Plan de lección del día del maestro

Como educador que enseña y resuelve dudas para otros, es inevitable preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es mi plan de lecciones del Día del Maestro de 2021 cuidadosamente compilado (7 artículos generales), espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 para el Día del Maestro

Ideas de diseño

A los ojos de los niños, los maestros son seres sexuales. Con motivo del Día del Maestro, a través de esta actividad temática, podemos ayudar a los niños a comprender el trabajo de los maestros, sentir el arduo trabajo de los maestros, inspirar a los niños a expresar su amor por los maestros con el lenguaje y el comportamiento, y establecer el concepto de respetar a los maestros desde una edad temprana.

Nombre de la actividad

Profesor, gracias por su arduo trabajo

Áreas clave

Sociedad, lenguaje, arte.

Objetivos de la actividad

1. Sentir el profundo amor del maestro y apreciar el arduo trabajo del maestro.

2. Ser capaz de expresar tus pensamientos con valentía y claridad delante de todos.

3. Respetar a los demás docentes (como cuidadores, cocineros, médicos) y valorar los frutos de su trabajo.

Preparación de la actividad

Canción “Maestra, Maestra, eres tan amable”

Proceso de la actividad

(1) Visita al trabajo de otros profesores del jardín de infantes.

Maestra: Niños, hoy los llevaré a ver el trabajo de otros maestros en el jardín de infantes. ¿Quieren ir?

(Estimular el interés de los niños, pero también hay que ir a ver el trabajo del profesor juntos)

① El profesor pide una visita, prestar atención a la seguridad.

Profesor: ¿Mira lo que están haciendo los profesores?

(Guíe a los niños para que respondan preguntas basándose en lo que ven)

② Guíe a los niños para que hagan preguntas durante la visita.

Profe: ¿Qué hacen las maestras de infantil por nosotras?

(Doblar colchas, barrer el suelo, etc.)

Profe: ¿Y qué suelen hacer por nosotros los profesores de la enfermería?

(Cuando te sientas incómodo, puedes acudir al profesor en la enfermería)

Profesor: ¿Su trabajo es duro? ¿Es importante su trabajo? ¿Cómo debemos tratar el arduo trabajo de los docentes?

(A través de una serie de preguntas, los niños pueden tener una comprensión más profunda del trabajo de otros maestros)

③Resumen del maestro: Debemos respetar a los maestros y valorar los frutos de su trabajo cada uno. niño El crecimiento de los niños es inseparable de la educación y dedicación de los maestros en los jardines de infancia.

(2) Aprecia la canción "Maestra, maestra, eres tan amable" y siente el arduo trabajo del maestro.

Profesor: ¡Maestro hoy! También preparamos una canción infantil sobre los maestros, ¡escuchémosla juntos!

(La maestra toca música)

Guía a los niños para que sientan aún más el profundo amor del maestro por ellos mismos y el arduo trabajo del maestro en el proceso de apreciación.

(Puedes encontrar esta canción infantil escribiendo "Maestra, Maestra, eres tan amable" en Internet)

(3) Intercambiar y discutir, y entender que cada profesión es importante.

①Pregunta: ¿Quién más nos atiende?

Niños: Mi madre es médica en un hospital y tiene que trabajar muy duro para tratar a los demás todos los días.

Niños: Mi papá es policía y protegerá a todos.

(Anima a los niños a hablar más. Concéntrate en dejar que los niños comprendan el trabajo de sus padres y deja que tomen la iniciativa de hablar sobre el arduo trabajo de sus padres y comprendan que cada ocupación es importante)

②Comunicación y discusión infantil.

La maestra guía a los niños a dividirse en grupos para hablar sobre el trabajo de sus padres y lo que principalmente hacen en el trabajo.

③Pregunta: Si los niños crecen, ¿qué tipo de trabajos esperan hacer?

(4) Desempeño del escenario: Seré maestro de escuela primaria y experimentaré el arduo trabajo de un maestro.

El maestro organiza a los niños para que realicen representaciones situacionales y selecciona una sección de la vida y el estudio en el jardín de infantes para que los niños la realicen.

Escenario 1: La maestra guía a los niños a realizar ejercicios.

Escenario 2: El profesor organiza a los niños para que aprendan habilidades.

Escenario 3: Profesores y niños juegan.

A través de representaciones situacionales, los niños pueden experimentar el trabajo diario de los maestros, sentir el arduo trabajo de los maestros y desarrollar un amor y respeto por los maestros desde el corazón.

(5) Resumen del profesor

En la gran familia del jardín de infancia, hay muchos profesores que trabajan duro para que los niños vivan y aprendan felices. Espero que los niños puedan respetar a sus maestros, valorar sus logros y ser buenos niños amados por los demás. Plan de lección 2 para el Día del Maestro

Objetivos de la actividad:

1. Sepa que el 10 de septiembre es el Día del Maestro.

2. Puedes hacer pequeños obsequios utilizando imágenes prediseñadas y otros métodos que te gusten.

3. Puede felicitar a los profesores en un lenguaje completo.

Preparación de la actividad:

1. Pegamento, tijeras, cartulinas de colores, papel encerado y otros materiales artísticos y herramientas para hacer pequeños obsequios.

2. Los niños y los profesores recogen juntos envoltorios de caramelos, botellas de Coca-Cola y otros objetos de desecho.

3. Prepare el paquete de aprendizaje "Actividad temática·Amo al maestro".

Proceso de la actividad:

1. Presente el "Día del Maestro" a los niños, hable sobre el origen del Día del Maestro y hágales saber que el 10 de septiembre es el Día del Maestro.

2. Organizar debates entre los niños:

(1) ¿Cómo suelen cuidar y cuidar los profesores los niños?

(2) ¿Cuál es la impresión más profunda que tiene como maestra de jardín de infantes?

(3) ¿Cómo expresarías tu agradecimiento a tu profesor?

3. Guíe a los niños para que utilicen los restos que suelen recoger para hacer sus propios pequeños obsequios para los profesores.

4. Haz pequeños obsequios.

La profesora muestra los materiales recogidos junto con los niños y les pide que hablen sobre cómo pueden utilizar los materiales para hacer regalos.

(1) Los niños eligen sus propios materiales y hacen un pequeño regalo que les gusta hacer al profesor.

(2) Inspire a los niños a aprender a decir una bendición mientras dan regalos a los maestros.

5. Invita a niños y padres a hacer juntos un "regalo para el maestro". Plan de lección 3 para el día del maestro

Objetivos:

1. Comprender la estructura del contenido de la poesía y aprender inicialmente las habilidades para recitar poesía.

2. Intenta transferir la estructura de la oración e imita un poema en el proceso de crear el tuyo propio.

3. Inspirar a los niños a amar a sus maestros.

Preparación:

Los niños ya tienen experiencia en origami, arcilla, pintura y bloques de construcción. El rincón de arte muestra los trabajos del profesor.

Puntos clave:

Comprender la estructura del contenido de la poesía

Dificultad:

Intentar transferir patrones de oraciones para imitar un poema

Ideas de diseño:

Los maestros son sagrados en la mente de los niños. Los maestros son muy hábiles y a los niños les gusta imitar a los maestros. A medida que se acerca el Día del Maestro, elijo este poema pegadizo para elogiar al maestro y dejar que los niños dominen la estructura del poema durante la enseñanza, se preparen para la imitación y mejoren la capacidad de expresión de los niños.

Proceso:

Introducción a la actividad - aprender a recitar - imitar poesía

Proceso:

(1) Introducción a la actividad

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1. Muestre los diversos trabajos del maestro para que todos los disfruten juntos.

2. El maestro guía a los niños para discutir que todos estos trabajos son creados por las manos del maestro. Las manos del maestro son muy capaces y diestras.

(2) Aprender a recitar

1. La maestra recita poesía y los niños escuchan.

2. Estudiar poesía en secciones y comprender la estructura de las oraciones de cada sección.

3. Los niños aprenden a recitar poemas de forma completa.

(3) Imitación de poesía

1. Muestre los materiales operativos y plantee los requisitos para la imitación: ¿Cómo más se pueden llamar las hábiles manos del maestro?

2. Los niños imitan mientras operan, y el maestro observa y guía.

3. Utilizar una grabadora para grabar los poemas recopilados por los niños. Plan de lección 4 del Día del Maestro

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las características profesionales de los maestros y conocer el arduo trabajo de los maestros. Los maestros aman a los niños y tratan de expresar sus emociones a los maestros. a su manera.

2. Sepa que el 10 de septiembre es el Día del Maestro y comprenda que es tan importante que los maestros celebren la festividad como lo es que los niños celebren el Día del Niño.

Preparación de la actividad:

1. Una tarjeta de felicitación de un graduado de jardín de infantes a la maestra.

2. Una tarjeta de felicitación de un profesor a su profesor.

3. Grabadora y cinta.

Pasos de la actividad:

1. Despertar el interés de los niños por hablar. La maestra y los niños se sientan juntos y adivinan qué hay en el sobre que la maestra tiene en la mano para despertar el interés de los niños.

2. Muestra la tarjeta de felicitación y deja que los niños miren el contenido de la tarjeta y adivinen para quién es.

3. Presentar el Día del Maestro.

4. Los niños hablan sobre sus puntos de vista sobre el trabajo de los docentes, como por ejemplo ¿qué hacen los docentes? ¿Qué tipo de profesor te gusta? ¿En qué crees que son buenos los profesores de tu clase y en qué no tan buenos?

5. ¿Cuántos tipos de profesores conoces? Enumere los profesores que conoce en diferentes niveles y con diferentes divisiones del trabajo. Como guarderías, escuelas primarias y secundarias, universidades, profesores de especialidad, tutores, etc.

6. Utiliza las imágenes más sencillas para expresar a los profesores que conoces.

7. Cada persona dice lo que más quiere decir, lo graba en una cinta y lo reproduce en la radio del jardín de infantes.

Extensión de actividades:

1. Actividad de pintura: “La Sonrisa del Profesor” u otras.

2. Hago algo por el profesor: guiar a los niños a elegir algo dentro de sus posibilidades y apegarse a ello.

3. Realización del plan de lección 5 para el Día del Maestro

1. Objetivos de la actividad:

1. Que los niños comprendan que el 10 de septiembre es nuestro Día del Maestro.

2. Inspirar a los niños a preocuparse por sus profesores a través de actividades.

3. Desarrollar la expresión audaz, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad práctica de los niños.

2. Preparación de la actividad:

1. Se presentaron varias fotografías de las actividades docentes diarias y de la vida diaria del maestro en una presentación de diapositivas y se grabó "Feliz cumpleaños".

2． Cada persona tiene un plato pequeño y un pequeño trozo de papel crepé de varios colores.

3. Proceso de la actividad

1. Cuéntame cómo es el profesor con el que estás más familiarizado.

¿Cuántos profesores hay en nuestra clase? ¿Alguien puede decirme cómo son los profesores de la Clase A en nuestro pequeño país? (Pida a cada niño que hable)

2. Mire las diapositivas para conocer el trabajo de los docentes.

¿Mira lo que hacen los profesores cada día? (Muestre las diapositivas una por una) Los maestros trabajan duro todos los días.

3． Deje que los niños hablen sobre cómo respetar el trabajo del maestro y cómo preocuparse por él.

No desperdiciar comida al comer, escuchar las instrucciones del profesor al realizar las actividades, etc.

4． Explique la fecha del Día del Maestro y el primer Día del Maestro en 1985.

Con el fin de promover el respeto a los maestros y la valoración de la educación y mejorar el estatus de los maestros en la sociedad, establecimos especialmente el 10 de septiembre como el Día de los Maestros de 1985 como el primer día festivo para que nuestros maestros finalmente tuvieran su propio Festival.

5. Prepara fideos de longevidad para celebrar el Día del Maestro. (Guía para el recorrido de los maestros)

Todos nuestros maestros estaban muy felices y celebraron coloridas celebraciones el 10 de septiembre. El maestro está celebrando la festividad, ¿nosotros también la celebramos? ¿Qué sueles comer en cumpleaños y días festivos? (Pastel, fideos de la longevidad) ¿Qué tal si hacemos un plato de fideos de la longevidad y se los damos a los profesores de aquí? Luego agregamos jugos de frutas y verduras a los fideos para hacerlos más nutritivos, de modo que nuestros maestros gocen de buena salud después de comerlos. Plan de lección 6 para el Día del Maestro

Intención de la actividad:

¿Los niños de clases pequeñas acaban de ingresar a la escuela y no saben cuál es el trabajo del maestro? No saben que los profesores se preocupan por ellos y los aman. Al mismo tiempo, respetar a los maestros y valorar la educación es una virtud tradicional en nuestro país. Para continuar con la excelente tradición de respetar a los maestros y valorar la educación y hacer que los niños amen más a los maestros, utilizamos las actividades educativas del Día del Maestro para dejar que los niños se sientan cómodos. Sepa que los días 9 y 10 las vacaciones de los maestros son. Deja que los niños se enamoren de sus maestros y del jardín de infantes a través de esta actividad.

Nombre de la actividad:

Comprender los objetivos de la actividad del Día del Maestro:

1. Sepa que el Día del Maestro, el 10 de septiembre, es un feriado para los maestros y tenga un comprensión preliminar del trabajo de los profesores.

2. Ser capaz de tomar la iniciativa de completar obsequios entre padres e hijos con los padres y entregárselos a los profesores.

3. Surgen sentimientos iniciales de agrado y amor por el profesor.

Preparación de la actividad:

Tarjeta de palabras El 10 de septiembre se publicarán vídeos y fotografías de profesores trabajando horas extras para decorar el aula antes del inicio de clases.

Proceso de actividad:

1. Introducción de la conversación, que despierta el deseo de los niños de moverse.

Maestra: Hoy traje un video atractivo para invitar a los niños. ¿Mira quién está aquí? ¿Qué están haciendo?

2. Los niños ven el vídeo de la profesora organizando horas extras en el aula.

1. Los niños ven el vídeo.

2. El profesor hace preguntas.

Profe: ¿Quién está en el vídeo? ¿Qué están haciendo los profesores? Cuando lo ves afuera, ¿es de día o de noche?

3. Presentamos el Día del Maestro: Los bebés aprenderán muchas habilidades de los maestros en el futuro. ¿Te gusta el maestro?

Presénteles a los niños que el 10 de septiembre es el Día del Maestro, un feriado para los maestros.

4. Se pide a los padres y a los niños que hagan regalos juntos entre padres e hijos: pegados gráficos. 5. Una vez completado el trabajo, se pide a los niños que le entreguen el trabajo al maestro y le den un abrazo. Un beso. Saluda al profesor.

Plan de lección 7 para el Día del Maestro

Objetivos de la actividad:

1. Comprender que los maestros también tienen sus propios días festivos: el Día del Maestro

2. Hablar sobre sus propios maestros. tales como: Nombre, apariencia y otras características

3. Comuníquese con otros en inglés, familiarícese con la etiqueta de las visitas y acorte aún más la distancia entre maestros y niños

Aspectos destacados de la actividad:

Puntos clave: ser capaz de hacer preguntas sobre las preferencias de otras personas en inglés

Dificultades: le gusta utilizar las expresiones en inglés que ha aprendido para comunicarse con los demás de manera flexible y audaz

Preparación de la actividad:

Varias tarjetas pequeñas con preguntas, un formulario de grabación (publicado en la pizarra), una fotografía del profesor

Preparación del conocimiento: estructura de la oración de autopresentación , te gusta... estructura de la oración

Preparación del entorno: niños pequeños Sentados alrededor de la mesa

Proceso de la actividad:

1. Muestra fotografías de profesores y niños para presentar el Día del Maestro

Reproduzca imágenes de niños y maestros para que los niños observen Presentación del Día del Maestro

Maestro: Niños, ¿a quién miran en la imagen?

Niño: Maestro, niño (si el niño responde a la madre, responda: Sí, la maestra es como la madre)

Maestro: El feriado de los niños es el Día del Niño, luego los maestros también tienen su propio día festivo, es decir, hoy: el Día del Maestro

2. Utilice la conversación para guiar a los niños a hablar sobre sus maestros

1. Introducción a la conversación

Maestro: El Día del Maestro es un día festivo para que los niños envíen bendiciones a sus maestros. ¿Te gusta tu profesor?

Niños pequeños: Me gusta (si los niños dicen que no les gusta, responde: Los profesores te quieren. Después de clase, puedes decirle al profesor algunas de las razones por las que no te gusta, así que que podemos convertirnos en buenos amigos). Entonces veamos. Ahora todos somos buenos amigos.

2. Deje que los niños hablen sobre sus maestros y repasen expresiones en inglés para describir la apariencia de las personas, tales como: altura, baja, gorda, delgada, tamaño de los rasgos faciales, etc. (Patrón de oración: He/she es...)

Profesor: ¿Quiénes son tus profesores? ¿Cuántos por ***?

Kindergarten: Cinco, los nombres de los maestros de la clase (tal vez maestros que estudian clases afuera)

Maestro: ¿Cómo son todos? (Al observar las reacciones de los niños, puede proporcionar más pistas sobre la altura, la baja estatura, la gordura, el tamaño de los rasgos faciales, etc.)

3. Hable más sobre las preferencias del maestro y estimule el deseo de los niños de conocer el profesor

Profe: ¿Sabes... el pequeño secreto del profesor? ¿Qué le gusta?

Niño: No lo sé (puedes responder si quieres)

Profe: Seamos un pequeño reportero y entrevistémoslo ¿Qué quieres saber? Haremos una lista.

Elige algunas preguntas representativas y aprende los patrones de oraciones: ¿Te gusta...?

3. Practique las expresiones de comunicación diaria que ha aprendido a través de entrevistas con otras personas: Hola, soy... ¿Puedes responderme algunas preguntas? ¿Te gusta

1. ¡Gracias! Entrevistemos a un maestro a través de *** para aprender sobre la etiqueta de comunicación al entrevistar a otros

Maestro: Hemos preparado las preguntas que se harán, entrevistemos... ¡maestro!

Niños, como joven reportero, deben ser muy educados, por eso a los demás les gusta charlar con ustedes, ¿qué deberían preguntar? Guíe a los niños para que digan: ¡Hola! Soy... ¿puedo hacerles algunas preguntas?

Invita a los niños a visitar: (el maestro debe ayudar y guiar)

Niños: ¡Hola maestro! ¿Puedo hacerte unas preguntas?

Cooperación: OK.

Las entrevistas se realizan una a una en base al contenido previamente establecido. El docente anota las respuestas en el formulario de pizarra.

Patrón de oraciones: ¿Te gusta...?

2. Invita a varios niños a hacer el papel de profesores y realizar las entrevistas en parejas. Una persona hará preguntas y la otra tomará notas (los dos no son fijos y se pueden rotar, o también). ser entrevistado de acuerdo con

distribución de habilidades), deje que los niños experimenten la forma de visitar, gustar y comunicarse audazmente con otros en inglés, practique, ¿le gusta...? Profesor de patrones de oraciones: ¿Tú también quieres intentarlo?

Niños: Quieren hacer el papel de maestro (los que no quieren hacer el papel de maestro)

Maestro: Los que quieren hacer el papel de maestro, por favor pasen al frente. El resto de los pequeños reporteros estarán en grupos de dos, uno haciendo preguntas y el otro grabando.

Durante la visita grupal de los niños, el profesor brindará orientación. Los puntos clave de la orientación son:

1. Los niños deberán completar toda la entrevista en inglés. p>

2. Orientación sobre los hábitos de los niños: Una persona de cada grupo tiene que esperar; si hay un problema, los dos lo discutirán solos primero y luego pedirán ayuda a los demás.

3. Para niños con grandes habilidades, puede hacer las preguntas más difíciles, como: el maestro responde de vez en cuando, pregunta de seguimiento: ¿Qué te gusta?

IV. Ampliación de la actividad

Los niños regresan a sus asientos, cuentan las preferencias del "maestro" que visitaron y hablan de qué regalos pueden darle al "maestro". "