El papel de la práctica en la comprensión
En primer lugar, la práctica es la fuente del conocimiento. El contenido del conocimiento se genera y desarrolla a partir de actividades prácticas. Sólo transformando y transformando objetos a través de la práctica las personas pueden captar con precisión los atributos, la esencia y las leyes del objeto, formar una comprensión correcta y utilizar esta comprensión para guiar las actividades prácticas de las personas. Comprender sin práctica es imposible. Todo conocimiento verdadero se origina en la experiencia directa. El conocimiento de una persona consta de dos partes: experiencia directa y experiencia indirecta. En lo que respecta al origen del conocimiento, ningún conocimiento puede separarse de la experiencia directa. Sin embargo, esto no significa que todo deba ser experimentado directamente: "Mi vida tiene un límite, pero mi conocimiento no tiene límite". La mayor parte del conocimiento de una persona todavía proviene de la experiencia indirecta, obtenida de libros y enseñanzas. Sin embargo, "lo que para mí es una experiencia indirecta, para los demás sigue siendo una experiencia directa". Básicamente, la práctica es la fuente del conocimiento. Si quieres lograr una carrera, no sólo debes estudiar mucho, sino también practicar con concentración.
En segundo lugar, la práctica es la fuerza impulsora del desarrollo cognitivo. Las necesidades de la práctica promueven el surgimiento y desarrollo de la comprensión, promueven los descubrimientos científicos humanos y las invenciones tecnológicas, y promueven el progreso ideológico humano y la innovación teórica. Engels dijo: "Una vez que la sociedad tenga necesidades técnicas, esta necesidad impulsará la ciencia en más de diez universidades". La necesidad de práctica es la base para promover el desarrollo continuo del conocimiento en profundidad y amplitud. Además, la práctica es la fuerza impulsora para el desarrollo del conocimiento, y también proporciona medios y condiciones para el desarrollo del conocimiento, como datos empíricos, instrumentos y herramientas experimentales, etc. El punto más importante es que la práctica transforma el mundo subjetivo de las personas y ejercita y mejora las capacidades cognitivas de las personas. Es bajo el ímpetu de la práctica que las personas continúan rompiendo el antiguo marco de comprensión, rompiendo con las viejas ideas en sus mentes y provocando nuevos avances en la comprensión, para continuar haciendo descubrimientos y progresando.
En tercer lugar, la práctica es el propósito de la comprensión. Las personas adquieren conocimiento a través de la práctica, no "buscando novedades" o "elegantes", ni sabiendo por el conocimiento. Su propósito final es servir a la práctica y guiar la práctica para satisfacer las necesidades de la vida y la producción de las personas. El propósito de la innovación continua en las ciencias naturales es promover un mayor desarrollo de la tecnología, crear riqueza material más rica y brindar más bienestar a la humanidad. El propósito de la innovación continua en las humanidades y las ciencias sociales es comprender la sociedad, comprender a los propios seres humanos, transformar la sociedad, construir una civilización espiritual, crear riqueza espiritual y promover el desarrollo libre e integral de las personas.
En cuarto lugar, la práctica es el único criterio para comprobar la verdad del conocimiento. La verdad no se autoproclama. "Determinar si el conocimiento o la teoría es verdad no se basa en sentimientos subjetivos, sino en los resultados objetivos de la práctica social. El estándar de verdad sólo puede ser la práctica social. En otras palabras, si el conocimiento tiene verdad o no, no se puede confirmar a partir de la naturaleza". cognición misma, ni puede responderse desde el objeto del conocimiento. Sólo puede verificarse en la práctica.