El texto parece mirar las montañas pero no la llanura (diseño didáctico de texto grupal)

Tema: Si quieres promocionar, primero debes suprimir las olas

Artículos seleccionados: "A Chang y el clásico de montañas y mares", "Piedra fea", "Kapok Árbol".

Interpretación de la composición: En estos tres artículos seleccionados, el autor primero niega y luego afirma las emociones de las personas u objetos del artículo. Todos revelan una verdad: muchas personas o cosas comunes y corrientes en el mundo tienen aspectos extraordinarios y emocionales. El texto seleccionado utiliza una técnica de escritura obvia: primero expresar el deseo y luego reprimirlo.

Objetivos didácticos:

1. Clasificar los cambios en las emociones del autor y comprender el método escrito para expresar el deseo antes de restringirlo.

2. Aprenda la técnica de escritura de promover el deseo primero y reprimirlo.

3. Utilice el método de expresar el deseo primero y reprimirlo para escribir sobre cosas o personas que conoce.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la historia, sabiendo que "quiero avanzar, primero reprimir"

Comentario inicial: Los estudiantes, frente a tantos profesores escuchando la clase, ¿verdad? ¡Muy nervioso! El maestro compartirá una historia con todos y les prometo que no se pondrán nerviosos después de escucharla.

Se dice que Zheng Banqiao, uno de los "Ocho excéntricos de Yangzhou", era un famoso talento divertido de la dinastía Qing. Un día, desafió una fuerte lluvia para celebrar el cumpleaños de un amigo llamado Tao. Tan pronto como llegó, el maestro inmediatamente sacó los Cuatro Tesoros del Estudio y le pidió que escribiera algunas palabras de felicitación. Zheng Banqiao escribió la palabra "Naihe" en el papel sin pensar. Todos estaban desconcertados, pero él lo ignoró y luego escribió "Naihe" dos veces seguidas, lo que sorprendió a todos. En medio de la sorpresa de todos, también escribió "Naihe". Cuatro "Naihe" seguidos, ¿es este un mensaje de felicitación? El anfitrión estaba muy inquieto y se quedó sin comprender, luciendo avergonzado. El felicitador también estaba secretamente preocupado. Después de una pausa por un momento, sonrió levemente y comenzó a escribir: "Hoy llueve mucho. La lluvia intensa le desea al Sr. Tao una larga vida, y su vida es más larga que la lluvia intensa. Después de escribir, el anfitrión y los felicitadores se rieron". fácilmente, porque toda la inscripción se convirtió en:

No puedo hacer nada, no puedo hacer nada, pero hoy está lloviendo mucho.

El Pengtuo Rain le desea al Sr. Tao una larga vida, y él vivirá más que el Pengtuo Rain.

La historia es interesante porque utiliza nuestra técnica de escritura común de expresar el deseo primero y reprimirlo primero. El texto parece disgustarse al mirar una montaña, y cuando quiere avanzar, la reprime antes de que cree olas. Analicemos tres artículos seleccionados y aprendamos juntos esta técnica de escritura.

2. Lee el texto seleccionado y aprende "suprimir antes de querer promocionar".

Idioma de transición: Estudiantes, abran los materiales de lectura sobre la mesa. El primer artículo es del famoso Sr. Lu Xun, quien escribió la historia de su niñera A Chang cuando era niño. ¿Cuál es la razón que hace que Lu Xun nunca olvide a Ah Chang? Completemos el formulario y encontremos las respuestas juntos según los requisitos del aprendizaje independiente.

Para un estudio independiente, utilice "——" para marcar las palabras y oraciones en las que el autor expresa sus sentimientos por Ah Chang. Desde estos lugares, puede ver cómo cambian las emociones del autor. Finalmente expresa sus sentimientos por Ah Chang. (Formulario en pantalla)

2. Discusión: El sentimiento final del autor es gratitud y nostalgia por Ah Chang, pero ¿por qué escribió tantos defectos de Ah Chang en primer lugar? ¿Se puede eliminar? ¿Dime tus razones?

Los estudiantes debaten e intercambian discursos.

Piénselo de nuevo, ¿qué hizo el autor para suprimirlo primero? (Pensamiento y discurso)

A través de estas primeras cosas suprimidas, el autor escribe todo tipo de cosas ridículas e incluso despreciables sobre Ah Chang. Los detalles que describen las deficiencias de A Chang son Yin, y la gratitud y el recuerdo final para A Chang son Yang.

Resumen: El marcado contraste entre el anverso y el reverso, y la naturaleza sutilmente reprimida y natural hacen que la imagen de A Chang esté profundamente arraigada en los corazones de la gente y hace que el artículo sea más tortuoso y conmovedor. A continuación, utilizamos el mismo método para estudiar otros dos artículos que utilizan la técnica del "deseo de promover primero suprimir".

3. Estudien "Piedra Fea" y "Árbol Kapok" en grupos, completen la tabla e intercambien resúmenes. (Formulario en pantalla)

A continuación, estudiaremos en grupos. Los grupos 1 y 3 estudiaron "Ugly Stone", y los grupos 2 y 4 estudiaron "Kapok Tree". Complete el formulario anterior según sea necesario y piense: ¿Qué cosas se pueden hacer para suprimirlo primero?

(El representante del grupo habló y compartió los resultados del aprendizaje)

Resumen: A través del estudio anterior, vimos la apariencia extremadamente fea de "Ugly Stone" y su inquebrantable espíritu de incomprensión. formando un marcado contraste, expresando elogios y admiración por la fea piedra. También leímos que en "El árbol de ceiba", la imagen tosca y simple que bloquea el paisaje y la imagen de intentar florecer para bloquear el sol abrasador formaron un fuerte contraste, expresando nuestro amor y elogios por el árbol de ceiba.

4. Revisando y leyendo los tres artículos, ¿qué encontramos?

Resumen del profesor: ① Hay un marcado contraste entre el antes y el después. ②Las emociones cambian antes y después. ③ Resalta las características de las cosas.

3. Aprenda a escribir y piense en "querer avanzar antes de reprimir".

(1) Reseña de “Si quieres avanzar, suprime primero”.

Lenguaje de transición: Estos tres artículos utilizan la técnica de expresar primero el deseo y suprimirlo, haciendo que el efecto del artículo sea impactante. Como dice el refrán, "las piedras de otras montañas se pueden utilizar para atacar el jade". Recordando los artículos que hemos leído, también podemos aprender la técnica de escritura de suprimir antes de promocionar. ¿Cuénteme sobre su "inhibición" y "yang" respectivamente? ¿Cuáles son las transiciones y cambios emocionales?

Para que los estudiantes piensen y se comuniquen, están preestablecidos los siguientes artículos: ① "León Tolstoi" ② "Sr. Fujino" ③ "Alabado sea Topol".

Resumen: "León Tolstoi" miente en la apariencia de Tolstoi pero brilla en su carácter. En "Mr. Fujino", se suprime la imagen original, pero se resalta la seriedad y el entusiasmo por los estudiantes que trabajan. En "Alabanza al Álamo", se suprime la apariencia ordinaria, pero se expresa el espíritu fuerte e inquebrantable.

(2) Piense en cómo utilizar "el deseo de promover antes de reprimir"

Lenguaje de transición: realmente aprecio los discursos de los estudiantes en este momento. Todos están pensando activamente. Como dice el refrán, "Aprender sin pensar no significa aprender nada". El pensamiento positivo trae una vida positiva. La maestra también estaba pensando hace un momento, ¿cómo utilizar el "deseo de aumentar primero y luego reprimir" para expresar emociones? Esta técnica de "reprimir primero el deseo" en realidad puede vincularse a un pequeño juego de la vida. (Pantalla del juego del balancín.)

1. Busque el balancín, tome "La piedra fea" como ejemplo y aprenda la técnica de escritura para expresar el deseo antes de reprimirlo.

Lenguaje de transición: Cuando era niño, jugaba en el balancín. Si quería pasar un buen rato, un lado tenía que caer pesadamente antes de que el otro se elevara. fuerte punto de apoyo aquí. Este extraño fenómeno también existe en nuestro "querer levantarnos primero y reprimir". Caer es "supresión" y levantarse es "elevar". Podemos considerar los cambios en las emociones como un punto de apoyo poderoso. Todos, miren el artículo "Ugly Stone" y búsquenlo. ¿Dónde está el balancín en el artículo?

(Aprendizaje y pensamiento independiente. Comunicación en el grupo y preparación de informes)

Declaración del estudiante: La aversión y el disgusto del autor por la piedra fea en el artículo es el lado donde el balancín cae. Me sentí culpable cuando más tarde descubrí que era un meteorito y mi admiración por la fea piedra era el lado inclinado del balancín. El descubrimiento del astrónomo de que esta fea roca era un meteorito fue un poderoso punto de apoyo y un punto de inflexión para las emociones del autor.

Maestro: El aplauso de los estudiantes representa su evaluación de ti. Realmente eres un niño pensante. ¿A qué más debemos prestar atención para mantener el balancín en alto? Cuéntanos tus hallazgos.

Estudiante: El peso de la parte que cae no debe ser demasiado y se debe encontrar un punto de apoyo fuerte.

Maestro: El pensamiento de este estudiante es muy rápido, lo que significa que la inflexión debe ser moderado Por favor explique en detalle. Además, los cambios emocionales deben ser naturales y tener sentimientos verdaderos.

Desde este punto de vista, si quieres escribir "el deseo de levantarse primero, reprimir primero", el profesor cree que los siguientes puntos son muy importantes. Por favor manténganlo en su colección, estudiantes.

Valores predeterminados: ① primero suprimir y luego mejorar, la derogación debe medirse ② contrastar antes y después, el cambio debe ser natural ③ los detalles deben ser apropiados y las emociones deben ser verdaderas. (Leer juntos, escribir en la pizarra)

4. Consolidar y mejorar, y hacer buen uso del "deseo de promocionar antes que reprimir"

Con estas armas mágicas, creo que nuestros alumnos Podrás escribir buenos artículos. Como dice el viejo refrán: "Lo que aprendes en papel eventualmente te hará darte cuenta de que es superficial, pero debes practicarlo si lo sabes. Así que a continuación probaremos el efecto de aprendizaje de esta lección".

1. Concurso de Talento Literario

¿Cómo probarlo? Como dice el refrán, "Una buena memoria es peor que una mala escritura", escribamos una composición fragmentada y organicemos un concurso literario en el acto. La maestra preparó dos dibujos para todos y pidió a los alumnos que eligieran uno de ellos para completar. Primero debe escribir los puntos de "depresión", los puntos de "elevación" y los puntos de transición emocional, y luego comenzar a crear el "balancín" en su artículo.

(Escribir, hablar, comunicar)

? El profesor observó que las creaciones de los estudiantes transcurrieron sin problemas, pero ¿el proceso fluido significa que es hora de demostrar la fortaleza de todos? fuerte, por favor muestra tu "balancín", y busquemos juntos el que se eleve alto.

Invita a los alumnos a hablar en el escenario y mostrar sus borradores.

Alumno 1: El objeto que elegí son las hojas caídas. El punto positivo es la dedicación de las hojas caídas. El punto negativo correspondiente es que las hojas caídas están sucias y contaminan el medio ambiente; y feo; el niño abandonado por el árbol es muy miserable.

El punto de ruptura emocional que elegí fueron las hojas que caían de los árboles.

? Maestra: ¿Crees que su balancín se puede elevar?

? Estudiante 2: Creo que sus puntos ascendentes están bien encontrados y sus puntos de depresión también son correspondientes. , y el punto de mutación emocional también se encuentra con precisión.

? Estudiante 3: Creo que no se puede promover. Los eventos en su punto de mutación emocional no fueron elegidos lo suficientemente bien como para impresionar a los lectores, y el espíritu de dedicación no se reflejó lo suficiente.

Profesor: ¿Qué tipo de evento crees que es bueno? Estudiante 3: Creo que es mejor encontrar "Caer rojo no es algo desalmado, se convierte en barro primaveral para proteger las flores".

La cooperación de estos estudiantes ha levantado con éxito el "balancín". Una vez que el joven autor baja, puede refinarlo y escribir una composición completa. ¿Hay otros estudiantes que estén dispuestos a mostrar su literatura? ¿talentos?

Como mujer, invitamos a Mulan a presentar el segundo capítulo.

El objeto que elegí son las abejas. El punto positivo que determiné fue la dedicación, el punto negativo fue el molesto zumbido de las abejas, las abejas picando a las personas y la apariencia desagradable de las abejas. El punto de mutación emocional que elegí fueron las abejas recolectando néctar.

Desde tu balancín veo la sabiduría de retroceder para avanzar. Felicitaciones, es un balancín que se eleva alto. También nos permitiste apreciar un escrito tan maravilloso en tan poco tiempo. El profesor no puede evitar querer leer tu artículo maravillosamente y creo que los estudiantes también lo creen. Leamos en voz alta las palabras de esta joven talentosa.

(Presentación de composiciones de estudiantes)

Las abejas que están dispuestas a contribuir son hermosas, y ustedes, que responden rápidamente, son buenas para pensar y hablar, son aún más hermosas ¿¡Estudiantes, lenguaje!? está en todas partes en la vida, espero que podamos ser una persona reflexiva en la vida, acumular materiales de escritura y descubrir habilidades de escritura. Espero que su "balancín" siempre esté ahí.

2. Asigna tareas

Después de regresar a casa, pide a los alumnos que continúen completando el cuadro que elegiste y que utilicen la técnica de escritura de "suprimir el deseo primero" para escribir un buen artículo. También puedes utilizar esta técnica de escritura para escribir sobre personas conocidas que te rodean, con un total de unas 600 palabras. Esperando sus excelentes trabajos.

5. Conclusión del profesor

Estudiantes, al aprender primero el método creativo de promover el deseo y restringirlo, entendemos que no es difícil hacer que el artículo sea sobresaliente, siempre que dominemos muchas habilidades, si acumulamos mucho lenguaje, nuestro nivel de escritura definitivamente alcanzará un nivel más alto. Esto es exactamente "si queremos avanzar, primero debemos retirarnos para elaborar una buena idea, si queremos avanzar, nosotros". "Primero debemos suprimir un buen artículo".

Diseño de escritura en pizarra:

① Debe haber moderación y luego hay promoción, y la derogación debe medirse de cierta manera

② Debería haber contraste entre el antes y el después, y la transformación debe ser natural

③Los detalles deben ser apropiados y las emociones deben ser verdaderas