Basándose en los materiales, complete las siguientes preguntas: (18 puntos) En el primer año de Ganyuan (758 d.C.), al comienzo del quinto período, el método de fundición de monedas de hierro y sal se cambió al método de sal. y se cocinaron los montes y los mares.
Análisis de las preguntas del examen: (1) Según el primer material, "Si se crean cárceles y hospitales, las personas sin hogar que se dedican al trabajo de la sal estarán en los pabellones, libres de distracciones. Los ladrones hablan de la ley ." Podemos ver eso en el quinto Extraño: Monopolio gubernamental, patente gubernamental, adición obligatoria, monopolio gubernamental en la industria de la sal; según el segundo material, fue revendido a un empresario para su distribución. No hay funcionarios de la sal en otros condados, pero "Changping Salt" se estableció en condados distantes. Los funcionarios recaudaron enormes ganancias sin que la gente lo supiera. Se puede ver que en Liuyan: el departamento oficial vende bienes civiles y a los comerciantes, el gobierno y los comerciantes comparten las ganancias y se establece Changping Salt.
(2) Según el segundo material, "la reforma de Liu Yan reemplazó las patentes oficiales con la participación oficial en las ganancias de las empresas, promovió el desarrollo de la industria de la sal y aumentó considerablemente los ingresos por impuestos a la sal". de la industria de la sal. Es famosa por aumentar los ingresos del gobierno. Además, la reforma de la ley de la sal de Liu Yan también favorece el desarrollo de los negocios y la estabilidad social.
Comentarios: En primer lugar, debemos deshacernos de la psicología negativa, como el miedo y el aburrimiento, en nuestro pensamiento, y afrontar este tipo de preguntas de forma activa y correcta. Cuando hay palabras difíciles en chino clásico en las preguntas del examen, no tenemos que centrarnos en esas palabras, sino que debemos pensar en ellas como un todo. Este es el requisito previo para realizar bien este tipo de preguntas del examen. En segundo lugar, el punto de partida para responder preguntas sobre materiales históricos chinos clásicos debe ser la fuente de los materiales. Según el autor y la antigüedad del material, debemos refinar las partes relacionadas con el material didáctico, ampliar la asociación y luego pensar más de manera direccional según el tipo de pregunta y organizar información efectiva para preparar respuestas. En tercer lugar, debemos captar las palabras clave dadas en el material, descubrir la parte central del contenido del material o del punto de vista y distinguir si el punto de vista es correcto o no; qué clase o estrato social representa, qué efecto positivo o negativo representa; tiene sobre el desarrollo histórico; la realidad y lo que otras preguntas sugieren para un pensamiento con propósito. Finalmente, ordena las respuestas y da una respuesta.