Plan Didáctico para el Uso Seguro de la Electricidad en Estudiantes de Secundaria

Plan de lección para el uso seguro de la electricidad para estudiantes de secundaria

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Plan de lección sobre uso seguro de la electricidad para estudiantes de secundaria 1

Objetivos de enseñanza

1. Conocimientos y habilidades

1. Saber el efecto térmico de la energía eléctrica y la corriente, la ley de Joule, la utilización y prevención del calor eléctrico, sabemos que el efecto térmico de la corriente eléctrica está relacionado con esos factores.

2.Conocer y comprender la relación entre la corriente de los circuitos domésticos y la potencia total de los aparatos eléctricos.

3.Conocer los componentes de los circuitos domésticos y comprender las funciones de los contadores de energía y los fusibles.

4. Comprender los cables vivos y neutros, el uso de plumas de prueba, los principios del uso seguro de la electricidad, los métodos de primeros auxilios en caso de descarga eléctrica y la conciencia del ahorro de electricidad.

5. Ser capaz de utilizar la ley de Ohm para explicar los principios del uso seguro de la electricidad.

2. Proceso y método

1. En forma de planes de estudio, los estudiantes pueden revisar y consolidar puntos de conocimiento sobre electricidad y calor, electricidad doméstica y uso seguro de la electricidad.

2. Aumente el interés de los estudiantes explicándoles cómo Joule trabajó duro para descubrir la ley de Joule, lo que les permitió cambiar del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo.

3. Aprenda el conocimiento de los libros de texto desde la perspectiva del consumo de electricidad de la vida real y el consumo de electricidad del hogar, aumente la observación de los estudiantes sobre los fenómenos físicos de la vida, la reflexión y cómo combinar el conocimiento de los libros con los fenómenos de la vida. aprendes en tu vida.

4. Permita que los estudiantes practiquen primeros auxilios en caso de descarga eléctrica por sí mismos y fortalezca la conciencia de seguridad y los buenos hábitos de uso de la electricidad.

3. Actitudes y valores emocionales

1. Aprenda la ley de Joule, comprenda las acciones de Joule y cultive el espíritu físico de los estudiantes, como amar la física, ser capaz de soportar las dificultades, ser capaz de perseverar y amante de la innovación.

2. Deje que los estudiantes aprendan el conocimiento del uso seguro de la electricidad y cultive a los estudiantes para que desarrollen el hábito de prevenir errores menores y prevenir riesgos de seguridad por cosas pequeñas.

3. Al aprender electricidad doméstica, fusibles y otros conocimientos, los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades prácticas en la vida diaria y ser capaces de resolver algunos pequeños problemas de circuitos que surgen en la vida real.

Puntos clave y dificultades

1. Enfoque de enseñanza

Aplicación de la ley de Joule y comprensión de su significado, principio de funcionamiento de los fusibles y cálculo de la corriente nominal, cómo; elegir la corriente nominal del fusible; primeros auxilios en caso de descarga eléctrica, uso seguro de la electricidad y principios de uso seguro de la electricidad.

2. Dificultades de enseñanza

Cómo utilizar la ley de Joule en el proceso de resolución de problemas; cómo elegir un fusible con una corriente nominal de acuerdo con la situación real; .

Material didáctico

Lápiz de prueba

Proceso de enseñanza

1. Repaso de lecciones antiguas

1. Último lección He repasado la energía eléctrica y conozco la relación entre energía eléctrica, corriente y voltaje. La energía eléctrica es igual a (voltaje por corriente)

2. El voltaje nominal es (el voltaje cuando el aparato eléctrico está funcionando). normalmente) cuando la potencia nominal es (el aparato eléctrico está en Potencia a la tensión nominal) Voltaje real (voltaje al que realmente funcionan los aparatos eléctricos) Potencia real (potencia a la que realmente funcionan los aparatos eléctricos) Cuando el voltaje real es igual al voltaje nominal , la potencia real es igual a la potencia nominal Cuando el voltaje real es menor que el voltaje nominal, la potencia real es menor que la potencia nominal,

Cuando el voltaje real del aparato eléctrico es mayor que el. Tensión nominal, la potencia real es mayor que la potencia nominal.

3. Medir la potencia eléctrica de una bombilla pequeña; medir la potencia eléctrica de una bombilla pequeña es casi lo mismo que medir la resistencia de una bombilla pequeña.

La fuente de alimentación, el interruptor, el reóstato deslizante, el amperímetro y la bombilla pequeña están conectados en serie, y el amperímetro y la bombilla pequeña están conectados en paralelo (el circuito de conexión es cuando el interruptor está desconectado, el reóstato deslizante está en el; valor máximo de resistencia, y la corriente del amperímetro y voltímetro fluye desde el terminal positivo, saliendo desde el terminal negativo) Finalmente, use la fórmula R=U\I para medir la resistencia de la bombilla pequeña y use la fórmula P =UI para medir la potencia eléctrica de la bombilla pequeña

2. Introduciendo nuevas lecciones

Sabemos en la vida que cuando usamos los aparatos eléctricos durante demasiado tiempo, se dañarán. poco calor. Por ejemplo, las computadoras tienen extractores para disipar el calor; los televisores, los motores, etc. generarán calor. Aunque no se trata de aparatos de calefacción como ollas arroceras, mantas eléctricas y estufas eléctricas, todos producen calor, es decir, cuando la corriente eléctrica pasa a través de un conductor, se genera calor. Entonces, ¿qué factores están relacionados con el calor generado por la corriente que pasa a través de un conductor y cuánto calor se genera?

3. Electricidad y Calor

1. Ley de Joule

Todo el mundo conoce la unidad de energía, J. La unidad de energía, julio, se basa en la El físico británico Joule (1818---1899), Joule se dedicó a la investigación experimental. Pasó casi 40 años estudiando la relación entre el calor y el trabajo basándose en la cantidad de calor liberada por la corriente medida a través de la resistencia. ley.

A través de experimentos de demostración, sabemos que cuando la resistencia es la misma y el tiempo de encendido es el mismo, cuanto mayor es la corriente que pasa a través de una resistencia, más calor genera.

Joule realizó muchos experimentos, y en 1840 fue el primero en determinar con precisión la relación entre el calor generado por la corriente y la corriente, la resistencia y el tiempo de energización.

Ley de Joule: El calor generado por la corriente que pasa por un conductor es proporcional al cuadrado de la corriente, proporcional a la resistencia del conductor y proporcional al tiempo de energización.

La fórmula Q=I*IRt

Comprensión de la ley de Joule: Q es el calor generado por la corriente que pasa por el conductor, la corriente es la corriente que pasa por el conductor, y la resistencia es la resistencia del conductor y es proporcional al cuadrado de la corriente. (La fórmula Q=UI se puede utilizar en un circuito térmico puro)

Ejemplo: La placa de identificación de un hervidor eléctrico está marcada con "220V, 1000W". Cuando funciona normalmente, la masa es de 2 kg. la temperatura es Se necesitan 10 minutos para calentar agua de 30°C a 80°C (C =4.2?10 J/(kg.°C)). Durante el proceso de calentamiento, el calor absorbido por el agua es J, y el La eficiencia del hervidor eléctrico en agua hirviendo es

Análisis: El calor absorbido por el agua Q=cm⊿t=4200?2?(80-30)J=420000J

El hervidor eléctrico energía consumida por el dispensador de agua W=Pt=1000w?600s=600000J

¿Eficiencia de calefacción del dispensador de agua?=Q\W?100=70

2. Aplicación y prevención de descargas eléctricas calefacción

El uso de conductores energizados generará calor, y puedes fabricar ollas arroceras, mantas eléctricas, calentadores de agua eléctricos y aparatos de calefacción para hornos eléctricos (ya que estos aparatos son aparatos de resistencia pura, según la fórmula y su transformación, podemos saber que cuanto menor es la resistencia, mayor es el calor que genera)

Conductor eléctrico Todos generan calor Muchos de nuestros aparatos eléctricos no requieren calor y ni siquiera pueden funcionar a altas temperaturas, como por ejemplo. computadoras La temperatura excesiva afectará el funcionamiento normal de la computadora, por lo que no esperamos que muchos aparatos eléctricos generen calor. Todos los conductores por los que circula corriente generarán calor, entonces, ¿cómo evitar el calentamiento eléctrico? Tomemos como ejemplo un televisor. La cubierta trasera del televisor tiene muchos orificios para ventilación y disipación de calor. Cuando lo utilice, asegúrese de quitar el polvo. cubierta encendida; además, la temperatura de la computadora aumenta cuando está funcionando y es necesario utilizar un microventilador para disipar el calor a tiempo. Si no se disipa demasiado calor eléctrico a tiempo, se producirán muchos riesgos para la seguridad.

IV.La electricidad doméstica

1. La composición de la electricidad doméstica

Los circuitos de nuestras casas son la electricidad doméstica. ¿Cuáles son sus componentes?

Respuesta del estudiante

Primero que todo hogar tiene un medidor de energía eléctrica; luego cada hogar tiene interruptores, enchufes, electrodomésticos, etc. Así, el circuito doméstico consta de: contador de energía, caja de fusibles, interruptor, enchufe, electrodomésticos, etc.

2. Conexión de circuitos domésticos

Ejemplo: Utilice trazos para representar los circuitos de conexión de cables en la imagen de la derecha.

Los aparatos eléctricos deben conectarse en paralelo con los enchufes, los interruptores deben conectarse en serie con los aparatos eléctricos y los interruptores y cajas de fusibles deben instalarse en el cable vivo.

3. Fusible

La función del fusible es cortar el circuito cuando la corriente en el circuito es demasiado grande. Su material está fabricado con materiales de alta resistencia y baja fusión. punto. La corriente nominal del fusible debe ser igual o ligeramente mayor que la corriente cuando el circuito funciona normalmente.

Pregunta: ¿Por qué los fusibles deben estar hechos de materiales con alta resistencia y bajo punto de fusión?

Respuesta del estudiante:

(Debido a la ley de Joule, ¿cuanto mayor es? R, cuanto mayor es el calor generado Cuanto mayor es el punto de fusión, menor es el punto de fusión y se fusionará cuando se genere una cierta cantidad de calor, por lo que el circuito puede estar protegido y de todos modos ocurrirá peligro)

4. Pluma de prueba

La pluma de prueba se utiliza para identificar cables activos y línea cero.

Demuestra el uso, conclusiones y fenómenos del bolígrafo de prueba eléctrico.

5. Enchufe

Los aparatos eléctricos con carcasa dorada deben utilizar enchufes de tres orificios. En caso de que el aislante entre la carcasa del aparato eléctrico y el cable vivo de la fuente de alimentación esté dañado. Haz que el caso esté electrificado. La corriente fluirá hacia la tierra sin causar daño a las personas (Explicación: las personas tienen resistencia y si el caparazón entra en contacto con el suelo, las personas sufrirán un cortocircuito). (Los aparatos eléctricos relacionados con el agua también necesitan enchufes de tres orificios)

5. Seguridad Consumo de electricidad

1. Las causas del exceso de corriente en los circuitos domésticos son los cortocircuitos y la potencia total de los aparatos eléctricos es demasiado grande (no utilice aparatos eléctricos con potencia excesiva a al mismo tiempo, y no compre aparatos eléctricos con potencia excesiva desde la perspectiva de la conservación, etc.)

2. Descarga eléctrica: el cuerpo humano está en contacto directo o indirecto con cables activos cuando se produce una descarga eléctrica. Si esto ocurre, primero se debe cortar el suministro eléctrico y luego se pueden brindar primeros auxilios.

(Recuerde no tirar directamente de la persona que fue electrocutada) (Deje que dos estudiantes demuestren primeros auxilios en caso de descarga eléctrica)

3. Principios del uso seguro de la electricidad: No toque objetos cargados de bajo voltaje, no acercarse a objetos cargados de alto voltaje (no tocar objetos cargados de bajo voltaje, tocar con las manos, etc., y mantenerse alejado de objetos vivos de alto voltaje)

Ejemplo: con respecto a los circuitos domésticos y el uso seguro de la electricidad, el la siguiente afirmación es correcta ( )

A. El fusible del circuito doméstico está fundido, debe haber un cortocircuito

B. El número en el medidor de energía eléctrica del hogar muestra el total energía consumida por el hogar

C. El fusible del circuito doméstico se puede reemplazar por un cable de hierro

D. La carcasa metálica de los electrodomésticos debe conectarse a tierra con un cable

Análisis: Un fusible quemado puede ser un cortocircuito, o la potencia total de los electrodomésticos excede la potencia nominal del fusible del medidor eléctrico del hogar. El indicador muestra la potencia total consumida del fusible; con alta resistencia y bajo punto de fusión en lugar de alambre de hierro, debido a que el fusible debe poder fundirse cuando la corriente es demasiado grande para evitar fugas de los electrodomésticos, la carcasa metálica debe estar conectada a tierra (Respuesta: D)

6. Resumen de esta lección

Ley de Joule para el consumo eléctrico seguro en circuitos domésticos

7. Tarea

Exploración de motivos

VIII. Diseño de pizarra

Lección 11 Electricidad y Calor Uso seguro de la electricidad

1. Electricidad y Calor

(1), ley de Joule: Q=I? I?R?t

(2) Aplicación y prevención de la calefacción eléctrica

2. Consumo eléctrico doméstico

(1), Composición

　(2) Conexión

　(3) Fusible: gran resistencia, bajo punto de fusión

　(4) Pluma de prueba: distingue entre cable vivo y cable neutro

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(5) Enchufes: Los aparatos eléctricos propensos a sufrir fugas deben tener tres orificios

3. Uso seguro de la electricidad

(1) Causas del exceso de corriente: cortocircuito, potencia excesiva total

(2) Primeros auxilios en caso de descarga eléctrica: primero apague la alimentación, luego primeros auxilios

(3) Principio de uso de electricidad: no contacte ni acercarse a los estudiantes de secundaria sobre el uso seguro de la electricidad plan de lección 2

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1. Ejercicio, la seguridad primero

1. Los estudiantes deben establecer firmemente la idea de "salud ejercicio, la seguridad primero" y comprender el ejercicio seguro.

2. No visitar zonas peligrosas ni puentes.

3. No participe en dramas peligrosos, como arrojar piedras y escombros, y no utilice balas, pistolas, herramientas de hierro, cuchillos, etc. para perseguir o pelear.

4. No trepar a postes eléctricos, árboles, barandillas de edificios, etc.

2. Obedezca las normas de tráfico y preste atención a la seguridad vial

1. Al salir, debe respetar las normas de tráfico Deténgase cuando el semáforo esté en rojo y avance cuando el semáforo esté. verde Cuando ande en bicicleta, manténgase a la derecha en la acera y no circule por la carretera.

2. Preste atención a la seguridad al conducir. No viaje en un automóvil sin licencia de conducir; no viaje en un automóvil sin matrícula;

3. Prevención de incendios, descargas, prevención de robos y prevención de peligros

1. Utilice la electricidad de forma segura. No toque ni limpie la carcasa eléctrica con las manos mojadas o con un paño mojado; Está prohibido conectar o cortar fusibles sin permiso. Los cables deben mantenerse alejados de cables de alto voltaje e instalaciones de subestaciones para evitar accidentes por descargas eléctricas.

2. Establecer conciencia sobre la prevención de incendios, encender fuegos artificiales y petardos, cumplir con las normas pertinentes y prestar atención a la seguridad.

3. No permanezca ni juegue debajo de paredes rotas o sitios de construcción para evitar accidentes.

4. No juegues con objetos inflamables, explosivos, tóxicos y otros objetos peligrosos.

5. Al salir, debes fortalecer tu capacidad para distinguir el bien del mal, aprender a defenderte y no confiar en los demás para evitar ser engañado.

6. Aprenda seriamente conocimientos sobre prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas y prevención de terremotos. Cuando se encuentre en peligro, tenga la mente tranquila y adáptese a los cambios.

7. No arroje objetos desde arriba hacia abajo para evitar que los objetos que caen lastimen a las personas; está prohibido subir alto para evitar peligros y prevenir accidentes.

8. Preste atención a la seguridad cuando visite a familiares, amigos y viaje, y evite ir a lugares concurridos.

4. Vigilar la vida cultural y prevenir la contaminación mental

1. Insistir en ser civilizado, educado, ordenado y moral, y no pelear, maldecir, robar, no hacer fraude, no leer libros, publicaciones periódicas ni vídeos obscenos, no fumar, no beber, no apostar, no supersticiones, no jugar a las cartas.

2. Cuando salgas a casa, debes saludar a tus padres y regresar a tiempo.

3. No se involucre en lugares de entretenimiento como salas de juegos, cibercafés, KTV y salas de billar.

4. Los estudiantes deben cumplir con los procedimientos y reglas pertinentes al participar en actividades de práctica social.

5. Mejorar la conciencia jurídica y utilizar la ley para protegerse.

5. Seguridad alimentaria

1. En la vida diaria, preste atención a la higiene de los alimentos; desarrolle buenos hábitos de higiene, no coma ni compre alimentos sin fecha de producción, fabricante o estante. vida Tres productos gratis, rechazar falsificaciones.

2. Evitar comer en exceso, potenciar el ejercicio físico y prevenir enfermedades infecciosas.

6. Los estudiantes deben ayudar a sus padres con las tareas domésticas y participar en actividades útiles de práctica social en casa, hacer buenos planes de estudio para las vacaciones de invierno y completar cuidadosamente las tareas de las vacaciones de invierno.

La seguridad es más importante que el Monte Tai. Los estudiantes deben autosupervisarse, tener requisitos estrictos, tomar precauciones antes de que sucedan y estar alerta a la seguridad. Especialmente durante las vacaciones de invierno, existen muchos factores inseguros. Por lo tanto, es aún más importante fortalecer la conciencia sobre la seguridad. La prevención de accidentes relacionados con la seguridad ahorra riqueza valiosa para la familia y la sociedad y sienta las bases para una vida feliz en el futuro. ;