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Todos los métodos de pensamiento matemático de la escuela secundaria

Ideas de matemáticas de secundaria:

(1) Transformación y reducción: esta idea se usa en casi todos los problemas matemáticos. Específicamente, es para transformar cosas desconocidas en

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Se sabe que tal transformación paso a paso puede transformar problemas complejos en varios problemas pequeños simples

y luego resolver el problema.

(2) Asociación de funciones, ecuaciones y desigualdades:

Esta idea generalmente no es tomada en serio por la gente. De hecho, tanto los problemas de ecuaciones como los de desigualdad se pueden transformar en funciones<. /p>

Pregunta, la raíz de la ecuación y el punto final del intervalo del conjunto solución de la desigualdad son los puntos cero de la función. A veces, al estudiar o resolver problemas de ecuaciones y desigualdades,

estos pueden convertirse en problemas de funciones y resolverse mediante gráficas de funciones.

(3) Combinación de números y formas:

Cuando se trata de la idea de combinar números y formas, la mayoría de ellas se aplican en preguntas sobre funciones, derivadas y analíticas. geometría Estas preguntas

Primero se construye la función (algunas preguntas dan directamente la expresión de la función) y luego el problema se resuelve en función de las propiedades analíticas de la función (monotonicidad, paridad). > y simetría periódica). La mayoría de la gente pensará en utilizar este tipo de pensamiento, pero es difícil utilizarlo bien. Esto requiere formación haciendo preguntas.

(4) Escalar:

Escalar es la abreviatura de ampliación y reducción. La mayor parte de la ampliación y reducción se aplicará en preguntas sobre desigualdades (teorema del valor medio).

Las desigualdades en la parte electiva también se utilizan a menudo en la parte derivada). La idea de escalar es la idea matemática más difícil.

Es difícil saber cuándo usarla. A veces, incluso si sabes que debes usar la idea de escalar, no lo podrás hacer. capaz de acercarlo o usarlo

Acercarlo, incluso si está ampliado o reducido, es posible que no pueda hacerlo correctamente. Es inútil ampliarlo demasiado o reducirlo demasiado. Generalmente

Dominar bien esta idea matemática no solo requiere mucha práctica, sino también a veces inspiración (es decir, suerte), pero

Afortunadamente, el examen de ingreso a la universidad no cubre Esta parte se centrará en el examen y, a veces, no responderá ninguna pregunta relevante.

(5) Otros: Hay muchas otras ideas matemáticas, pero las que se pueden utilizar en la escuela secundaria son las que mencioné anteriormente...