Plan de lección de enseñanza de las reglas del juego de fútbol

Plan de lección de enseñanza de las reglas de un partido de fútbol

Plan de lección de enseñanza de las reglas de un partido de fútbol Entre todos los deportes de pelota, el deporte más influyente del mundo es el fútbol. Para las competiciones deportivas, comprender la aristocracia de los partidos de fútbol es muy útil para jugar al fútbol. Aquí hay un plan de lección para enseñar las reglas de los partidos de fútbol. Plan de lección 1 para la enseñanza de las reglas de los juegos de fútbol

Diseño del plan de lección de las reglas de los juegos de fútbol

1. Introducción al curso

(1) Naturaleza y tareas del curso

Este curso es un curso electivo para estudiantes públicos. Utiliza métodos razonables de educación física para permitir a los estudiantes comprender las reglas de los deportes, desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico, mejorar la condición física y la salud, promover el desarrollo armonioso del cuerpo y. Mente y mejorar el interés de los estudiantes en los deportes y el entusiasmo por participar en deportes, mejorando así las habilidades deportivas y la condición física de los estudiantes.

(2) Propósitos y requisitos de enseñanza del curso

Propósitos de enseñanza:

1. Cultivar la familiaridad de los estudiantes con las reglas de las competiciones de fútbol y dominar sistemáticamente el método de arbitraje de fútbol. para mejorar el interés de los estudiantes en el fútbol y la apreciación del juego

2. A través del estudio teórico de las reglas de la competencia de fútbol y los métodos de arbitraje, mejorar aún más el dominio de los estudiantes del conocimiento teórico de las reglas de la competencia de fútbol y los métodos de arbitraje.

Requisitos del curso:

1. Se requiere que los estudiantes asistan a clase a tiempo, participen activamente en clase, planteen de manera proactiva sus propias opiniones y preguntas, y tomen en serio participar en actividades de clase.

2. Las tareas extracurriculares incluyen: (1) leer literatura relevante; (2) apreciar eventos de alto nivel; (3) participar en actividades policiales en la liga de fútbol sala de la escuela este semestre.

3. El rendimiento en clase representa el 40%, las actividades prácticas el 20% y el trabajo final el 40%.

(3) Introducción a los contenidos del curso

1. Parte teórica:

(1) Introducción a las reglas de competición de fútbol.

(2) El silbato, los gestos, las banderas y las rutas de carrera del árbitro de fútbol.

(3) Cooperación entre el árbitro y el árbitro asistente.

(4) Los árbitros deben prestar atención a varias cuestiones a la hora de controlar el juego.

2. Parte técnica

(1) Gestos y pitos del árbitro.

(2) Bandera del árbitro asistente.

(3) Los métodos de carrera del árbitro y del árbitro asistente.

(4) El árbitro simula la práctica de aplicación de la ley en el juego.

(5) Entrenamiento físico del árbitro.

(6) Los árbitros practican la aplicación de la ley (funcionan como árbitros en partidos escolares de fútbol sala)

2. Disposición general de la enseñanza del curso

(1) Asignación de clases horas Tabla de sugerencias

Contenido del curso y enlace de enseñanza

Ejercicio de clase de conferencia diseño experimental

Parte 1: Reglas de competencia de fútbol Capítulo 1-17 Teoría del contenido Conferencia 20

Parte 2: Análisis del vídeo del juego, explicación de casos de juego 4

Parte 3: Gestos del árbitro, silbidos, banderas del árbitro asistente, aplicación práctica de la ley por parte de los árbitros 8

Total (horas de crédito) 32

(2) Método de evaluación del curso

1. Método de evaluación: papel

2. Composición de las calificaciones: el rendimiento en clase representa el 40%, Las actividades prácticas representan el 20% y el trabajo final el 40%.

(3) Libros de texto y libros de referencia recomendados

Libro de texto: "Reglas de competición de fútbol 2010", Comité de Desarme del Fútbol Chino, Editorial de Deportes Populares

Libros de referencia:

1. Una lectura obligada para los árbitros de fútbol, ​​Cao Jingjian y He Zhilin, Beijing Sport University Press, 2005

2. Análisis de las reglas de competición de fútbol y los métodos de arbitraje, People's Sports Press , 1999

3. Fútbol popular Zeng Danping, Wang Yiping, Beijing Sport University Press 2004

3. Contenido de enseñanza del curso y requisitos básicos

Primera parte: Competición Reglas Capítulos 1-4 Sede de la competencia, pelota, número de jugadores, equipamiento de los jugadores (6 horas)

Propósito didáctico: mediante el estudio de los primeros cuatro capítulos de las reglas de la competencia, los estudiantes comprenderán los conocimientos básicos de competiciones de fútbol.

Enfoque docente: datos de cada zona del campo de fútbol, ​​requisitos de número de jugadores y equipamiento durante el juego.

Dificultades de enseñanza: decisión de la FIFA sobre los primeros cuatro capítulos

Parte 2 Reglas de competición Capítulo 5-6 Árbitros y árbitros asistentes (6 horas)

Propósito de la enseñanza' : A través del estudio de esta parte, los estudiantes pueden comprender las responsabilidades de los árbitros y árbitros asistentes.

Enfoque docente: Tener presente los términos de las responsabilidades del árbitro redundante y asistente.

Dificultades docentes: división de responsabilidades y colaboración entre árbitros, árbitros asistentes y cuartos árbitros.

Parte Tres Reglas de Competición Capítulo 7-10 Tiempo de juego, inicio y reinicio del juego, progreso del juego y bola muerta, método para ganar (6 horas)

Propósito de enseñanza: Comprender 7- Lo básico Contenido de 10 capítulos y una comprensión clara de los conceptos relevantes.

Enfoque didáctico: la evolución del juego y el manejo de situaciones de balón parado en el centro del campo.

Dificultades didácticas: Procedimientos de recuperación de diferentes situaciones de bola muerta y reanudación del juego durante el juego.

Parte 4 Reglas de Competición Capítulo 11-12 Fuera de juego, faltas y conducta inadecuada (8 horas)

Propósito didáctico: Dominar las sanciones correctas por fuera de juego y faltas.

Enfoque docente: Dominio de las condiciones de fuera de juego y consideración de las cláusulas que implican conductas desleales.

Dificultad de enseñanza: comprender la precisión de los penales mencionados anteriormente.

Parte 5 Reglas de competencia Capítulo 13-17 Tiro libre, saque de banda, saque de meta, tiro penal, tiro de esquina. (6 horas)

Propósito de la enseñanza: Comprender las causas y condiciones de varios tiros a balón parado

Enfoque de la enseñanza: Ejecución de tiros libres, tiros libres, saques de meta, tiros penales y tiros de esquina. programa.

Dificultades de enseñanza: Distinguir entre tiros libres directos y tiros libres indirectos Reglas del juego de fútbol enseñanza del plan de lección 2

Objetivos de la actividad

1. Ejercitar la mano y la pierna de los niños. y movimientos del pie Precisión, coordinación y fuerza muscular y flexibilidad articular.

2. Desarrollar la capacidad de los niños para pararse sobre un pie, patear una pelota con un pie y mantener el equilibrio corporal.

3. Cultivar la capacidad de trabajo en equipo de los niños.

Preparación de la actividad

Un fútbol y dos porterías.

Proceso de la actividad

1. Parte de orientación (1) Actividades de calentamiento: el maestro organiza a los niños para realizar ejercicios de calentamiento para que puedan mover completamente sus cuerpos.

(2) El profesor introduce los métodos de juego y las reglas relevantes de los juegos de fútbol.

2. Parte principal

(1) Introducción al kickball: los niños se dividen en varios grupos y realizan la introducción al juego del kickball (bow gate) . Mira quién marca más goles. Se puede practicar tanto con el pie izquierdo como con el derecho.

(2) Juego de fútbol: A. La maestra divide a los niños en cuatro equipos (equipos rojo, amarillo, azul y verde). B. La maestra anuncia las reglas del juego para que los niños sepan. las reglas del juego. Por ejemplo: no se pueden hacer empujones durante el proceso, tirar, patear a otros niños, etc. C. Cuando comienza la competencia, el maestro organiza a los niños para que compitan de manera ordenada y brinda ayuda oportuna. D. Al final de la competencia, el maestro alienta y elogia a los niños que ganaron la competencia.

3. Al final, algunos profesores organizaron a los niños para que realizaran actividades relajantes, como: volar pájaros, girar manos, etc.

Consejos de seguridad

1. Los profesores deben incitar a los niños a realizar suficientes ejercicios de calentamiento antes de las actividades.

2. Presta atención a la seguridad durante las actividades de competición y evita colisiones.

Reflexión sobre la actividad

El propósito de esta actividad didáctica es que los niños comprendan la naturaleza competitiva de las actividades futbolísticas y, al mismo tiempo, permitir que los niños muevan completamente su cuerpo. Debido a restricciones de personal y sede, utilizamos un partido de fútbol de 3 jugadores, con 6 personas a la vez y grupos de 5 minutos. En el frío invierno, el ejercicio de todo el cuerpo, como el fútbol, ​​puede ayudar a los niños pequeños a expulsar el aire sucio de sus pulmones y respirar aire fresco, calentando todo su cuerpo. A los niños de la clase superior les gusta mucho este tipo de juego de fútbol. En el juego compiten entre sí. Aunque nuestro objetivo es relativamente pequeño y nuestro lugar no es muy estándar, el entusiasmo de las actividades de los niños es grande. Todavía alto. Aplausos y aplausos iban y venían. Plan de lección de enseñanza de las reglas del juego de fútbol 3

Ciencia del fútbol para niños pequeños

Tamaño del campo:

El campo de juego debe ser rectangular y la longitud de la línea lateral debe ser más largo que la longitud de la línea de meta. En principio, el lugar de la competición puede adaptarse a las condiciones locales.

Reglas del juego:

Cada equipo jugará con 5 jugadores, con un portero. No hay límite en el número de suplentes por cada equipo, y podrán turnarse y descansar; el tiempo de juego se divide en dos mitades iguales de 20 minutos; no hay restricción de fuera de juego en el juego. Los tiros de esquina y los tiros libres se pueden anotar directamente. Los jugadores que sean expulsados ​​con tarjeta roja pueden continuar participando en el juego. minutos. El resto de reglas son las mismas que las del fútbol de campo grande.

El juego comienza

1. Lanza una moneda para seleccionar el lugar, el jugador adivinado selecciona el lugar y el oponente comienza. Inicio del segundo tiempo e intercambio de campo.

2. Al realizar el saque inicial, todos los jugadores deben pararse en su propia mitad del campo, y los jugadores contrarios del equipo que patea deben estar al menos a 3 metros de distancia del balón.

3. No se permite el saque directo desde el círculo central.

4. La sanción por infringir la normativa correspondiente al inicio del partido será la misma que la del fútbol 11.

Características:

1. Muchas oportunidades para tocar el balón

2. Muchos tiros, puntuaciones altas

3. El ritmo de transiciones ofensivas y defensivas rápidas

4. Altos requisitos para la capacidad de combate real

Deberes del jugador:

Portero (responsable de la portería