El maestro escribe una “carta de diez mil palabras” a los padres: ¿Por qué es tan persistente?

"Si dejamos que los estudiantes sólo tengan unas pocas palabras lamentables como "dificultad", "lucha" y "éxito" en su léxico, ¿dónde está la vida del estudiante? ¿Dónde está la vida?

I Nuestra filosofía educativa es impactar el alma, abrir la sabiduría y mejorar la personalidad, para que los estudiantes puedan convertirse en personas con una mente amplia y un espíritu fuerte

Les digo a mis hijos que siempre piensen en tres preguntas: ¿Quién soy?

¿De dónde vienes? ¿Adónde vas? Estas tres preguntas no tienen respuesta, pero son las más significativas."

Nota del editor

Esta es una "carta de diez mil palabras" escrita por un profesor de chino de secundaria en Xi'an a sus alumnos y padres. La llama una "confesión espiritual". Y quedamos profundamente conmovidos por las emociones sinceras reveladas y el pensamiento sincero sobre la educación china.

La educación en China lleva mucho tiempo sufriendo. También se han escuchado críticas a la "educación orientada a los exámenes" y a la "educación utilitarista", incluido el repetido clamor de este periódico por el fenómeno de las clases de la Olimpiada de Matemáticas que han mutado con el paso de los años. Sin embargo, este problema es demasiado grave y grave. Hasta el día de hoy, miles de niños siguen creciendo bajo este concepto educativo aparentemente solidificado. Los cristales de las gafas de los niños se han vuelto más gruesos, sus corazones se han vuelto más frágiles y su crecimiento aún es confuso.

“La educación es la influencia de una vida sobre otra vida”. Así describe el profesor Yang Linke su visión sobre la educación. Explicó su filosofía educativa: "Es impactar el alma, abrir la sabiduría y mejorar la personalidad. El propósito es permitir a los estudiantes aprender a pensar y juzgar de forma independiente, y luego lograr una acción independiente y convertirse en una persona con un Mente amplia y espíritu fuerte." En comparación con la interpretación actual, cree que la educación general y la educación integral de la personalidad son más beneficiosas para los niños a largo plazo. Sin embargo, el cambio real parece ser muy lento y difícil.

"Si dejamos que los estudiantes sólo tengan unas pocas palabras lamentables como "lucha", "lucha" y "éxito" en sus diccionarios, entonces me gustaría preguntar: ¿Dónde está la vida del estudiante? ¿Dónde está la vida? ? El tipo de vida que la educación sigue por detrás de la felicidad está destinada a no ser una educación exitosa, porque la vida no se puede preservar y todo tiene una vida útil. ¿Puedes volver a tener dieciséis años cuando tengas sesenta? /p>

Este es su grito y pregunta a toda la educación china.

Este profesor chino de secundaria que defiende la educación como un "proyecto de conciencia" expresa en su carta su confusión y dolor. Puede que su pensamiento no esté libre de subjetividad personal y también puede que sea unilateral, pero entre líneas, es sincero, cálido y lleno de amor y pasión por la educación, detrás de sus fervientes gritos y profundas preocupaciones, está estrechamente relacionado. con el futuro de los niños e incluso con el futuro de China. Publicamos esta carta no sólo para compartir sus puntos de vista con los lectores, sino también para reflexionar sobre ello con nuestros queridos lectores: ¿Está justificada la protesta del Sr. Yang? ¿Cómo crecen los niños? ¿Y dónde estará la educación de China mañana?

He estado luchando estos últimos días debido a la "petición" de varios padres, me enviaron al director. Para un profesor "senior", este es sin duda un incidente grave. Aunque puedo entender las posiciones adoptadas por todas las partes, todavía hay mucha confusión al afrontarlas. No hace mucho tuve una reunión de padres y maestros. Después de la reunión, un padre se comunicó conmigo y me dijo algunas palabras de elogio y aliento. Dijo que ahora hay muy pocos maestros como yo, no solo enseñar. pero también para ser un mentor espiritual para los niños, hablando incluso de palabras como "adoración", que he escuchado demasiadas veces. Una vez les dije a los estudiantes: no adoren a nadie y no permitan que los demás se adoren a sí mismos. Todas las personas nacen iguales y todos somos un tesoro raro e invaluable. Esta es la conciencia moderna. Cuando escuché a los padres del estudiante hablar nuevamente sobre "adoración", inmediatamente los interrumpí: "No adoren, mi hijo y yo somos amigos". Les dije a los padres que, de hecho, me he estado educando. sino una especie de necesidad de autoestima.

Inesperadamente, la situación cambió repentinamente al día siguiente.

El líder vino a mí para una "charla" y me dijo que varios padres tenían objeciones hacia mí. La razón principal fue que después de escuchar mis palabras, los estudiantes ya no creían en algunas cosas y ya no eran supersticiosos. Las palabras de los padres e incluso utilizaron hechos, principios y Los padres debatieron, dijeron que hablé críticamente en clase y expuse el lado oscuro de la sociedad. Para que los estudiantes tengan una comprensión "correcta" de la sociedad, los niños deben ser educados con "positividad y alegría". " cosas. Eso es más o menos lo que significa.

Entiendo profundamente los arduos esfuerzos de los líderes. En el contexto realista de la mercantilización de la educación, los padres pagan la matrícula y compran los servicios educativos de la escuela como una "unidad de servicio", la escuela, por el bien de ". desarrollo sostenible”, ¿se pueden ignorar las exigencias de “Dios”?

Después, aunque di algunas explicaciones, me pareció muy agotador comunicarse en diferentes espacios de pensamiento. La situación real es que las palabras unilaterales de cada padre pueden explicar un poco el problema, pero pueden oscurecer fácilmente el problema más amplio. Relaté los hechos del suicidio y el homicidio entre algunos estudiantes universitarios para explicar mis razones para elegir valores. Espero utilizar la educación para la vida para controlar y restringir el impulso utilitario bajo la educación orientada a exámenes, y poner la educación para la vida y la educación ideal en una posición importante. . Por supuesto, desde la perspectiva de la supervivencia en la vida real, los puntajes del examen de ingreso a la universidad también son muy importantes, pero se debe encontrar un equilibrio en el medio. Las grandes metas de la vida deben usarse para controlar las pequeñas metas del examen de ingreso a la universidad. Sólo estableciendo objetivos elevados las acciones pueden ser más poderosas.

De esta manera, de repente caí en una trampa: por un lado, había elogios y "admiraciones" por parte de algunos alumnos y padres, y por otro lado, había rechazos y "peticiones" por parte de los padres de estudiantes individuales. Tenía sentimientos encontrados en mi corazón.

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Solo espero que mi vida no se hunda y pueda aportar algo de utilidad al mundo. A través de acciones educativas, puedo hacer que los niños comprendan que deben buscar el valor. y sentido de la vida.

Si lo piensas bien, los padres también tienen sus propias razones, independientemente de si son funcionarios o gente común, exitosos o fracasados, después de todo, sus hijos tienen que entrar al mundo, establecer una identidad con ellos. el mundo y escuchar palabras "adultas". Después de todo, esta sociedad está dominada por "adultos". Si los niños tienen pensamientos rebeldes, no estudian mucho o no logran ingresar a una buena universidad, ¿adónde se irá su cara? No se puede decir que las preocupaciones de los padres sean irrazonables, pero algunos padres tienen grandes malentendidos acerca de mí.

Volviendo a mí mismo, mi filosofía educativa es: impactar el alma, abrir la sabiduría y mejorar la personalidad. El propósito es que los estudiantes aprendan a pensar de forma independiente, juzgar de forma independiente y luego actuar de forma independiente, convirtiéndose en una persona con una mente amplia y un espíritu fuerte. En la educación del conocimiento, me esfuerzo por practicar la educación general y la educación integral de la personalidad. Creo que la educación general y la educación integral de la personalidad son más beneficiosas para los niños a largo plazo.

Desde un punto de vista utilitario, algunos niños no pueden escribir artículos. La clave es que no tienen ideas. El coraje y el talento provienen de ideas. No tienen acumulación de lectura ni experiencia de vida, ni atención. y pensar en la realidad. ¿Cómo formar ideas? A menudo hablamos de "espíritu humanista". De hecho, el problema de la "alfabetización" es fundamentalmente un problema de "gente". El "Wen" es emitido por la energía interior de una persona. El agua sale de la fuente y fluye sangre. de las venas. Los artículos son la parte interna de una persona. El reflejo más intuitivo de la ecología es también la existencia más fundamental de una persona.

Los docentes deben tener en sus ojos la vida y las personas, no sólo la “educación”. No quiero demostrar mi superioridad. Sólo espero que mi vida no se hunda y pueda aportar algo de utilidad a este mundo. En las acciones educativas, hacer comprender a los niños que deben buscar valor y sentido a la vida y controlar su propio destino. Entre los muchos sistemas de una sociedad, la educación es el sistema básico más importante que promueve y cambia la sociedad. Tiene la tarea principal de formar ciudadanos calificados para la sociedad. Sé que mis capacidades y mi influencia son limitadas, pero si innumerables personas con capacidades limitadas actúan, habrá esperanza de cambio en el mundo.

En cuanto a los peces gordos, les pido a los estudiantes que no sean ciegamente supersticiosos. Les recomiendo "Los intelectuales" de Paul Johnson, solo para que sepan que los peces gordos en realidad son como nosotros, la gente común y corriente. hecho de materiales especiales. Inhumanos; los hombres grandes no son geniales en todos los aspectos.

El águila a veces vuela más bajo que el pollo, pero el pollo nunca puede volar tan alto como el águila. No quiero que sean como la educación que recibí entonces, donde los héroes e ídolos son todos peces gordos, distantes e inhumanos, sin decirnos que en realidad son muy amables y que son seres humanos.

Si dejamos que los estudiantes sólo tengan las lamentables palabras "lucha", "lucha" y "éxito" en su léxico, entonces me gustaría preguntar: ¿Dónde está la vida del estudiante? ¿Dónde está la vida? Porque la vida no se puede conservar, y todo tiene una vida útil. Cuando tengas sesenta años, ¿podrás volver a tener dieciséis?

(Continuación de la versión A15)

Para comprender la luz, también se debe comprender la proyección de la luz en el otro lado.

De esta manera, la comprensión. será integral; para la sociedad Lo mismo ocurre con nuestra comprensión. No existe un "castillo de pureza" en la sociedad, ni en las escuelas ni en las familias. La llamada "pureza" es sólo un término relativo. Además, las escuelas no son un vacío educativo y la sociedad no puede aislarse de las escuelas. Se pueden obtener varios aspectos positivos y negativos de la realidad social sin ir a la escuela en esta época en la que la tecnología de la información y los medios de comunicación está tan avanzada.

Para proteger a los niños, debemos decirles que el mundo al que entrarán tarde o temprano no es tan ideal y hermoso, e incluso puede ser cruel, pero deben enfrentar esta crueldad de frente y dejar que Tienen algunas expectativas de cosas malas de antemano, para evitar "morir en la luz" y distorsiones y anormalidades mentales. Ha habido muchos suicidios de estudiantes en los últimos años. Necesitamos pensarlo detenidamente.

Durante mucho tiempo, lo que hemos brindado a los estudiantes es sólo "educación para el éxito", que es una educación utilitaria para salir adelante, revolución y trabajo duro, estudiar sin arriesgar la vida, colgar la cabeza del rayo y espinas en las nalgas, sólo para entrar a la universidad. Solíamos encender lámparas de queroseno para el autoestudio por la noche, por lo que a muchos estudiantes se les quemaba el cabello para evitar quedarse dormidos durante el autoestudio por la noche, comíamos cebollas verdes y pimientos. "Comparar, aprender, ponerse al día, ayudar y superar" era nuestro lema en aquel entonces, por lo que mi salud era tan mala que podía resfriarme durante dos meses seguidos. Sólo medía 1,8 metros y pesaba sólo 110 kilogramos. Los lemas de hoy son aún más extraños, como "Si no tienes éxito, tendrás éxito", etc. Todo tipo de lemas radicales son ridículos.

Si dejamos que los estudiantes sólo tengan las lamentables palabras "lucha", "lucha" y "éxito" en su léxico, entonces me gustaría preguntar: ¿Dónde está la vida del estudiante? ¿Dónde está la vida? El tipo de educación que continuamente va por detrás de la vida y la felicidad está destinada a no ser una educación exitosa. Porque la vida no se puede conservar, y todo tiene una vida útil. Cuando tengas sesenta años, ¿podrás volver a tener dieciséis? ¿Cómo proteger la felicidad de vida y la calidad de existencia?

Te propongo: ¡Disfruta del proceso de aprendizaje! Solo espero que los estudiantes puedan encontrar sus intereses, encontrar su dirección, prestar atención al proceso y no centrarse solo en sus calificaciones, porque las calificaciones son siempre una variable y el aprendizaje es una cuestión de toda la vida. Estudia sólo para entrar a la universidad. Para tener felicidad en la vida, necesitas estudiar durante toda tu vida. ¿Por qué muchos estudiantes universitarios están cansados ​​de estudiar? Solo consideran la universidad como su objetivo en la vida e incluso piensan que es un paraíso de libertad. Sin embargo, cuando los estudiantes ingresan a la universidad, descubren que hay una gran distancia con respecto a sus verdaderos ideales. No es tan feliz y surge una sensación de pérdida, junto con el destete psicológico de los estudiantes y la falta de educación para la vida, muchos estudiantes están confundidos y confundidos, y algunos están entumecidos, degenerados e incluso llegan a un callejón sin salida. Para investigar la responsabilidad, no mencionaré las grandes razones sociales. Si quiero hablar de las razones específicas, creo que la educación secundaria no puede escapar de la culpa.

Seis años de educación secundaria son los seis años más importantes de la vida. La visión de la vida y los valores de los estudiantes se establecen en su mayoría en esta etapa, y su comprensión básica de la sociedad también se establece en esta etapa. . Mirando retrospectivamente nuestra educación secundaria, ¿qué han hecho los estudiantes en seis años?

Un estudiante de graduación reprendió: "¿Qué más hemos aprendido además de resolver problemas?" Aunque la pregunta es extrema, habla de los pensamientos internos de los estudiantes. Mientras llevamos a cabo una educación de selección orientada a exámenes, apenas brindamos a los estudiantes educación para la vida, educación sobre el amor, educación sobre conciencia jurídica y educación estética. La mayoría del tiempo solo estamos entrenando, y la escuela se ha convertido en un campo de concentración de entrenamiento.

Debido a la falta del propósito esencial de la educación, personalidades utilitarias orientadas a los exámenes están por todo el campus y la vida está vacía. Algunos estudiantes no pueden pensar normalmente en los problemas, carecen de sentido común, tienen cerebros simples, pensamientos confusos, emociones delicadas, espíritus frágiles, carecen de sentido de responsabilidad y tienden a llegar a los extremos cuando se encuentran con problemas, ignorando que son un eslabón en la vida. cadena de la sociedad.

Parece que he crecido, pero solo mi cuerpo ha crecido y mi espíritu aún está en la etapa infantil, que es muy inmadura. Debido a que nuestra educación requiere que los niños lean menos y se capaciten mucho, los niños dedican mucho tiempo a resolver problemas y rara vez tienen en cuenta el significado inherente de la vida. Algunos padres no dejan que sus hijos lean libros extraescolares, pensando que es una pérdida de tiempo y retrasa sus estudios, y no quieren que los profesores enseñen las cosas llamadas "extraescolares", sólo las relacionadas con los exámenes. Un excelente maestro es precisamente aquel que puede romper las limitaciones de los libros de texto y las aulas, permitiendo a los estudiantes ver y tocar un mundo que es más grande y más real que el aula, ampliando las mentes de los niños y fortaleciendo sus espíritus, e impidiendo que se conviertan en " unidimensional." gente".

Algunas personas bromeaban: "La educación china tiene menos esperanzas que el fútbol chino". ¿Pero de qué sirve quejarse de la decepción? Así como una madre trata a un niño que no cumple con las expectativas, un verdadero educador nunca pierde la esperanza en la educación.

Recuerda esta frase: El mundo es tan malo que debes ser mentalmente fuerte. La educación es un proyecto de desarrollo mental. Crear una mente fuerte y sabia proporcionará una fuente inagotable de motivación para explorar el mundo, perseguir ideales y establecer significado, así como una fuerte barrera para proteger la seguridad de la vida.

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En cuanto al chino, tengo más de diez años de experiencia enseñando a estudiantes de secundaria. Creo que la preparación para exámenes es un trabajo de artesano de baja tecnología. y acumulación de conocimientos, entrenamiento del pensamiento, cultivo espiritual, etc. Estas "habilidades internas" se encuentran principalmente en tiempos normales. Entre las puntuaciones del idioma chino, las "puntuaciones explícitas" se cuantifican en los exámenes, mientras que las "puntuaciones implícitas" son el crecimiento de la vida.

Tal vez algunos padres dirán, ¡por qué hablas de esto! Simplemente deje que mi hijo ingrese a una universidad clave. Aunque sé que las universidades chinas no están muy bien administradas, todavía quiero decirles a los estudiantes que para sobrevivir y desarrollarse, deben trabajar duro para ingresar a la universidad, en una sociedad identitaria, un diploma universitario es su identidad cultural para toda la vida. Uno" y Los beneficios de los "tres libros" siguen siendo diferentes. Cuando la sociedad reconoce algo, si no trabajas duro por ello, puedes sufrir en términos de utilidad práctica.

Liu Qing dijo: "Aunque el camino de la vida es largo, a menudo sólo hay unos pocos pasos críticos, especialmente cuando las personas son jóvenes. Los tres años de la escuela secundaria son los tres años más críticos de la vida". . En cuanto al chino, tengo más de diez años de experiencia docente en la escuela secundaria. Creo que la formación para exámenes es una artesanía de baja tecnología y unos pocos meses son suficientes. las principales "habilidades internas". El rendimiento en el idioma chino es sólo un subproducto del aprendizaje del chino y el entrenamiento de la personalidad, y se puede dividir en "rendimiento explícito" y "rendimiento implícito". El "rendimiento explícito" se cuantifica mediante exámenes, mientras que el "rendimiento implícito" es el crecimiento de la vida. Los dos se complementan. Sí, al igual que la altura, el peso y la salud física, no podemos preocuparnos simplemente por la altura y el peso sin preocuparnos por la salud física.

Sé que mi supervivencia depende del apoyo de la sociedad, y mi capacidad para pagarle a la sociedad es limitada. Parece que nada se puede cambiar con las humildes palabras de la gente, pero no quiero serlo. Satisfecho con una existencia sin sentido. Siempre quiero dejar algo a esta sociedad. No sé qué día viviré, porque cuando envejezco, mi presión arterial siempre está alta, tomo medicamentos todos los días, parece que Hay muchos libros para leer, parece que hay muchas cosas que hacer y parece que hay muchos artículos que escribir, pero el trabajo y diversos asuntos llevan mucho tiempo, el tiempo se hace pedazos y siento que mi vida también. sido desgarrado en varios pedazos. La vida es corta, dijo Lu Xun: "¡Hazlo rápido!" Pero ¿qué puedo hacer? Enseñar, leer y escribir parecía ser mi última opción en la vida. Pensé que antes de los 40 años, hice muchas cosas sin sentido para sobrevivir: publiqué docenas de libros, pero todos eran cosas que se quemaban rápidamente. Gané mucho dinero en comparación con los trabajadores inmigrantes, pero descubrí; ese dinero era sólo una posesión externa cuyo valor se depreciaba constantemente. ¿Qué he hecho con mi vida? ¿Qué se puede hacer? ¿Y hacer cosas por la propia vida no es también hacer cosas por el mundo?

Recuerde una frase: “Si la lápida del muerto no se erige en el corazón del vivo, entonces esta persona está realmente muerta”.

"Si un día el cuerpo desaparece, el espíritu aún puede permanecer en algunas vidas de este mundo, ¿no es la continuación de la vida?

Como maestro, la enseñanza es la base de mi vida, y yo No tengo otra opción, solo espero continuar mi vida en el mundo espiritual de los estudiantes. A los ojos del Ser Supremo, esto es una cosa tan pequeña, porque todo es solo un proceso y nadie puede garantizar la inmortalidad. mis ojos, es muy pequeño.

Eso es todo.

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Espero inyectar un poco de vida al aula y darle un par de lecciones al idioma chino. alas para volar. Aprenden a pensar y escribir mientras piensan, para que realmente puedan dejar algo atrás después de olvidar muchas cosas.

En cuanto a mi crítica a los fenómenos sociales, la historia y la cultura, e incluso mi crítica a la educación. o la escuela Algunos padres consideran las críticas a estas prácticas como "quejas". Quiero decir: "No soy Qu Yuan y no tengo quejas". "Tengo un coche y una casa, una familia feliz, mi hijo también tiene un trabajo y muchos compañeros y amigos que me respetan. También estoy muy agradecido a la escuela por la tolerancia y relativa libertad que me ha brindado a lo largo de los años. , permitiéndome ser un maestro digno que puede influir en esta sociedad en un pequeño espacio espiritual, transmitir una especie de energía espiritual y así aportar un toque de calidez a los estudiantes. Espero inyectar un poco de vida en el aula, dar chino. lenguaje un par de alas para volar y permitir que los estudiantes aprendan a pensar y escribir, para que después de olvidar muchas cosas en la universidad, realmente puedan dejar algo atrás. valor práctico, la crítica es una cualidad esencial para el desarrollo de las ideas, y los jóvenes deben estar locos. Algunas personas deben ser humildes cuando deben, y orgullosas cuando deben estar orgullosas, porque la humildad significa reconocer a los demás, y el orgullo significa reconocerse a uno mismo. El orgullo también puede hacer que las personas progresen, pero la educación actual es permitir que los niños reconozcan constantemente la conclusión, recuerden las "respuestas estándar" y eduquen a los niños. Muchos niños están animados y animados. Son jóvenes, pero gradualmente se vuelven aburridos cuando van a la escuela. Son como filósofos cuando son jóvenes y les encanta pensar en grandes preguntas. A medida que crecen, se vuelven más sofisticados, más profundos y más humildes. pierden cada vez más confianza en sí mismos. La confianza es el núcleo de la personalidad.

Solo decimos que si los niños no pueden escribir bien, no obtendrán puntuaciones altas si no lo hacen. tener ensayos reflexivos? ¿Cómo podemos escribir un artículo decente si no pensamos en nosotros mismos y afrontamos la vida de frente? ¿No son los objetivos que queremos alcanzar y los métodos que utilizamos completamente diferentes entre sí? la capacidad de pensar de forma independiente y terminar en el camino equivocado. La sociedad sólo puede ser dirigida por otros

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Mirando hacia atrás, sigo "viviendo" en esta plataforma después de más. de 20 años, porque entre mis colegas y conocidos, desde jóvenes de 20 años hasta personas de mediana edad de 40 años, no sólo hay quienes "sacrifican su vida" por la educación sino que también hay quienes lo hacen desde hace mucho tiempo; Huir de este status quo educativo y convertirme en funcionarios o empresas.

Desde el fondo de mi corazón, enseño a estos niños como a mis hijos, con la esperanza de que crezcan sanos y felices. bastante bueno, siempre he trabajado duro. Creo que la educación es la influencia de una vida en otra vida, en este sentido, el mayor éxito de un maestro es poder influir en el cerebro y el corazón de los demás. primero debes impresionarte, y para convencer a los estudiantes, primero debes convencerte a ti mismo. Por el bien de los niños, exploro bajo presión. En el camino hacia la reforma del aula, por el bien de mis hijos, a menudo me olvido de mí mismo por la emoción. y romance de clase Soy naturalmente estúpido y no puedo "hacer las cosas con habilidad", pero siento que no es difícil adaptarme al mundo exterior, pero no es fácil dejarme llevar. Creo que la técnica no es la mejor. Lo importante. "Qué decir" siempre es más importante que "cómo decirlo". En una era de desempeño moral y técnico, alguien tiene que ser estúpido.

Por supuesto, como profesor, hay. Definitivamente habrá muchos niños a quienes les agradas, se identifican contigo e incluso te "adoran", pero también habrá niños (o padres) que te malinterpretarán, se opondrán a ti o incluso te "despreciarán", porque las elecciones de valores de las personas son En esta situación, los estudiantes no pueden elegir al maestro que realmente les gusta y los maestros no pueden elegir los "talentos enseñables" que realmente sean adecuados para ellos. Todo depende del "destino" orquestado por la administración.

Te guste o no es el "destino". Para los estudiantes, un buen profesor que se adapte a ellos sólo puede encontrarse pero no buscarse. Para los profesores, también depende de si encuentran una "persona destinada" que se adapte a sus métodos e ideas. Ni los estudiantes ni los profesores tienen la libertad de elegir entre sí. También es difícil elegir libremente los libros de texto. Aunque existen cursos optativos, ¿qué escuela realmente permite a los estudiantes "tomar asignaturas optativas libremente"? Frente a una fuerza que no tiene otra opción, el pensamiento de profesores y estudiantes también debe ser "institucionalizado". Los niños se ven obligados a adaptarse al "sistema de discurso dual" desde una edad temprana. Deben aprender a hablar "lenguaje moral", no pueden decir lo que quieren decir y deben comprender constantemente el poder del "contexto".

Wang Furen dijo: "Sólo la verdadera expresión puede tener una personalidad sólida. Sin embargo, en la división entre el "mundo de la experiencia" y el "mundo de las ideas", los niños sólo pueden elegir entre "escuchar el exterior". mundo" y "escuchar el mundo exterior". En la dolorosa elección del "espíritu", los niños quedan constantemente atrapados en la confusión y las contradicciones (¿por qué nuestros profesores de literatura e historia no tienen contradicciones y divisiones?). ¿Cómo pueden los niños atreverse a cometer errores al hablar y escribir? En el trasfondo lógico de las partituras que lo gobiernan todo, ¿quién se atreve a arriesgar su propio destino?

Dicho esto, tengo que admitir que en la escuela secundaria, fui uno de los pocos profesores que persiguió la individualidad. Creo que el pensamiento sólo puede estar lleno de vitalidad si es siempre libre. Sin embargo, "educar significa fortalecer un concepto e ignorar a los 'ausentes'. Una educación integral se ha perdido, por no decir imposible". "Los educadores siempre tienen que tomar decisiones en favor de los educados (dijo Wang Dingding). "Esto hace de la educación un arte de "libre elección". La selección de un valor significa descuidar otro valor. Exigir que un profesor con estilos específicos y objetivos individuales satisfaga a innumerables estudiantes con objetivos y preferencias de estilo individuales no es un deseo extravagante, sino que también puede ser una imposición.

Creo que las personas, no el RMB, no pueden satisfacer a todos. Por supuesto, puede haber algunos profesores “sobrehumanos” que agradan a todo el mundo, pero al menos yo no soy uno de ellos. Cuando expreso algunos puntos de vista intelectuales, a menudo expreso mi asombro y amor por la vida basado en la libertad de mi corazón y conciencia. ¿No los necesita nuestra nación?

Como docente, el impacto en los estudiantes no es solo el conocimiento y el lenguaje, sino también la personalidad y el espíritu. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Los docentes no son sólo un recurso de conocimiento para los estudiantes, sino también un recurso espiritual y cultural. Los docentes son la fuerza productiva más importante en la educación. "La escuela secundaria sirve como maestro y el alto carácter moral sirve como modelo" no es sólo un eslogan, sino también una práctica.

Mirando hacia atrás, más de 20 años después, sigo "viviendo" en este podio, porque entre mis compañeros y conocidos, desde jóvenes de unos 20 años hasta personas de mediana edad de unos 40 años, aquellos que “sacrificar sus vidas” por la educación no son los únicos, pero también hay algunos que hace tiempo que huyeron de este status quo educativo y se dedicaron a trabajar como funcionarios o empresarios, es más, como “predicadores” en el sentido espiritual, de su vida educativa; Ya no existe, lo único que queda es un símbolo educativo. Debido a que vivir requiere un apoyo, escapar de la libertad es solo para evitar el miedo a sobrevivir, y todavía puedo "existir" en una brecha, lo que no puede dejar de decir que es un consuelo.

Durante más de 20 años, he visto a mis compañeros de clase convertirse en líderes en sus propios pequeños círculos uno por uno, y he visto a los jóvenes convertirse en sus propios líderes, siendo llamados este "Chang" y aquel "Ren". Estoy muy feliz por ellos y, por supuesto, orgulloso de mí mismo. Porque en una sociedad oficial, una persona que "no está motivada" o "no puede salir adelante" es fácilmente considerada "incompetente". Pero creo que, no importa cómo el mundo intercambie desprecio contigo, una persona siempre debe tener una alta opinión de sí misma y valorar el valor de su propia existencia. Cuando el mundo resta o divide por ti, debes aprender a sumar o multiplicar. tú mismo. En mi opinión, no importa si la persona que monta el caballo blanco es un príncipe o un monje, y no importa si la altura y la sombra son directamente proporcionales, tenemos que afrontar este mundo mágico. Sólo quiero decir que la gente tiene que aferrarse a algo y admirar algo.

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Les digo a mis hijos que siempre piensen en tres preguntas: ¿Quién soy yo? ¿De dónde viene? ¿A dónde ir? Estas tres preguntas no tienen respuesta, pero son las más significativas. Pueden llevar nuestras vidas a lugares más elevados.

Finalmente, me gustaría dirigir unas palabras a los padres que "peticionaron".

No sé si es porque algunas de mis palabras han quemado el corazón sensible de los niños, o porque lo que dije es contrario a la educación que has recibido desde pequeño, o porque tus hijos no estudian mucho. o tener malas notas que te pongan ansioso. Entiendo profundamente su ansiedad ante una realidad educativa donde no hay elección, su ansiedad es en realidad mi ansiedad. No hay maestro que no quiera que sus alumnos trabajen duro y progresen, y no hay padre que no quiera. No quieren que sus hijos aprendan académicamente. Sin embargo, ¿hemos pensado alguna vez en cuántas personas han prestado atención a las cuestiones "alimentarias" que existen en nuestros niveles educativos y espirituales cuando cuestiones como la leche venenosa, el arroz, la carne y las verduras venenosas continúan recibiendo exposición y atención?

Aunque la forma en que informaste y resolviste el problema es muy sencilla, no te culparé y te lo agradezco desde el fondo de mi corazón. Le agradezco porque me ha permitido reflexionar mejor sobre mi educación y mi comportamiento docente. ¿Estoy equivocado o tenemos diferentes concepciones de la educación y la enseñanza? Me dio la oportunidad de calmarme y comprenderme profundamente. Mi malentendido puede ser que no todos son iguales o pueden comprender su búsqueda de valores, y no todos tienen la capacidad de interpretar el sentido común. Pero lo sé muy bien: una persona ciega no puede guiar a otra persona ciega. Si tú mismo eres tonto, ¿cómo puedes guiar a otros a la iluminación? Amo a cada niño tanto como tú los amas. De hecho, todos son excelentes y algunos tienen habilidades sobresalientes. A menudo lamento la brecha entre ellos y yo a esta edad, pero sus resultados en la evaluación cuantitativa pueden no ser tan buenos como me gustaría. Pero ¿alguna vez has pensado en lo perjudicial que es para sus almas que un sistema de evaluación sólo tenga un estándar rígido? ¿No es importante una vida sana y feliz?