Cómo hacer un buen trabajo en el repaso final de lengua china en primer grado de primaria

El trabajo de revisión de un semestre llegará pronto. La revisión final es una parte importante para ayudar a los estudiantes a fortalecer sus conocimientos. A través de una revisión activa y eficaz, no sólo se pueden consolidar oportunamente los conocimientos que los estudiantes suelen aprender, sino también complementar y ampliar la enseñanza diaria de los profesores. La revisión final es diferente del nuevo estudio habitual, porque el contenido de la revisión es todo lo que los estudiantes han aprendido antes. Este tipo de "revisar lugares antiguos" requiere una revisión exhaustiva de los conocimientos y habilidades que se han aprendido, resumiendo las reglas y al menos. al mismo tiempo, prestar atención a estimular los intereses de los estudiantes, liberar su potencial y permitir que los estudiantes vuelvan a sentir el encanto del viaje cultural.

1. Aclare los requisitos para los puntos de conocimiento

Para revisar bien, primero aclare los objetivos de revisión de este libro de texto y los elementos de capacitación en el libro de texto, para que tenga una idea clara de Los objetivos de la revisión. El sexo es más fuerte. A continuación se muestran los objetivos de revisión de todo el libro de texto y los elementos de capacitación del libro de texto.

2. Comprender los puntos clave de la revisión

1. Ser capaz de leer los 400 caracteres chinos en la "Lista de caracteres (1)". Hazlo bien cocido. Capaz de escribir 100 caracteres chinos en la "Lista de caracteres (2)". Preste atención a las características de escritura de los caracteres chinos con diferentes estructuras. Para poder analizar este volumen es necesario dominar la pronunciación y el uso de palabras con sonidos similares, formas similares, mismos radicales, homófonos y polifonos en palabras nuevas. Comprender las características de formación de caracteres de los caracteres pictofonéticos.

2. Ser capaz de utilizar algunas palabras nuevas de uso común para formar palabras de forma oral o escrita. Ser capaz de pronunciar antónimos y sinónimos para enriquecer el vocabulario de los estudiantes.

3. Relacione las palabras correctamente para ayudar a los estudiantes a enriquecer su vocabulario y entrenarlos para usar las palabras con precisión.

4. Ser capaz de completar frases y aclarar los elementos de una frase completa.

5. Familiarizarse con el contenido del texto y comprender la idea principal del artículo. Se deben memorizar los textos que se requieran memorizar.

6. Capaz de leer artículos breves extracurriculares de forma independiente, leerlos detenidamente y utilizar el contenido de los artículos breves para expandir su imaginación.

3. Haga un plan de revisión

El tiempo total de revisión al final del semestre es relativamente reducido y el contenido de la revisión es relativamente extenso. Cómo resaltar los puntos clave de manera integral. revisión en un corto período de tiempo, debemos seriamente hacer un plan de revisión. Trabajar de acuerdo con el plan puede aclarar nuestra estructura de revisión. ¿Cómo hacer un plan de revisión?

★Primero, organice científicamente el contenido de la revisión en unidades o puntos de conocimiento (se puede desarrollar un cronograma de progreso de la revisión).

★ En segundo lugar, determine el tiempo de revisión de cada contenido. Algunos conocimientos clave y puntos de conocimiento con muchas preguntas de los estudiantes requerirán más tiempo y esfuerzo. No uses la fuerza de manera uniforme. 1. Abordar la relación entre sentar una base sólida y consolidar y mejorar.

Como dice el refrán: "Los edificios altos se levantan del suelo". Sólo con una base sólida se puede construir un edificio estable y majestuoso. El chino es la base de todas las materias, y el chino en las escuelas primarias es la base de esta base. Por lo tanto, la revisión del chino debe centrarse en la implementación de los conocimientos y habilidades básicos, y lanzar un estudio estilo dragnet de pinyin, caracteres, palabras. oraciones, revisión sistemática de párrafos y artículos, y entrenamiento sistemático en escuchar, hablar, leer y escribir basado en pinyin, caracteres, palabras, oraciones, párrafos y artículos.

2. Manejar la relación entre la revisión independiente y la orientación del profesor

Los profesores deben aprovechar al máximo la iniciativa y la creatividad de los estudiantes tanto como sea posible, dándoles tantas oportunidades de revisión independiente como sea posible. posible, y abandonar resueltamente la práctica de depender de los demás y esforzarse por hacer del conocimiento el resultado del propio pensamiento de los estudiantes.

3. Maneja bien la relación entre las actividades en clase y extracurriculares.

La extensión del chino es igual a la extensión de la vida. Puedes aprender chino y utilizarlo en absoluto. En la etapa de repaso del chino de la escuela primaria, lo mismo ocurre en todos los tiempos y en todas partes de la vida. El contenido del repaso no puede limitarse a los libros y las aulas, sino que el conocimiento de los libros de texto debe conectarse con la vida real de los estudiantes para ampliar sus horizontes de conocimiento y desarrollar sus conocimientos. habilidades de pensamiento.

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