¿Cuál es el vocabulario estándar de segundo nivel del plan de estudios de inglés de educación obligatoria?
El vocabulario de segundo nivel de los Estándares Curriculares de Inglés de Educación Obligatoria es el vocabulario básico que los estudiantes deben dominar según lo estipulado en los "Estándares Curriculares de Inglés de Educación Obligatoria".
1. ¿Cuáles son los estándares del plan de estudios de educación obligatoria?
Los estándares del plan de estudios de educación obligatoria son la organización nacional de expertos para estandarizar y redactar los estándares del plan de estudios para diversas materias de la educación obligatoria. Los estándares curriculares revisados cubren las escuelas primarias. Todas las materias desde el primer grado hasta el tercer grado de la escuela secundaria.
2. ¿Cuáles son los estándares curriculares de inglés para la educación obligatoria?
Los estándares curriculares de inglés para la educación obligatoria son los "estándares curriculares" que especifican los estándares que deben tener las clases de inglés en la educación obligatoria. encontrarse.
3. ¿Qué es el vocabulario de segundo nivel?
Según los “Estándares del Currículo de Inglés de Educación Obligatoria” (edición 2011), los estudiantes de primaria deben aprender entre 600 y 700 palabras, de las cuales 423 son vocabulario de segundo nivel individual.
Contenido ampliado
El pasado 26 de agosto de 2020, el Ministerio de Educación celebró la segunda sesión plenaria de revisión curricular de educación obligatoria para desplegar la revisión de los estándares curriculares de educación obligatoria.
El 26 de agosto, el Ministerio de Educación celebró en Beijing la segunda reunión plenaria sobre la revisión del currículo de educación obligatoria. Cerca de 300 expertos del grupo de revisión curricular de la educación obligatoria participaron en el encuentro de forma presencial y online. Zheng Fuzhi, miembro del Grupo de Liderazgo del Partido del Ministerio de Educación y viceministro, asistió a la reunión y pronunció un discurso.
Zheng Fuzhi señaló que esta revisión del plan de estudios de educación obligatoria se lleva a cabo en el contexto de un socialismo con características chinas que entra en una nueva era. Esta revisión se centra en resolver los problemas existentes y realizar mejoras para el futuro para mejorar los estándares del plan de estudios. Debemos hacer un escándalo y trabajar duro para mejorar.
1. Una postura política más elevada
Debemos guiarnos por el pensamiento de Xi Jinping sobre el socialismo con características chinas para una nueva era, implementar plenamente el espíritu del discurso del Secretario General Xi Jinping en la Conferencia Nacional de Educación, y se centra en Los estándares curriculares se revisan para cumplir con los requisitos de formar nuevas personas de la época, responder a los desafíos del complejo mundo actual, abordar los problemas expuestos por la prevención y el control de epidemias y servir a la educación obligatoria nacional. estrategia de desarrollo educativo.
2. Mayor orientación hacia los objetivos
Es necesario transformar la política educativa del partido en las competencias básicas y los objetivos curriculares de cada curso, crear activamente un retrato de la educación escolar y construir una puente para la enseñanza de los docentes, para guiar el crecimiento de los estudiantes.
3. El posicionamiento científico debe ser más preciso
Es necesario manejar adecuadamente la relación entre generalidad y diferencia, clasicidad y contemporaneidad, integralidad y personalización, estandarización y flexibilidad.
4. Mayor conciencia de la innovación
Debemos centrarnos en cultivar la personalidad innovadora de los estudiantes, guiar a los profesores para que cambien los métodos de enseñanza y utilizar la evaluación para guiar la innovación.
5. Los requisitos prácticos son más prácticos
Es necesario aclarar los requisitos específicos para la educación práctica, fortalecer la orientación docente práctica y garantizar la implementación de los requisitos de educación laboral. En sexto lugar, debemos prestar atención a la conexión entre el jardín de infantes, la escuela primaria, la escuela secundaria y la escuela secundaria, y diseñarla racionalmente para lograr una conexión vertical ordenada entre las etapas escolares y una cooperación horizontal orgánica entre las disciplinas.
Zheng Fuzhi enfatizó que la revisión de los estándares del plan de estudios de educación obligatoria es de gran importancia y desafíos. Espera que los expertos estudien de manera integral, comprendan plenamente el espíritu del gobierno central y los requisitos de todos los aspectos y se adhieran a ellos. la orientación a objetivos, realizar investigaciones en profundidad e integrar varios temas importantes relacionados y adherirse a la orientación a los problemas, comunicar plenamente, discutir en profundidad las opiniones de todas las partes, recopilar conocimientos colectivos y crear conjuntamente productos de alta calidad;
Materiales de referencia
Enciclopedia Baidu - Estándares curriculares de educación obligatoria
Ministerio de Educación de la República Popular China y la República Popular China - Enfoque en puntos clave y esforzarnos por crear nuevos estándares curriculares para la nueva era