Trabajo piloto de enseñanza para un pueblo y una universidad
En los cinco años transcurridos desde que se puso a prueba el "Plan Una Aldea, Un Estudiante Universitario", la Universidad Central de Radio y Televisión y las universidades piloto de radio y televisión provinciales han formulado conjuntamente opiniones sobre la implementación de la enseñanza piloto. trabajo, adoptó diversas medidas para fortalecer el trabajo docente piloto y logró resultados relativamente obvios.
1. Prestar atención a la formulación de sistemas de gestión docente y a la construcción de instalaciones docentes. En la inspección docente, cada universidad de TV provincial y punto docente ha elaborado documentos docentes adecuados a su propia situación. Mongolia Interior y la Universidad de Radio y Televisión de Guangxi han establecido procesos de trabajo, normas y reglamentos y sistemas de inspección y seguimiento para cada eslabón de gestión. La Universidad de Radio y TV de Henan compiló y publicó el manual de trabajo "One Village One College Student Plan" para guiar el trabajo de los sitios de enseñanza de base. Muchos sitios de enseñanza han formulado diferentes formas de "Responsabilidades laborales del gerente docente", "Responsabilidades laborales de los maestros de clase", "Responsabilidades laborales de los maestros de clase", "Sistema externo de maestros a tiempo completo y parcial", "Sistema de asistencia de estudiantes" y " Requisitos de Pasantía de Producción Docente", "Sistema Experimental de Aceptación y Gestión Docente" y otros sistemas de gestión.
2． Se ha fortalecido la dotación de docentes y se ha implementado el establecimiento de instituciones responsables. De acuerdo con los requisitos del piloto, muchas universidades provinciales de TV han fortalecido su personal docente profesional. Cada categoría principal ofrecida por la Universidad de Radio y Televisión de Jiangxi está equipada con un director de enseñanza profesional con un título profesional de asociado superior o superior o una licenciatura. Cada punto de enseñanza está equipado con un maestro responsable de cada curso. La Universidad de Televisión de Beijing ha equipado a un maestro profesional responsable para cada especialidad, contrató expertos de la Academia China de Ciencias Agrícolas, el Colegio Agrícola de Beijing y maestros profesionales de la escuela para que actúen como maestros responsables de cada curso, y contrató expertos de la Academia China de Ciencias. Ciencias Agrícolas para servir como instructores prácticos. La Universidad de Radio y Televisión de Shanxi ha establecido cuatro oficinas centrales de enseñanza e investigación para cursos públicos, cría de animales y medicina veterinaria, gestión y plantación en el marco del "Plan de estudiantes universitarios de una aldea, un pueblo" para toda la provincia para brindar asistencia docente a los puntos de enseñanza subordinados. En la actualidad, algunas instituciones provinciales responsables de TVU están ubicadas en el departamento de asuntos académicos o en la oficina de admisiones, algunas están ubicadas en departamentos de enseñanza, como oficinas de enseñanza, facultades de agricultura y escuelas politécnicas, y otras están ubicadas en departamentos de educación no académica, como colegios de educación continua o escuelas Liaoyuan. En términos generales, cada unidad cuenta con una persona dedicada y responsable del trabajo piloto, lo que garantiza el buen desarrollo del trabajo piloto.
3． Las condiciones de funcionamiento de las escuelas han mejorado significativamente. Debido a la promoción de la evaluación sumativa del proyecto piloto de educación abierta, todas las universidades de TV provinciales y los sitios de enseñanza piloto han tomado medidas para fortalecer la construcción de sitios de enseñanza de universidades de TV de base, y los pilotos del "Plan One Village One College Student" son en su mayoría Ubicados en sitios de enseñanza de educación abierta, la mejora de las condiciones de los puntos de enseñanza de educación abierta ha sentado las bases para el proyecto piloto "Un estudiante universitario en una aldea". Para promover la implementación del "Plan Un estudiante universitario en una aldea", a falta de fondos especiales del estado, la Universidad Central de Radio y Televisión, junto con las universidades provinciales de radio y televisión pertinentes, implementaron el "Plan de asistencia para 100 universidades de radio y televisión a nivel de condado en la región occidental" para ayudar a 100 universidades de radio y televisión a nivel de condado en las provincias occidentales. La construcción de la modernización de la enseñanza de todas las universidades de televisión a nivel de condado. Al mismo tiempo, también se implementaron el "Plan para estudiantes universitarios de una aldea" y el "Plan de asistencia universitaria de televisión a nivel de condado afectado por la pobreza en la región no occidental". De 2005 a 2007, el gobierno ayudó a 20 universidades de televisión a nivel de condado. . Los gobiernos locales también han proporcionado las correspondientes inversiones de apoyo. Con la promoción del plan de ayuda, las TVU de varias regiones han prestado más atención a la construcción de condiciones básicas para el funcionamiento de escuelas en los centros de enseñanza, y las condiciones para el funcionamiento de escuelas en los centros de enseñanza han mejorado significativamente. La Universidad de Radio y Televisión de Hunan lanzó un evento de selección para las universidades modelo de radio y televisión a nivel de condado de la provincia, promovió la construcción de instalaciones de enseñanza de universidades de radio y televisión a nivel de condado y asignó 100.000 yuanes en fondos de subsidio especial para ayudar a los sitios de enseñanza de base a resolver el problema de la insuficiencia de fondos para la enseñanza. Sobre la base del primer lote de centros de enseñanza piloto que recibieron apoyo financiero "1+1" de la Universidad Central de Radio y TV, la Universidad de Radio y TV de Zhejiang también proporcionó un apoyo de 10.000 yuanes para cada sitio de enseñanza para ayudarlos a mejorar su escuela. condiciones de funcionamiento. En algunos centros de enseñanza en zonas pobres, gracias a la asistencia del "Plan de asistencia universitaria de radio y televisión a nivel de condado de 100 en la región occidental" y el "Plan de asistencia universitaria de radio y televisión a nivel de condado en regiones no occidentales", la infraestructura y las condiciones de la red se han mejorado significativamente, asegurando las necesidades de la enseñanza piloto.
4. La exploración de modelos de enseñanza ha dado un paso gratificante. Algunos sitios de enseñanza y universidades de televisión provinciales han realizado exploraciones preliminares sobre modelos de formación de talentos y modelos de enseñanza que sean adecuados para las zonas rurales y las características de los estudiantes rurales en función de las condiciones reales de las escuelas locales. La Universidad de Radio y TV de Shanxi promueve el modelo de enseñanza "114", que significa limpiar un canal, proporcionar una mochila escolar y cuatro métodos de aprendizaje interactivos e independientes. La Universidad de Radio y Televisión de Mongolia Interior ha diseñado un modelo de enseñanza de "un centro, dos servicios, cinco organizaciones, nueve medios, con seguimiento y evaluación". La Universidad de Radio y Televisión de Hunan propuso el modelo de enseñanza "11531", que es "un punto, una línea, cinco aspectos, tres niveles, una evaluación". La escuela también desempeña el papel de un equipo de supervisión y formó un sistema de supervisión de la enseñanza.
La Universidad de Radio y Televisión de Jiangxi adopta el modelo de enseñanza de "tres puntos y una línea", lo que significa clasificar el marco teórico del conocimiento del curso y brindar orientación sobre puntos clave, dificultades y dudas para resolver rápidamente las dificultades de aprendizaje de los estudiantes. Aunque estos modelos de enseñanza aún no están maduros, reflejan la ideología rectora de las universidades provinciales de TV al llevar a cabo la enseñanza a distancia en áreas rurales y han logrado resultados iniciales en la exploración de modelos de enseñanza.
5． Poco a poco se va dando importancia al uso de Internet para prestar servicios de apoyo a la docencia. Además de las siete columnas en línea del “Plan para estudiantes universitarios One Village One” de la Universidad Central de Radio y Televisión, la Universidad de Radio y Televisión de Beijing ha agregado tres columnas: “Guía de examen”, “Tareas y revisiones” y “Autoexamen y autoexamen”. -Evaluación” en su plataforma. La Universidad de Radio y Televisión de Hunan ha establecido la red de enseñanza a distancia y aulas virtuales "One Village One College Student Plan" y ha compilado recursos didácticos de apoyo adaptados a las necesidades locales. En la sección "Enseñanza" del sitio web de la Universidad de TV provincial, la Universidad de TV de Mongolia Interior ha integrado y elaborado recursos de orientación didáctica en texto para 79 cursos y recursos didácticos en video transcritos para 29 cursos. Los estudiantes pueden utilizar Internet para aprender sobre ellos. las carreras piloto en cualquier momento planes didácticos, documentos didácticos relacionados con el curso, recursos didácticos y orientación docente. Muchas universidades de televisión provinciales han creado páginas web especiales para el "Plan de estudiantes universitarios de una aldea" en plataformas de enseñanza a distancia. Las universidades de televisión de Henan, Zhejiang, Hunan y Jiangsu también han establecido conexiones con los estudiantes a través de plataformas de mensajes de texto o grupos QQ.
6. El punto de enseñanza concede gran importancia a la implementación de vínculos de enseñanza. Los sitios de enseñanza generalmente otorgan gran importancia a los enlaces de enseñanza centralizados, especialmente la implementación de tutorías presenciales. La mayoría de los sitios de enseñanza han establecido bases de enseñanza práctica de acuerdo con las condiciones locales, otorgando gran importancia a la organización e implementación de evaluaciones formativas, y pueden guiar y ayudar a los estudiantes a formar grupos de estudio y llevar a cabo diferentes formas de enviar profesores al campo. La educación de ingreso se puede organizar e implementar cuidadosamente en todas partes. El sitio de enseñanza de Hunan Wangcheng realiza tutorías cara a cara un día a la semana, con medio día de conferencias y medio día de debates, acceso a Internet o práctica. La Universidad de TV y el departamento de organización implementan una gestión unificada de los estudiantes, y el La tasa de asistencia a clase es superior al 90%. La Universidad de Radio y Televisión de Shandong Yanzhou organiza tutorías de medio día cada semana para algunos cursos.
7. Ha surgido un grupo de egresados destacados que han tenido un buen impacto social en el área local. Muchos de los estudiantes del “Proyecto estudiantil One Village One College” se han convertido en artesanos calificados locales. Luo Huaizu y Qiu Fushuang, estudiantes de cría de animales y medicina veterinaria en RTVU en el condado de Yanling, Hunan, utilizaron los conocimientos y técnicas de cría que aprendieron para fundar Zhuzhou Tengfei Animal Husbandry Co., Ltd., y establecieron cinco aldeas de demostración para animales de raza alta. Yu Jianxing, con especialización en administración rural, utilizó los conocimientos teóricos aprendidos en políticas rurales, regulaciones y cursos de planificación del uso de la tierra para guiar el trabajo de demolición comunitaria y resolvió este problema con éxito. problema de larga data. La aldea de Zhenrenqiao, ciudad de Leifeng, condado de Wangcheng, provincia de Hunan, es la primera "aldea experimental" de la Universidad de TV del condado. En 2004, la aldea todavía era una "aldea de alivio de la pobreza". la iniciativa de inscribirse en el programa "Una aldea, un estudiante universitario". Después de aprender del "Plan", la aldea se ha convertido en una conocida "Nueva aldea de demostración de construcción rural" y una aldea acomodada en el área de Changsha.
Además, algunos sitios de enseñanza han creado modelos empresariales que combinan la enseñanza con la producción y la gestión para servir directamente a los agricultores locales. La Escuela Vocacional para Adultos de Hebei Bazhou ha establecido una estación de servicio agrícola. Además de impartir conocimientos teóricos a los estudiantes, también les brinda orientación técnica gratuita sobre plantación y mejoramiento. La Universidad de Radio y Televisión de Guangxi se está preparando activamente para construir una plataforma en línea para el comercio de productos agrícolas para los estudiantes del "Plan de estudiantes universitarios de una aldea" para facilitar a los estudiantes agricultores comprender el mercado y realizar transacciones a través de Internet, y acelerar la circulación de productos agrícolas. El sitio de enseñanza en el condado de Wangcheng, Hunan, ha establecido una "aldea de prueba" para explorar el modelo de servicio de enseñanza de "escuela + empresa + agricultores".