Cómo redactar una autoevaluación para un maestro de escuela primaria

Los profesores de escuela primaria deben amar a cada alumno, dar ejemplo, ser coherentes en palabras y hechos, dar ejemplo a los niños pequeños, prestar atención a la imagen personal, para que los alumnos puedan recibir una buena educación. Entonces, ¿cómo escribir una autoevaluación? A continuación, el editor compartirá con usted algunas cinco autoevaluaciones de maestros de primaria. ¡Espero que puedan ayudarlo a leer!

Autoevaluación de primaria. maestros de escuela 1

Apretado El tenso semestre está llegando a su fin y siento profundamente que no es fácil ser maestro de primer grado. En términos de mi trabajo como maestra de clase, soy concienzuda y concienzuda, y siempre uso "amor, paciencia y cuidado" para cuidar a cada estudiante. En clase trato de dedicar más tiempo a realizar diversas actividades, fortalecer el entrenamiento conductual y el cultivo de una buena calidad psicológica. Preocuparse por el estudio y la vida de los estudiantes, brindarles más atención, animarlos a aprender e integrarse mejor en la clase. Preste atención a la educación sobre normas de comportamiento y desarrolle una buena calidad psicológica y hábitos de comportamiento.

El trabajo de un profesor de clase es gestionar personas, y lo que trato son estudiantes de primer año que son enérgicos, reflexivos, emocionales y tienen un fuerte deseo de autoexpresión, por lo que tengo la experiencia más sólida después de un semestre. Sí: el maestro de la clase debe tener tanto la gestión del macrogrupo como el desarrollo de la micropersonalidad en su trabajo; debe tener una fuerte actitud prospectiva; su trabajo debe implementarse en detalle; de forma sana e integral en la clase. Como docente de primer grado he realizado los siguientes trabajos basados ​​en las características vivaces y activas de nuestra clase:

1.

Debido a su corta edad, los estudiantes de primer año tienen poco autocontrol y falta de disciplina. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en clase, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Utilice reuniones de clase y clases de pensamiento para aprender las reglas y regulaciones escolares, recordar a los estudiantes que se preparen para la clase, observar el comportamiento de los estudiantes después de clase y dar ejemplo entre los estudiantes en función de su desempeño. En el estudio diario, siempre prestamos atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y gradualmente desarrollamos el buen hábito de escuchar las clases con atención, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser educados y corteses.

2. Cuidar a los niños

El lenguaje silencioso es la forma más eficaz para que los profesores comuniquen los pensamientos y sentimientos de los estudiantes. Si quieres gestionar bien la clase, debes preocuparte y comprender. cada estudiante. Los niños de los grados inferiores están muy entusiasmados con la maestra y, a menudo, la rodean. También llamo a los niños a mi lado y charlo con ellos: les digo que hace frío estos días y que deberían usar más ropa para evitarlo. resfriados; pregúnteles sobre quién compró la ropa bonita, etc.; y también les dijo que han mejorado en los últimos días. ¡No es apropiado pelear con sus compañeros hoy en este ambiente de charla simple, si aprovecha la oportunidad! Naturalmente, les planteará algunos requisitos y obtendrá muy buenos resultados.

3. Elogiar a los niños

Para los niños de primer grado, el efecto de los elogios es muy bueno. Por lo general, cuando hablo con ellos, les digo: "Has mejorado de nuevo" y "Tu letra es cada vez más hermosa"; a menudo les digo en clase: "¡Eres increíble!" "¡Lo que dijiste es tan bueno!" Cuando me comunico con los padres, a menudo los escucho decir que los niños llegaron a casa y dijeron que la maestra lo elogió nuevamente, lo recompensó con algunas estrellitas rojas y parecía emocionado, y luego ... Dentro de unos días se desempeñará excepcionalmente bien en casa.

4. Contacto hogar-escuela.

Para los niños de primer grado que carecen de la capacidad de controlarse, la cooperación de los padres es necesaria en muchas áreas. Por lo tanto, obtener el apoyo y la supervisión de los padres es la clave para guiar a los niños a desarrollar hábitos y mejorar el rendimiento académico. Todos los días, después de la escuela, uso el enlace hogar-escuela para enviar mensajes a los padres para reflejar el desempeño de sus hijos en la escuela. Tome la iniciativa de llamar a los padres cuando se encuentre con situaciones especiales.

Había un niño pequeño llamado Zhang Siyu en la clase. Era muy inteligente y lindo, pero no podía concentrarse en estudiar y no podía controlarse. Apenas escuchaba durante unos minutos en clase. A menudo peleaba y hacía cosas. ruidos con sus compañeros de clase Al principio, inmediatamente me pongo en contacto con sus padres, me entero de su situación en casa e informo sobre su desempeño en la escuela. A veces incluso invita a sus padres a venir a la escuela para hablar sobre formas de educarlo. Bueno, este compañero todavía se portó bien en una semana. Sí, pero todavía no puedo persistir por mucho tiempo. De repente, los profesores y compañeros de otras clases vinieron a quejarme. Un maestro experimentado le pidió consejo y habló con él como miembro del comité de deportes, lo elogió más y le pidió que fuera miembro del comité de supervisión de salud. De esta manera, ha hecho cambios obvios. He tomado una buena ventaja en el trabajo. Los compañeros de clase lo escuchan. Al poder manejar la clase con valentía, ya no peleo con frecuencia con mis compañeros y poco a poco a mis compañeros les empieza a gustar jugar con él. A partir de ahora realmente ha cambiado mucho y me siento muy feliz.

En definitiva, mientras tenga niños en mi corazón y contribuya sinceramente a su sano crecimiento, hasta las peores clases siempre se transformarán.

Autoevaluación del profesor de primaria 2

1. Aula erudita, buen estilo de clase

El buen estilo de clase es una parte importante del entorno educativo. Cómo hacer un buen trabajo en la construcción del estilo de la clase es el arte de la gestión de la clase. Al comienzo del año escolar, diseñé y arreglé cuidadosamente el salón de clases. Se colocaron pancartas llenas de filosofía en las paredes y se escribieron cuidadosamente a mi alrededor citas famosas llenas de vitalidad. En la pared trasera del aula se encuentran el deslumbrante "Jardín de aprendizaje" y la "Terraza de flores rojas" para elogiar los comportamientos y hábitos diarios de los niños; "Ser amigo de los libros" registra las mejoras y avances de los niños en las actividades de lectura; las exquisitas pinturas de los niños se publican en la columna; los diversos certificados honoríficos obtenidos por las pequeñas estrellas de la clase se muestran en la columna "Un premio y múltiples estrellas" El aula se llena de una fuerte atmósfera cultural, realmente consciente de que "las paredes". puede hablar y la pizarra tiene sentimientos". Crea un buen ambiente para cultivar la educación moral de los estudiantes. En un ambiente así, los niños están influenciados por todo lo que escuchan y ven. Están más motivados para aprender, tienen una mente más amplia y tienen sueños más elevados. Realmente "el aula está llena de libros y los maestros están en todas partes". !

2. Una persona, una persona Cada alumno realiza sus propias funciones

Cada alumno es un "pequeño maestro" en el grupo. Tiene el derecho y la obligación de hacer. su propia contribución al grupo. La gloria y la vergüenza del grupo son inseparables de su propio desempeño. Un pequeño error tuyo puede traer críticas al grupo. Por el contrario, un poco de atención tuya puede traer honor al grupo. Así se desarrolla el sistema:

1. Determinar los puestos y seleccionar los mejores

2. Clarificar responsabilidades y desempeñar sus funciones

3. y entrenamiento Hazlo un hábito

Todos los estudiantes de la clase están cumpliendo con sus responsabilidades en sus puestos y trabajando duro por el honor del grupo. Al mismo tiempo, sus habilidades van mejorando y sus hábitos se desarrollan constantemente a través de actividades.

3. Comunicarse y coordinarse con los padres de manera oportuna.

La importancia que muchos padres otorgan al aprendizaje de sus hijos es directamente proporcional al rendimiento académico de sus hijos. En primer grado, hay bastantes padres con bajo nivel educativo que tienden a ser demasiado cariñosos con la educación en casa de sus alumnos. Con este fin, preparé cuidadosamente los materiales para la reunión de padres y maestros, organicé cuidadosamente el aula y. Creé una atmósfera de comunicación armoniosa con los padres. En la reunión, cambié las actitudes de algunos padres desde la perspectiva de "todo es para los niños". Presenté a los padres la situación escolar de los niños y los requisitos de comportamiento de la escuela para los niños. También capacité a los padres sobre conceptos educativos y tutoría de los niños, los guié cuidadosamente, razoné cuidadosamente, analicé pacientemente las estrategias y métodos de educar a los niños con los padres, trabajé duro para ganarme la confianza, el apoyo y la cooperación de los padres, discutí métodos efectivos de educación. juntos y lograron la cooperación activa de los padres, con resultados obvios.

4. Direcciones para esfuerzos futuros:

1. A medida que los niños crecen día a día, debo tomar en serio la disciplina de los niños en el aula. A través de contar historias, jugar juegos, juzgar a las estrellas de la disciplina, las estrellas de la innovación, las estrellas del talento y otras actividades, los niños pueden vivir sin caos y convertirse en pequeños maestros del aprendizaje.

2. Utilice la paciencia y el amor para influir y educar a los niños.

Autoevaluación del docente de primaria 3

Me desempeño como docente de la clase de primer grado (2). Hay 39 estudiantes en mi clase***, incluidos 22 niños y 17 niñas.

Implementé el plan de trabajo formulado por el maestro de la clase al inicio del año escolar y completé con éxito diversas tareas asignadas por la escuela. El semestre ha terminado. Evalúo el trabajo principal de la siguiente manera:

1. Trabajo de rutina

1.

Debido a su corta edad, los estudiantes de primer año tienen poco autocontrol y falta de disciplina. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, imparto una enseñanza interesante en clase, trato de atraer la atención de los estudiantes y organizo su disciplina. Utilice reuniones de clase y clases de pensamiento para aprender las reglas y regulaciones escolares, exigir a los estudiantes que se preparen para la clase, observar el comportamiento de los estudiantes después de clase y dar ejemplo entre los estudiantes en función de su desempeño. En el estudio diario, siempre prestamos atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y gradualmente desarrollamos el buen hábito de escuchar las clases con atención, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser educados y corteses.

2. Cultivar un buen grupo de clase

El grupo de clase es el terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este suelo fértil, las personalidades de los estudiantes pueden florecer. Las actividades grupales pueden cultivar mejor la cohesión y el sentido de honor grupal de los estudiantes. Llevo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades del colegio, como carreras de relevos frontales, pintura, etc. Hágales entender que sólo la unidad puede vencer y que los individuos no pueden reemplazar al grupo. Todas las mañanas, temprano, siempre llego a la escuela antes que los estudiantes, les indico que limpien el aula y les recuerdo que presten atención a la seguridad en el camino hacia y desde la escuela después de la escuela. De esta manera, los estudiantes no solo desarrollan una buena vida. hábito de amar el trabajo, pero también Y pensar siempre que la vida es más importante. A través del periódico de pizarra, los estudiantes pueden mostrar sus talentos en diversos aspectos y desarrollar su personalidad. Formar poco a poco un grupo de clase sano, unido y cooperativo.

3. Cultivar cuadros pequeños con habilidades de gestión.

Los cuadros de clase son la mano derecha de los maestros y es crucial seleccionar un cuadro de clase capaz. Los estudiantes de primer año son jóvenes y no muchos tienen habilidades fuertes, así que me concentré en cultivar cuatro cuadros de clase: el líder del escuadrón y los líderes de equipo de los cuatro grupos. Además del líder de escuadrón y el líder de equipo, también seleccioné un líder de equipo entre los estudiantes de turno todos los días. Él es responsable de gestionar el saneamiento y los ejercicios oculares del día, para que más estudiantes puedan participar en la gestión de clases y ejercitar sus habilidades. capacidad. 4. Fortalecer el contacto con los padres.

Normalmente, puedo preocuparme por todos los estudiantes de la clase. Para algunos estudiantes que no tuvieron un buen desempeño, dedicaron más amor y esfuerzo. A menudo tengo conversaciones sinceras con ellos y los aliento aprovechando sus puntos más brillantes. Cuando tienen dificultades, siempre les ayudo con paciencia. Una vez que descubro que tienen circunstancias especiales en el estudio, el cuerpo y la mente, siempre me comunico con los padres de manera rápida y proactiva, aprendo de ellos sobre la situación, hago su trabajo con paciencia y obtengo la comprensión y cooperación de los padres para que puedan puede Cada niño puede aprender de sus fortalezas y evitar sus debilidades y crecer saludablemente. Después de una serie de trabajos, las escuelas y las familias han trabajado estrechamente para educar mejor a los estudiantes.

2. Trabajo de formación mensual

En el trabajo del profesor de clase, combiné estrictamente las actividades de "educación temática mensual" e implementé la educación y el deporte del desarrollo de los estudiantes de manera sólida. y eficaz. Presente requisitos específicos para los materiales de capacitación mensuales en las reuniones de clase y perfeccione cada tarea en estricta conformidad con los requisitos de la escuela. Es solo que los niños de primer grado son pequeños y tienen poca capacidad de organización, por lo que en cada actividad la participación de los niños no es alta. Vale la pena reflexionar sobre esto y trabajaré duro para mejorar.

3. Por falta de experiencia, mi trabajo como profesor de clase todavía tiene deficiencias en muchos aspectos.

1. La persistencia es la clave para hacer las cosas.

Siempre soy más radical al hacer las cosas. Quiero que todo sea efectivo rápidamente. Quiero comunicar las peticiones de mis hijos y que puedan implementarlas de inmediato. Sin embargo, a veces no soy tolerante. Quiero ser claro. Con lo que trato son seres vivos. Todos tienen sus propios pensamientos y hábitos. Si quieren cambiar sus malos comportamientos existentes de una vez, deben pasar por su propia lucha ideológica constante, internalizarla en sus propios pensamientos. y luego cambiar Mi propio comportamiento debe durar un tiempo relativamente largo, por lo que debo ser más tolerante y tener la perseverancia para cambiarlo.

2. Manejar la relación entre gestión y liberación.

Aunque los alumnos de primer grado de primaria son muy pequeños, los profesores también deben manejar la relación entre "control" y "liberación".

Los profesores tienen que ocuparse de muchas cosas, desde que los estudiantes se sienten, se pongan de pie, caminen y se vistan, hasta la dinámica ideológica de los estudiantes, su estado de aprendizaje, su situación moral y la construcción y desarrollo de la clase, si el profesor sigue la clase mañana y noche. , se preocupará por todo e incluso actuará como protagonista de "ama de llaves", "policía" o "niñera". Este tipo de gestión es beneficiosa, pero el daño supera el beneficio. hacen que los estudiantes sean altamente dependientes, débiles en creatividad, pobres en independencia, falta de habilidades de autoeducación y autogestión, y también es fácil para el maestro de la clase atascarse en las tareas del hogar y agotarse, lo que no es propicio para su propia mejora y desarrollo. Deberíamos dejar que los estudiantes hagan más y cuidarlos.

El trabajo del maestro de clase es duro y alegre; el trabajo del maestro de clase es a la vez una ciencia y un arte. En el futuro, seguiré explorando métodos de trabajo y esforzándome por hacer bien mi trabajo.

Autoevaluación del profesor de la clase 4 de primaria

El tiempo vuela y ha pasado un semestre antes de darme cuenta. Durante este semestre, soy profesor de primer grado. y los estudiantes Todos se esfuerzan por hacer todo bien con los pies en la tierra. Hay trabajo duro, alegría por la cosecha, pero también deficiencias y arrepentimientos. A continuación presentaré el trabajo principal que hice este semestre.

1. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.

Debido a su corta edad, los estudiantes de primer grado son animados y activos, con poca conciencia de sí mismos. Todo debe ser vigilado por un maestro. Por lo tanto, concentro mi trabajo en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Primero, utilizo las reuniones matutinas y las clases de pensamiento para estudiar los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" y recordarles que se preparen para la clase. En el estudio diario, preste siempre atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente el buen hábito de escuchar atentamente en clase, descansar bien después de clase y ser educado y cortés. En segundo lugar, permita que los estudiantes desarrollen algunos hábitos de tarea y lectura. Por ejemplo: todos los días, los maestros revisarán a los estudiantes de la escuela, y sus padres revisarán a los estudiantes diurnos y los marcarán antes de que puedan salir a jugar. Además, uso los libros de texto que tienen los estudiantes y les dejo leer libros extracurriculares juntos después de completar su tarea. Esto no solo mantiene el aula tranquila, sino que también permite a los estudiantes aumentar su alfabetización extracurricular e interesarse en la lectura. Otra cosa es permitirles desarrollar el hábito de leer por la mañana. Les pido a los estudiantes que saquen sus libros de texto de chino y lean cuando lleguen al aula. No pueden levantarse de sus asientos y están supervisados ​​por el representante de la clase.

2. Cultivar un buen grupo de clase

El grupo de clase es el suelo fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este suelo fértil, la personalidad de los estudiantes puede florecer. Llevo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades de la escuela. Hay muchas actividades en la escuela este semestre. Ayudo a los estudiantes a recopilar historias para participar en el concurso de narración "Conociendo el honor y la desgracia y construyendo nuevas tendencias". en el concurso de pintura en el lugar "Dando la bienvenida al sueño olímpico del 1 de junio", mi compañero de clase Zhu Wan ganó el primer premio a nivel de distrito en las celebraciones del 1 de junio, los dos programas que llevé a los estudiantes a ensayar fueron exitosos; . A través de estas actividades, los estudiantes pueden desarrollar el amor por la clase y querer siempre ganar la gloria para su grupo de clase. Formar poco a poco un grupo de clase sano, unido y cooperativo.

3. Cultivar cuadros pequeños con habilidades de gestión.

Los cuadros de clase son la mano derecha de los maestros y es crucial seleccionar un cuadro de clase capaz. Los estudiantes de primer año son jóvenes y no muchos tienen habilidades fuertes, por lo que me concentré en cultivar tres tipos de cuadros de clase: monitores, miembros del comité laboral y representantes de diversas materias. Todos los días se selecciona un líder de equipo de turno entre los cuadros de la clase. Él es responsable de gestionar el saneamiento y los ejercicios oculares del día, cultivando así las habilidades de los cuadros pequeños.

4. Fortalecer el contacto con los padres en horarios habituales

Este semestre he guardado los números de contacto de los estudiantes en mi teléfono móvil para poder llevarlos conmigo cuando los padres me llamen. Siempre les explico y me comunico con paciencia, e informo a los padres sobre las situaciones del niño momento a momento. En tiempos normales, una vez que descubro que un estudiante tiene circunstancias especiales en el estudio, el cuerpo o la mente, siempre me comunico con los padres de manera rápida y proactiva para aprender de ellos sobre la situación, obtener la comprensión y cooperación de los padres y educar a los niños juntos. . Los padres también confían, comprenden y apoyan mi trabajo, lo cual me siento muy gratificado. Aquí es también donde siento que he tenido más éxito este semestre.

Un semestre ha pasado rápidamente. Los niños de la clase básicamente se han adaptado a la vida escolar y tienen un buen conocimiento de las reglas y regulaciones de la escuela. La mayoría de ellos pueden hacerlo. Son aún más obedientes. Pero todavía tengo muchas deficiencias, como que el trabajo no es lo suficientemente meticuloso y el trato a los niños no es lo suficientemente cuidadoso. Por lo tanto, el próximo semestre los niños y yo continuaremos trabajando duro para mejorar todos los aspectos de la clase.

Autoevaluación del maestro de primaria 5

El maestro de primaria es especialmente un maestro de primer grado y un protagonista compuesto. Cuando los niños necesitan cuidado y amor, la maestra de clase debe ser una madre amorosa, brindándoles cuidadosa consideración y calidez; cuando los niños tienen defectos, la maestra de clase debe ser una maestra estricta, señalándoles seriamente sus defectos y ayudándolos a corregirlos. Por tanto, creo que el trabajo del profesor de clase es un trabajo arduo y duro. Decir que es arduo significa que el docente de la clase juega un papel clave en el crecimiento, desarrollo e incluso en la capacidad de los estudiantes para convertirse en talentos calificados. Decir que es difícil significa que además de ser responsable del aprendizaje de los estudiantes todos los días, es. También debemos preocuparnos por su salud y disciplina, higiene, seguridad y salud mental y otros escenarios. A pesar de esto, hablaré de algunas prácticas y experiencias a continuación.

1. Hábitos habituales, captarlos siempre

El desarrollo de los buenos hábitos de conducta de los estudiantes no se puede hablar solo en una clase o en uno o dos días, debe ser a lo largo de todo el día. proceso de gestión. Así que formulé reglas de clase detalladas y pedí a los estudiantes que las siguieran para que pudieran seguir las reglas y seguir las reglas. Dado que los estudiantes de grados inferiores tienen poca conciencia y autocontrol, no pueden evitar cometer errores de un tipo u otro. Por lo tanto, esto requiere que el maestro de la clase haga un trabajo ideológico paciente y meticuloso y no actúe demasiado apresuradamente. Por lo tanto, a menudo utilizo las reuniones de clase para brindar educación oportuna sobre los problemas que surgen entre los estudiantes para comprenderlos racionalmente, moverlos emocionalmente, guiarlos a la acción y explicarles la verdad y los peligros, de modo que los estudiantes puedan cumplir conscientemente las disciplinas.

2. Cuidar cada detalle y estar cerca de los alumnos

El amor es el núcleo de la ética profesional del profesor Para realizar un buen trabajo como profesor de clase, primero debe amar a los alumnos. . "Lo que toca el corazón de las personas comienza con el amor". En el trabajo, me esfuerzo por ver los verdaderos sentimientos en las sutilezas, me preocupo sinceramente por los niños y los ayudo con entusiasmo. ¡Creo firmemente que el amor es una especie de transmisión! Cuando los maestros dan amor con sinceridad, ¡definitivamente recibirán más amor de los niños! ¡Sentir las palabras del corazón de los niños es lo más feliz para mí!

3. requisitos y orientación adecuada

La investigación psicológica ha demostrado que los niños tienen una comprensión holística de las cosas y están familiarizados con los esquemas, pero no prestan atención a los detalles

Yo. Por encima de todo, debemos agacharnos, observar las cosas desde la perspectiva de los niños y comunicarnos con ellos con palabras que los niños puedan entender. En segundo lugar, debemos prestar atención a la educación detallada y guiarlos en lo que deben hacer, porque realmente quieren hacerlo. hacer lo que el profesor me pide. Tengo muchas ganas de hacer las cosas bien.

4. Tomar la iniciativa con el ejemplo y guiar intuitivamente.

El gran educador Ushinsky dijo una vez: "El ejemplo personal del profesor". es lo mejor para los estudiantes. El corazón es el sol más útil que nada puede reemplazar. "Los estudiantes de los grados inferiores tienen una comprensión especial de qué tipo de maestro es su maestro de clase. Prestarán atención a cada movimiento, cada mirada, cada expresión del maestro de la clase y escucharán atentamente cada palabra del maestro de la clase. Tienen un sentimiento especial por el maestro de la clase ". La confianza en la propia calidad, el cultivo moral y cada palabra y acción del maestro de la clase se convertirán de manera invisible en un modelo a seguir para docenas de niños en la clase. Por lo tanto, Siempre presto atención a mi propia imagen y trabajo en el trabajo de clase. Las cosas comienzan conmigo, tomando la iniciativa en dar ejemplo con una buena imagen e influir en mis alumnos de una manera sutil. Los profesores primero deben hacerlo ellos mismos y hacerlo mejor. Requieren que los estudiantes sean higiénicos y no tiren basura. Yo mismo recogeré la basura. Les pido a los estudiantes que no lleguen tarde. Bajo mi liderazgo, la mayoría de los estudiantes de nuestra clase pueden ser educados y disciplinados. Cinco, elogios rápidos, críticas retrasadas

El esteticista alemán Hegel dijo: "La atención de los niños no debe centrarse en algunos defectos durante mucho tiempo. En este sentido, basta con recordárselos con el mayor tacto posible. Lo más importante es inspirar en los estudiantes la fe en su propia fuerza y ​​su propio honor. "Todos los profesores que han enseñado en grados inferiores saben que cuando los niños son pequeños y tienen muchas cosas que hacer, se "quejan" tan pronto como empiezan la clase. Los profesores no pueden tratarlos injustamente, ya que esto hace perder demasiado tiempo y los estudiantes Lapsos de atención prolongados debido a las críticas. El tiempo se centra en las propias faltas y el estado de ánimo se ve afectado. La baja experiencia emocional reduce significativamente el nivel de actividad intelectual y la eficiencia de la absorción en el aula se vuelve baja. adoptar críticas retrasadas, que no solo cultivan la experiencia emocional agradable de los estudiantes, sino que también les brindan retroalimentación positiva. Si hay oportunidades de corrección y devolución, el maestro puede resolver bien el problema siempre que brinde orientación.

6. Aprovechar las ventajas y fomentar el crecimiento

Cada estudiante tiene potencial La clave para saber si puede realizar su potencial radica en si el profesor puede ayudarlo a desarrollar la seguridad y la confianza necesarias. superar las dificultades.

"Dejar que los niños vivan siempre con expectativas" Creo que el enorme papel que desempeña es irresistible.

Todo profesor sabe que en cada clase hay niños llamados obedientes y niños traviesos. Para esos niños obedientes, no hace falta decir mucho, siempre y cuando tengas una mirada o un movimiento, lo entenderán y podrán seguir concienzudamente tus requerimientos;

En definitiva, el trabajo de un. El maestro de escuela primaria es muy complicado. Cada maestro de clase ha experimentado altibajos en su trabajo, especialmente para los maestros de los grados inferiores de las escuelas primarias. De hecho, no es fácil cuidar a un grupo de niños y educar a un grupo de. gente bien. Sin embargo, los grados inferiores de la escuela primaria son la etapa inicial para que los estudiantes ingresen a la escuela y comprendan su visión de la vida y del mundo. Por lo tanto, el trabajo del maestro de clase en los grados inferiores de la escuela primaria es muy importante y glorioso. Siento que mientras esté lleno de amor, los cuide y los aprecie, y los exija y eduque estrictamente, hay rigor en el amor, amor en rigor, una combinación de amor, rigor y meticulosidad, definitivamente lograré resultados satisfactorios. resultados.