Mis pensamientos sobre la enseñanza de "La barba del señor Zanahoria"
Estudié la Lección 13 de "La barba larga del Sr. Zanahoria" anteayer. Se produjeron varias pequeñas chispas durante la clase y las grabé a propósito. 1. El poder de la alabanza. Cuando los niños me vieron abriendo el PPT, todos gritaron: "¿Aún no has obtenido una vista previa?" Me reí: "Simplemente no te dejé una vista previa, así que de repente enseñé esta lección. La cuarta unidad es la unidad de predicción". , que también es una nueva incorporación después de la revisión de los libros de texto del Ministerio de Educación. Para una unidad, el maestro Jiang enfatizó específicamente no permitir que los estudiantes obtengan una vista previa durante la capacitación. Luego animé a los niños: "¿No aprendieron todos a predecir en "Las aventuras de los héroes de la Galia" que acabo de terminar de leer? Cada vez que *** lee un libro, miramos la portada y adivinamos. Contenido , adivina el contenido mirando el catálogo, todos dominan este método hace mucho tiempo, ¿verdad? Los niños asintieron con entusiasmo. ?
? Entonces, el estudio de este texto comenzó felizmente con mi estímulo. Les pedí a todos que adivinaran el contenido después de leer el tema y los niños expresaron felices sus conjeturas. Después de que varios niños se comunicaron, lo resumí en una oración: "¡Las conjeturas de todos son maravillosas! Entonces, vayamos al texto y veamos si las conjeturas son consistentes con el contenido del texto. Luego pasé a la introducción del autor Wang". Yimei. Wang Yimei, un famoso escritor de cuentos de hadas, ha sido aficionado a la literatura desde la infancia y ha publicado más de 300 cuentos de hadas... También enfaticé deliberadamente las palabras "amaba la literatura desde la infancia", "Tú y yo somos buenos niños que amamos la literatura". , ¿verdad? Memorizar poemas antiguos clásicos y escribir un diario y leer el libro completo, ya somos mucho mejores que otras clases". Las espaldas de los niños estaban rectas y sus caritas sonrojadas. El poder de los elogios es poderoso. Entendí esto profundamente por el maestro Zhu, así que busqué oportunidades para no escatimar esfuerzos para elogiar a los niños, y toda la clase también mostró una tendencia ascendente y segura.
2. Cómo alargar los párrafos. Al aprender los párrafos naturales 5 y 6, pedí a los niños que hablaran sobre lo que hizo la larga barba del Sr. Zanahoria para ayudar al pequeño. Según las respuestas de todos, el material didáctico se resumió en una frase: el niño cortó una sección de la barba del Sr. Carrot y la usó como hilo de cometa para volar la cometa. Permítanme pedirles a todos que comparen el texto original y comparen sus diferencias. ¿Qué forma de escribir prefieren? Obviamente, a todos les gusta la forma en que está escrito en el libro de texto. "¿Cuál es la diferencia?" Mentí deliberadamente. "Escribe más palabras y describe las acciones específicas del niño". Los niños expresaron sus opiniones. "Mira, cuando solemos escribir composiciones, normalmente resumimos el contenido en una o dos frases. Si queremos escribir una buena composición, debemos escribir específicamente, desde manzanas verdes hasta manzanas rojas y frutas seguras". preparándose y preparándose para dictar un párrafo. Qué es maravilloso. 3. Continuar con las características de los cuentos de hadas centrados en un centro y dar rienda suelta a la imaginación. ? 4. Tema del ejercicio de la unidad: Continuación de la historia. (Excelente diario)