Guía de estudio de chino clásico para primer grado del Ministerio de Educación

1. Debe haber una gran recompensa, la versión de People's Education Press de la guía de la lección de revisión para la quinta unidad del volumen 1 de idioma chino de segundo y octavo grado, la respuesta a la guía de la lección de revisión es AiQ.

La guía de la lección de revisión para la quinta unidad del volumen de idioma chino de octavo grado Respuesta del caso de estudio 1. yāo qiān qǐ jí jǔ fèn tiáo rán xiè guān 2. No tardará en encontrar muy pocos colores brillantes similares; ; extremadamente aislado; uno correcto; digno de pies 3. 1. Interconectado 2. Sin mencionar 3. Esposa e hijo 4, aislado 5. pocos, raro 6. cercano, al lado de 7. odio 8. más 9. cercano pero no solemne 10. pensar 11. sombrero de copa 12. se refiere a "cabaña" 13. "con" conectado con "levantar", recomendar, recomendar 14, maravilloso 15, número impar 16, hacer, tallar 17, levantarse 18, describir humilde, intermitente llanto 19, paz 20, de 21, más 22, debería 23, documentos oficiales 24, ocupación, Ética 25. Se refiere a "ventana" 26. Este 27. Armonía 28. "睜" corresponde a "viudo", un anciano y sin esposa persona 29. "诎" corresponde a "doblarse", doblarse 30. Similitud 4. Abreviatura de traducción 5. (1) 1. Tao Yuanming de la dinastía Jin del Este estableció sus propios ideales políticos y las aspiraciones del pueblo en un hermoso reino que se oponía a la oscura realidad de la sociedad.

2. Descubriendo el manantial de la flor del durazno, visitando el manantial de la flor del durazno y dejando el manantial de la flor del durazno 3. "El terreno es llano, las casas son como, y hay campos fértiles, hermosos estanques. Moreras y bambúes". El cabello amarillo cuelga y estoy feliz conmigo mismo. 4. Muestra que este lugar está aislado del mundo. Contrasta la agitación y la oscuridad del mundo exterior y expresa el tema central. En términos de estructura, el resumen anterior también se hace eco del artículo anterior "evitar el caos de la dinastía Qin". 5. Consejos: Lo que ves en el camino, lo que ves en la cueva, la hospitalidad de los lugareños, etc. 6. Anhelo de paz y tranquilidad, una vida sin opresión.

(2) 1. Esta es una casa humilde, pero soy virtuosa 2. Las marcas de musgo en los escalones superiores son verdes y el color de la hierba es verde en las cortinas. orejas desordenadas de seda y bambú, y no hay forma laboral en los documentos del caso. 4. Weiwu Dexin_Hongru Las marcas de musgo en los escalones superiores son verdes y el color de la hierba es verde en las cortinas 5. Noble y orgulloso, viviendo en la pobreza y disfrutando del camino (3) 1. fán zhuó lián xiè xiǎn2, A3, retórico pregunta.

El autor lamenta que en aquella época era difícil encontrar amigos íntimos y nadie admiraba las virtudes de un caballero. 4. No busques fama ni riqueza, mantente limpio y mantén un carácter noble y una fuerte integridad moral en un mundo sucio.

5. No ajustarse a las tendencias populares, ser autosuficiente, liberal y recto, honrado y honrado, nunca adulador, digno y solemne, y tener amplia reputación de virtud. El autor confía cosas para expresar sus ambiciones y se confía a sí mismo en el loto. Anhela hermosos ideales, persigue sentimientos nobles y admira los pensamientos progresistas y los gustos elegantes de las personalidades rectas. (4) 1.

Lu Zhi sostiene el extremo del pergamino en su mano izquierda/dedo en el pergamino con su mano derecha/si tiene algo que decir. 2. (1) Al lado, cerca de (2) Remo (3) Plano (4) Pasar "pick", seleccionar 3. Espacio en proa y popa 4. (1) Eguan Duobeard (2) Peerless Maitreya (corrección) Mirando hacia arriba ) 5. Admiración por las exquisitas habilidades de tallado (5) 1. El viaje del gran camino, el mundo está abierto y cerrado para fines públicos, que se llama Datong.

Puede recibir el cuidado de toda la sociedad ② Todos pueden vivir y trabajar en paz y satisfacción ③ Las cosas pueden aprovecharse al máximo y las personas pueden hacer lo mejor que pueden. 2. Respuestas a la formación básica de la Lección 17 del primer volumen de idioma chino en la escuela secundaria: Mirar las nubes para saber el tiempo (versión People's Education Press) Todos, ayúdenme

17. Aprendizaje objetivos del plan tutorial para "Mirar las nubes para conocer el clima" (para lograr un pequeño ¡El objetivo es dar un gran paso hacia el ideal!) 1. Comprender el papel de las metáforas vívidas para explicar las características de las cosas, y Experimentar la precisión del lenguaje.

2. Cultivar el interés de los estudiantes por la observación de la naturaleza y el hábito de prestar atención a los fenómenos naturales. Lectura previa (vea quién entra rápidamente en estado de aprendizaje y estudie solo con calma).

1. Entienda el proverbio: Hay nubes en el cielo y lluvia en la tierra. Hay nubes de castillo en el cielo y se avecinan tormentas eléctricas en el suelo.

Había nubes de escoba en el cielo y llovió durante tres días. Hay nubes algodonosas por la mañana y lloverá por la tarde.

Por la mañana las nubes del este son largas y llueve pero no al mediodía. Las nubes bloquearon la presa por la mañana y llovió durante tres días.

Las nubes desaparecerán por la mañana y el perro morirá por la tarde. Llueve en los primeros días y aclara al día siguiente, y llueve en los últimos días hasta el amanecer.

Esta noche habrá flores y nubes, pero mañana la gente estará expuesta a la muerte. El cielo tiene escamas de pez y, aunque no llueva, hace viento.

Hay vainas de nubes en el cielo y pronto llegará la lluvia. Había una nube de yunque en el cielo y pronto empezó a llover copiosamente.

¿Puedes decir algunas palabras? 2. Lea el texto por primera vez y use el libro de referencia para resolver las nuevas palabras: (1) Pronunciación: Los picos y las montañas están salpicados de hilo de seda y el halo lunar colapsa en un instante (2) Interpretación: Los picos y Las crestas son ligeras y difusas en un instante, lo que indica un colapso. 3. Desde la perspectiva del tema, este artículo explica ¿Cuál es el contenido? 4. Pensamientos: 1. Este artículo es un artículo de divulgación científica que presenta principalmente la relación entre las nubes y el clima. ¿Cuáles son las palabras que encajan con el título del artículo y revelan la relación entre las nubes y el clima? ¿Qué método de explicación utiliza? 2. Respecto a la relación entre las nubes y el tiempo, ¿desde qué dos aspectos explica el artículo? Descubre las frases que marcan los cambios de ángulo.

3. En el segundo párrafo del artículo, la experiencia de mirar las nubes para comprender el clima es revelar la relación entre la forma de las nubes y el clima. El autor usa "a menudo" y "a menudo". " como palabras calificativas. ¿Qué significa? ¿Qué tienen que ver los siguientes tres párrafos con esto? 4. La parte principal del texto proporciona una introducción detallada a la relación entre las nubes y el tiempo. La característica más destacada de la descripción general del párrafo 1 es el uso de metáforas vívidas. Intente analizar su papel en detalle. 5. Resumir las ideas de escritura del texto.

Pensamientos (¡Cree en ti mismo, puedo hacerlo!) 1. Las ideas claras del párrafo se expresan mediante clasificación. Enumere los cambios en la forma de las nubes en los días soleados en forma simplificada. tabla de características y cambios climáticos previstos. 2. El párrafo 3 adopta el orden de explicación desde el fenómeno hasta la esencia. Entonces, ¿qué es el fenómeno? ¿Cuál es la esencia? 3. El lenguaje del párrafo 3 contiene tanto explicaciones sencillas como explicaciones vívidas. Dé un ejemplo en cada caso.

4. Mire el texto completo y analice los métodos explicativos utilizados en este artículo. Ampliar y ampliar (Cree en ti mismo, ¡yo puedo hacerlo!) 1. ¿Conoces otros conocimientos sobre cómo observar las nubes y el clima? Consulta información relevante con tus compañeros para recopilar más refranes sobre mirar las nubes y conocer el clima.

2. ¿Qué fenómenos meteorológicos te interesan más? ¿Puedes explicarlo en un lenguaje vívido? Preguntas de prueba (¡trabajo duro y progreso, tengo éxito y soy feliz!) 1. El lenguaje de este artículo es vívido y muy preciso. Elija las palabras apropiadas entre paréntesis para completar los espacios en blanco.

Experimenta su efecto expresivo. 1. La experiencia nos dice...esas nubes bajas y espesas, _____ (ciertamente a veces a menudo) son el presagio de lluvia, viento y nieve.

2. Aparecen nubes altoestratos y __ (ciertamente a veces con frecuencia) lloverá o nevará en unas pocas horas. 3. Nubes oscuras llenaron el cielo, y en un instante, los truenos retumbaron y los relámpagos destellaron, y pronto habría lluvia intensa, que ______ (definitivamente a veces a menudo) en realidad traería granizo o tornados.

4. Los cambios climáticos son extremadamente complejos y existen ______ (bastante ciertos, muy) límites para conocer el clima mirando las nubes. 5. También podemos ______ (juzgar, inferir, especular) las condiciones climáticas basándonos en la luz de las nubes.

2. Señale el método explicativo o recurso retórico utilizado en las siguientes frases. 1. Alrededor del sol y la luna, a veces aparece un hermoso halo colorido, con la capa interior roja y la capa exterior violeta.

Este tipo de apertura se llama halo. ( ) 2. Finalmente, las nubes se hicieron más bajas y más espesas, el sol y la luna se ocultaron y el cielo se cubrió densamente de nubes de color gris oscuro.

( ) 3. Cuando el Huahuan cambia de pequeño a grande, el clima tenderá a ser soleado; cuando el Huahuan cambia de grande a pequeño, el clima puede volverse nublado y lluvioso. ( ) 4. Por eso, hay un dicho que dice que "el halo del sol trae lluvia a medianoche, y el halo de la luna provoca viento al mediodía".

( ) 5. La capa más ligera y alta se llama cirros... Si los cirros están dispuestos en grupos en el cielo, como ondas escamosas causadas por la brisa que sopla sobre el agua, esto se llama cirros. nubes Hay cirrocúmulos... También hay nubes blancas parecidas al algodón llamadas cúmulos... En los días soleados, ocasionalmente veremos una especie de altocúmulos. ( ) 3. Si cambia el idioma que describe el clima en el siguiente párrafo al idioma del pronóstico del tiempo, utilice el lenguaje apropiado.

Temprano en la mañana, había manchas de nubes blancas flotando en el cielo. Al mediodía, capas de nubes cubiertas gradualmente se acumularon en el cielo. Por la tarde, comenzó a lloviznar. La brisa sopla en tu cara y te hace sentir un poco fresco. 3. Lección 24 de People's Education Press, Volumen 2 del documento en chino de primer grado, Apuestas en el libro de las bestias de piedra en el río

1. Cangzhou: Ciudad de Cangzhou Lin: cerca.

Río: se refiere al Río Amarillo. Tallo: Orilla.

2. Shanmen: la puerta del templo. Ruina: Colapso.

3. Lectura: experiencia. Sui: año.

Yu: demasiado. 4.湣: remo.

Aquí se utiliza como verbo remar en un barco. 5. Caqui de madera: astillas de madera.

6. Aniquilación: enterrado. 7. Dian (un libro de "厎"): al revés, desordenado.

8. Soldados fluviales: soldados que regulan los ríos. 9. Mordedura: El significado original es "mordida". Aquí significa fregado e impacto.

Kanxue: Cueva. 10. Supuesto: juicio subjetivo.

11: Para. 12 Sí y No: Esto no es Sí: Esto No: Esto no es.

13. Por ejemplo: seguir. 14 Configurar cuentas: configurar la gestión y la enseñanza de la escuela.

15. Finalmente: finalmente. 16. Y: juntos.

17. Lin: la orilla. 18. Ruina: Colapso.

19. Arrastrar: tirar, arrastrar. 20. Paladio: "rastrillo", herramienta agrícola para la preparación del suelo.

21. Pero: sólo. 22. Tirar hacia atrás: volcar.

23. Gai: Resulta que la palabra del enunciado se coloca al principio de la oración. 24.Oleada: agua de río feroz.

25. Tú: Tú. 26. Tallo: la orilla.

27. Lin: cara. 28. Bing: Juntos 29. Yan: Equivale a "con", ahí.

30. Buscando: buscando. 31. Piensa: piensa.

32. Gai: Porque. 33. Sui: ir contracorriente.

34. Física: significado antiguo: los principios de las cosas. Significado de hoy: una disciplina.

Significado: "Bestias de piedra en el río" es un artículo de Ji Yun, seleccionado de "Guwan Listen to It", volumen 16 de "Notas de la cabaña con techo de paja de Yuewei". El contenido principal es una bestia de piedra. Cayó al río. Debido al impulso y al peso de la bestia de piedra misma, para encontrar la bestia de piedra, debes mirar río arriba desde donde cayó la bestia de piedra. El significado del artículo es considerar el problema concretamente y no darlo por sentado.