Ensayo de muestra de visión de carrera personal
Muestra 1 de visión de carrera personal
--Ming Yang World Development Training
Durante mucho tiempo, las personas han distinguido el aprendizaje personal del aprendizaje organizacional y los han tratado por separado. . Sin embargo, como todo el mundo sabe, no hay ningún individuo que abandone la organización ni ninguna organización que abandone al individuo. No hay ningún individuo fuera de la organización y no hay ninguna organización fuera del individuo. Las organizaciones y los individuos siempre están entrelazados. Tan pronto como una persona nace, debe tener padres y estar en una familia formada por sus padres. La familia es la organización social más básica. Después de crecer en la familia por un período de tiempo, ingresan al período de jardín de infantes, luego ingresan al período escolar y luego ingresan a una organización social, o ingresan a una unidad de trabajo, se convierten en miembros de la organización o comienzan su propio negocio y crear una nueva organización. Entrar en la vejez y regresar a la familia. En términos generales, cuanto más éxito tiene una persona en la vida, en más organizaciones sociales participa a lo largo de su vida. Los individuos son parte de la sociedad y también de las organizaciones. El nacimiento de una organización debe dar origen a sus miembros. La renovación de los miembros de la organización es una parte importante de la renovación organizacional. Si la organización es el todo, entonces los individuos son las partes. El crecimiento de los individuos no puede separarse de la organización, y el crecimiento de la organización no puede separarse de los individuos. Una organización es un conjunto de individuos y el crecimiento organizacional es un conjunto de crecimiento individual dentro de una organización. El crecimiento personal es la microbase del crecimiento organizacional, y el crecimiento organizacional es la síntesis del crecimiento personal. El nacimiento, el envejecimiento, la enfermedad y la muerte son las leyes básicas que sigue el desarrollo de la vida individual, y las organizaciones compuestas por individuos también obedecen a esta ley. La teoría de la modernización humana nos dice que los seres humanos se encuentran en un proceso de perfección y desarrollo a lo largo de su vida. De hecho, una organización ha estado en proceso de desarrollo y evolución durante su existencia. No importa cuán accidentado y tortuoso sea su camino de desarrollo y evolución, y cuán difícil y difícil sea el proceso, este proceso de desarrollo y evolución continúa. No existe ningún individuo inmortal ni ninguna organización inmortal en este mundo. El desarrollo sostenible y la evolución de la sociedad humana es el reemplazo de una generación tras otra, el reemplazo de una familia tras otra y el reemplazo de una organización social tras otra.
Entrar en la realidad es algo común y no debe idealizarse. Una persona, por muy alto que sea su nivel de desarrollo, debe tener defectos y deficiencias. De manera similar, una organización, por muy bien desarrollada que esté, también tiene fallas y deficiencias que son difíciles de superar. Ningún oro es puro y ningún hombre es perfecto. No podemos culpar a los individuos por todo, ni podemos culpar a la organización por todo. Los fallos y deficiencias organizacionales son en realidad una colección de fallos y deficiencias individuales. La autotrascendencia de la organización debe implementarse en los miembros internos de la organización, es decir, la autotrascendencia de los individuos. Superar los defectos y deficiencias de la organización requiere en última instancia de los esfuerzos conjuntos de todos los miembros para superar sus propios defectos y deficiencias. Por supuesto, los líderes tienen responsabilidades de liderazgo para el desarrollo organizacional y también son la fuerza líder para guiar a los individuos de la organización a aprender y practicar, trascenderse a sí mismos y superar los defectos y deficiencias de la organización.
El grado de desarrollo personal, fundamentalmente, es el grado de realización de las necesidades personales. Las necesidades personales son un sistema de múltiples necesidades interconectadas. El desarrollo humano es el proceso de realización continua de estas múltiples necesidades propias interconectadas. Las personas se unen a organizaciones con el fin de satisfacer estas necesidades. Es difícil para una organización satisfacer todas las necesidades de un individuo, por lo que los individuos participarán en múltiples organizaciones para satisfacer múltiples necesidades. No podemos esperar que exista una organización que pueda satisfacer todas las necesidades de un individuo desde la cuna hasta la tumba. Las necesidades desde la cuna hasta la tumba son necesidades múltiples y complejas que deben ser satisfechas por múltiples organizaciones. También se puede decir que las organizaciones no son omnipotentes. Cada organización sólo puede satisfacer una parte de las necesidades de los individuos. Ésta es la razón por la que las personas exitosas tienen múltiples títulos y tarjetas de presentación.
Las organizaciones están agregadas por individuos, pero los individuos en las organizaciones son individuos con diferencias. Estas diferencias incluyen diferencias de género, diferencias de edad, diferencias de antigüedad, diferencias de roles, diferencias laborales, diferencias de habilidades, etc. Estas diferencias conducen directamente a diferencias en las necesidades individuales y a diferencias en el grado de realización de las necesidades. Dentro de una organización, algunos individuos tienen un alto grado de satisfacción de necesidades y otros tienen un bajo grado de satisfacción de necesidades.
Las personas con un alto nivel de satisfacción de necesidades evaluarán positivamente a la organización, mientras que las personas con un bajo nivel de satisfacción de necesidades evaluarán la organización negativamente. El "problema" de los "empleados problemáticos" debe ser la necesidad de "implementar el problema". Las quejas son un subproducto de la supresión a largo plazo de las necesidades personales y de la extrema insatisfacción con la realidad. Los "tres fuegos" para que un nuevo funcionario asuma el cargo son los "incentivos positivos" a corto plazo provocados por la plena realización de las necesidades personales.
Aquí, el autor intenta simplemente distinguir las necesidades humanas en (1) necesidades realistas y (2) necesidades de desarrollo. Las necesidades realistas son las necesidades de beneficios que pueden obtenerse de esfuerzos pasados, incluidas las necesidades de intereses creados y las necesidades de beneficios esperados. Por ejemplo, mantener el puesto y grado que has obtenido, salario esperado, beneficios, condiciones laborales, etc. Las necesidades reales son las necesidades básicas para mantener la situación actual. Las necesidades de desarrollo se refieren a necesidades que aún no se han realizado, como la necesidad de ascenso, la necesidad de un aumento salarial, la necesidad de tener voz, etc., que solo pueden lograrse mediante el trabajo duro. Es obligación de la organización satisfacer las necesidades reales, lo que supone “incentivo cero”. Si las necesidades prácticas no pueden satisfacerse eficazmente y los intereses creados se erosionan, se generarán "incentivos negativos". Es necesario lograr un desarrollo continuo para proporcionar "incentivos positivos" a los individuos. Cuanto mayor sea el grado de realización de las necesidades de desarrollo, más fuertes serán los incentivos proporcionados.
El nivel de incentivos recibidos en la organización es diferente, y la evaluación de la organización es diferente. Cuando la organización proporciona a los individuos "incentivos negativos", el individuo hará una "evaluación negativa" del desarrollo de la organización, será indiferente a la organización, será insensible y simplemente se las arreglará. Siempre que haya una oportunidad, escapará. de la organización y buscar otro trabajo, lo que comúnmente se conoce como "salto de trabajo". Cuando la organización proporciona "cero incentivos" al individuo, el individuo hará una "evaluación cero" del desarrollo de la organización, será indiferente a la organización, se mantendrá alejado de ella, avanzará o retrocederá y esperará oportunidades para moverse. Cuando la organización ofrece "incentivos positivos" a las personas, las personas harán una "evaluación positiva" del desarrollo de la organización, progresarán todos los días, estudiarán diligentemente y pensarán bien, tomarán acciones positivas y trabajarán duro.
Las personas siempre están aprendiendo, pero no necesariamente es el aprendizaje esperado por la organización. El aprendizaje es un medio para realizar necesidades, por lo que el aprendizaje va en la dirección de realizar necesidades. Cuando el aprendizaje individual avanza en la dirección esperada por el aprendizaje organizacional, el aprendizaje en la organización será fructífero. La mayoría de las personas que ingresan a la organización están llenas de ideales y necesidades de desarrollo. Cuando los ideales chocan con la realidad y las necesidades chocan con las necesidades, los ideales y necesidades personales se degradan y se desestiman. En tal situación, es difícil para la organización ofrecer incentivos eficaces. Cuando la organización ofrece incentivos negativos, el aprendizaje individual se desconecta del aprendizaje organizacional y el aprendizaje en la organización es menos efectivo con el doble de resultado. Cuando la organización ofrece "cero incentivos", el aprendizaje individual y el aprendizaje organizacional son inseparables, a veces y a veces no, y van a la deriva. Cuando la organización proporciona "incentivos positivos", el aprendizaje individual y el aprendizaje organizacional son consistentes, con la misma dirección y motivación, y el aprendizaje en la organización puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
El aprendizaje en una organización es principalmente el aprendizaje personal de quienes están motivados positivamente. Es como ser razonable sólo cuando tienes cara. La verdadera barrera al aprendizaje organizacional son los incentivos negativos proporcionados por la organización. Para promover el aprendizaje en la organización, o para crear una organización que aprenda, quienes utilizan incentivos negativos piensan que es innecesario, o incluso "una tontería", el afrontamiento pasivo, tres días de pesca y dos días de pesca con redes; pensar ¿Es "hablar en papel" o incluso "seguir los movimientos"? Cuando un monje toca el reloj y me pide que aprenda, aprenderé a animar a la gente a pensar que es un movimiento clave, una estrategia pragmática y Incluso la única manera de mejorar la organización quiero estudiar todos los días y todo.
Los nuevos empleados que acaban de incorporarse a la organización depositan en la organización sus mejores esperanzas de futuro. Así que esté lleno de entusiasmo y concéntrese en hacer bien su trabajo. Posteriormente, debido a los limitados incentivos que la organización puede brindar, el entusiasmo por el trabajo se fue desvaneciendo paulatinamente, pasando de tomar la iniciativa a esperar pasivamente. Esta es una plaga crónica que se esconde en una organización y eventualmente conduce a su desaparición. También es la mayor amenaza para el desarrollo organizacional. Todo el mundo tiene un cerebro inteligente con un potencial ilimitado de desarrollo. Los individuos de una organización son
el activo más importante para el desarrollo y evolución de la organización. Si los empleados que reciben incentivos positivos se denominan activos de alta calidad y activos incrementales de la organización, entonces los empleados que reciben cero incentivos son activos en acciones y activos garantizados, mientras que los empleados que reciben incentivos negativos pueden convertirse en activos inferiores.
Crear una organización que aprende es revitalizar los activos intelectuales de la organización, reducir los activos inferiores, activar los activos existentes, aumentar los activos de alta calidad y mejorar el valor organizacional mejorando las capacidades de aprendizaje organizacional.
El crecimiento personal y el crecimiento organizacional interactúan y se influyen mutuamente, están en armonía entre sí y van de la mano. Los individuos tienen necesidades de desarrollo y las organizaciones también tienen necesidades de desarrollo. Cuanto mayor sea la superposición entre las necesidades de desarrollo personal y las necesidades de desarrollo organizacional, más positivos, activos y eficaces serán los incentivos proporcionados por la organización. En diferentes organizaciones, la proporción de empleados que reciben incentivos negativos, cero incentivos e incentivos positivos es diferente. Promover la creación de una organización que aprende, a través de la transformación de modelos mentales, el pensamiento sistemático, la autotrascendencia, la visión compartida, el aprendizaje en equipo y otras prácticas, puede reducir efectivamente los "incentivos negativos" y aumentar los "incentivos positivos", logrando así una transformación desde la mejora. Capacidad de aprendizaje para mejorar Un salto en competitividad.
Ensayo de muestra de visión profesional personal 2
Clase de inglés 1, Departamento de Idiomas Extranjeros
xx
1. Visión profesional universitaria personal: Lo que quiero hacer después de graduarme ¿Qué tipo de persona quieres ser? Todas las personas con ideales tendrán sueños y trabajarán duro para lograrlos. Entonces
1..Autoimagen: Espero ser profesora de inglés. Por lo tanto, en los próximos cuatro años, sentaré una base sólida para el conocimiento profesional, cultivaré una actitud seria y responsable, mejoraré y mejoraré continuamente y me acercaré a mi objetivo ideal.
2. Salud personal: El cuerpo es la capital de todas las revoluciones.
El trabajo de profesor es agotador y duro, por lo que requiere que tenga un cuerpo y mente sanos, por lo que seguiré haciendo ejercicio, como por ejemplo: trotar, escalar montañas, etc.
2. Evaluación 360: Análisis FODA
Solo analizándote completamente a ti mismo y a tu carrera podrás formular medidas de crecimiento específicas, razonables y positivas.
Factores internos
1. S (Ventajas)
He recibido educación universitaria en inglés durante cuatro años. Tengo sólidos conocimientos previos, habilidades competentes y. Tengo mucha experiencia en mi tiempo libre. Gracias a mi experiencia docente, estoy familiarizado con la psicología infantil. Además, soy extrovertida, accesible, lógica, paciente con los detalles necesarios y me preocupo por los demás. Ser alegre y conversador reduce mi estrés. Gozo de buena salud.
2. W (desventaja)
Tiendo a ponerme nervioso en situaciones públicas y muchas veces no entiendo de qué hablo, lo que termina mal. Además, me falta motivación laboral y me gusta la libertad, lo que no favorece una enseñanza rigurosa. Factores externos
3. O (Oportunidad)
Las oportunidades de empleo están aumentando gradualmente y, en los últimos años, el país y la sociedad han prestado cada vez más atención a las cuestiones educativas. En los países de habla inglesa, la búsqueda de mercados por parte del continente ha dado al inglés un lugar para utilizarlo. La reconstrucción y expansión de las ciudades también han creado puestos vacantes y, en consecuencia, el número de puestos de trabajo ha aumentado.
4. T (amenaza)
El número de estudiantes universitarios ha aumentado dramáticamente y está en todas partes, ya no es sorprendente que los estudiantes de inglés se sientan avergonzados en sus carreras,
Así que ya no es una ventaja obvia, pero las perspectivas de desarrollo no son optimistas. Los empleadores han elevado los requisitos académicos.
3. Establecer una ruta de desarrollo profesional
Siempre hay una brecha entre el puesto actual y el objetivo general. Es imposible lograr el objetivo general en un solo paso, así que analice el objetivo. objetivo general uno por uno.
Estudiante de primer año, prueba de dominio del mandarín cumple con el estándar
Estudiante de segundo año, inglés nivel 4, educación, prueba de psicología, prueba de calificación intermedia BEC aprobada
3. Aprendizaje y acumulando experiencia
Último año, especialidad en inglés, aprobado CET-8, pasantías y conferencias de prueba.
IV.Implementación, Evaluación y Revisión
El cielo es impredecible y las personas son propensas a sufrir desgracias y desgracias. Los planes nunca son fáciles de implementar. Si cuatro años de estudios universitarios no me han permitido adquirir los conocimientos y las cualidades necesarios para ser profesor de inglés, no seré empleado directamente, pero seguiré estudiando para acercarme a mi sueño y estar más cualificado para futuros puestos de trabajo.
Tres pies de hielo no se congelan en un día. Todavía queda un largo camino por recorrer y continuaré mejorando a través del aprendizaje y la práctica continuos y avanzaré hacia mis sueños.
Ensayo de muestra 3 sobre visión de carrera personal
Estimados líderes y colegas:
¡Hola a todos!
Mi nombre ahora es marketing. Un agente en el centro de llamadas 95598. Después de graduarme de la Escuela Técnica en julio de este año, trabajé en una empresa de suministro de energía y me convertí en un glorioso trabajador eléctrico. Trabajé como oficial de operaciones en la subestación de Xuzhuang de octubre de 2002 a octubre de 2004; trabajé como contador en la estación de suministro de energía de octubre de 2002 a abril de 2004; fui responsable de la carga y la carga en el departamento de marketing de abril de 2002 a abril; 2004. Actualmente trabajo como agente en un call center desde enero de 2019.
Ha pasado más de un año desde que me uní a 95598 y me convertí en agente. Durante estos años, he aprendido mucho sobre las leyes y regulaciones de energía eléctrica, y también he aprendido mucho sobre los servicios de calidad. utilizado Mis conocimientos y habilidades comerciales han ayudado a muchos clientes a resolver muchos problemas. Sin embargo, descubrí que todavía tengo muchas deficiencias y me faltan muchos conocimientos en el trabajo. Por lo tanto, creo que debería esforzarme más para enriquecer mis conocimientos empresariales y utilizar más energía para mejorar mis habilidades empresariales para poder hacerlo en el futuro. Podré brindar servicios más sinceros, convenientes, estandarizados y de alta calidad a más clientes de energía.
Nuestro 95 es una plataforma de servicios, y las personas con las que más entramos en contacto cada día en nuestro trabajo son clientes avanzados. En el trabajo futuro, al tratar con clientes, me permitiré expresar mi disposición de servicio a los clientes, comprender sus emociones, expresar mi responsabilidad y servir a los clientes en cada paso del camino, y utilizaré un asesoramiento eficaz al responder las llamadas de los clientes; p >
Escuche para obtener información relevante de los clientes, organice y analice la información proporcionada por los clientes y luego brinde información de retroalimentación y soluciones a los clientes, esforzándose por hacer que cada usuario avanzado que consulta nuestro 95598 regrese satisfecho.
En mi trabajo futuro, debo esforzarme por exigirme, dominar 95598 habilidades comerciales y utilizar los conocimientos y habilidades que he aprendido en base al concepto de servicio de "servicio sincero y máximo desarrollo". y servicios más eficientes para todos los usuarios de electricidad.
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