Experiencias de formación docente en el nuevo semestre

Septiembre en el otoño dorado no es solo la temporada de cosecha, sino también el comienzo de la escuela. Los maestros y estudiantes enfrentarán nuevos desafíos. Por lo tanto, para que los maestros ingresen rápidamente al estado, las escuelas a menudo organizan varios. entrenamientos. Por la presente, hemos recopilado y compilado la experiencia de formación docente en el nuevo semestre para todos. Bienvenidos a leer.

Experiencias de formación docente en el nuevo semestre (1)

Con el fin de que nuestros docentes se adapten a los requerimientos de la teoría educativa en la nueva era y se adapten a las necesidades de desarrollo de escuelas privadas. El departamento escolar ha organizado múltiples estudios de conocimientos teóricos para todos los profesores de secundaria. El contenido de la formación para profesores es muy rico. En teoría, incluye sentido común y características de las reglas y regulaciones de enseñanza, rutinas de enseñanza, ética docente y normas y estándares lingüísticos. , etc. A través del estudio sistemático, una formación cuidadosa y mi propio estudio, he ganado mucho. Ahora resumo mi experiencia de la siguiente manera:

1. Tengo plena confianza en las perspectivas de la educación privada y. Además, no me arrepiento de haber elegido la escuela Wanjie Chaoyang. En cada capacitación, los líderes del departamento escolar nos alentarán a estudiar y trabajar duro. Todo ello me ha permitido profundizar mi comprensión de la labor del maestro de clase y fortalecer mi confianza para arraigarme en la causa de la educación de los pueblos y de nuestra tierra llena de esperanza. La sociedad actual concede gran importancia a la educación y enfatiza que la ciencia y la tecnología son la principal fuerza de desarrollo. Para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, se debe dar máxima prioridad al trabajo de los profesores. Mejorar la calidad de los propios profesores puede mejorar enormemente a los estudiantes. 'rendimiento académico.

2. Se ha mejorado la comprensión ideológica y se ha comprendido mejor la situación de la educación y la enseñanza privadas. La supervivencia y el desarrollo de las escuelas privadas es un proyecto sistemático y complejo que requiere atención y apoyo desde todos los aspectos. Antes de esto, siempre pensé que era difícil para las escuelas privadas desarrollarse y, en consecuencia, el trabajo de los profesores de clase era difícil. Después de todo, las condiciones varían de un lugar a otro. Algunos padres tienen un deseo demasiado fuerte de lograr éxito y ganancias rápidas. Suelen tener una educación orientada a los exámenes y creen que mientras sus hijos vayan a la universidad todo estará bien. Por eso siempre elijo las escuelas públicas. Pero después de escuchar los discursos de maestros y líderes, me di cuenta de que cualquier reforma causará dolor en sus primeras etapas, siempre que sea beneficiosa para el pueblo y la patria, debemos persistir en ella. sin dudarlo y hacerlo bien.

Algunas universidades extranjeras famosas, como Oxford y Cambridge, son universidades privadas. Los profesores de nuestras escuelas privadas se enfrentan no sólo a los estudiantes, sino también a los problemas conceptuales de muchas personas. Si no hacemos un buen trabajo en la gestión docente, ¿cómo podemos cultivar talentos creativos de alta calidad? ¿Cómo podemos cambiarnos fundamentalmente a nosotros y a la escuela? ¿La impresión en la mente de las personas?

En tercer lugar, aprenda más sobre otras culturas y conviértase en un director con una comprensión integral de todos los aspectos. Si quieres darles a los estudiantes una gota de agua, los profesores deben tener un balde de agua. Los discursos pronunciados estos últimos días por varios profesores confirman plenamente esta afirmación. Utilizaron su profundo conocimiento científico y cultural para explicarnos conocimientos teóricos profundos de una manera fácil de entender, lo que nos inspiró profundamente. Estamos ante un grupo de niños hambrientos de conocimiento, y es nuestra responsabilidad y obligación educarlos bien. Esto requiere que fortalezcamos el estudio del "arte educativo" y fortalezcamos el estudio del conocimiento científico y cultural. Por ejemplo, aprender “cómo mejorar la efectividad de la enseñanza”, “cómo hacer un buen trabajo como docente de clase”, “cómo educar a los estudiantes”, “estrategias de evaluación en el aula bajo el nuevo concepto curricular”, etc. Sólo fortaleciendo continuamente nuestro estudio y autocultivo podremos estar calificados para la obra de la educación.

4. Promover activamente la reforma curricular y ser un profesional de la reforma curricular. Aunque la reforma curricular aún se encuentra en la etapa exploratoria, muchas áreas desconocidas requieren una cuidadosa exploración y resumen por parte de los docentes. Después de varias capacitaciones, me di cuenta de que cada uno de nuestros docentes debería participar activamente en la reforma curricular, no ser un espectador, sino impulsarla para que se desarrolle en la dirección correcta y ser un implementador activo de la reforma curricular. Creo que sólo mediante el esfuerzo conjunto de todos los docentes la nueva reforma curricular echará raíces, florecerá y dará frutos en todas partes. Sólo implementando una reforma curricular se podrá cultivar la creatividad de los estudiantes y éstos podrán adaptarse mejor a la educación real en Qingtian.

De esta manera, se debe prestar más atención al trabajo del profesor de clase y se debe realizar una buena comunicación entre las diversas disciplinas para permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral.

Trabaje duro y conscientemente para participar en estudios políticos semanales, ame su escuela, cuide a cada estudiante e implemente los requisitos de la "Ley de Maestros". Implementar conscientemente los requisitos de enseñanza regulares de nuestra escuela, realizar diversas responsabilidades laborales, llegar a la escuela a tiempo, comenzar y terminar las clases a tiempo, no discriminar, ridiculizar o ridiculizar a los de bajo rendimiento, y mucho menos el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado de los estudiantes.

Debes tener un espíritu de enseñanza incansable, y esforzarte por ser la persona más cercana y amiga más íntima de los alumnos, es decir, debes calentar el corazón de tus compañeros con todo tu entusiasmo, hazlo. Haga lo mejor que pueda para llevarse bien con los estudiantes y ser maestro y estudiante. Se forma un zumbido sutil. Para administrar una buena escuela y enseñar bien a los estudiantes, debemos unirnos y ayudarnos, aprender unos de otros, respetarnos unos a otros y explorar juntos. Debemos mantener el prestigio de otros maestros entre los estudiantes. de otros profesores delante de los estudiantes, ni tampoco podemos hablar y criticar a otros profesores a sus espaldas significa no decir nada que no conduzca a la unidad y no hacer nada que no conduzca a la unidad.

5. Preste atención al arte del lenguaje y comuníquese más con los estudiantes en la enseñanza, el lenguaje con sonidos y emociones ricos puede captar la fibra sensible de los estudiantes y estimular su interés. El uso adecuado del arte de suprimir el lenguaje, brindando a los estudiantes la oportunidad de pensar conscientemente e internalizar de manera oportuna, logrará el efecto de que el silencio sea mejor que el sonido en este momento. Comprender los principios de configuración. Pertinencia distintiva. La configuración en blanco es una parte integral de la enseñanza en el aula. Debe centrarse en los objetivos de la educación y la enseñanza y servir a las ideas y el contenido de la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debe usarse junto con la cámara de audio y lenguaje de acuerdo con las necesidades del contenido de enseñanza y la situación de enseñanza real en ese momento. Fingir ser misterioso hará mucho daño pero ningún beneficio. Presta atención a la moderación. La dificultad debe ser moderada, inspiradora y reflexiva. Si es demasiado difícil, los estudiantes no podrán comenzar y esto disminuirá su entusiasmo por aprender; si es demasiado fácil, su sed de conocimiento y su interés en aprender no se estimularán completamente.

Para el mismo aspecto del contenido, los espacios en blanco se pueden establecer en múltiples niveles y ángulos, y el gradiente entre conocimientos debe ser apropiado. También preste atención a la frecuencia de los espacios en blanco en una clase. Si hay demasiados espacios en blanco, parecerá demasiado vacío y los estudiantes se sentirán perdidos. El espacio en blanco es sólo una pausa en el lenguaje del profesor, no una interrupción en el proceso de pensamiento. Dejar espacios en blanco es proporcionar a los estudiantes materiales y motivación para pensar, a fin de encender la chispa de la exploración de los estudiantes, guiarlos a buscar activamente conocimientos y corregir el pensamiento de los estudiantes después de obtener información de retroalimentación. Por lo tanto, la configuración en blanco debe seguir el principio exploratorio. Por lo tanto, al preparar los espacios en blanco, debemos elegir materiales que les interesen a los estudiantes y a los que presten más atención, y que al mismo tiempo sean profundos, estimulantes o contradictorios con la cognición existente de los estudiantes. Los profesores no tienen subsecciones y están llenos de roles. advertencias modelo. Respetan estrictamente la ética profesional de los maestros y tienen una actitud positiva. Me dedicaré a la educación con una actitud positiva y me convertiré en un maestro calificado y un excelente maestro de clase.

Experiencia en la formación de profesores en el nuevo semestre (2)

Rompiendo con el cuerpo de "estudiante", superamos cinco obstáculos y derrotamos a seis generales, y finalmente nos convertimos en un verdadero nuevo maestro.

No tengo idea de por dónde empezar de alumno a profesor. Sin embargo, ahora estoy muy agradecido a la Oficina de Educación por crear una plataforma de aprendizaje para nosotros y para los profesores que comparten desinteresadamente sus experiencias. Durante esta semana sentí que el contenido de aprendizaje fue muy rico. Cada docente nos presentó sus experiencias de manera desinteresada y con dedicación.

En el pasado, cuando mi hijo acudía a mí en busca de ayuda, no tenía idea de qué hacer, no sabía cómo ayudarlo ni guiarlo, porque no sabía cuál era la clave. El punto fue resolver el problema. Tomé una decisión en ese momento, debo aprender experiencia y conocimientos, pero siento que estos están lejos de ser suficientes. Debo compartir todo lo que he aprendido con las personas que me rodean y enseñárselo. niños inocentes y encantadores. Durante el entrenamiento, todos tomaron notas cuidadosamente por temor a perderse cada frase del proceso. La preparación antes de clase, la evaluación después de clase y cómo captar las características psicológicas de los niños son puntos difíciles para mí. La confusión y los problemas en la práctica me han hecho esperar con ansias una formación tan avanzada. Adquirí muchos conocimientos profesionales y métodos de enseñanza flexibles.

Pronto comenzaré mi trabajo. Seguiré superándome en los siguientes aspectos.

(1) Lectura: vivir y aprender

Durante el proceso de formación, admiré la sólida base del discurso de los profesores. Estos son inseparables de la lectura, por eso quiero seguir leyendo. , especialmente algunos libros clásicos, así como artículos sobre educación preescolar, y escribo notas de lectura, ideas y comentarios después de clase para mejorar mis habilidades de escritura.

(2) Educación y trabajo docente

Me gusta elegir la carrera de maestra de jardín de infantes, así que tengo que hacerlo mejor. Los niños de hoy harán todo tipo de preguntas extrañas y, a veces, los maestros no pueden resolverlas una por una, por eso quiero hacer lo siguiente en mi trabajo futuro: en el nuevo semestre, haré un buen trabajo en las actividades diarias de los niños para Cultivar el buen aprendizaje de los niños y los hábitos de vida. Formar un ambiente ordenado de vida, estudio y juegos. Mejorate y perfeccionate continuamente.

(3). Los niños primero

Analice cuidadosamente las características de edad y las diferencias individuales de los niños de esta clase, aproveche al máximo la situación y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. y esforzarnos por hacer que cada niño logre una mayor mejora en el nivel original. Anteponer la seguridad de los niños en todo momento y realizar actividades relevantes junto con la educación para que los niños puedan recibir educación.

No hay necesidad de ser vigoroso en mi vida, siempre y cuando pueda continuar con mi virtud como maestro y realizar el valor de mi vida a través del constante autoanálisis, autodesarrollo y superación personal. .

Experiencias de formación docente en el nuevo semestre (3)

El 21 de agosto, la escuela organizó una formación previa al servicio de un día para nuevos profesores. buen maestro Además de tener amplios conocimientos y habilidades profesionales de educación y enseñanza, es más importante amar a sus alumnos con un corazón amplio y ser leal a la causa de la educación.

Espero ansiosamente convertirme en un maestro que se sienta cómodo en el aula y espero que todos los niños puedan obtener algo en mi clase. Así que escuché atentamente las conferencias del director Chen y aprecié el profundo significado detrás de cada una de sus historias. El director Chen es un director que viene de primera línea y tiene una rica experiencia docente. Desde la perspectiva de un maestro de primera línea, explicó cómo convertirse en un buen maestro a los ojos de los estudiantes. Los tres factores imprescindibles para convertirse en un buen profesor que guste a los alumnos son los siguientes:

1. Gustar a los alumnos y poder comunicarse con ellos. "Si estás cerca de tu maestro, creerás en sus enseñanzas". Los maestros aman a los estudiantes, se comunican espiritualmente con ellos y consideran la educación como un servicio a la sociedad en lugar de un regalo condescendiente para los estudiantes. Al mismo tiempo, predicar con el ejemplo y centrarse en enseñar con el ejemplo. Sólo los estudiantes te amarán, confiarán en ti y te respetarán. Después de una encuesta, los profesores que son populares entre los estudiantes tienen las siguientes características únicas: caras sonrientes, pensamiento alegre y una mente tranquila; Imagine que los estudiantes se enfrentan a un maestro con cara triste todo el día. No importa qué tan bien esté diseñada la clase del maestro, el efecto de aprendizaje de los estudiantes se reducirá considerablemente porque piensan que no les agradan.

2. Haz que los alumnos se enamoren de tu clase. El interés es el mejor maestro. El interés hace que la gente aprenda activamente y viceversa. La diferencia de efecto también es evidente. ¿Cómo dar una clase animada? En primer lugar, la base de conocimientos del profesor debe ser sólida y competente. Si no puede responder mil preguntas, los estudiantes lo admirarán sinceramente. Como profesor de matemáticas, debes leer más libros de negocios, resolver más problemas y resolver más de un problema para prepararte para emergencias. En segundo lugar, tienes profesionalismo. La educación también es una inversión. Aunque el retorno requiere un proceso largo, los profesores están dispuestos a invertir en los estudiantes y enfrentar los problemas con paciencia y meticulosidad. Una vez más, el aula es muy atractiva y el lenguaje es una forma importante de enseñanza intuitiva. Aunque las matemáticas no tienen requisitos lingüísticos tan altos como la lectura de textos chinos en voz alta, las matemáticas también necesitan el encanto del lenguaje para contagiar y cautivar a los estudiantes. ¿De dónde viene este encanto? El lenguaje refinado y la entonación penetrante son más propicios para guiar a los estudiantes a pensar activamente y permitirles participar en las actividades docentes.

3. Los estudiantes pueden lograr ciertos resultados con la ayuda de los profesores. Cada alumno es como el trabajo del maestro. ¿Cómo puede un maestro con muchas obras excelentes no ser excelente?

La raíz que promueve la formación de los tres factores es el “amor”.

El maestro Li, el mejor maestro del condado de Chang, lo dijo. Sin embargo, el amor es un arma de doble filo, el amor puede producir milagros y el amor inapropiado también tiene un poder destructivo que no se puede ignorar. La sabiduría de cómo amar, en un corto período de tiempo, el fuego del amor y la sabiduría brillaron de vez en cuando en las palabras del Maestro Li. Sentada frente a nosotros, a veces es una profesora estricta, a veces una madre y a veces una amiga de los alumnos. Siempre puede utilizar el lenguaje adecuado en el momento adecuado para despejar las dificultades y angustias en los corazones de los estudiantes sin dejar rastro. Sí, como profesor, después de que haya pasado el tiempo, ¿qué les puedes dejar a tus alumnos? Esta pregunta me estimula profundamente los nervios. Creo que la respuesta correcta a esta pregunta puede ser el significado de la educación: enseñar y educar. Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas. No es una cuestión fácil. La maestra Li utilizó sus veinte años de experiencia laboral para decirnos que, con los estudiantes, los maestros deben ser atentos, prácticos y atentos para poder ser un mentor para los estudiantes en el camino de su vida.

La sociedad avanza rápidamente y los docentes también deben adaptarse a los nuevos tiempos. El maestro Yu Jianjun es un joven maestro sobresaliente. Su crecimiento en un corto período de tiempo ha sido reconocido por los estudiantes de la escuela. Como alguien que está en la etapa ascendente, sus siguientes experiencias son muy valiosas para mí:

1. Utilice los diversos recursos que le rodean tanto como sea posible. Como estándares curriculares, libros de texto, libros, Internet, estudiantes de último año y de tercer año, e incluso estudiantes.

2. Presta atención a la acumulación. Los profesores definitivamente progresarán si revisan su enseñanza en el aula desde la perspectiva de un evaluador de clase y reflexionan sobre las mejoras.

El profesor Huang Ze nos hizo una pregunta: ¿Por qué quieres ser profesor? Esta pregunta va directa al corazón. Entonces, ¿cuál es la diferencia entre la profesión docente y otras profesiones? Como docente, en primer lugar, debes poder soportar la soledad; en segundo lugar, debes poder soportar la pobreza; en tercer lugar, debes preocuparte por el mundo y atreverte a ser el primero; primero. La labor docente es pública, compleja, creativa e inherentemente eficaz en términos laborales. Todavía queda un camino por recorrer antes de convertirse en un buen profesor. Este camino es doloroso pero también feliz.

Experiencia sobre la formación docente en el nuevo semestre (4)

Después de escuchar la reunión de movilización realizada por los líderes escolares para "fortalecer el estilo del maestro y construir el alma del maestro", me Escuché las conmovedoras historias contadas por los líderes, a través de los pasos de estos famosos maestros, gradualmente me di cuenta de que los maestros de generación en generación han usado el amor y la sabiduría para formar las futuras estrellas de la nación. Tocan cada vida inteligente con amor, dejando amor en los corazones de los niños con hermosos recuerdos que el tiempo no puede borrar. Después de leer las "Lecturas imprescindibles para los profesores del nuevo siglo" y "Amigos con profesores famosos" presentados por la escuela, obtuve una mayor comprensión y conocimiento de la profesión de los profesores. Son conocedores y profesionales. Sí, un maestro calificado y sobresaliente no sólo debe estar arraigado en el amor hacia el maestro, sino también florecer con conocimiento. Gorky dijo: Amar a los niños es algo que incluso una gallina puede hacer, pero cómo educar a los niños es algo muy importante. ?

Se ve que no basta con que los profesores amen a los niños, también deben saber amar a los niños y ser buenos integrando la emoción, la ciencia y el arte. En otras palabras, el sudor de enseñar y educar a las personas no puede ser sin amor, y la educación del amor no puede ser sin sabiduría, y la sabiduría proviene de la ciencia y el arte. Sólo cuando los docentes integren la ciencia del amor, el arte del amor y la sabiduría de la educación en sus esfuerzos por educar a las personas, podrán realmente captar la llave de oro para educar a las personas. Y la sabiduría de la educación proviene de leer muchos libros.

Después de un trabajo intenso, me siento más realizado y feliz cuando tengo un volumen en la mano. Para los profesores, la lectura es la mejor preparación para las lecciones. Por las hazañas avanzadas de muchos profesores famosos, entiendo que el conocimiento del profesor determina el peso de cada frase en el aula y la profundidad de cada huella de los alumnos. Por eso leo mucho en mi tiempo libre. ¿Leí "Amigos del trabajo de los profesores de la clase", "Profesores de chino de escuela primaria", "Xiaoyu" y "Enseñanza de chino de escuela primaria"? A veces copio los casos de estos libros profesionales en mi propia clase para que los estudiantes comprendan que es posible. escuche atentamente. Capacitado a través de los "Cinco Encuentros". Al mismo tiempo, también me enseñó cómo amar a los estudiantes y cómo usar un lenguaje encantador para atraerlos a escuchar las palabras del maestro y sus lecciones.

Y leer mucho me permite excavar la profundidad de una milla a partir del ancho de una pulgada. Me permite expresarme libremente en el aula, con conocimientos extracurriculares e historias famosas a mi alcance, lo que lleva a los estudiantes a "pensar durante miles de años y ver a miles de kilómetros".

No solo leo solo, sino que también disfruto de la diversión de leer con mis alumnos; recomiendo libros a los estudiantes y creo tarjetas de lectura de puntos de clase. Les dejo leer algunos buenos artículos diez minutos antes de acostarse y dejar que se duerman; ¿Se hacen amigos de los libros todos los días? A los estudiantes les encanta mi método de recompensa único: una paleta. Planto la semilla de la lectura en el jardín espiritual de los niños, como plantar un árbol que nunca se marchitará por sus vidas. Este árbol tiene un nombre brillante, ¿los libros nos dan una mente como la tierra, una conciencia como el cielo? la tierra, una sabiduría como las estrellas, un carácter como la luna brillante, este tipo de felicidad que se origina en el alma es eterna y duradera.

En mi opinión, cada estudiante es una estrella brillante y todos tienen sus propios puntos brillantes. El gran educador Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo". Para los innumerables Watts, Newtons y Edisons del futuro de nuestra patria, aprenderé de esos maestros famosos y les daré a mis alumnos todo mi amor. Dejemos que la rosa del alma del maestro florezca siempre invicta y dediquémonos a lograr un futuro brillante para nuestros estudiantes. Usemos nuestras propias manos para levantar el sol de mañana. Finalmente, permítanme terminar mi experiencia con otro pequeño poema.

¿Para ser una escalera? ¿Usar nuestra perseverancia/Dejar que los estudiantes se suban a nuestros hombros y correr hacia un nuevo viaje/Ser un jardinero? ¿Usar nuestra diligencia/Dejar que el jardín científico sea siempre colorido/Ser un gusano de seda de primavera? ¿Usar nuestro Talento/dejar que el satén del conocimiento se extienda desde nosotros/convertirnos en una vela? Usar nuestra lealtad/quemarnos para traer luz al mundo. Estoy dispuesto a ser escalera y jardinero, y estoy feliz de ser un gusano de seda primaveral y una vela, pero si sólo puedo ser una estrella fugaz, dejaré que arda el fuego de mi vida por la educación, y lo dejaré. Me quemo para completar el viaje de mi vida.

Experiencia en la formación de docentes en el nuevo semestre (5)

En agosto de 2010, tuve el honor de convertirme en miembro del equipo de maestros de escuela primaria. equipo en el distrito de Longquanyi. Aunque soy enfermera escolar, todavía estoy muy emocionada de estar con los niños inocentes en el campus sagrado. Por cuestiones laborales, doy clases de ciencias y educación física. Por disposición de los dirigentes de la escuela, se llevó a cabo una formación previa al servicio de una semana para profesores. Desafortunadamente, me perdí el primer día de formación el día que me presenté a trabajar. Después de eso, aunque tomé prestadas notas de otros estudiantes de último año, las copié y las leí con atención, todavía estaba lejos de la experiencia de escuchar en persona los importantes discursos de los líderes escolares.

Ante el nuevo entorno, como docente profesional atípico, debo acelerar la transformación del rol de los nuevos docentes. Un buen comienzo es la mitad del éxito. En comparación con los profesores normales, la principal diferencia se refleja, en primer lugar, en las diferentes formaciones profesionales y en la falta general de formación teórica básica en educación. El conocimiento profesional que aprendimos en la escuela no puede conectarse efectivamente con el trabajo educativo y docente que estamos a punto de emprender. En segundo lugar, existe una brecha en las habilidades docentes básicas. Durante nuestros estudios en la escuela, no recibimos ninguna capacitación en educación y práctica docente. Tenemos muchas deficiencias en muchos aspectos, como la preparación de lecciones, conferencias, clases, evaluación de lecciones y el uso de métodos de enseñanza modernos.

Por lo tanto, mediante la necesaria formación previa al servicio, se puede reducir en cierta medida la brecha con otros profesores. Familiarizarse y dominar las teorías educativas básicas y las habilidades de enseñanza básicas lo antes posible ayudará a todos a acelerar la transformación de su rol y pasar de ser un estudiante anormal a un maestro calificado, sentando así una base sólida para la transformación de de un maestro calificado a un maestro excelente, y Dominar la teoría del diseño de alto nivel y los requisitos de los nuevos estándares curriculares, y adaptarse al trabajo docente lo antes posible. Está orientado a los estudiantes e impulsa el aprendizaje independiente de los estudiantes para mejorar. eficiencia del aprendizaje.

Después de la formación, tengo un conocimiento profundo de la escuela primaria y una comprensión clara de los requisitos habituales y las características de enseñanza de la escuela. Aquí hay una fuerte atmósfera cultural y un espíritu académico riguroso, y hay muchos talentos. y los maestros incansables aquí construyen un camino hacia el palacio del conocimiento y un puente para que los estudiantes se conviertan en talentos; aquí hay estudiantes inteligentes, animados y positivos que se adhieren a la filosofía escolar de "amor, verdad, vivacidad e innovación". Por eso, me siento sumamente orgulloso de ser uno de ellos y también lleno de esperanza para el futuro. Creo que en mi trabajo futuro utilizaré mis esfuerzos y dedicación para contribuir al desarrollo del colegio.

Al mismo tiempo, el trabajo médico escolar no debe tomarse a la ligera, el trabajo de gestión sanitaria y el trabajo educativo y docente son igualmente importantes para el desarrollo de una escuela. También es un proceso en el que profesores y alumnos crecen. juntos. Como médico escolar, no sólo debe tener una alta ética profesional, ser compasivo, paciente y responsable, sino también progresar continuamente y hacer todo lo que debe hacer un médico escolar. Sólo los estudiantes y profesores que crezcan sanamente podrán desarrollar armoniosamente la relación profesor-alumno y adaptarse al desarrollo de las escuelas en la nueva era, lo que favorece la promoción de la educación y la enseñanza y satisface las necesidades de una educación de calidad en las escuelas.

Experiencia sobre formación docente en el nuevo semestre (6)

Al inicio del nuevo semestre, participé en las actividades de formación docente organizadas por el colegio. Esta actividad formativa amplió mis horizontes, enriqueció mi estructura de conocimientos, enriqueció mi pensamiento cerebral y me benefició mucho. Entre los muchos temas de formación, el que más me impresionó fue la investigación del Sr. Li Zhuang sobre la eficacia de la enseñanza en el aula.

Cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula es un tema que suele llamar la atención. La eficacia del aprendizaje de los estudiantes y el éxito de la enseñanza dependen en gran medida de cómo los profesores utilicen el tiempo de clase de manera más científica y mejoren la eficiencia del aula. Los siguientes puntos son las razones de la baja efectividad de la enseñanza en el aula:

1. Los objetivos son vagos y vagan a voluntad

2. Cubre todos los aspectos y habla hasta el final

3. Seguir el guión es aburrido

4. Obsesionarse con la trama, conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo

5. Centrarse en los resultados e ignorarlos el proceso

Ahora que conocemos el problema, debemos basarnos en el problema para encontrar la solución. Cómo mejorar la eficiencia del aula, los siguientes puntos merecen nuestro estudio serio.

En primer lugar, debemos establecer un correcto concepto de calidad. Diferentes conceptos de calidad tendrán diferentes conceptos de eficiencia. ¿Qué tipo de aula es un aula de alta calidad? Debemos dejar claro que una buena aula no sólo debe tener calidad sino también cantidad. Las aulas de alta calidad requieren que los docentes hayan establecido objetivos de enseñanza y sean capaces de enseñar de acuerdo con la situación real del aula. Los docentes deben optimizar el tiempo de clase para que los estudiantes de diferentes niveles puedan mejorar en una atmósfera de aprendizaje de investigación independiente.

2. Dedica tu tiempo fuera de clase y prepara tus lecciones con cuidado. Además de preparar el contenido habitual al preparar las lecciones, también debemos preparar a los estudiantes para pensar más en cómo utilizar un lenguaje más refinado y un tono más preciso para movilizar el pensamiento de los estudiantes, de modo que puedan convertirse en los dueños del aula la mayor parte del tiempo. , permitiéndoles cada vez más tiempo suficiente para pensar, comunicarse y discutir, promover su desarrollo activo y cultivar conscientemente su capacidad de aprendizaje independiente.

3. Aprecia cada minuto de clase y sé bueno captando el mejor momento. Según investigaciones de expertos, el mejor momento para que los estudiantes piensen en una clase son los primeros 5 a 20 minutos después de clase. Por tanto, para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, debemos aprovechar la asignación de tiempo. Valorar el tiempo no significa que los profesores no puedan esperar a terminar el contenido de la clase, sino que deben dar a los estudiantes más tiempo para pensar. Los profesores pueden organizar el proceso de enseñanza según diferentes tipos de clases y ajustar los métodos de enseñanza para garantizar que las tareas principales se completen y los problemas clave se resuelvan en el mejor momento. Luego, a través de ejercicios o debates cuidadosamente diseñados, el proceso de enseñanza siempre va en una dirección adecuada. es propicio para el desarrollo de los estudiantes. Llevar a cabo para garantizar que los estudiantes obtengan algo en diferentes momentos. Por lo general, hago un horario antes de la clase, indicando el tiempo aproximado requerido para cada enlace de enseñanza, y me esfuerzo por controlar el ritmo, para que la clase sea lo más no verbal posible y brinde más oportunidades de actuación para estudiantes de diferentes niveles. para que los estudiantes puedan explorar activamente y mejorar la eficiencia. El tiempo es limitado, pero insisto en "esperar" después de cada pregunta, aunque sean sólo unas pocas docenas de segundos. Deje que todos los estudiantes usen su cerebro, piensen y hagan sus propios esfuerzos para resolver problemas. Después de pensarlo por un tiempo, es posible que de repente se den cuenta de que no solo ahorra tiempo de conferencia al maestro, sino que también ayuda a enfrentar a todos y mejorar la eficiencia del aula. Finalmente, también estipulé que debo reservar al menos 5 minutos en cada clase para que los estudiantes completen sus tareas.

4. Utilizar multimedia de forma adecuada. Como aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza, la multimedia es cada vez más valorada y bienvenida por los profesores, lo que ha provocado cambios en los modelos y procesos de enseñanza.

Es un medio extremadamente eficaz para cultivar el interés de los estudiantes por el aprendizaje, la conciencia de la innovación y la capacidad práctica. El uso de multimedia en la enseñanza en el aula puede proporcionar a los estudiantes materiales perceptivos de primera mano, permitirles reservar información representativa rica y sentar las bases para que reorganicen la información, redescubran y recreen. Sin embargo, el uso de multimedia en el aula debe ser imprescindible. tener ? Grado? De lo contrario, no se logrará el objetivo y no se obtendrá el efecto.

Como dice el refrán: “No existe un método fijo para enseñar, hay que conseguir el método”. La enseñanza en el aula es una especie de trabajo creativo, y la creación es la vitalidad de la actividad docente. Siempre que pueda estimular el interés de los estudiantes por aprender, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, ayudar a cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y ayudarlos a dominar y aplicar el conocimiento que han aprendido, es un buen método de enseñanza. Nuestros maestros eligen utilizar métodos de enseñanza apropiados para enseñar. Los estudiantes estarán interesados ​​en aprender, lo que ayudará a mejorar la eficiencia del aprendizaje y la eficiencia del aula. En el futuro, continuaré revisando mi enseñanza en el aula y me esforzaré por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.