¿Qué opinas del experimento de los tres tazones de arroz?
¿Qué opinas del experimento de los tres tazones de arroz? Esta es una pregunta de Zhihu, una pregunta típica de "cómo ver".
Esto ocurrió en la semana de finales de noviembre y principios de diciembre de 2011. Si hay alguna pregunta con "Cómo evaluar", probablemente sea una revisión actual.
En octubre de 2014 falleció Emoto Masaru.
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"Eres tan hermosa como un ángel. Realmente puedo". No soportas tirarlo a la basura. "¡Tú! Eres tan repugnante y te atreves a quedarte en mi casa, ¡te daré una lección todos los días antes de ir a la escuela, Ma Hao, un estudiante de cuarto grado, siempre saca!" Dos botellas de arroz del refrigerador, y elogia una botella y la otra. Una botella se usa para maldecir con fuerza. También hay una botella de arroz tranquilamente en el refrigerador, sin ser ignorada nunca.
Resulta que este es el "experimento del arroz" que recientemente se ha vuelto popular entre los estudiantes de tercer y cuarto grado de la escuela primaria Huacheng en el distrito de Tianhe. Este experimento se inspiró en el documental científico "El agua sabe la respuesta" que se transmitió en la escuela a principios del mes pasado. Para verificar personalmente si el comportamiento de las personas puede tener un impacto tan grande en las cosas, el experimento del arroz se ha promovido entre estudiantes de tercer y cuarto grado, y los niños pueden participar voluntariamente.
Según el famoso experimento de los tres cuencos de arroz, diferentes actitudes hacia el arroz conducirán a diferentes resultados. Los que dicen cosas agradables fermentarán y emitirán fragancias; los que regañan duramente se volverán negros y malolientes; los que las ignoren serán peores, y hasta saldrá agua sucia;
¿Cuál será el resultado final del experimento de los tres tazones de arroz de Xiao Mahao?
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El milagro ocurrió un mes después
Un mes después, ocurrió un milagro. El arroz que siempre ha sido elogiado sigue siendo blanco con sólo un poco de amarillo, mientras que el arroz que ha sido regañado se ha vuelto negro y maloliente. "Tan pronto como mi padre abrió el refrigerador, siguió gritando: 'Apesta muchísimo'".
El arroz que se suponía que huele aún más se volvió amarillo en las manos de Xiao Mahao. "Tal vez esa pequeña manta jugó un papel", adivinó inocentemente Xiao Mahao.
Después de completar este experimento, Xiao Ma Hao también cambió.
"Ahora no me atrevo a regañar a nadie casualmente cuando estoy enojado. Solía regañar a mi hermano por intimidarme cuando competía con él en la computadora. Pero ahora no me atrevo. Tengo miedo de que el corazón de mi hermano se vuelva tan negro como ese plato de arroz". El profesor Wen, director de la clase 3 (2), dijo que había visto el experimento del arroz hace un año y no estaba seguro de su autenticidad. del experimento en su momento, pero lo inspiró a educar a los niños para que descubrieran sus fortalezas y los elogiaran más. "Cuando veo a un estudiante que tiene un temperamento muy testarudo y se niega a asistir a clase debido a su enojo, he ganado paciencia. Intento descubrir sus puntos fuertes y reemplazar las regaños con elogios."
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¿Cómo se debe hacer el experimento del arroz? Carta a su compañero Ma Hao
2011-12-01?
El "experimento del arroz" realizado por Ma Hao, un estudiante de cuarto grado de primaria, provocó una acalorada discusión después de ser denunciado por los medios de comunicación. Aunque este "experimento del arroz" se basa en el famoso libro pseudocientífico "El agua sabe la respuesta", no es inoperable en sí mismo. El internauta de Guoke, Golden Grape, discutió este asunto con su compañero de clase Ma Hao. En base a esto, podemos entender cómo se debe realizar un experimento científico estandarizado.
Estudiante Ma Hao:
Hola.
Fue interesante ver su experimento de "tres tazones de arroz" en el Southern Metropolis Daily. Inesperadamente, en cuarto grado de la escuela primaria, ya has comenzado a hacer un experimento científico. Cuando escuchas una idea, puedes verificarla tú mismo y publicar los resultados experimentales a través de un periódico. Esto ha completado varios pasos básicos de una investigación científica. .
El primer paso es formular una hipótesis. Nos encontraremos con muchos problemas en la vida y también resumiremos algunas reglas basadas en la experiencia. En la investigación científica, debemos resumir los fenómenos observados en ciertas reglas y luego proponer una solución que pueda demostrarse como correcta o incorrecta.
Hiciste un buen trabajo en este paso: reducir un gran tema como "el impacto del comportamiento humano en las cosas" a una hipótesis simple: "¿Puede el lenguaje emocional humano afectar el proceso de descomposición del arroz?". Esta hipótesis puede ser probada o refutada experimentalmente.
El segundo paso es diseñar el experimento. Su diseño experimental es elogiar o maldecir el arroz para observar el proceso y el grado de deterioro del arroz. También es un bonito diseño. Su ventaja es que el experimento es simple y fácil de realizar. Para un estudiante de cuarto grado de primaria, usted es capaz de realizar este experimento. Otra ventaja es que los resultados de este experimento son relativamente fáciles de observar cualitativamente. A juzgar por los resultados de su experimento, después de aproximadamente un mes de experimento, el arroz tenía tres terminaciones obviamente diferentes: blanco, amarillo y negro y maloliente. Estos tres fenómenos son claramente visibles, evitando muchas mediciones complicadas.
En el tercer paso, implementaste el experimento y realizaste observaciones cuidadosas. No sé si hay registros experimentales. Para los experimentos científicos, es necesario tener un libro de registro especial para registrar los fenómenos experimentales.
En el cuarto paso, publica sus resultados experimentales a través de Southern Metropolis Daily, para que todos puedan ver sus métodos experimentales y sus resultados experimentales, y aceptar la revisión por pares. Muchos periódicos han citado su experimento. De esto, parece que básicamente ha completado un proceso de investigación científica básica.
Sin embargo, hay algunos aspectos en los que no lo estás haciendo lo suficientemente bien. Compartiré mis puntos de vista a continuación para tu referencia.
Control de las condiciones experimentales
En la investigación científica hay que tener mucho cuidado en controlar los factores que pueden afectar a los resultados. Por ejemplo, en una competición de lanzamiento de peso, el color del lanzamiento de peso no afectará su puntuación, pero el peso del lanzamiento de peso, la dirección y la velocidad del viento al lanzar el lanzamiento de peso sí afectarán su puntuación. Hay otro factor que muchas veces se pasa por alto pero que juega un papel importante: los árbitros y los goleadores. Si el árbitro es duro, entonces puedes alejarte más de la línea de lanzamiento para evitar una falta.
Para aclarar las interconexiones entre varios factores de influencia que pueden afectar los resultados, haremos todo lo posible para mantener cada factor de influencia bajo estricto control durante la investigación. Para probar el efecto de uno de estos factores en los resultados, es necesario mantener constantes los demás factores. Si un determinado factor de influencia es realmente difícil de controlar, es necesario realizar múltiples experimentos de manera aleatoria para que el efecto de este factor de influencia sea menos obvio.
Análisis y procesamiento de factores que influyen
Con respecto al proceso de deterioro del arroz, al revisar la literatura, combinando el sentido común y los supuestos de este experimento, los posibles factores que influyen incluyen: ① Humano actitud hacia el arroz Actitud; ② La cantidad de arroz; ③ El tipo de bacterias en el arroz; ④ La humedad del ambiente de almacenamiento; el entorno de almacenamiento; ⑧ La variedad de arroz; ⑨ El recipiente en el que se almacena el arroz. Incluso la forma en que se apila el arroz en el recipiente puede influir en los resultados.
Algunos de ellos son más fáciles de controlar, como la cantidad de arroz y el grado de cocción del arroz. Es necesario utilizar una báscula o balanza para pesar la misma cantidad de arroz, agregar la misma cantidad de agua y utilizar el mismo modelo de olla arrocera para cocinar. En documentos de investigación científica publicados posteriormente, el modelo de olla arrocera también debe ser; incluido en el documento entre. El entorno de almacenamiento también se puede controlar mediante un frigorífico.
Otros son relativamente difíciles de controlar, por ejemplo, el tipo y la cantidad de bacterias en el arroz son factores difíciles de controlar y también pueden ser factores clave. A juzgar por las fotos del proceso experimental que publicaste, estabas hablando directamente con el arroz: cuando la gente habla, se producirá una gran cantidad de gotas, y las gotas contendrán una cierta cantidad de bacterias. Estas bacterias se rocían directamente sobre la superficie del objeto de prueba (arroz). En los experimentos diarios no sólo se ejerce sobre los sujetos experimentales la influencia emocional del lenguaje, sino también las bacterias contenidas en las gotitas que acompañan al lenguaje. De esta forma, resulta difícil determinar si la causa de los resultados experimentales es el número de gotas o el lenguaje emocional.
El control de bacterias en experimentos es en realidad una ciencia llamada “Técnica Aséptica”.
En el pasado, los cirujanos no se lavaban las manos, ni usaban guantes ni máscaras durante las operaciones. Durante la operación, rociaban bacterias sobre las heridas del paciente, provocando que las heridas se infectaran y supuraran. No fue hasta 1864, cuando un médico húngaro Semmelweis sugirió lavarse las manos con desinfectante antes de realizar una cirugía, que la solución empezó a disolverse paulatinamente.
En cuanto al control de especies bacterianas en el arroz, se pueden utilizar los siguientes métodos. Después de cocinar el arroz al vapor, se debe colocar en un recipiente similar al vapor y sellar para que no entren bacterias externas en el arroz. Pero esto puede evitar que el arroz se deteriore incluso si se almacena durante mucho tiempo, o puede que se deteriore muy lentamente. Para acelerar el proceso de deterioro, puede inocular el mismo moho en la superficie del arroz en una caja de inoculación y luego sellar el arroz con un material determinado (como una envoltura de plástico). Existen requisitos muy estrictos para el proceso de operación y se necesita la ayuda del profesor de biología.
También es necesario controlar los factores que se estudiarán en el experimento: el lenguaje humano que contiene emociones. Supongamos que el arroz en China puede verse influenciado por la pronunciación china. En experimentos futuros, espero ver resultados de pruebas en otros idiomas. Es posible que tengas que aplicar elogios y maldiciones al arroz con la misma intensidad. Yo personalmente recomiendo usar el más simple "eres tan bueno" y "eres tan malo".
Elimine la interferencia de los factores humanos
En la investigación científica, para evitar que usted y otros afecten intencionalmente o no los resultados experimentales, también debe utilizar el método "doble ciego". método. Durante el experimento, el observador o experimentador debe mantenerse inconsciente de los detalles de agrupación del experimento. En tu experimento con arroz, no puedes ser el experimentador (hablando con el arroz) y el observador (registrando los cambios en el arroz) al mismo tiempo, porque como experimentador, tú conoces las emociones que expresas, pero el observador no puede saberlas. qué tratamiento se le dio a qué plato de arroz. Para hacer esto, necesitas la ayuda de tu hermano y tus padres.
Las "pequeñas flores", la "cabeza de cerdo" y el "espacio en blanco" que dibujaste en la botella de plástico deben cubrirse con cinta adhesiva. Luego pide a tus padres que marquen A, B y C en otra parte de la botella de plástico y cubren la superficie con cinta adhesiva. Solo tus padres conocen el orden correspondiente y no pueden decírtelo a ti ni a tu hermano. Durante el experimento, abres tu propia cinta, dices un cumplido o una maldición según la marca de la imagen y luego vuelves a poner la cinta. Durante la observación, el hermano abrió su cinta y registró el grado de corrupción del arroz en las botellas A, B y C. La cinta adhesiva se utilizó para crear un "doble ciego" de modo que el experimentador y el observador estuvieran separados y no conocieran los detalles de agrupación de cada uno. La cinta sólo se puede quitar al final del experimento para comprobar los resultados.
Agrupación de experimentos
A la hora de diseñar experimentos científicos, suele haber varios grupos de sujetos experimentales, divididos en grupos experimentales y grupos de control (si el grupo de control se subdivide, también puede haber control positivo, control negativo, control en blanco, etc.). En el experimento, ha dividido el objeto experimental, el arroz, en tres grupos: "grupo de alabanza", "grupo de malas palabras" e "ignorar". El "grupo de alabanza" y el "grupo de malas palabras" parecen ser los grupos experimentales, y el grupo de "ignorar", creo que quieres que sirva como grupo de control. En cuanto al impacto "emocional" del lenguaje, creo que un grupo que debería agregarse es el grupo del lenguaje sin emociones. Puedes elegir algunas declaraciones no emocionales para influir en este grupo, como contarle.
Repite el experimento para verificar los resultados
Finalmente, no solo necesitas hacer el experimento tú mismo, sino que también debes pedir a otros estudiantes que lo hagan de la misma manera. . Repite el experimento muchas veces para eliminar la influencia de algunos factores que no son fáciles de controlar, como la fuerza de tu voz.
En resumen, Sr. Ma Hao, usted ya tiene cierta voluntad y capacidad para realizar investigaciones científicas, pero aún necesita más aprendizaje y capacitación en muchos temas relacionados con el diseño experimental. Espero que pueda mantenerse. esta curiosidad por las cosas y aumentar tus conocimientos y habilidades. Este artículo solo selecciona algunos problemas comunes en la investigación científica para discutir con usted. En la investigación real, también encontrará muchos problemas, como cómo analizar datos, establecer estándares de puntuación, etc. Debe revisar la literatura anterior y consultar con expertos en el campo relevante.
/article/60265/?Emoto Masaru ha fallecido.