El excelente plan de estudios de mi tío Yule

Objetivos docentes:

1. Adquirir conocimientos relevantes sobre novelas y cultivar la capacidad de apreciar las novelas.

2.Aprende cómo las novelas revelan la psicología de los personajes y retratan sus personalidades a través de su lenguaje, acciones y expresiones.

3. Comprender la fealdad de las relaciones monetarias en la sociedad capitalista y establecer una visión correcta de la vida.

Enfoque de enseñanza:

1. Comprender el método de escritura para revelar la psicología del personaje y retratar la personalidad del personaje a través del lenguaje, las acciones y las expresiones del personaje.

2. Experimenta las ideas ingeniosas y domina los giros y vueltas de la trama.

Dificultades de enseñanza:

1. Juicio del protagonista de la novela.

2. Comprensión del tema de la novela.

Horarias lectivas:

Segunda lección

Diseño didáctico

Primera lección

Pasos didácticos:

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1. Introducir nuevas lecciones y estimular el interés

El amor familiar es el sentimiento más maravilloso del mundo El poeta dijo que el amor familiar es un poema pastoral tranquilo, dijo el pintor; que el amor familiar es una pintura elegante. El músico dijo que el amor familiar es una hermosa pieza de música ligera. Frente a los deseos materialistas en el mundo de los mortales, algunas personas han empañado el amor familiar en el mundo. Los hermanos son extraños. Apreciemos ahora el famoso cuento de Maupassant "Mi tío Jules".

2. Pida a los estudiantes que lean "Guía y práctica" y otros materiales para comprender al autor y sus antecedentes de escritura, y delinear sus obras representativas.

3. Leer el texto en voz alta por rol, y comentarlo junto con profesores y alumnos.

El narrador ("Yo"), mi madre-Clarice, mi padre-Philippe Jules, el capitán.

4. Después de leer el tercer ejercicio después de clase, se borraron el principio y el final al seleccionar la novela. ¿Es mejor conservarlo o borrarlo?

Eliminar el principio y el final puede hacer que las pistas de la trama de la novela sean más claras, sin ramas ni ramas, y la relación entre los personajes principales se puede mostrar con mayor claridad.

5. ¿Quién puede resumir la trama de este cuento?

Este artículo revela la fría relación de dinero entre las personas en la sociedad capitalista o la amargura de la vida de una persona pequeña al describir las diferentes actitudes de la familia de Philip hacia los tres momentos antes y después de la violación.

6. Discusión e indagación, solución interactiva entre profesores y alumnos.

1. Utilizar un lenguaje sencillo para resumir la estructura argumental de la novela. (Use tres palabras para resumir cada una) (el estudiante dijo, el maestro escribió en la pizarra)

Principio (1-4): Pan Yule (esperando en el caballete junto al mar)

Desarrollo (5- 19): Alabando (alabando) Yule

Clímax (20-47): Meeting (reunión) Yule (compra de ostras) (reunión en el barco)

Fin: ( 48 —49): Escondido en Le (en otro barco)

2. Descubra los cambios en el apellido de mi familia para Le en el artículo e intente ver los cambios en la actitud de mis padres hacia Le. (Lo dijo el alumno, el profesor escribió en la pizarra)

① Cuando Yule desperdició el dinero: malos, mafiosos, sinvergüenzas (horror)

② La primera carta, esperando compensar por la pérdida: una persona recta, una persona con conciencia.

③La segunda carta, hacerse ricos y vivir juntos una vida feliz: (Evangelio) El bondadoso Julio, un hombre de recursos.

④ Un encuentro casual en el barco, Yu Lecheng, un pobre marinero: este niño, este tipo, este ladrón, ese mendigo, esa persona, esta persona, este gángster.

3. ¿Cuál es la constante en el cambio de actitud de Philips y su esposa hacia Le? ¿Cuál es la causa fundamental de sus cambios de actitud?

① Todo parte del dinero; ② La relación entre las personas está estrechamente relacionada con la ética y la orientación de valores de una época y una sociedad. En la época en la que vivió Jules, el dinero lo decidía todo. Olor a cobre, condenando su trágico destino. La relación entre personas, aunque sea de carne y hueso, es una relación de dinero desnudo.

4. Migración: ¿Puedes citar este tipo de relación monetaria en el amor familiar en otros clásicos?

"Petro Goriot" y "Eugénie Grandet" son obras maestras francesas y encarnan la relación entre padre e hija, que es una relación monetaria.

Resumen del profesor: El texto refleja que la relación entre hermanos y marido y mujer (las dos hijas no pueden casarse debido a la pobreza y la pequeña dote) es una relación de dinero. Las dos partes anteriores reflejan que la relación entre padre. e hija es una relación monetaria (incluida la relación entre marido y mujer, tío y sobrino), lo que muestra que el dinero corroe los lazos familiares humanos durante el período de degradación moral en la sociedad capitalista.

5. ¿Qué tipo de descripción se utiliza en esta novela para representar a los personajes? (expresión, apariencia, lenguaje, acción, descripción psicológica), ¿cuál descripción es la más destacada y exitosa entre ellas? (Descripción psicológica)

El texto revela las ricas actividades psicológicas del personaje y describe su personalidad a través de la descripción de su lenguaje, acciones, expresiones, etc.

7. Conexión: Estudiantes, ¿qué piensan sobre el dinero? ¿Hay casos similares en tu vida? Dígalo para que todos lo escuchen. (Positivo, saludable, habla libremente)

8. Expansión: Todavía hay muchas personas con fines de lucro como la Sra. Philip, pero en nuestras vidas, también hay más personas que "ven el dinero como basura". ¿Puedes nombrar algunas de esas personas?

Presidente A (el Marqués de Diez Mil Hogares en el Año del Estiércol) b Lei Feng (ahorre dinero y use todos sus ahorros para apoyar el área del desastre)

9. Aprecie el Descripción psicológica en este artículo para reflejar los cambios emocionales de los personajes.

1. Al comienzo de la novela, Philip siempre decía: "¿Qué muestra su psicología esa frase que nunca cambia?" Cuando conoció a Jürle en el barco, ¿cómo era su expresión y sus acciones? ¿Qué tipo de psicología compleja muestra? Párrafo P25-38

① Espero con ansias el regreso de Yule. Estoy realmente ansioso y ansioso por vernos de inmediato y llamarlo.

② Estaba tartamudeando, parecía muy avergonzado, murmuraba en voz baja, su rostro ya estaba pálido, sus ojos estaban en blanco, su voz era ronca, estaba inquieto, su expresión era muy pálida, sus ojos eran diferentes de lo habitual...

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③Pánico extremo en el interior. (Esto muestra que Philippe espera que Yule regrese únicamente por dinero)

2. Descubra las actividades psicológicas de la madre y el nivel de cambios emocionales cuando su esperanza se hace añicos.

① La madre también se asustó y dijo vacilante: "Estás loca. Ya que sabes que no es él, ¿por qué dices tantas tonterías?

Aunque la madre escuchó eso". El pobre marinero era noticia para Yu Le, pero su sueño de hacerse rica la hizo reacia a creer que era verdad. En lugar de eso, "vacilante" culpó a su marido por "tonterías".

②Mi madre regresó y la vi temblando. Dijo rápidamente: "Creo que es él. Vamos a averiguarlo con el capitán..."

Allí. Todavía hay un rayo de esperanza, así que le pedí a mi esposo que volviera a preguntarle al capitán.

③La madre de repente se expuso y dijo: "Sabía que este ladrón no tendría futuro. Tarde o temprano volvería y nos arrastraría hacia abajo de nuevo..."

Viejos rencores son nuevos. El odio estalló de una vez, por lo que quedó "de repente expuesto" y maldijo en voz alta. Sus rasgos de carácter egoísta, frío y lucrativo se han desarrollado capa tras capa con su lenguaje y cambios psicológicos, y ahora están completamente expuestos.

3. "Recité mentalmente: 'Este es mi tío, el hermano de mi padre, mi tío biológico'. ¿Cuáles son los diferentes significados de estas tres frases recitadas en silencio? ¿Por qué el autor lo repite? ¿Qué muestra esto acerca de "mi" psicología? ¿Sabes qué palabras se deben enfatizar?

　① No es diferente ② Único y enfatizado ③ Refleja "mi" profunda simpatía por el tío Yule que está en la pobreza y su confusión, depresión e insatisfacción con sus padres que no reconocen a sus padres. Esta es una declaración sentida y llena de ironía. ④Tío, hermano menor, tío biológico.

Resumen para el profesor: El artículo muestra el mundo interior y las características de personalidad de diferentes personas a través de descripciones psicológicas realistas de diferentes personajes.

10. Tarea: Imagínese si Philip encontrara en el barco a un hombre rico que se pareciera a Jules, ¿cómo se comportarían? Escriba un artículo breve de aproximadamente 400 palabras, que requiera el uso de descripción del lenguaje, descripción de acciones, descripción de expresiones faciales y descripción psicológica para describir los personajes. La personalidad básica y la esencia de cada personaje del artículo permanecen sin cambios.

11. Diseño de pizarra adjunto

Mi tío Yule

Estructura de la trama: cuatro partes (usando lo que "yo" vi y oí como pistas y líneas brillantes)

Inicio (1-4): Esperando Yule

Desarrollo (5-19): Alabando Yule

Climax (20-47): Encuentro (Ver ) Yule

Final: (48-49): Escondiéndose en Yule (usando el encuentro de "Yule" como pista oculta)

La segunda lección

Pasos de enseñanza:

1. Introducción a la pregunta

El título del texto es "Mi tío Jüle ¿Es el protagonista de este texto Yüle?". (Respuesta del estudiante: Sr. y Sra. Philip), entonces, ¿qué papel juega el papel secundario de Jules en la novela? (Como una línea oscura que recorre el principio y el final, está escrito de forma muy sencilla). ¿Qué tipo de persona es Yule a tus ojos? (Cuando era joven, desperdiciaba dinero de manera absurda, pero no era una persona desalmada. Cuando hizo una pequeña fortuna en Estados Unidos, inmediatamente respondió y expresó su voluntad de compensar las pérdidas. Mostrando su anhelo. Más tarde, se convirtió en arruinado y empobrecido, pero no lo hizo. Regresó con su cuñado porque no quería ser una carga para su cuñado. Se puede ver que Yule es una persona que no sabe vivir. , pero no es una persona despiadada. Yule es una persona desafortunada porque vive en una persona tan despiadada en el mundo).

2. Utilice un lenguaje conciso para resumir las características de personalidad del Sr. y. Sra. Felipe.

Señor y señora Philip: egoístas, fríos, mercenarios, hipócritas, capaces de arreglárselas, penurias (la amargura de la gente de bajo nivel)

"Yo" (Joseph ): inocente, amable, sincero, puro y compasivo. (Un adolescente que no ha sido contaminado ni alienado)

3. Entrenamiento de lectura de párrafos en clase: los estudiantes leen los párrafos del 5 al 12 juntos, luego piensan en el problema y realizan una "Investigación de lectura intensiva" en " Guía y Práctica" ".

1. El párrafo anterior describe el impacto de los cambios de Yule en "mi" familia. Utilice dos palabras en el texto para expresar este cambio. (Terror, esperanza)

2. "Cuando tengas la oportunidad, sácalo y léelo, y enséñaselo a la gente cuando los veas". ? (Amo la vanidad y me gusta presumir)

3. "Tan pronto como este bondadoso Jules regrese". (Yule es rico)

4. Mejora de habilidades: complete el siguiente pareado basado en las actitudes completamente diferentes de Philip y su esposa hacia Yule antes y después.

1. La primera línea: tener dinero es una estrella de suerte; la segunda línea: no tener dinero es el dios de la plaga.

2. El primer verso: Los ricos esperan encontrarse en el fin del mundo; el segundo verso: Son tan pobres que no reconocen a sus parientes ante sus ojos.

5. Ampliar e innovar: Para pasajes de idiomas extracurriculares, consulte el "Libro de trabajo", y profesores y estudiantes lo harán juntos.

6. Resumen: Comenten en grupos las características de redacción de este artículo.

1. Concepción exquisita, giros y vueltas de la trama, buena para crear suspenso. (El texto gira en torno al principio, el desarrollo, el clímax y el final de la trama compuesta por el destino de Yule. Gira en torno a los cambios de riqueza y pobreza de Yule, y avanza hacia el clímax paso a paso).

2 La descripción psicológica es realista y bien hecha. Refleja los cambios emocionales de los personajes; utiliza el lenguaje, los movimientos, las expresiones, las descripciones de apariencia, etc. para retratar con éxito las personalidades de los personajes.

3. Hacer buen uso del contraste para representar los personajes (a. Comparación de las actitudes de Philip y su esposa hacia Jürle antes y después; b. Comparación de las diferentes actitudes hacia Jürle entre “yo” y mis padres; C. Comparación de descripciones de escenas antes y después)

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4. Hacer buen uso de las descripciones de escenarios para resaltar el estado de ánimo de los personajes.

7. Los estudiantes pueden leer el texto libremente. Intente descubrir y saborear el lenguaje del artículo; extraiga y acumule citas famosas sobre el dinero. Algunas personas dicen: "El dinero puede hacer que los fantasmas mueran por dinero". Algunas personas también dicen: "Una pulgada de tiempo vale una pulgada de oro, y una pulgada de oro no puede comprar una pulgada de tiempo". "Mil piezas de oro son fáciles de conseguir, pero un general es difícil de encontrar". ¿Conoce otras afirmaciones positivas sobre el dinero? Intente extraerlas.

8. Tarea: Realiza las preguntas pendientes de "Guía y Práctica" y "Libro de Trabajo".