Texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas para el idioma chino de primer grado de la escuela primaria "El cuervo ama a mamá"

#一级# Introducción Los cursos de chino generalmente se consideran una materia integral de lengua y cultura. El lenguaje y los artículos, el conocimiento del idioma y el conocimiento cultural son todos inseparables de él. También se puede decir que el lenguaje es la suma de trabajos lingüísticos escritos o hablados formados mediante el uso de reglas lingüísticas y vocabulario lingüístico específico, y el proceso de formación. El siguiente es el texto original, los planes de lecciones y los materiales de reflexión didáctica del idioma chino de primer grado de la escuela primaria "El pequeño cuervo ama a mamá".

1. El texto original en idioma chino "Little Crow Loves Mom" ​​​​para el primer grado de la escuela primaria. El borde de la carretera estaba lleno de crisantemos salvajes.

Un cuervo. voló.

No había ruido, no jugaba,

Vuela a casa a toda prisa.

La madre cuervo es vieja,

ya incapaz de volar, tumbada en casa,

El cuervo pequeño, con insectos en la boca,

alimenta a su madre un bocado a la vez.

Qué cuervo más sensato,

Qué cuervo más lindo,

Volando sin olvidar,

Mamá lo llevó a criar en grande .

2. Objetivos didácticos del plan didáctico “El Cuervo Ama a Mamá” en primer grado de Educación Primaria

1. Ser capaz de pronunciar “cuervo, cuervo, amor, disciplina, insecto, poder, olvidar" con precisión con la ayuda de sílabas ", recordar" las pronunciaciones de 8 nuevos caracteres y ser capaz de reconocer y leer estos 8 nuevos caracteres en un nuevo entorno lingüístico. Acumula 2 frases.

2. Ser capaz de leer el texto correctamente sin añadir ni faltar palabras. Ser educados en el amor durante el proceso de lectura. Saber ser cariñoso y preocuparse por los demás desde temprana edad.

3. Ser capaz de usar tu imaginación según las indicaciones, y decir en una o dos frases "¿Qué pensaría el cuervo cuando vea a su madre tirada en casa sin poder volar?"

4. Reconocer el radical "心之地" y ser capaz de describir las cuatro palabras "olvidar, recordar, Ke y Wu" bajo la guía del profesor.

Puntos clave y dificultades

1. Leer canciones infantiles en voz alta Partiendo de básicamente no añadir ni faltar palabras, practicar la lectura sin pausas ni cantar.

2. Ser capaz de usar tu imaginación según las indicaciones y decir en una o dos frases "¿Qué pensaría el cuervo cuando vea a su madre tirada en casa sin poder volar?"

Preparación para la enseñanza

Cintas musicales, material didáctico multimedia

Proceso de enseñanza

1. Estimular el interés y revelar temas

1. Ponga la canción "Little Crow Loves Mom" ​​y deje que los niños canten al ritmo de la música.

2. Presentación multimedia, explicación del profesor: ¿Qué tipo de pájaro vuela en la pantalla? ¿Lo reconoces?

Presenta esta ave por su nombre en una o dos frases.

3. Escribe la palabra "cuervo" en la pizarra y aprende nuevas palabras.

(1) Utilice pinyin para leer correctamente la pronunciación de la palabra y comparta las mejores formas de recordar "wu".

(2) Compárese: "Ur—caballo".

(3) Aprenda los trazos de "pliegue vertical y gancho de pliegue" y escriba el "wu" vacío.

4. Revelar el tema, leer por nombre y leer juntos.

2. Leer canciones infantiles en voz alta y aprender nuevas palabras.

1. Texto de autoestudio, ¿Cómo ama el cuervo a su madre?

(1) Lea el texto libremente y encierre en un círculo las palabras desconocidas.

(2) Utilice pinyin para leer las palabras nuevas y leer el texto detenidamente.

2. Estudia el apartado 3 del texto.

(1) ¿Te gusta este cuervo? Entonces envía tus felicitaciones a tu amigo: ¡Pequeño Cuervo!

(2) Multimedia presenta la tercera sección del texto y guía de lectura directa.

(3) Escribe "olvidar".

3. Estudia los apartados 1 y 2 del texto.

(1) Leer el texto a la ligera, leer correctamente la pronunciación de los caracteres y leer el texto correctamente.

(2) Aprende una nueva palabra: Ji

(3) Los alumnos y alumnas se leen entre sí.

(4) ¿Qué pensará el cuervo cuando vea a su madre tirada en casa sin poder volar?

(5) ¿Qué hará el cuervo?

(6) Aprende la nueva palabra "gusano".

(7) Lee en voz alta de tu forma favorita, luego continúa leyendo y lee en una competencia grupal.

3. Lee en voz alta y experimentalo.

1.

2. Intenta recitar el texto y añade acciones.

3. Interpreta la canción "Little Crow Loves Mom" ​​con banda sonora.

4. Los buenos amigos interpretan el texto.

5. Practica hablar.

Profe: Después de estudiar el texto, ¿tienes algo que decirle al cuervo? Intente decir una o dos palabras.

4. Repasar, consolidar y guiar la escritura.

1. Realizar juegos para consolidar nuevas palabras.

2. Indique a los estudiantes que escriban correctamente las palabras "cuervo" y "caballo" en la cuadrícula del campo.

3. Plan de lección de idioma chino "Little Crow Loves Mom" ​​para primer grado de primaria Objetivos de aprendizaje

1. Ser capaz de leer la pronunciación de nuevas palabras con precisión con la ayuda de pinyin y ser capaz de reconocer y leer nuevas palabras en el entorno lingüístico. Acumula 2 frases.

2. Leer el texto en voz alta sin añadir ni omitir ninguna palabra. Ser educados en el amor durante el proceso de lectura. Saber ser solidarios y aprender a cuidar a los demás desde pequeños.

3. Ser capaz de empezar a imaginar según las indicaciones y decir en una o dos frases: "¿Qué pensará el cuervo cuando vea a su madre tirada en casa sin poder volar?".

Proceso de enseñanza

1. Estimular el interés y revelar el tema

1. Niños, ¿qué escuchan a través de la introducción de los cantos de los pájaros?

Escritura en pizarra: Los pájaros utilizan las características de los pictogramas para recordar los glifos y reconocer trazos, pliegues verticales y ganchos

2. Se dice que los pájaros son buenos amigos del ser humano. adivina y vamos a conocerlos.

Los medios mostraron al cuervo sacando la palabra "cuervo" para aprender la nueva palabra: cuervo.

3. El pequeño cuervo voló a casa a toda prisa ¿Qué iba a hacer? ? Escuche la grabación del texto.

Los alumnos pueden responder libremente.

Presenta el tema 40. Tema de lectura Little Crow Loves Mother

Reconoce la palabra "amor" y aprende a hablar con "amor"

2. Lee el texto en voz alta y aprende nuevas palabras

1. ¿Cómo ama el cuervo a su madre? Requisitos del texto de autoestudio:

(1) Con la ayuda de Pinyin, lea el texto libre y suavemente, y lea la pronunciación de los caracteres correctamente

(2) Lea el texto a fondo sin agregar ni faltar palabras

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(3) Piénsalo, ¿qué clase de cuervo es este?

2. Comprueba el autoaprendizaje

(1) Deletrea palabras nuevas, pronunciación correcta

(2) Lee el texto por nombre y sección

(3 ) Comunicación: ¿Qué clase de cuervo es este?

Espectáculo: Sensible y Lindo Aprende nuevas palabras: 事

3. Estudia la tercera sección

¿Te gusta este cuervo? Entonces alaba al cuervo.

(1) Mostrar la tercera sección y leer la nueva palabra por su nombre: olvidar

(2) Guiar la lectura de la tercera sección en voz alta

4. Textos de estudio 1 y 2 Sección

(1) ¿Cómo puedes saber que el cuervo es sensato? Leer debates en la misma mesa

(2) Los alumnos se comunican y presentan los textos 1 y 2 para aprender nuevas palabras: jugar

(3) Profesores y alumnos cooperan en la lectura de niños y niñas para unos a otros

(4) Hablemos: ¿Qué pensará el cuervo cuando vea a su madre tirada en casa sin poder volar?

Presentación: El cuervo vio a su madre tirada en casa sin poder volar, y quiso _______________.

Discusión e intercambio en grupo

5. ¿Cómo lo hizo el cuervo?

Espectáculo: El cuervo recogió los insectos y se los dio a su madre, bocado a bocado.

Orientación en la lectura en voz alta para niños y niñas

6. Resumen, luego lee la tercera sección

(1) No es fácil para el cuervo alimenta a su madre. Esto demuestra que el cuervo es sensato y lindo. Lee la tercera sección nuevamente

(2) A muchos niños no les gustaba el cuervo antes y pensaban que no era hermoso. Estudiaste el texto, ¿qué quieres decirle al cuervo?

3. Lee bien el texto y recítalo

1. Lee el texto de forma correcta, fluida y emotiva

2. Escucha la canción “Little Crow Loves Mamá" ​​

3. Canta junto con la grabación

4. Intenta memorizar el texto

4. Consolida la alfabetización

(1) Juego "Atrapa plagas de ranas"

(2) Lea las siguientes oraciones sin agregar ni omitir ninguna palabra.

El abuelo se está haciendo mayor y su memoria no es tan buena como antes.

4. Reflexión sobre la enseñanza de la lengua china “Little Crow Loves Mom” en el primer grado de primaria La canción infantil “Little Crow Loves Mom” utiliza técnicas narrativas para registrar la historia. conmovedora historia del retorno de alimento del cuervo. El enfoque didáctico de esta lección es el reconocimiento y lectura de 8 nuevos caracteres. Entre ellos, se deben escribir los cuatro caracteres de Wu, Ke, Wang y Ji.

Al principio del diseño del plan de estudios, estaba pensando en los niños de primer grado. La alfabetización y la escritura son importantes, pero la parte más inseparable de nuestra enseñanza del chino es el estudio de los textos. Por lo tanto, diseñé cuidadosamente algunas preguntas para permitir que los niños encuentren respuestas en el texto con algunas preguntas mientras escuchan y leen. Por ejemplo: la palabra "amor" es la palabra central del artículo. Al estudiar, además de deletrear y formar palabras, deje que los alumnos vayan al texto para descubrir cómo ama el cuervo a su madre. Si esta pregunta se coloca en los grados superiores, los estudiantes podrán encontrar la respuesta rápidamente. Sin embargo, los niños de primer grado no saben cómo responder la pregunta usando oraciones en el texto. En este momento, les pregunté: "En. Para mostrar su amor por su madre, el cuervo lo hizo por su madre." ¿Qué hizo mamá?" De esta manera, la pregunta es fácil de resolver para los niños. Después de encontrar la oración, es necesario leer junto con el texto, pero también quiero que los niños comprendan profundamente las emociones de la madre de Little Crow, así que adopto la forma de lectura Primero, leo la pronunciación de los caracteres y leo. la oración hasta el final; en segundo lugar, también necesito leer los sentimientos, especialmente es el amor del pequeño cuervo por su madre lo que debe expresarse leyendo en voz alta.

Finalmente, el objetivo final del estudio del texto es el objetivo emocional. El cuervo me afecta. El amor del cuervo por su madre es conmovedor, ¿no debería él también aprender? el cuervo? Por eso, finalmente diseñé un ejercicio de conversación: Después de estudiar el texto, ¿qué quieres decirles a tus padres? La mayoría de los niños expresaron su amor por sus padres. Como resultado, se ha sublimado el propósito emocional de utilizar materiales didácticos textuales para guiar a los estudiantes a experimentar el cuidado de los demás y comprender el cuidado de los demás. Leer el texto en voz alta puede despertar las emociones de los estudiantes y provocar ondas de "amor" en sus corazones.

Por supuesto, este tipo de diseño de enseñanza es algo arriesgado, porque los niños de primer grado aún no tienen una cierta comprensión básica de los textos como los estudiantes de último año. Su lectura se basa principalmente en la alfabetización, y no lo es. emocional, por lo que el diseño de esta lección no es ideal para enseñar palabras, lo cual también es una gran lástima.