de composición.
6. Implementar enseñanza objetivo jerárquica y brindar enseñanza jerárquica a estudiantes en diferentes niveles según el contenido de enseñanza. Utilice la práctica extracurricular para cultivar talentos y ayudar a los estudiantes, y esforzarse por lograr una mejora general.
7. Guiar y alentar a los estudiantes a formar grupos de estudio extracurriculares, cultivar un espíritu de cooperación, llevar a cabo asistencia mutua e implementar el aprendizaje de chino uno a uno para ayudar a los estudiantes de nivel medio y bajo a mejorar su aprendizaje. interés y desempeño.
8. Optimice la gestión de las tareas, cultive el aprendizaje independiente y la autogestión de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y el papel de supervisión de los representantes de la clase y los líderes de equipo, y esfuércese por aprobar cada lección y unidad.
9. Utilice diversas formas de enseñanza, como concursos y métodos de actividades temáticas, para realizar coloridos informes de lectura, recopilación de historias, recitados, conferencias y diarios literarios escritos a mano para ejercitar las habilidades y mejorar el interés.
10. Dar un discurso de un minuto antes de la clase, que incluya presentaciones, noticias, cuentos, explicaciones idiomáticas, etc., para practicar las habilidades de expresión.
11. Organizar 3-4 debates para cultivar el pensamiento, la expresión oral y el uso del conocimiento chino.
12. Realizar enseñanza auxiliar en línea, alentar y orientar a los estudiantes cuyas familias tengan las condiciones para utilizar la red educativa china para aprender más lectura extraescolar, excelentes habilidades de composición y redacción, etc. Muestra 3 del plan de trabajo de enseñanza de chino de segundo grado
1. De acuerdo con las características del sujeto chino y los nuevos requisitos del desarrollo social para los chinos, los estudiantes pueden mejorar su comprensión ideológica, cultivar sus sentimientos morales y cultivar su gusto estético en un proceso sutil, para lograr tanto enseñar como educar.
2. En la enseñanza del chino, debemos fortalecer la síntesis, simplificar las pistas, resaltar los puntos clave, prestar atención a las conexiones entre conocimientos, habilidades y conocimientos, habilidades y emociones. Debemos prestar atención a la acumulación, la percepción, la edificación y el cultivo del sentido del lenguaje. y comprometerse con el desarrollo general de la alfabetización china.
3. Preste atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se guía a los estudiantes para que utilicen métodos como la comparación, el análisis y la inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación. Se debe prestar especial atención a cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
4. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenar habilidades científicamente y mejorar integralmente sus habilidades en el idioma chino. Los profesores de cada clase preparan cuidadosamente lecciones basadas en la situación real de los estudiantes, especialmente preparándolos, cambiando métodos de enseñanza engorrosos y destacando puntos y dificultades clave. Es necesario promover métodos de enseñanza flexibles y diversos, especialmente métodos heurísticos y de discusión, y fomentar el uso de métodos de aprendizaje basados en la investigación. Evite análisis engorrosos y ejercicios mecánicos triviales.
5. Prestar atención a crear un entorno para el aprendizaje de chino, comunicar las conexiones dentro y fuera del libro de texto, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela, ampliar los canales de aprendizaje y aumentar las oportunidades para que los estudiantes practiquen chino.
6. La enseñanza de la composición está cerca de la realidad de la vida, llena de sabor vital, proposiciones flexibles y formas diversas. Escriba más ensayos, lea notas y trate de criticarse unos a otros para mejorar la escritura y mejorar efectivamente el nivel de composición.
7. Implementar enseñanza objetivo jerárquica y brindar enseñanza jerárquica a estudiantes en diferentes niveles según el contenido de enseñanza. Utilice la práctica extracurricular para cultivar talentos y ayudar a los estudiantes, y esforzarse por lograr una mejora general.
8. Guíe y anime a los estudiantes a formar grupos de estudio extracurriculares para cultivar un espíritu de cooperación, ayudarse unos a otros y aprender chino en grupo para ayudar a los estudiantes de nivel medio y bajo a mejorar su interés y desempeño en el aprendizaje.
9. Optimice la gestión de las tareas, cultive el aprendizaje independiente y la autogestión de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y el papel de supervisión de los representantes de la clase y los líderes de equipo, y esfuércese por aprobar cada lección y unidad.
10. La asignación y corrección de tareas debe ser diferente y variar de persona a persona, teniendo plenamente en cuenta las características de los distintos estudiantes.
11. Utilizamos concursos, métodos de actividad temática y otros diversos métodos de enseñanza para realizar coloridos informes de lectura, recopilación de historias, recitados, conferencias y diarios literarios escritos a mano para ejercitar habilidades y aumentar los intereses.
12. Un discurso de 2 minutos antes de clase, que incluye presentación, noticias, cuentos, explicaciones idiomáticas, etc., para practicar las habilidades de expresión.
13. Organiza 2 o 3 debates para desarrollar tus habilidades de pensamiento, expresión oral y aplicación del conocimiento chino.
14. Organice entrevistas y encuestas al menos 1 o 2 veces.
15. Se requiere un ensayo breve.
16. Haz un buen trabajo de transformación al principio y revierte los malos hábitos de estudio del pasado.
17. El proceso de enseñanza debe captar los puntos brillantes de los estudiantes, elogiar más y criticar menos, para que los estudiantes puedan desarrollar su confianza al aprender chino.
18. Llevar a cabo enseñanza auxiliar en línea y alentar y orientar a los estudiantes cuyas familias tengan las condiciones para utilizar la red de educación china para aprender más sobre excelentes composiciones y habilidades de escritura.
Ejemplo 4 de plan de trabajo de enseñanza del idioma chino para segundo grado
Para hacer un mejor uso de los materiales didácticos, implementar reformas curriculares, orientar correctamente la comprensión de los estudiantes, utilizar el idioma de la patria
y mejorar la competencia en lectura y escritura y las habilidades de comunicación oral de los estudiantes, ampliar los horizontes y el pensamiento de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino. El plan de enseñanza está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Objetivos de enseñanza:
1. A través de libros y materiales extranjeros en clase, experimente la cultura, acumule ideales, explore celebridades, inspire espíritus, sienta deportes, comprenda la vida, congele la naturaleza, concéntrese en la protección del medio ambiente, ingrese al jardín espiritual de personajes famosos y cultivar los nobles sentimientos morales de los estudiantes
.
2. Mejorar la capacidad lectora y el nivel analítico de los estudiantes.
3. Cultivar las habilidades de lectura y comprensión auditiva de los estudiantes y ejercitar sus habilidades de expresión oral.
4. Desarrollar un buen hábito de lectura y lectura de periódicos, y leer no menos de 800.000 palabras de lectura extraescolar por año escolar.
5. Realizar ejercicios de escritura para garantizar que la escritura sea estandarizada y ordenada, y practicar la escritura con frecuencia para mejorar las habilidades de escritura.
2. Análisis del contenido del libro de texto y puntos importantes y difíciles:
El libro de texto chino para séptimo grado del segundo volumen sigue al libro de texto chino para séptimo grado del primer volumen y se centra en uno mismo. -crecimiento, recuerdos de la infancia y fantasías científicas, profundizando aún más a partir de contenidos como la curiosidad por las cosas. Guíe a los estudiantes a perseguir sus hermosos ideales y creencias, admirar las gloriosas imágenes de "celebridades y grandes hombres", sentir el espíritu de los deportes, cuidar la naturaleza y apreciar el encanto de la cultura del loto.
La primera unidad seleccionó artículos sobre la guerra. El idioma chino "es una parte importante de la cultura humana". A través del estudio de esta unidad, podemos sentir el daño causado por la guerra a los seres humanos, por eso determiné The Los objetivos de aprendizaje de esta unidad se basan en el idioma y la cultura.
El contenido de la segunda unidad es el amor. Las hazañas de estos personajes son vívidas y conmovedoras. Sus logros en la lucha y su carácter espiritual son a menudo admirados por la gente. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria se encuentran en el período de formación de su visión de la vida y los valores. Deben recibir una educación ideal y aprender de las nobles cualidades y la dedicación de las celebridades.
La tercera unidad es una unidad relacionada con la arquitectura de jardines. Apreciemos la belleza de la arquitectura de los jardines.
La cuarta unidad utiliza ensayos expositivos, bocetos científicos, reportajes y otros géneros diferentes para explicar la relación entre el hombre y la naturaleza.
Ante los cada vez más graves problemas ecológicos, expresa la. preocupación por el entorno de vida humano Preocuparse y pensar. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria tienen menos exposición a trabajos científicos y tecnológicos. Esta unidad les ayuda a pasar de la comprensión perceptiva a la racional y a esforzarse por convertirse en pequeños guardianes de la protección del medio ambiente.
La quinta unidad es una unidad clásica china. La disposición es bastante caótica y es difícil encontrar un tema de unidad unificado, como "Tres Gargantas", "Gracias a Zhongshu", "Tour nocturno de Chengtian". Temple" y "Observando la nieve en el pabellón en el corazón del lago". Todos son prosa bellamente escrita. A través del hermoso lenguaje, se pueden sentir los ideales, intereses e integridad del autor. Se puede decir que es el jardín trasero espiritual. de escritores famosos. Al estudiar esta unidad, se debe utilizar la recitación para impulsar una comprensión profunda del texto. A través de diversas formas de recitación, los estudiantes pueden acumular un lenguaje exquisito, sentir el estilo del autor y comprender el mundo interior de los antiguos. La introducción a los clásicos y la recitación extracurricular de poemas antiguos también pueden brindar a los estudiantes una buena acumulación cultural.
3. Análisis de la situación de los estudiantes:
Después de estudiar y capacitarse en el último semestre, las características sobresalientes son:
1. Los estudiantes tienen buenos conocimientos y Se amplió la comprensión de los cursos de chino.
2. Ser capaz de intentar explorar problemas con valentía y tener sus propias opiniones sobre preguntas abiertas. La mayoría de los estudiantes tienen un gran interés en las materias chinas.
3. Hay buenos estudiantes que son lo suficientemente valientes como para tomar la iniciativa en el aula, y la enseñanza en el aula se lleva a cabo con relativa fluidez.
Las deficiencias existentes son:
1. El hábito de aprender chino está poco desarrollado y algunos estudiantes no completan sus tareas.
2. Iniciativa de aprendizaje y exploración cooperativa.
La conciencia de investigación no es fuerte.
3. Menos acumulación y lectura menos extensa.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
1. Aprender a leer de forma intensiva y captar el centro del artículo.
2. Desarrollar la capacidad de lectura y análisis de problemas.
3. Aprender métodos de escritura en varios estilos y el uso de diversas técnicas de expresión.
4. Cultivar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes.
IV. Cuestiones a las que se debe prestar atención en la docencia:
1. Cuidado con el cansancio de profesores y alumnos en la docencia en el aula, y no obsesionarse con las minucias al analizar los textos. .
2. Fortalecer la formación en observación y enseñanza de la composición de los estudiantes.
3. Utiliza científicamente los ejercicios y materiales que tienes a mano, especialmente revisa el esquema impreso y asegúrate de que no se omita nada.
4. No ignorar el papel de los docentes en la enseñanza y prestar atención a la imagen de los docentes.
5. Preste atención a la enseñanza diferenciada, la enseñanza asincrónica y los requisitos asincrónicos.
6. Utilizar eficazmente nuevos métodos de enseñanza modernos.
7. Uso razonable de la preparación de lecciones escritas a mano y de planes de enseñanza electrónicos.
5. Medidas para mejorar la enseñanza:
1. A partir de las características de la asignatura china, los estudiantes pueden mejorar su comprensión ideológica, cultivar sentimientos morales y cultivar el gusto estético en el proceso. de influencia sutil.
2. En la enseñanza del chino, es necesario fortalecer la síntesis, simplificar las pistas, resaltar los puntos clave, prestar atención a la conexión entre conocimiento, habilidad y conocimiento, habilidad y emoción, y prestar atención a la acumulación, la percepción. , edificación y cultivo del sentido del idioma, comprometidos con la mejora general de la alfabetización china.
3. Prestar atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se guía a los estudiantes para que utilicen métodos como la comparación, el análisis y la inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación. Se debe prestar especial atención a cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
4. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenen sus habilidades científicamente y mejoren integralmente sus habilidades en el idioma chino. Es necesario promover métodos de enseñanza flexibles y diversos, especialmente métodos heurísticos y de discusión, y fomentar el uso de métodos de aprendizaje basados en la investigación. Evite análisis engorrosos y ejercicios mecánicos triviales.
5. Preste atención a crear un ambiente de aprendizaje de chino, comunicar las conexiones dentro y fuera del libro de texto, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela, ampliar los canales de aprendizaje y aumentar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. Práctica china.
6. Implementar revisión y revisión mutua para mejorar la enseñanza de la composición y mejorar efectivamente el nivel de composición.
7. Optimice la gestión de tareas para aprobar cada lección y unidad.
8. Implementar la formación de talentos y ayudar a los pobres, y apuntar a todos los estudiantes.
9. Durante el proceso de enseñanza, aproveche los puntos brillantes de los estudiantes y elogie más y critique menos, para que los estudiantes puedan desarrollar su confianza en el aprendizaje de chino.
6. Horario docente:
Unidad 1——————————12 lecciones Unidad 2———————————— —Unidad 3 de 12 horas de clase————————————Unidad 4 de 12 horas de clase——————————Unidad 5 de 12 horas de clase————————————— 15 horas de clase de capacitación en escritura——————————12 horas de clase
Revisión de la unidad y evaluación de la etapa————————12 horas de clase
Estimado ***87 horas de clase Plan de trabajo de enseñanza de chino de segundo grado Muestra 5
En el otoño dorado de septiembre, los frutos son fragantes Con una actitud positiva y anhelando un futuro mejor, doy un paso hacia la enseñanza de lo nuevo. viaje de primer grado. Para completar con éxito el trabajo de este semestre, se ha formulado el siguiente plan de trabajo:
1 Determinar el objetivo general del trabajo docente de este semestre e implementar la enseñanza estrechamente en torno a los objetivos docentes en el futuro. trabajo docente.
2. Estudie a fondo los materiales didácticos, aproveche al máximo las ventajas de diversos medios didácticos e Internet, integre el contenido de los materiales didácticos e implemente la enseñanza del chino en estricta conformidad con los requisitos del nuevo idioma. estándares curriculares. Asegúrese de que cada unidad y lección tenga objetivos de formación claros, establezca una base sólida, mejore la capacidad de chino de los estudiantes y prepárese para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. Se debe reforzar la enseñanza de la composición este semestre. Continúe dejando que los estudiantes mantengan el hábito de llevar un diario todos los días, escribir sobre la vida y el estado de ánimo y acumular material poco a poco. También brindamos orientación y capacitación a los estudiantes en la redacción de narrativas y ensayos expositivos, esforzándonos por permitirles ver las cosas con claridad, hablar de manera significativa y tener sentido.
4. Para cultivar la habilidad china de los estudiantes, aumente la intensidad del entrenamiento y aproveche al máximo las ventajas de los planes de enseñanza, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y habilidades a través de diversos métodos de aprendizaje, como la cooperación grupal y comunicación.
5. Participar activamente en las actividades docentes y de investigación científica organizadas por el colegio. Preste atención a la acumulación de educación en la vida diaria y participe activamente en proyectos de investigación dentro del grupo, esfuércese por comprender la teoría en la práctica docente y luego deje que la teoría guíe la práctica. También pondremos más esfuerzo en cómo mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y la cooperación y comunicación grupal, y nos esforzaremos por lograr avances durante este semestre.
6. Continuar trabajando duro para estudiar el modelo didáctico del plan docente, y explorarlo y mejorarlo gradualmente en la enseñanza práctica. Esforzarse por llevar adelante las ventajas de la enseñanza mediante planes de lecciones para que los estudiantes puedan realmente aprender, amar el aprendizaje, divertirse aprendiendo y desarrollar sus habilidades.
7. Completar todos los cursos del primer volumen de octavo grado estipulados en los "Nuevos Estándares Curriculares" según calidad y cantidad, y realizar la ampliación adecuada de acuerdo con los requisitos del "examen directo de ingreso a la escuela secundaria". ". Se pone énfasis en la formación lectora de textos narrativos y expositivos en textos modernos, y se capacita inicialmente a los estudiantes para leer los conceptos básicos de textos argumentativos.
8. Asigne a los estudiantes que lean algunos clásicos chinos y extranjeros que son necesarios para que los estudiantes de secundaria aumenten su alfabetización en chino.
9. Completar las tareas asignadas por la escuela en tiempo, calidad y cantidad, obedecer órdenes e instrucciones, coordinarse bien con los compañeros en el trabajo diario, centrarse en los intereses colectivos y estar dispuesto a realizar su propia contribución colectiva. .
10. Predicar con el ejemplo y exigir a los estudiantes que cumplan estrictamente las reglas y disciplinas de la escuela. También presto atención a mis palabras y hechos y doy el ejemplo a los estudiantes. Normalmente soy diligente y práctico. Si bien presto mucha atención al aprendizaje de los estudiantes, también presto atención a infiltrar la educación moral en el proceso de enseñanza. No sólo enseña a los estudiantes un conocimiento sistemático del chino, sino que también cultiva su sana personalidad de manera sutil y proporciona a la sociedad un grupo de buenos ciudadanos socialistas con capacidad e integridad política.
En resumen, el nuevo año escolar tiene una nueva atmósfera. Bajo el liderazgo de la escuela, daré rienda suelta a mis habilidades, tendré pasión y brillo, y completaré mi trabajo docente con alta calidad.