Drama educativo
Educación integral, educación a través del "drama"
Alguien preguntó, ¿qué es lo más importante del drama educativo? Mi respuesta es "Crear". En realidad, no importa si el pensamiento del estudiante es riguroso, si la actuación es madura o si la expresión se ajusta a la lógica de la vida. La creación puede ser búsqueda de conocimiento, imaginación, cooperación, conjeturas, un destello de inspiración, tangible o intangible. La creación está en todas partes, activa en cada rincón de la educación, como semillas llenas de vitalidad. En los últimos años, el teatro educativo se ha vuelto cada vez más popular. Algunos expertos creen que las cosas menos importantes en el teatro educativo son el "parecido" y la "belleza". Entonces, ¿qué es lo más importante? Creo que lo más importante debe ser si los estudiantes pueden adquirir una experiencia de vida profunda en el proceso de creación y ejecución, en lugar del llamado aprendizaje de conocimientos.
El teatro es un vehículo que guía a los estudiantes a realizar sus verdaderos pensamientos ocultos y comunicarse con los demás. Incluso la realidad de la que no se puede escapar y de la que no se puede escapar se puede liberar espiritualmente temporalmente a través de hermosas formas de arte.
El foco del teatro educativo no es principalmente la formación de dramaturgos. Permitir que los estudiantes desempeñen diversos papeles dramáticos, interpreten diversos aspectos de la vida, promuevan la justicia y arremetan contra la fealdad es una experiencia de vida que puede ayudarlos a comprender mejor la sociedad y la vida. Al mismo tiempo, no sólo cultiva la capacidad estética de los estudiantes, sino que también les permite realizar actividades artísticas frente al público en un equipo bien coordinado a través de actividades de práctica teatral, para apreciar la sabiduría colectiva y el espíritu de equipo. El cultivo del sentido de rol y cooperación de los estudiantes a través del teatro educativo es irremplazable por otras formas de arte.
Los diversos aspectos del crecimiento de la personalidad son exactamente los mismos que los diversos aspectos del aprendizaje dramático. Estos aspectos del aprendizaje incluyen siete aspectos: concentración, intuición, imaginación, apariencia, habla, emoción e inteligencia. Por tanto, la aplicación del aprendizaje dramático es una parte esencial del crecimiento personal.
Desde la perspectiva del teatro como objetivo de crecimiento del aprendizaje de la personalidad, es muy importante que los estudiantes promuevan su crecimiento en concentración, imaginación y percepción durante el proceso de aprendizaje.
Debido a la mejora de la inteligencia de las personas en diferentes etapas de desarrollo, las personas continúan buscando el crecimiento para que su identidad personal, sus emociones y su moral puedan estar en línea con sus ideales, a fin de construir una personalidad perfecta. . Por lo tanto, la enseñanza del teatro se basa en la teoría del crecimiento cognitivo, que es la enseñanza del desarrollo integral de la persona. También domina las características de la enseñanza basada en etapas. Se imparten contenidos de enseñanza adecuados en diferentes edades y etapas para lograrlo. indicadores de capacidad ideales.