Plan de trabajo de gestión de la red de seguridad escolar

Plan de trabajo de gestión de la red de seguridad escolar

De acuerdo con el "Aviso sobre la emisión de las disposiciones sobre las mismas responsabilidades del Partido y el Gobierno, un solo puesto y doble responsabilidad" para el trabajo de seguridad escolar en XX Ciudad" (Implementación de Jinjiao [2015] No. 21), para implementar aún más la responsabilidad principal de la gestión de seguridad de la escuela, fortalecer "un puesto, dos responsabilidades", hacer un buen trabajo de manera efectiva en la gestión de seguridad del campus, mejorar la gestión mecanismo y marco, y establecer una red de supervisión de seguridad del campus "horizontal hasta el borde, vertical hasta el final", para contener y prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad. Después de la investigación, se decidió establecer un mecanismo de trabajo de gestión de la "red" de seguridad escolar. , y este plan fue formulado especialmente.

1. Ideología rectora

Adherirse al concepto de desarrollo científico para guiar la situación general, adherirse a la política de "seguridad primero, prevención primero, gestión integral" y construir una política "jerárquica". gestión y cumplimiento de responsabilidades capa tras capa ", un puesto con dos responsabilidades, responsabilidades asignadas a las personas, horizontalmente hasta los bordes, verticalmente hasta el final, entrecruzado y cobertura integral", el modelo de gestión de red ha impulsado el trabajo de gestión de seguridad de nuestra escuela a un nuevo nivel.

II. Objetivos del trabajo

Al llevar a cabo el trabajo de gestión de la "red", implementaremos aún más la responsabilidad principal de la gestión de seguridad de la escuela y la responsabilidad de supervisión de la seguridad del departamento de educación, y garantizar la investigación y gestión integral de los peligros ocultos y los eslabones débiles, resolver concienzudamente los problemas pendientes existentes, establecer un mecanismo de investigación y gestión de peligros para la seguridad escolar, prevenir accidentes de manera efectiva, garantizar la seguridad de las escuelas, maestros y estudiantes, y promover la realización de ". cuatro cambios" en el trabajo de seguridad escolar:

1. Pasar de unas pocas personas a centrarse juntos en la seguridad. En el pasado, la rectificación de los riesgos de seguridad era principalmente responsabilidad del director, los líderes a cargo del trabajo de seguridad y el personal de gestión de seguridad estaban agotados y los resultados eran deficientes. Las responsabilidades de todos los empleados estaban claras y detalladas. "Un puesto, dos responsabilidades" se implementó plenamente, cada uno cumple con sus deberes y realiza una gestión conjunta del trabajo de seguridad.

2. Pasar del procesamiento posterior al evento a la prevención preventiva. Resaltar la política de trabajo de "prevención primero" para la seguridad escolar, implementar trabajos de inspección basados ​​en cuadrículas y tener personal dedicado responsable de ello, "horizontalmente hasta el borde, verticalmente hasta el final", el enfoque de las inspecciones de peligros ocultos se moverá hacia abajo. y se avanzarán los puntos de control para mejorar la puntualidad, precisión y cobertura de las inspecciones de peligros ocultos.

3. Pasar de una gestión extensiva a una gobernanza refinada. Lograr una gestión de seguridad de todo el personal y de todo el proceso significa que todo el personal de la Oficina de Educación debe participar en el trabajo de gestión de seguridad de la escuela y aclarar aún más las responsabilidades de seguridad, las especificaciones operativas de cada puesto y los métodos de respuesta a emergencias para diversas emergencias. Todo el proceso requiere mejorar los métodos generales de gestión del proceso de trabajo de seguridad para la situación general y cada puesto para hacer el trabajo de seguridad más refinado.

4. Transición del ejercicio a la normalidad. Cambiar el trabajo de investigación y control de los riesgos de seguridad de un estado estricto y relajado a un estado temporal, de afrontamiento e intermitente, realizar la estandarización, institucionalización y normalización de la investigación y gestión de los riesgos de seguridad, cambiar el enfoque del trabajo al trabajo diario y trabajar duro. en tiempos de paz.

3. Contenido de gestión

(1) Construcción de un mecanismo de educación y gestión de seguridad escolar

1. Conciencia de seguridad. ¿Los profesores y estudiantes de las escuelas establecen la conciencia de que "la seguridad es más importante que el Monte Tai, la seguridad es más importante que la prevención, la seguridad es más importante que la educación y la seguridad es más importante que la implementación" al llevar a cabo actividades educativas y docentes?

2. Normas y normas de seguridad. El establecimiento de una agencia de gestión de seguridad y el despliegue de personal de gestión de seguridad a tiempo completo; el establecimiento e implementación del sistema integral de gestión de seguridad de la escuela y los procedimientos operativos de seguridad laboral, el estado de la investigación y rectificación de peligros ocultos, la supervisión e inspección de seguridad, etc. .

3. Sistema de responsabilidad en materia de seguridad. El sistema de responsabilidad del director de seguridad escolar y el establecimiento e implementación del sistema de responsabilidad de seguridad para el director, el subdirector a cargo, el director de seguridad, los departamentos y los puestos; la implementación de los requisitos relevantes de la carta de responsabilidad de seguridad.

4. Gestión de emergencias. El establecimiento de un equipo de rescate de emergencia a tiempo completo (a tiempo parcial); el equipamiento y mantenimiento de equipos de rescate de emergencia; la formulación de planes de rescate de emergencia y la presentación de simulacros.

5. Tramitación de informes de accidentes e investigación de responsabilidades. El establecimiento del sistema de notificación de accidentes; el manejo rápido de los accidentes ocurridos, de acuerdo con el principio de "cuatro no fallas", aprender seriamente las lecciones del accidente, responsabilizar a los responsables pertinentes e implementar rectificaciones.

6. Educación en seguridad.

La implementación de educación sobre seguridad en el plan de estudios, el aula y la mente; la organización de educación especial sobre seguridad para estudiantes y la educación sobre seguridad al comienzo de la escuela y antes de las vacaciones; la implementación de actividades del "Día de educación sobre seguridad para estudiantes" y la "Semana de educación sobre seguridad para estudiantes"; Adjunto de Asuntos Jurídicos La situación laboral de los directores o consejeros legales; la situación de organización de los estudiantes para llevar a cabo simulacros de evacuación de emergencia y escape de autorrescate; la escuela y los padres trabajan juntos para gestionar la educación sobre seguridad;

(2) La inspección y rectificación por parte de la escuela de siete riesgos de seguridad importantes que pueden causar fácilmente muertes y lesiones en masa

1. Seguridad contra incendios. Las instalaciones de protección contra incendios, el alumbrado de emergencia, los letreros de instrucciones, los pasajes de evacuación y las salidas de seguridad de la escuela cumplen con los estándares nacionales pertinentes en la implementación del sistema de gestión de dormitorios de estudiantes;

2. Higiene de los alimentos y prevención y control de enfermedades infecciosas epidémicas. La escuela implementa normas y reglamentos nacionales sobre higiene de los alimentos, gestión de enfermedades infecciosas y otras normas y reglamentos en términos de higiene de los alimentos y prevención y control de enfermedades infecciosas epidémicas.

3. Los edificios, instalaciones y equipos escolares son seguros. Existen riesgos potenciales para la seguridad en los edificios escolares; los pasillos, las escaleras, los pasamanos y las instalaciones de iluminación de las escaleras de la escuela, así como el número de pasajes para subir y bajar escaleras y el ancho de las escaleras cumplen con la implementación de las normas nacionales pertinentes. Posibles riesgos para la seguridad en lugares importantes como campos deportivos, gimnasios, laboratorios y dormitorios; el uso y mantenimiento de instalaciones y equipos importantes, como ascensores, calderas, equipos de gas, eléctricos y deportivos; el almacenamiento de sustancias peligrosas como materiales radiactivos; , productos químicos peligrosos inflamables y explosivos, etc. Condición.

4. Seguridad en el campus. Tráfico rodado, seguridad circundante y riesgos de protección en locales comerciales alrededor del campus.

5. Prevención de desastres naturales. La implementación por parte de la escuela de medidas preventivas contra desastres naturales como tifones, lluvias intensas, inundaciones y desastres geológicos; la implementación de medidas preventivas efectivas para los edificios escolares que puedan verse dañados por deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra y flujos de escombros causados ​​por desastres naturales; El departamento emitió fuertes lluvias rojas y tifones amarillos. Cuando se emite la señal, si se ha establecido e implementado el mecanismo correspondiente para evitar emergencias.

6. Seguridad en las actividades colectivas. La escuela desarrolla e implementa planes organizativos detallados para actividades educativas y docentes a gran escala dentro y fuera de la escuela, y toma las medidas de seguridad correspondientes. Las salidas grupales de gran magnitud deberán ser comunicadas a la autoridad superior para su archivo.

(3) Respuesta de emergencia a emergencias escolares

Cuando ocurre una emergencia en una escuela designada, el personal correspondiente debe apresurarse a atenderla lo antes posible e informar la información relevante al reportar a los líderes a cargo y coordinar activamente el trabajo de eliminación relacionado.

IV.Requisitos laborales

1. Organízate con cuidado y sé pragmático. Realizar el trabajo con seriedad, implementar las responsabilidades una por una, realizar inspecciones una por una, estandarizar una red y fortalecer la supervisión una por una. Cada persona responsable de la red llegará al menos una vez al mes. Durante este año, el departamento realizará una inspección. y complete cuidadosamente la lista de verificación de peligros para la seguridad escolar (complétela y envíela a la Oficina de Educación), para garantizar que se complete la cuadrícula, se asignen responsabilidades a cada persona y se logren resultados prácticos.

2. Mejorar el mecanismo y fortalecer la supervisión. Establecer un mecanismo de restricción de la gestión de la red de gestión de la seguridad. El grupo líder del trabajo de gestión de la red organizará periódicamente actividades de inspección de la gestión de la red para formar un mecanismo de evaluación y evaluación de la gestión de la seguridad utilizando la supervisión como medio para promover la operación estandarizada de la gestión de la seguridad. . Remediación de riesgos de seguridad. Si la escuela puede realizar un autoexamen y una autocorrección de posibles riesgos de seguridad descubiertos durante las inspecciones, realizará rectificaciones de inmediato. Si está más allá del alcance de las capacidades de la escuela, la persona responsable del vínculo lo informará a la Unidad de Inspección de Aplicación de la Ley para su resumen, y la Unidad de Inspección de Aplicación de la Ley se coordinará con los departamentos pertinentes para su rectificación.

3. Responsabilidad estricta y recompensas y castigos claros. Descomponer las metas, tareas, contenidos y responsabilidades de la gestión de la red en cada docente, fortalecer la supervisión y orientación e implementar su implementación en todos los niveles. Establecer mecanismos de rendición de cuentas y recompensa.

4. Preste atención a los resultados prácticos y responda rápidamente. Centrándonos en mejorar la eficiencia de la eliminación, necesitamos aclarar la división de responsabilidades, mejorar la conciencia de la responsabilidad, fortalecer la supervisión de la eficiencia y resolver eficazmente situaciones como la transferencia de responsabilidades, los deberes superficiales y la baja eficiencia.

5. Ser bueno resumiendo y mejorando constantemente. La gestión de la red es un nuevo modelo de gestión que no cuenta con mucha experiencia. Cada participante en la gestión de la red debe implementar la gestión de la red de seguridad a través de la práctica continua, el pensamiento, el resumen, la mejora continua y la innovación de los métodos de trabajo y un espíritu de trabajo que se mantiene al día.

Adjunto: 1. Grupo líder de seguridad "Gestión de la red" de la XX Escuela Primaria Central de la Ciudad XX

2. Lista de rotación de instructores de enfermería para la XX Escuela Primaria Central de la Ciudad XX

3. XX Tabla de desglose del tiempo de responsabilidad de gestión de seguridad de la red del campus de la escuela primaria central en la ciudad XX

4. XX Tabla de desglose del área de responsabilidad de gestión de seguridad de la red del campus de la escuela primaria central

XX Escuela Primaria Central en la Ciudad XX

20 de abril de 2015