Reflexiones sobre la enseñanza del chino en segundo grado de primaria

5 reflexiones sobre la enseñanza del idioma chino en segundo grado de primaria

La conciencia de los niños de segundo grado aún es relativamente baja. Llegan temprano por la mañana y pocos leen o limpian conscientemente. Necesitan que los maestros estén allí. La gente a mi alrededor seguía instándome y recordándome. A continuación, te traeré algunas reflexiones sobre la enseñanza del idioma chino en segundo de primaria para facilitar tu aprendizaje. Reflexión sobre la enseñanza del chino en el segundo grado de la escuela primaria 1

En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre. Mirando hacia atrás en mi práctica docente durante un semestre, siento que es a la vez largo y corto. , y cada escena parece estar nuevamente ante mis ojos. Este semestre estoy enseñando chino a segundo grado. En comparación con el año pasado, la enseñanza en el aula parece más ordenada. Reflexionando sobre la experiencia docente de un semestre, lo resumiré de la siguiente manera:

(1) Usar nuevos conceptos educativos y de enseñanza. reforma la enseñanza en el aula

Desde que me incorporé al trabajo, he persistido en estudiar teorías educativas y de enseñanza relevantes, he comprendido profundamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares, reflexionado seriamente sobre mi propia práctica docente, estudiado a los estudiantes, explorado métodos de enseñanza , y exploró y revitalizó activamente el chino en la práctica docente. Vitalidad en el aula, nuevas ideas y nuevos modelos de enseñanza del chino en el aula que ayudan a mejorar y desarrollar el potencial de los estudiantes, inspirar el pensamiento, métodos de lectura de textos de autolectura basados ​​en métodos de entrenamiento y centrarse en la percepción. -exploración-reflexión-extensión como línea principal El método de aprendizaje bibliográfico y las clases de actividades chinas con cooperación-exploración-creación-innovación como núcleo han logrado buenos resultados docentes.

(2) Utilizar métodos de enseñanza animados y flexibles para rejuvenecer el aula.

Los ojos son las ventanas del pensamiento, y "ver" es el primer paso necesario para adquirir conocimientos. Hay muchas ilustraciones en los textos chinos, que cooperan con los temas y las tareas para formar todo el material didáctico. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, guío a los estudiantes a cuestionar el tema, observar las ilustraciones del texto, comprender la idea central del artículo, descubrir el tema del evento descrito en la imagen, representar el carácter del personaje o describir las características del paisaje. Durante el proceso de enseñanza, a menudo les pido a los estudiantes que "se acuesten y piensen" y "cierren los ojos y piensen", es decir, hacer todo lo posible para que los estudiantes desarrollen el buen hábito de "pensar en silencio" y "pensar solos". Esto no sólo puede mejorar la comprensión del lenguaje y la capacidad de expresión de los estudiantes, sino también mejorar la capacidad de imaginación y la capacidad estética y de apreciación del arte de los estudiantes.

Con este tipo de enseñanza lo que se siente en el aula es un ambiente amable, armonioso y activo. Las personalidades de los niños se demuestran y cultivan plenamente: pueden hacer preguntas, pensar sobre cosas, comunicarse entre sí o aceptar desafíos. Interacción maestro-estudiante, interacción estudiante-estudiante, interacción grupal, interacción ambiental, dentro de un tiempo limitado, cada estudiante ha recibido una oportunidad relativamente suficiente para ejercitarse y desempeñarse. Las emociones y personalidades de profesores y estudiantes se integran y la vida real ingresa al aula. Los estudiantes buscan conocimiento a través de la interacción y exploran a través de actividades. No solo dominan el conocimiento de manera simple, sino que también cultivan su potencial de manera sutil. Este semestre, cada vez que entro al aula, siempre puedo ver a los niños leyendo en serio sus libros extracurriculares favoritos. Cada mañana, en la clase de lectura de la mañana, siempre puedo escuchar el sonido de los niños leyendo en voz alta.

Además, también integré la clase de chino en la inocencia infantil de los niños. Cada vez que aprendía un texto adecuado para la interpretación del protagonista, movilizaba plenamente el entusiasmo de los niños para actuar. Hice muchos tocados exquisitos. A los niños les gusta actuar y están felices de hacerlo. Durante este semestre, les pedí que actuaran "El lobo y el cordero", "El zorro y el cuervo" y "El águila". Aprende a volar”, y Los niños también actuaron muy bien y quedaron realmente inmersos en los protagonistas del texto.

(3) Utilizar una sólida formación de base dual para cultivar la capacidad de práctica del idioma de los estudiantes.

Escribir palabras de forma correcta, ordenada y con cierta velocidad es lo que todo estudiante de primaria debe tener como básico. cualidades. A partir de los grados inferiores, se requieren requisitos estrictos y una formación rigurosa. Poder escribir una letra bonita es un reflejo de las cualidades básicas de una persona, lo que resulta beneficioso para el estudio, el trabajo y la comunicación.

(4) Utilice la cooperación y la comunicación con los padres para crear una interacción armoniosa entre el hogar y la escuela.

Con base en el desempeño de los estudiantes, nos comunicamos con los padres de manera oportuna para comprender el desempeño del aprendizaje de los estudiantes en el hogar y nos esforzamos por establecer un mecanismo de cooperación efectivo con los padres para que los estudiantes puedan formar una atmósfera de aprendizaje natural en el hogar. , con el fin de consolidar y mejorar su rendimiento de aprendizaje en la escuela. El conocimiento aporta un sólido respaldo.

En resumen, desde este semestre, he hecho todo lo posible para realizar mi labor docente, exigirme constantemente de manera estricta, esforzarme por aprender de las fortalezas de los demás, actualizar constantemente mis conceptos didácticos y aplicarlos a mi propia práctica docente, para que cada clase pueda lograr buenos resultados de enseñanza, para que cada estudiante pueda mejorar verdaderamente su alfabetización china. Al mismo tiempo, todavía existen muchos problemas en la enseñanza, entre los que se incluyen principalmente: 1. Los malos hábitos de estudio de los estudiantes individuales necesitan mayor orientación y corrección. 2. Existe una gran diferencia en las habilidades de escritura.

Los estudiantes de la clase tienen un gran interés en la escritura, pero la diferencia entre buenos y malos estudiantes es relativamente grande, lo que resulta en un desarrollo desequilibrado del nivel de escritura de toda la clase. Esto debería superarse en la enseñanza futura.

Continuaré explorando nuevos métodos de enseñanza en mi futura labor docente para adaptarme a las necesidades docentes actuales y permitir a los estudiantes adquirir conocimientos más completos.

Reflexión sobre la enseñanza del chino en el segundo grado de la escuela primaria 2

Mirando hacia atrás en la práctica laboral de la enseñanza del chino en el último semestre, me dediqué de todo corazón a la enseñanza de acuerdo con la idea de cultivar integralmente a los estudiantes. ser personas modernas innovadoras y prácticas de alta calidad, y completar con éxito las tareas docentes. El trabajo docente ahora se resume de la siguiente manera:

1. Escuche atentamente las conferencias, prepare las lecciones con cuidado y sea. bueno para la reflexión

Escuchar las conferencias no solo amplía la mente, sino que también proporciona El proceso de preparación del curso ha acumulado una gran cantidad de materiales. Varios ejemplos vívidos, diversos métodos de enseñanza, demostraciones de modelos y un maravilloso manejo de. Los pequeños detalles me han permitido enriquecer la enseñanza en el aula y al mismo tiempo cambiar el aburrimiento de los estudiantes en el aprendizaje, monótono y desconectado de la realidad.

2. Prestar mucha atención a la corrección de las tareas y prestar atención. tutoría para estudiantes de bajo rendimiento

La inspección y corrección de las tareas son una forma importante de evaluar el dominio del conocimiento de los estudiantes desde el inicio de la escuela. Desde entonces, siempre he insistido en corregir cuidadosamente las tareas, esto no solo me ayuda a comprender mejor la implementación. del conocimiento de los estudiantes, pero también me brinda una comprensión más completa del desempeño de los estudiantes en el aula. De esta manera puedo comprender mejor el desempeño de los estudiantes en clase, de acuerdo con la situación, ajusto la enseñanza para los estudiantes con dificultades de aprendizaje en cada clase. Siempre me adhiero a la combinación de asesoramiento sobre conocimientos individuales y educación ideológica. Mientras hablo de ideales y objetivos con los estudiantes, estimulo el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

3. Preste atención a la formación en lectura y expresión oral.

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El chino es una materia de herramienta, que es diferente de las matemáticas. La enseñanza del chino requiere la combinación de la enseñanza del idioma y la enseñanza de la trama y el material para complementarse entre sí. Y en los grados inferiores, la enseñanza del idioma es particularmente importante. leer y escribir son los cuatro eslabones básicos de la enseñanza del chino. Creo que la importancia de "hablar" y "leer" es particularmente prominente en los grados inferiores, por lo que le presto especial atención en la enseñanza.

La "comunicación oral" en los libros de texto chinos es un material de enseñanza muy importante desde la antigüedad, poder hablar bien refleja la sabiduría y la rapidez de pensamiento de una persona. En la enseñanza, es imperativo ". habla más y practica más". A lo largo del semestre, me concentro en enseñar a los estudiantes a hablar de palabras a oraciones, y luego de oraciones a párrafos. Crear una atmósfera de aprendizaje feliz para los estudiantes, para que cada estudiante pueda tener " "Hablar" el deseo. , hable con valentía y libertad sobre la base de tener algo que decir, enseñe a los estudiantes algunas habilidades para hablar, use diferentes palabras u oraciones para expresar un significado y cómo expresar lo que quieren decir de manera ordenada y ordenada. Al mismo tiempo, pido a otros estudiantes que aprendan a escuchar y comentar sus discursos. Por ejemplo: cuando enseño cómo proteger a los animales pequeños, primero interpreto a los pájaros volando libremente en el bosque y dejo que los estudiantes escuchen el canto de los pájaros. Se reproducen muchos animales salvajes. Se matan animales y se guía a los estudiantes para que piensen detenidamente. Trate de cubrir una amplia gama de discursos para que toda la clase pueda hacer ejercicio. Proteger a los animales es factible y dar razones. Sea razonable con los discursos de los estudiantes. Felicítelo a tiempo, corrija los malos, fomente su coraje y mejore la confianza en sí mismo de los estudiantes. Los que normalmente hablan muy poco serán elogiados si pueden pronunciar algunas palabras. Por el contrario, se mejorarán los resultados. Los estudiantes con mejor capacidad de expresión oral deben utilizar las palabras recién aprendidas, expresarlas en orden y con emoción. Durante el semestre de formación, descubrí que la capacidad de expresión de los estudiantes ha progresado mucho y su capacidad de pensamiento lógico también ha mejorado.

En el proceso de "hablar", hay un proceso que lo promueve. y no se puede ignorar, eso es "leer". Como dice el refrán: lea cien veces y el significado aparecerá por sí solo. El requisito chino para "leer" es primero leer correctamente la pronunciación de los caracteres y leer las oraciones. Detenidamente, lea el texto detenidamente. Después de leer, podrá descubrir lo que ha leído y lo que no comprende. En segundo lugar, utilice "lectura" para comprender el artículo y comprender el significado del mismo. Para comprender el artículo, léalo en voz alta de forma emocional. Hay varias formas de lectura, incluida la lectura individual, la lectura en grupo, la lectura de los protagonistas, etc. Nuevamente, utilice la "lectura" para ayudar a memorizar, cultivar el sentido del lenguaje y cultivar los sentimientos. Luego comprenda el significado de las palabras clave y los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar.

En la enseñanza del chino, además de "hablar" y "leer" es muy importante, los estudiantes también deben cultivar su. Habilidades de resumen e inducción, es decir, después de estudiar una unidad, aprenda a resumir usted mismo lo que ha aprendido y los problemas que aún existen. Confucio dijo: revise el pasado y aprenda lo nuevo.

El aprendizaje posterior se sentirá más fácil.

La reforma curricular es una batalla sin precedentes. Los nuevos conceptos, los nuevos materiales didácticos y los nuevos métodos de enseñanza seguramente tendrán una colisión feroz con todos los viejos conceptos y modelos de enseñanza. El experimento de reforma curricular ha inyectado vitalidad y vitalidad a nuestra educación. Continuaré trabajando duro para mejorar y desarrollarme junto con los estudiantes en la reforma curricular. Reflexión sobre la enseñanza del chino en el segundo grado de la escuela primaria 3

Este semestre, soy responsable de enseñar chino en la clase de segundo grado. Después de un período de arduo trabajo, el trabajo de enseñanza de chino de este semestre se completó con éxito de acuerdo con el plan de enseñanza. Resumiré el trabajo docente de este semestre desde los siguientes aspectos. 1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, esforzarme por incorporar nuevos conceptos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

Al comienzo del semestre, tomé la iniciativa de buscar libros de texto y libros didácticos para aprender el nuevo plan de estudios. estándares de antemano. Leí atentamente el segundo volumen del "Libro de enseñanza del profesor chino" de tercer grado, extraje los materiales clave y tomé notas. Para poder tomar bien cada clase, debemos estudiar minuciosamente los materiales didácticos sobre la base de un estudio cuidadoso. Preste atención a la reflexión posterior a cada clase, reflexione sobre el efecto de la enseñanza en el aula desde todos los aspectos y múltiples ángulos, compruebe si hay lagunas y llénelas. Para garantizar la calidad de los cuarenta minutos de clase, antes de la clase, revisé cuidadosamente la información relevante en línea para asegurarme de que la conocía bien.

2. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su alfabetización china.

El chino es una materia llena de ideas, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de su potencial innovador se han convertido en el centro de atención de los profesores, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así su alfabetización china.

1. Presta atención a la introducción de nuevos materiales en las nuevas clases.

"El interés es el mejor maestro". En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, al introducir nuevos cursos, los estudiantes pueden encontrarse en un ambiente simple y armonioso tan pronto como comienzan la clase, y pueden aprender chino inconscientemente. Necesitamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos. La multimedia se puede utilizar para mostrar imágenes de texto para permitir que los estudiantes entren en la situación. También se puede presentar contando historias, estimulando el interés, diseñando suspenso... desencadenando el diseño, que puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje. narración sencilla.

2. Cultivar el hábito de la investigación cuidadosa y desarrollar el potencial para un pensamiento diferente.

En la enseñanza del chino, la comprensión de los lectores sobre los beneficios del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas desempeñan un papel importante. Un papel importante en Está relacionado con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, el potencial cognitivo y el nivel de comprensión. Con este fin, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, se debe guiar a los estudiantes para que expresen sus propias opiniones con valentía. En el proceso de pensar y debatir, los profesores trabajan duro y dan consejos inteligentes para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes en el feroz debate y la colisión del pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación y permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema y luego expresen diferentes opiniones basadas en su experiencia existente y acumulación de conocimientos, y debatan las cuestiones divergentes. A través del debate, los estudiantes pueden comprender mejor la naturaleza, comprender que el conocimiento es infinito e incluso las personas más conocedoras no sabrán algo y darse cuenta de que el aprendizaje es infinito. En una clase de este tipo, el ambiente del aula es muy activo. Durante este período, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente. El maestro tampoco duda en dejar que los estudiantes piensen y discutan, lo que realmente les permite experimentar su propia auto-consciencia. vale la pena en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite plenamente a los estudiantes expresar su comprensión y sus conocimientos del texto, de modo que la comprensión y la expresión, las entradas y salidas de los estudiantes se complementen entre sí, y realmente proporcione un escenario amplio para el aprendizaje de los estudiantes.

3. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones nuevamente antes de clase. En la enseñanza, he resumido los siguientes principios de preparación de lecciones: centrarse en el esquema y el enfoque; preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar métodos de enseñanza; ser capaz de transformar materiales complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta clase y de acuerdo con ellos; la situación real de los alumnos, tomar la esencia, tomar y salir completar los enlaces, tener una posdata, etc.

4. Tomar bien cada clase. La enseñanza en el aula puede: tener propósitos didácticos claros, ser capaz de estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, estudiar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno creando situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por aprender, ser capaz de llevar a cabo actividades docentes en de manera ordenada, incorporan enseñanza en capas y varios tipos de enseñanza. Los estudiantes se desarrollan de manera proactiva. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula, etc.

5. Las tareas asignadas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores, centrarse en cultivar el potencial innovador de los estudiantes, hacer tareas menos repetitivas y rígidas, ser capaz de corregir las tareas de manera oportuna. , escriba claramente y haga un buen trabajo Registro de puntaje.

6. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y utilizar buenos libros de calificaciones. Hacemos evaluaciones justas y precisas del estado de las tareas de los estudiantes, los resultados de las preguntas, la preparación previa a la clase, etc., y emitimos tarjetas de puntos que se pueden canjear por premios cada mes para movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y alentarlos a lograr un progreso continuo.

A través de la docencia, las calificaciones de mi clase han mejorado constantemente, el estilo académico es bueno y los indicadores de enseñanza establecidos por la escuela se han cumplido en calidad y cantidad.

3. Prestar atención a la lectura y la comprensión.

Cada texto de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una obra maestra de calidad y belleza literarias. Su maravillosa descripción del contexto, su uso exquisito del lenguaje y su explicación única de los conocimientos son materiales importantes para guiar la comprensión de los estudiantes. Para que estos maravillosos puntos dejen una impresión general en los estudiantes, nos centramos en los puntos clave de la lectura y los guiamos para que reciten el idioma y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de beneficio y la connotación emocional del idioma. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes los guíen para leer el texto en voz alta sobre la base de sus ideas, profundicen su comprensión, sublimen su comprensión y llenen los vacíos durante la lectura. Este semestre también ha fortalecido la lectura extracurricular de los estudiantes. Al comienzo del semestre, cada estudiante está dispuesto a preparar una lectura extracurricular favorita después de leerla, puede intercambiarla con otros estudiantes para ampliar continuamente su volumen de lectura. Guíe a los estudiantes para que fortalezcan adecuadamente la recitación de poemas y artículos antiguos y estimule el interés de los estudiantes en recitar poemas y artículos antiguos. 4. Hacer un buen trabajo ayudando a los estudiantes excelentes a transferirse de los pobres.

Los estudiantes con una buena base de aprendizaje suelen ser muy fáciles de aprender, mientras que los estudiantes con dificultades de aprendizaje suelen llegar demasiado tarde. Esta es otra cosa en la que nuestros profesores deben pensar. El método que suelo utilizar para afrontar este tipo de problemas es utilizar el sistema de calificaciones en las tareas, sin afectar el aprendizaje de todos, puedo consolidar los conocimientos básicos de algunos alumnos con dificultades de aprendizaje y utilizar su tiempo libre para la enseñanza presencial. . Después de un semestre de práctica, siento que este método es muy efectivo y todavía puedo usarlo en el futuro. Durante mi enseñanza, trabajé duro para crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimular el interés, enseñar conocimientos a los estudiantes y enseñarles a buscar conocimientos, cooperar y competir, cultivar las actitudes y métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes y permitirles aprender. de una manera divertida e interesante. Sea real y obtenga algo. Pero todavía hay muchas deficiencias. Continuaré trabajando duro y explorando en mi trabajo para encontrar mejores métodos de enseñanza.

5. Deficiencias existentes:

1. Todavía existen muchas deficiencias en la capacidad docente y el nivel de gestión, la conciencia de aprendizaje y la capacidad reflexiva. , para darse cuenta del valor de su puesto, todavía necesita trabajar duro.

2. Para los estudiantes destacados y potenciales, aún es necesario mejorar su alfabetización integral en chino. Su potencial para escuchar, hablar, leer y escribir debe explorarse más y cultivarse, y su alfabetización china en general debe mejorarse. ser mejorado.

3. El problema de los alumnos con bajo rendimiento siempre ha sido un tema difícil en nuestro departamento y sus resultados siguen siendo insatisfactorios. Trabajar duro para mejorar sus calificaciones es nuestra meta para el próximo semestre. 6. Cuatro medidas para el siguiente paso:

1. Los docentes son la clave de la educación Debemos encontrar las razones dentro de nosotros mismos, no culpar a los demás ni a los demás, no quejarnos del medio ambiente, trabajar duro para. fortalecer el aprendizaje, y mejorar nuestro sentido de responsabilidad y trabajo artístico y esforzarnos por mejorar nuestro nivel profesional y técnico.

2. Lleve a cabo estrictamente las rutinas de enseñanza diarias, comenzando desde las clases, corrigiendo las tareas y exigiendo estrictamente a los estudiantes, tenga en cuenta el viejo dicho "Si el maestro no es estricto, el maestro será vago". ", para animarnos unos a otros.

3. Desde la perspectiva de los estudiantes, nos centraremos en desarrollar la confianza en sí mismos en el aprendizaje, establecer una atmósfera de aprendizaje competitiva, centrarnos en el cultivo de intereses y métodos de aprendizaje, ampliar la cantidad de lectura y Realizar de forma ordenada una formación especializada para mejorar su nivel general.

4. Haga todo lo posible para hacer un buen trabajo para los estudiantes de bajo rendimiento, piense en varias formas, trabaje incansablemente y esfuércese por no dejar que ningún estudiante se quede atrás. El camino es largo y trabajaremos más duro en los próximos días. Reflexión sobre la enseñanza del chino en el Segundo Grado de Primaria 4

Este semestre soy responsable del trabajo docente del chino de la Clase 3 del segundo grado, y resumiré el trabajo docente del primer volumen del Chino de segundo grado. En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de trabajo docente llega a su fin. Después de medio año de arduo trabajo, los estudiantes han logrado algunos avances y, al mismo tiempo, yo también he ganado mucho. En el trabajo de este semestre hay logros y errores, hay experiencias y aprendizajes. La situación docente específica de este semestre se resume a continuación:

1. Prepare las lecciones con cuidado, no solo prepare a los estudiantes sino también prepare los materiales y métodos de enseñanza con base en la información de los materiales didácticos y la situación real. de los estudiantes, diseñar el tipo de clase y formular los métodos a utilizar. El método de enseñanza debe estar "preparado" para cada lección. Se realizan preparativos completos antes de cada clase y se producen varios materiales didácticos divertidos para atraer la atención de los estudiantes. Se hace un resumen de la lección de manera oportuna después de la clase. Haga un buen trabajo enseñando la posdata.

2. Pregúntale a otros profesores con humildad. Cuando se trata de enseñar, siempre haga preguntas. En el estudio de cada capítulo, solicito cuidadosamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos, al mismo tiempo, escucho más las clases del profesor, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las ventajas de los demás y supero las mías. deficiencias.

3. Utilice una variedad de métodos para cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Segundo grado también es clave para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos. Debido a que los niños son pequeños y tienen poca conciencia de sí mismos, llegan temprano en la mañana cuando comienzan las clases. Pocos niños leen y estudian conscientemente, y siempre necesitan maestros que los supervisen y les recuerden. En respuesta a esta situación, seleccioné a algunos estudiantes de la clase que tenían un fuerte sentido de responsabilidad y un alto prestigio entre sus compañeros para organizar la disciplina de los estudiantes que llegaban temprano, y organicé a los estudiantes para que estudiaran tan pronto como llegaran a la escuela. Después de un semestre, los estudiantes ya han formado un patrón y puedo estudiar en serio tan pronto como llego a la escuela todas las mañanas.

4. A través de diversos métodos, cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura y mejorar su potencial de escritura. El segundo grado es la etapa inicial de la escritura de los estudiantes. En primer lugar, para estimular el interés de los estudiantes por la escritura, comencé con la selección de temas de composiciones, principalmente escribiendo cuentos de hadas y ensayos imaginarios, que son adecuados para las características de pensamiento de los estudiantes de segundo año. Además, acumular un amplio vocabulario es la clave para escribir buenas composiciones. Aprovecho al máximo los cinco minutos antes de la clase para contar historias y recitar fragmentos de la composición, lo que permite a los estudiantes escuchar y memorizar buenas palabras y oraciones, turnándose todos los días. Después de un semestre de práctica, el vocabulario de los estudiantes ha aumentado considerablemente, lo que tiene un cierto efecto de promoción en la mejora de la capacidad de escritura.

5. Fortalecer la orientación en escritura y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. Este semestre, doy gran importancia al cultivo de los hábitos de escritura de los estudiantes. Presto atención a recordarles sus posturas para escribir y sentarse en clase. También exijo estrictamente que los estudiantes escriban con cuidado fuera de clase.

6. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los alumnos de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los alumnos de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y hacerles conscientes de la importancia y la necesidad del aprendizaje. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Pero está lleno de diversión. De esta manera, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Haga que el aprendizaje forme parte de su autoconciencia. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. Y haga un buen trabajo verificando omisiones y llenando vacantes cuidadosa y meticulosamente.

Los de bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de los de bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a compensarlas y completar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes. Aprenderán fácilmente, progresarán rápidamente y su interés y sed de conocimiento aumentarán en consecuencia.

7. Al mismo tiempo, también existen deficiencias, como:

1. El desarrollo de la clase está desequilibrado. Es necesario fortalecer aún más el trabajo de orientación del estudio de esta clase. y los resultados docentes aún son insuficientes y deben mejorarse.

2. Falta conciencia innovadora en la enseñanza y la educación para desarrollar los hábitos de estudio de los estudiantes no tiene el éxito suficiente. Es necesario consolidar los conocimientos básicos de los estudiantes y cultivar la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes. La labor de ayudar a los excelentes y apoyar a los pobres no es lo suficientemente sólida.

En el último semestre, ha habido ganancias y pérdidas en mi trabajo. En el futuro, continuaré trabajando más duro y trabajando más duro para mejorar integralmente los puntajes de chino de los estudiantes. Reflexión sobre la enseñanza del chino en segundo grado de primaria 5

Este semestre soy responsable de la enseñanza del chino en segundo grado. En el trabajo de este semestre hay experiencias y aprendizajes; hay logros y errores. La situación docente específica de este semestre se resume a continuación:

1. Cultivar las diversas habilidades y hábitos de los estudiantes a través de múltiples canales para promover el desarrollo integral de los estudiantes.

(1) Utilice una variedad de métodos para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Segundo grado también es clave para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos. Debido a que los niños son pequeños y tienen poca conciencia de sí mismos, llegan temprano en la mañana cuando comienzan las clases. Pocos niños leen y estudian conscientemente, y siempre necesitan maestros que los supervisen y les recuerden. En respuesta a esta situación, seleccioné a un estudiante de la clase con un fuerte sentido de responsabilidad y alto prestigio entre los compañeros para organizar la disciplina de los estudiantes que llegaron temprano, y organicé a los estudiantes para que tomaran el examen tan pronto como llegaran. Después de un semestre, los estudiantes han formado un patrón. Tan pronto como llego a la escuela todas las mañanas, puedo dictar nuevas palabras paso a paso.

(2) A través de varios métodos, cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura y mejorar su potencial de escritura. El segundo grado es la etapa inicial de la escritura de los estudiantes. En primer lugar, para estimular el interés de los estudiantes por la escritura, comencé con la selección de temas de composiciones, principalmente escribiendo cuentos de hadas y ensayos imaginarios, que son adecuados para las características de pensamiento de los estudiantes de segundo año. Además, acumular un amplio vocabulario es la clave para escribir buenas composiciones. Aprovecho al máximo los tres minutos previos a la clase para contar historias y recitar fragmentos de composiciones, de modo que los estudiantes puedan memorizar buenas palabras y oraciones mientras escuchan, turnándose todos los días. Después de un semestre de práctica, el vocabulario de los estudiantes ha aumentado considerablemente, lo que tiene un cierto efecto de promoción en la mejora de la capacidad de escritura.

(3) Fortalecer la orientación en escritura y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. Los profesores suelen descuidar la enseñanza de la escritura en segundo grado. Este semestre, doy gran importancia al cultivo de los hábitos de escritura de los estudiantes. Presto atención a recordarles sus posturas para escribir y sentarse en clase. También exijo estrictamente que los estudiantes escriban con cuidado fuera de clase. Por lo tanto, durante las reuniones de padres y maestros, los padres expresaron su satisfacción con la escritura de nuevas palabras por parte de sus hijos.

2. En la enseñanza en el aula, esforzarse por incorporar nuevos conceptos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

Para cada clase, estudio cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, los comprendo a fondo y los combino con la situación real de los estudiantes en la clase para utilizar métodos de enseñanza animados para estimular el interés de los estudiantes en Aprendizaje Me esfuerzo por implementar algunos métodos de enseñanza nuevos y actuales en clase de filosofía educativa, crear una atmósfera de enseñanza simple y democrática, alentar a los estudiantes a hablar con entusiasmo, formar un foro grupal, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, construir un modelo de aula basado en la investigación. , explorar los materiales didácticos y los factores experimentales de los estudiantes, guiarlos para que exploren activamente, adquieran conocimientos de forma independiente y mejoren el potencial de los estudiantes. Además, nos enfocamos en alentar a los estudiantes de bajo rendimiento y brindarles más oportunidades para que puedan progresar y desarrollar un gran interés en aprender.

3. Participar activamente en las diversas actividades docentes e investigadoras de todos los niveles organizadas por el campus y la enseña para promover la mejora del propio nivel.

Con el fin de mejorar mi nivel profesional, participé activamente en diversas actividades de docencia e investigación durante este semestre.

4. Fortalecer el trabajo de fomentar el talento y ayudar a los pobres para promover el desarrollo de todos los estudiantes.

Hay grandes diferencias entre los estudiantes de esta clase. Para alentar a cada estudiante a desarrollarse sobre la base del original, me concentro en los dos extremos, apoyo el medio y me concentro en cultivar las especialidades. de la eugenesia.

Al mismo tiempo, establezca un grupo de ayuda mutua en la clase, utilice la forma de parejas para unir a los estudiantes pobres con estudiantes excelentes, fortalezca el trabajo de tutoría después de clase, cree oportunidades en el aula, brinde aliento, genere confianza en los estudiantes con bajo rendimiento, cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y alentar a todos los estudiantes a aprender.

En resumen, desde este semestre, he hecho todo lo posible para hacer bien mi trabajo, seguir siendo estricto conmigo mismo, esforzarme por aprender de las fortalezas de los demás y actualizar constantemente mis conceptos de enseñanza. Y aplíquelo a su propia práctica docente, para que cada clase pueda lograr buenos resultados de enseñanza, para que cada estudiante pueda mejorar verdaderamente su alfabetización china.