Plan didáctico "Procesamiento de Materiales Multimedia" para el volumen de tecnologías de la información de séptimo grado publicado por la Prensa de Educación Popular

El siguiente es el contenido del plan de lección "Procesamiento de materiales multimedia" para tecnología de la información de séptimo grado publicado por People's Education Press. Todos pueden explorarlo y consultarlo. Para obtener información más relevante, preste atención a la columna del plan de lección. Plan de lección 1 de "Procesamiento de materiales multimedia" en el volumen de tecnología de la información de séptimo grado de la edición de prensa de Educación Popular

1. Diseño de enseñanza:

El contenido de esta lección es principalmente para Introducir métodos de procesamiento de materiales multimedia y tecnología de la información. Los requisitos de capacidad son altos, pero si nos divorciamos del nivel de conocimiento y la capacidad receptiva de los estudiantes y buscamos ciegamente tecnología alta, nueva y sofisticada, esto afectará la mejora del conocimiento y la capacidad de los estudiantes. habilidades y el cultivo de actitudes, emociones y valores.

Por lo tanto, esta clase se considera y diseña principalmente a partir de los siguientes aspectos:

1. Se parte del análisis de los intentos útiles de los estudiantes al completar sus primeros trabajos, y en base al tema. La selección de materiales relevantes para el procesamiento de los trabajos de los estudiantes estará más cerca de los estudiantes, atraerá su atención y los guiará a explorar de forma independiente.

2. Debido al contenido didáctico y al tiempo limitado en el aula, nos resulta imposible presentar todos los problemas que los estudiantes pueden encontrar uno por uno, por lo que no es necesario que lo haga el profesor únicamente. Introduce problemas comunes en el aula y proporciona tutoriales relevantes para que los estudiantes estudien. Los estudiantes encuentran indicaciones apropiadas según el contenido de la sección de la que son responsables y completan exploración e investigación independientes (combinadas con la orientación del maestro)

Nota: En las clases anteriores, los estudiantes han formulado el tema de diseño en grupos. y agregó Con algunos elementos básicos, se hizo un intento sencillo de procesar información multimedia.

II.Objetivos de la enseñanza

1. Ser capaz de utilizar herramientas adecuadas para procesar materiales relevantes (conocimientos, habilidades) según las necesidades, expresarlos (habilidades, emociones) de forma razonable. y realizar exploración creativa o resolver problemas prácticos (habilidades, actitudes, emociones) y completar trabajos electrónicos.

2. Mejorar la apreciación artística de los estudiantes (emociones, actitudes) a través de la apreciación de excelentes trabajos electrónicos.

3. Establecer una sana conciencia sobre el uso de la información y la comunicación (valores).

3. Proceso de enseñanza:

1. Importación:

Pide a los estudiantes que revisen los tipos de materiales multimedia que encuentran durante su navegación diaria en línea:

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Respuestas de los alumnos: texto, imágenes, animaciones, audio, vídeos, etc.

2. Pregunta: Todos hemos agregado algunos de estos elementos a la página web en las clases anteriores, pero no siempre hay información que satisfaga nuestras necesidades en Internet, entonces, ¿qué debemos hacer?

(Respuesta del estudiante: procéselo usted mismo)

Es necesario indicar la fuente de la información obtenida y anotar la información de derechos de autor

3. Echemos un vistazo a algunos de los anteriores Intente mostrar el procesamiento de palabras e imágenes de los estudiantes y resuma brevemente.

La mayoría de los estudiantes utilizaron la función de arte de palabras para procesar algún texto temático en la página web, y las imágenes solo se recortaron en algunos tamaños.

Resumen para el profesor:

Para el procesamiento y la expresión de texto, se pueden configurar algunas transformaciones simples como color, tamaño, fuente, etc. mediante herramientas web.

Efecto 1: Ajuste de texto Pero si necesita realizar algunas modificaciones precisas, debe utilizar algunas herramientas de software, como lograr efectos de ajuste de texto complejos (mostrar dibujos de diseño relevantes - capturas de pantalla de páginas web), reproducir Software FireWork Anima efectos de ajuste de texto. (Reprodúzcalo dos veces, el profesor prestará atención a las explicaciones complementarias) Los estudiantes miran e intentan hacerlo.

Efecto 2: texto brillante y tridimensional, etc. A veces también queremos que el texto tenga efectos especiales como iluminación, personajes tridimensionales, etc. ¿Qué debemos hacer (El profesor muestra el? representaciones relevantes), demuestra cómo agregar texto usando el software PhotoShop y establecer operaciones relacionadas con efectos de capa.

Los alumnos miran e intentan realizar.

4. Los estudiantes expresan sus necesidades de procesamiento de imágenes

Enumere los problemas que tienen los estudiantes al diseñar: quieren unir partes de varias imágenes

Presente el software de La herramienta de selección de PhotoShop (que presenta opciones de difuminado), presenta brevemente el concepto de capas y demuestra operaciones específicas (el ejemplo seleccionado es la unión de personajes y escenas de juegos de CS (el contenido diseñado por un grupo pequeño es un sitio web de introducción de juegos))

5. Muestre un lote de excelentes diseños de logotipos para que los estudiantes los aprecien y evalúen, y seleccione 1 o 2 para pedirles a los estudiantes que piensen en cómo usar los conocimientos introducidos anteriormente para diseñar

(principalmente usando efectos de capa y herramientas de selección)

6. Muestre un lote de excelentes dibujos de diseño de Bannar para que los estudiantes los aprecien y evalúen, y seleccione 2 para pedirles a los estudiantes que piensen en cómo usar los conocimientos introducidos anteriormente para diseñar

(Utilizando principalmente la fusión de materiales de imágenes y texto, capas de efectos especiales, etc.)

7. Asigne tareas: pida a los estudiantes que piensen en cómo diseñar su propio logotipo y banner de sitio web. , etc. Para conocer métodos específicos, consulte los materiales de aprendizaje relevantes

8. Responder a los requisitos de los estudiantes para la edición y procesamiento de sonidos agregados a las páginas web

Presentar los formatos de audio comúnmente utilizados. en páginas web

Introduzca cómo editar clips de audio en el software GoldWave: selección de puntos de inicio y finalización (el profesor demuestra y proporciona materiales de aprendizaje)

Introduzca brevemente cómo agregar elementos de sonido a la web páginas: música de fondo y métodos para agregar componentes

9. Responder a las inquietudes de los estudiantes sobre las páginas web Requisitos para la edición y procesamiento de videos agregados en - Breve introducción, analogía con la parte de sonido

Presentación de software de vídeo común y tipos de vídeo comunes

Consejos sobre cómo editar clips de vídeo: selección de puntos de inicio y finalización (sin demostración, proporcionando materiales de aprendizaje para los estudiantes que necesitan estudiar)

Indique a los estudiantes sobre el método de incrustación de información de video: método de componentes

10. Asigne tareas, por El líder de cada grupo de estudiantes asigna tareas relevantes a los miembros del grupo:

Diseño de logotipo, banner , etc. para el sitio web del grupo

Aclare el estilo de cada sección del sitio web

Según El estilo del módulo requiere el procesamiento de imágenes, materiales de audio y video

Cree una página para cada sección (incluido texto, imágenes, audio y video, etc.)

11. Cada estudiante estudia las tareas relevantes de acuerdo con las tareas asignadas Materiales de aprendizaje, diseño y procesamiento, discusión y cooperación entre miembros del grupo, orientación docente y preguntas y respuestas. Plan de lección 2 de "Procesamiento de materiales multimedia" en el volumen de tecnología de la información de séptimo grado de la edición de prensa de Educación Popular

Objetivos de enseñanza

Objetivos de conocimiento

Aprenda a procesar sonidos e imágenes según sea necesario y material de vídeo para un procesamiento sencillo.

2. Objetivos de capacidad

Permitir que los estudiantes aprendan el procesamiento de materiales de sonido, materiales de imágenes, materiales de video y otros métodos, y cultiven la adquisición de información por parte de los estudiantes a través de las operaciones y discusiones colaborativas de los estudiantes. la capacidad de procesar información; cultivar la capacidad innovadora y la conciencia innovadora de los estudiantes a través de la reproducción del conocimiento.

3. Metas emocionales

A través de la exhibición y evaluación de trabajos, los estudiantes pueden experimentar la alegría del éxito y estimular su entusiasmo creativo a través de la colaboración grupal, los estudiantes pueden cultivar su espíritu cooperativo y; colectivismo.

Enfoque docente

Procesamiento de materiales sonoros

Procesamiento de materiales pictóricos

Procesamiento de materiales de vídeo

Docencia Método

Método de introducción del escenario, método basado en tareas

Horas de clase utilizadas

2 horas de clase

Entorno de enseñanza

Sala de máquinas multimedia. Hay cuatro personas en un grupo y cada grupo elige a un estudiante para que sea el líder del grupo.

Dificultades en la enseñanza para los profesores

Procesamiento de materiales sonoros

Procesamiento de materiales gráficos

Procesamiento de materiales de vídeo

Hacer los ajustes apropiados a los niveles de habilidad de los estudiantes para lograr un equilibrio de poder entre los grupos. Este curso debe ser impartido por al menos una o dos personas con una computadora, un televisor digital y una computadora para el maestro (utilizada para que los maestros demuestren y asignen tareas. Toda la sala de computadoras está conectada a Internet en forma de banda ancha). Y la velocidad de la red es relativamente rápida.

Proceso de enseñanza

1. Crear situaciones didácticas para estimular el interés de los alumnos por aprender

En la última clase hemos aprendido a construir un tesoro multimedia. , pero en muchos casos, los materiales multimedia que recopilamos son como materias primas sin procesar que deben procesarse de acuerdo con las necesidades reales. A continuación aprendemos algunos métodos simples de procesamiento de material multimedia. En primer lugar, escuche el material de sonido "Jingye Si" que utilizamos la "grabadora" para producir en la última clase.

Mostrar voz: reproduce tus propios "Jingye Thoughts" grabados.

Maestro: Los estudiantes cuidadosos pueden encontrar que hay un período de ruido innecesario antes y después del material sonoro que grabamos. Primero echemos un vistazo a cómo eliminar estos ruidos.

Tarea de presentación de proyección: Utilizando los conocimientos aprendidos en la clase anterior, cuatro personas trabajaron en grupo para eliminar el ruido antes y después de "Jingye Si". Veamos qué grupo encuentra la primera forma de procesar el material sonoro.

Los estudiantes practican y los profesores brindan orientación durante las inspecciones.

Después de que la mayoría de los estudiantes hayan terminado, el profesor resume el método de operación y demuestra el proceso de operación:

Paso 1: Ejecute el programa "Grabadora", abra el archivo de sonido que hemos grabado, y reproduzca el archivo, busque la ubicación de la parte sobrante que debe eliminarse (segundo 23).

Paso 2: Mueva el cursor de posicionamiento a la posición que desea eliminar en el segundo 23 y haga clic en el comando de menú "Elimino contenido después de la posición actual".

Paso 3: Luego mueva el cursor de posicionamiento a la posición que desea eliminar en el tercer segundo y haga clic en el comando de menú "Elimino el contenido antes de la posición actual". De esta manera, eliminamos el ruido antes y después de "Jing Ye Si" y completamos el procesamiento del material sonoro de "Jing Ye Si". Escuchémoslo de nuevo.

Discute: Si quieres cortar el área de sombra y conservar solo la parte central del archivo de sonido, ¿cómo deberías hacerlo?

Profesor: ¿Están los estudiantes satisfechos con el resultado? sonido procesado? ¿Hay alguna forma de procesarlo mejor?

Estudiante: También puedes agregar música guzheng a "Silent Night Thoughts".

Profesor: Sí, también podemos usar la función "insertar archivo" en la "grabadora" para fusionar los dos archivos de sonido grabados en un solo archivo.

El profesor demuestra el funcionamiento:

Paso 1: Abra el primer archivo de sonido y mueva el cursor a la posición donde desea insertarlo.

Paso 2: Haga clic en el comando de menú "Insertar archivo" y aparecerá el cuadro de diálogo "Insertar archivo". En este cuadro de diálogo, seleccione el archivo de sonido que desea insertar y presione "Aceptar". El archivo de sonido se inserta en la ubicación especificada.

Lea la diferencia entre insertar un archivo y mezclar con un archivo en la página 17.

2. Procesamiento de materiales fotográficos

El procesamiento de materiales fotográficos a menudo implica operaciones básicas como ajuste de brillo y color, recorte, copia y volteo. En el proceso de aprender a usar computadoras para hacer dibujos, básicamente dominamos el recorte y la copia de imágenes. Ahora pida a los estudiantes que inicien el software "Paint" y recorten las imágenes en la biblioteca de materiales.

Tarea de presentación de proyección: utilice software de dibujo para recortar la imagen.

Los profesores patrullan el aula y brindan orientación a los estudiantes.

Además de recortar y copiar, también necesitamos ajustar los efectos de la imagen en sí (brillo, color, etc.). Veamos cómo usar ACDSee para ajustar el brillo, el color, etc. de la imagen.

Utilice el software ACDsee para ajustar el brillo de la imagen

El profesor demuestra la operación:

Paso 1: utilice ACDSee5.0 para abrir el archivo de imagen original.

Paso 2: Haga clic en el comando de menú "Exposición de herramientas" y aparecerá el cuadro de diálogo "Ajuste de exposición de imagen".

Paso 3: Haga clic en el botón "Auto", el software realizará la función de ajuste automático y mostrará el efecto ajustado. Si no está satisfecho con el efecto de ajuste, puede arrastrar el control deslizante hasta que esté satisfecho.

Paso 4: Haga clic en el botón Aplicar para guardar el archivo de imagen ajustado.

Por supuesto, las funciones de ACDSee5.0 no se limitan a estas. También podemos realizar operaciones como rotar y voltear imágenes. Utilice el software ACDSee5.0 para voltear y rotar las siguientes imágenes para crear un efecto de reflejo. Ahora pida a los estudiantes que completen las siguientes operaciones.

Tarea de presentación de proyección: Pruébelo: utilice las funciones de voltear y rotar de ACDSee5.0 para voltear y rotar las siguientes imágenes para crear un efecto de reflejo.

Los profesores inspeccionan y guían a los estudiantes en clase. Una vez que la mayoría de los estudiantes han terminado, el profesor resume.

3. Procesamiento de materiales de vídeo

Previamente, hemos aprendido algunos métodos sencillos de procesamiento de imágenes. A continuación aprenderemos cómo procesar materiales de video.

El procesamiento de materiales de video es relativamente complicado. Generalmente utilizamos el software "Super Jieba" para recortar materiales de video. Por favor observe atentamente al maestro.

Paso 1: Después de iniciar el software "Super Jieba", haga clic en el comando de menú "Abrir archivo" para abrir el archivo de imagen de vídeo de destino que desea interceptar.

Paso 2: Haz clic en el botón de reproducción y el archivo de imagen comenzará a reproducirse. Haga clic en el botón Ciclo/Seleccionar área de admisión. En este momento, la barra de progreso de reproducción en el medio de la interfaz se oscurece.

Paso 3: En este momento, utilice los botones "Seleccionar punto de inicio" y "Seleccionar punto final" para determinar la posición inicial del clip que se va a interceptar. Nota: La selección de posición específica se puede completar arrastrando el control deslizante en la barra de progreso de reproducción.

Paso 4: Haga clic en el botón "Especificar el área de grabación como un archivo MPG o MPV" y aparecerá un cuadro de diálogo "Guardar flujo de datos" después de especificar la ruta y el nombre del archivo guardado. cuadro de diálogo, es decir, aparecerá un cuadro de diálogo "Procesando" que muestra el progreso de finalización.

Discutir: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre el material de sonido y el recorte de material de video?

Los archivos de imágenes de video en diferentes formatos a menudo tienen diferentes tamaños y usos. Por ejemplo: los archivos de imágenes de vídeo que se muestran en el reproductor de DVD tienen alta definición y los archivos de imágenes grandes publicados en Internet tienen baja definición, pero son de tamaño pequeño y fáciles de transmitir. Al convertir el formato de archivo de imagen de video, se puede comprimir el tamaño del archivo. El formato de conversión de archivos de imagen generalmente consiste en convertir el formato AVI sin comprimir al formato MPEG comprimido para reducir la capacidad de almacenamiento del archivo. También podemos lograr la conversión de estos formatos a través de "Super Jieba".

Operación de demostración para el profesor:

Paso 1: Haga clic para iniciar el programa Hero Super Jieba Utility Configure las herramientas comunes de AVI a MPEG para iniciar el programa.

Paso 2: haga clic en el comando de menú "Abrir archivo", busque el archivo de imagen de destino y luego haga clic en el botón "Iniciar conversión".

IV.Finalización de la enseñanza, resumen del curso y prueba

Esta lección habla principalmente de los siguientes tres puntos de conocimiento:

Con una grabadora, puedes grabar simplemente. Materiales sonoros de mí y procesamiento de efectos.

Utilice el software ACDsee para realizar procesamiento de efectos simples en imágenes, como recortar, ajustar la exposición, etc.

Con el software "Super Jieba", puede realizar un procesamiento simple en materiales de video, como recortar videos, convertir modos de archivo, reducir la capacidad de almacenamiento de archivos, etc.