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Plan Docente Semestral de Educación Física

El tiempo pasa tan rápido que la gente queda desprevenida. Nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Escribir un buen plan evitará que nos perdamos cuando trabajamos duro. Entonces, ¿realmente sabes cómo redactar un buen plan? Los siguientes son artículos de educación física del plan de enseñanza de 7 semestres que compilé. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le sean útiles. Plan de Enseñanza Semestral Educación Física Parte 1

Primero, análisis de los estudiantes

Después de un año de enseñanza de educación física y actividades deportivas, entendemos los intereses básicos y las características físicas de los estudiantes. Después de un año de estudio, hemos permitido a los estudiantes comprender la formación básica de los deportes, dominar el entrenamiento de rutina básico y mejorar la capacidad atlética de los estudiantes. Los niños de segundo grado disfrutan correr, saltar, lanzar, saltar la cuerda, jugar y otras actividades. Sin embargo, debido a razones físicas como la obesidad, los movimientos de aprendizaje de algunos estudiantes parecen rígidos.

El nuevo semestre ha comenzado de nuevo y el nuevo semestre tiene una nueva atmósfera. Este semestre, primero debemos aclarar los objetivos de aprendizaje de los estudiantes y tomar activa y conscientemente buenas clases de educación física. Preste atención a escuchar, aprenda activamente y domine los conocimientos y habilidades deportivas básicas necesarias, así como los métodos científicos de ejercicio físico, y desarrolle gradualmente el hábito del ejercicio consciente. Cuando asista a clases de educación física, vístase de manera liviana y ordenada, y use zapatos deportivos livianos durante la clase.

2. Objetivos y dificultades de la enseñanza

Objetivos de la enseñanza:

1. Permitir que los estudiantes comprendan su propio cuerpo, dominen conocimientos y métodos simples de ejercicio físico y aprendan algunos Conocimientos sobre el cuidado y la seguridad de la salud deportiva, y cultivar una actitud seria hacia el ejercicio físico.

2. Aprender las habilidades básicas de atletismo, gimnasia, juegos de pelota pequeña, deportes étnicos tradicionales y danza, dominar habilidades deportivas simples, desarrollar aún más la calidad de los estudiantes y mejorar sus habilidades básicas de actividad física.

3. "Orientado al estudiante, la salud primero" es nuestro objetivo. En la escuela, obtendrás conocimientos que te ayudarán a fortalecer tu cuerpo, ejercitar tu mente y tu salud, ayudarte a interactuar exitosamente con otros en varios minijuegos y actividades en equipo, y ayudarte a sentirte exitoso y exitoso en los juegos deportivos. y métodos. ¡Ve al parque infantil, ve al sol, ve a la naturaleza! Si participa activamente en competiciones deportivas, obtendrá más conocimientos nuevos, encontrará más métodos nuevos y encontrará más respuestas nuevas: pruebe y experimente, practique y piense, aprenda unos de otros y evalúese unos a otros en competiciones deportivas, y se sentirá. la diversión que brindan los deportes, encontrará los beneficios adicionales que brindan los deportes y experimentará la alegría del éxito al superar las dificultades y progresar. Al mismo tiempo, puede continuar desarrollando y promoviendo su propia personalidad, demostrando plenamente sus fortalezas e inteligencia y haciendo que su vida infantil sea más colorida. ¡Haz que tu vida de estudio en la escuela primaria sea más interesante y hermosa!

Enfoque de enseñanza:

1. Dado que habrá competencias de colas en los deportes, cada clase debe realizar prácticas de colas durante un período de tiempo determinado.

2. Las clases de educación física en segundo año de secundaria se centran principalmente en lanzamientos y saltos, así como en actividades rítmicas. Por lo tanto, en las actividades de enseñanza es necesario practicar conscientemente lanzamientos, saltos y otras actividades de lanzamientos y saltos. Utilice más música en el aula para desarrollar el sentido del ritmo y el ritmo de los estudiantes.

Dificultades de enseñanza:

Los alumnos de segundo grado tardan en comprender los movimientos y pueden aceptarlos lentamente cuando realizan algunos ejercicios de coordinación. Por lo tanto, a los estudiantes les resulta difícil aceptar la danza rítmica y algunos pasos básicos de danza para niños. Además, deberían orientarles más sobre la acción de lanzamiento en lugar de enseñarles a ciegas.

3. Análisis de libros de texto

Desde el principio, el contenido de la clase de educación física de segundo grado ha cambiado la forma en que el sistema de tecnología deportiva es el objetivo de cada contenido de material didáctico. sentó las bases para el desarrollo de la tecnología deportiva. Más bien, se centra en el estudiante, eligiendo ejercicios y juegos que se centran en el desarrollo de actividades básicas. El contenido de los materiales didácticos enfatiza los intereses de los estudiantes y puede implementar efectivamente los objetivos de la educación física en la escuela primaria. Los contenidos didácticos específicos son principalmente juegos y se dividen en actividades básicas y juegos. En las actividades básicas existen algunos movimientos técnicos sencillos, y la mayoría de ellos se enseñan utilizando el juego como medio y método.

Estos incluyen:

Conocimientos generales sobre deportes y salud (comprender su propio cuerpo, cómo formar posturas corporales correctas (caminar, correr, saltar, lanzar, mantener el equilibrio, manos desnudas, etc.); juegos (hacer cola, correr), saltar, lanzar, juegos de pelota y otros juegos).

IV.Medidas docentes y cuestiones a las que se debe prestar atención

Medidas docentes:

1. Comprender y analizar la información de aprendizaje de los estudiantes en función del tiempo.

2. Crear un ambiente deportivo acorde con las características de edad de los estudiantes y propicio para su aprendizaje.

3. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, utilice métodos y métodos de enseñanza diversificados, orientados a los intereses y orientados a los niños para aprovechar al máximo el papel de los juegos y las competiciones.

4. Deje que los estudiantes practiquen en juegos independientes para reflejar completamente la posición dominante de los estudiantes.

5. Cambiar continuamente los métodos de práctica según la situación real de los estudiantes. Por ejemplo, aumentar o disminuir la distancia de práctica, cambiar la ubicación del equipo, la forma de agrupación, etc., para estimular continuamente el interés de los estudiantes en la práctica.

Notas:

1. Los profesores deben proporcionar más orientación, los requisitos de dificultad son pequeños y prestar atención a la seguridad.

2. Los alumnos de primaria son muy competitivos y se pueden utilizar algunas competiciones didácticas para potenciar el efecto del ejercicio físico de los alumnos.

3. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para mejorar la confianza en sí mismos y disfrutar de la diversión del ejercicio. Plan de Enseñanza Semestral Educación Física Capítulo 2

1. Ideología rectora

Implementar el plan de trabajo educativo y docente de nuestro departamento, e implementar el "Plan de Trabajo de Educación Física Escolar del Distrito XX para el 20xx Año escolar "de la Oficina de Arte y Salud Física de la Oficina de Educación del Distrito, requisitos y arreglos de trabajo, mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza y adherirse a la idea de "la salud primero" para guiar el trabajo de educación física de nuestra escuela. .

2. Tareas principales

1. Organizar seriamente a los profesores del equipo de educación física para estudiar el "Plan de Trabajo de Educación Física de las Escuelas del Distrito XX para el año escolar 20xx" de Educación Física y Arte. Oficina de la Oficina de Educación del Distrito e implementar plenamente el "Chino *** La Decisión del Comité Central del Consejo Estatal sobre la Profundización de la Reforma Educativa y la Promoción Integral de la Educación de Calidad" y el "Reglamento sobre Educación Física Escolar", bajo la ideología rectora de "La salud primero" y con las "tres alturas dominantes" de la Oficina de Educación como objetivo de trabajo, implementar concienzudamente el "Reglamento para fortalecer vigorosamente la educación física y el trabajo artístico en las escuelas, promover integralmente la decisión de una educación de calidad", mejorar continuamente la condición física de los estudiantes. nivel de salud y esforzarnos por cultivar y crear talentos modernos de alta calidad en el nuevo siglo. Y el "Plan de trabajo educativo y docente de la XX Escuela Experimental XX en el segundo semestre del año escolar 20xx" de nuestro departamento para mejorar la conciencia de todo el grupo de docentes sobre la reforma curricular en profundidad. Participar activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la Dirección de Educación y los centros educativos.

2. Todo el grupo de profesores formuló cuidadosamente el plan de enseñanza para este semestre basado en la situación real de nuestro departamento, preparó cuidadosamente las lecciones, mejoró la efectividad de la enseñanza en el aula, participó activamente en actividades de enseñanza e investigación. organizado por la Dirección de Educación y la escuela, y se discutió el plan de evaluación integral del desempeño de las escuelas primarias.

3. Promover el fitness nacional, realizar activamente actividades deportivas extracurriculares en nuestro departamento, consolidar y mejorar la calidad del "Segundo Conjunto Nacional de Ejercicios de Transmisión Estudiantil" e implementar el proyecto "2+1" de el Ministerio de Educación. Implementar una hora de actividad física para los estudiantes todos los días, promover activamente una educación de calidad, organizar actividades de "gran recreo" y hacer un buen trabajo en la gestión y capacitación de los equipos deportivos escolares; formular planes de implementación para las actividades de recreo y organizar a los maestros y; estudiantes a participar en las actividades del recreo medio.

4. Participar activamente en la elaboración de trabajos relacionados con la enseñanza de la educación física.

3. Sunshine Sports Plan:

Desarrolle contenido de actividades simple, estandarice los puntos de actividad para cada grado, recorte la música, mejore las actividades deportivas de Yangguan y cree un conjunto de ejercicios autocompilados que pertenecen a nuestro departamento.

Trabajo del profesor de educación física:

Establecer proyectos (al menos dos) para cada grado a ejecutar en clase y fortalecer la práctica de transmisión y calidad del movimiento en la clase de ruta grande de cada clase. Contenido del proyecto entre clases (El contenido del proyecto se determinará inicialmente como un proyecto de reunión deportiva divertida de la escuela) El maestro Song creó y compiló ejercicios de relajación Los maestros son responsables del grado: Segundo grado: Song Jialing Tercer grado: Cheng Peng Cuarto grado: Zeng Yixin Quinto grado: Wang Xukai Sexto grado: Li Kui Nuevo acuerdo de trabajo semestral:

Implementación del plan clave de actividades deportivas bajo el sol de marzo a abril; creación de nuevos ejercicios de transmisión (ejercicios autocompilados en abril); -Mayo; planificación de formaciones y evaluaciones de ejercicios de transmisión para cada grado; reunión deportiva divertida planificada a mediados de mayo; prueba de aptitud física para graduados y juego de balón prisionero para mujeres a mediados de junio; entrada, formación de formación y evaluación de perforación al aire a finales de junio; Plan de Enseñanza Semestral Educación Física Parte 3

Con el fin de mejorar la capacidad y el nivel de los maestros en la implementación de la reforma curricular, fortalecer las actividades de enseñanza e investigación sobre la reforma de las clases de educación física, mejorar el nivel general de la reforma curricular de nuestra escuela y esforzarse por implementar nuevos estándares curriculares. La escuela siempre se adhiere al propósito de "la salud primero, la educación de las personas primero" y considera la educación física escolar como un gran avance en la implementación de una educación de calidad. Esforzarse por crear las características deportivas de la escuela y cultivar a los estudiantes con un desarrollo integral. La escuela tiene los siguientes planes para este semestre:

Tareas principales:

1. Se requiere que cada maestro del grupo de educación física prepare las lecciones cuidadosamente y dé cada clase de educación física con cuidado. Implementar plenamente el espíritu de reforma curricular, resaltar la subjetividad de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aula.

2. Preste mucha atención a la construcción y entrenamiento de los equipos deportivos escolares (equipo de atletismo, equipo de tenis de mesa, equipo de voleibol, equipo de natación) y esté completamente preparado para el distrito escolar y diversas competiciones este semestre. .

3. Realizar actividades de clase. Este semestre se realizarán diversas competencias deportivas entre clases, tales como: competencias de salto de cuerda, competencias de tira y afloja, juegos varios de pelota, etc.

4. El Día del Niño se realizará un concurso de formación a nivel escolar.

5. Redacción de artículos de formación docente, artículos docentes y casos.

Disposiciones específicas:

Marzo

1. Formular el plan de educación física y la evolución docente.

2. Hacer un buen trabajo en el entrenamiento del equipo de atletismo del colegio. Prepárese para participar en los juegos de atletismo de la escuela primaria que se llevarán a cabo en el distrito escolar a fines de abril.

3. Hacer un buen trabajo en el equipo de entrenamiento de natación.

4. Educación física regular y educación para la seguridad.

Abril:

1. El equipo de voleibol del colegio y el equipo de tenis de mesa forman equipos.

2. Hacer un buen trabajo en la distribución de la sala deportiva y la colocación del equipamiento.

3. Participar en los juegos de atletismo de las escuelas primarias del distrito.

Mayo:

1. Los equipos deportivos del colegio seguirán haciendo un buen trabajo en el entrenamiento y haciendo todos los preparativos para las actividades del Día del Niño.

2. Concurso de formación seis-uno.

Junio:

1. Realizar partidos de voleibol para las clases de quinto y sexto grado.

2. Realizar una competición de salto de cuerda corta para las clases de primer y segundo grado.

3. Realizar competiciones de tenis de mesa para las clases de tercer y cuarto grado. Plan de Enseñanza Semestral Educación Física Capítulo 4

1. Ideología rectora

De acuerdo con los requisitos del programa de estudios de educación física, fortalecer y reformar aún más el trabajo de educación física escolar, movilizar todos los aspectos de la sociedad y Los padres se preocupan y mejoran la condición física y la salud de los estudiantes.

2. Contenidos y requisitos del trabajo.

1. El trabajo de educación moral es un trabajo de educación integral, sistemática y científica, que debe situarse en el lugar prioritario del trabajo de salud física. educación Es la base de la educación de las personas.

2. Mejorar la red de profesores de educación moral y garantizar la estrecha integración de la escuela, la familia y la sociedad. Centrarse en la gestión social, con los líderes escolares y los maestros de clase como núcleo, y los maestros de las materias participan conjuntamente en la educación moral de los estudiantes, mejoran la calidad de los estudiantes, formulan contenidos y medidas del trabajo de educación moral e implementan de manera pragmática con una actitud pragmática. Buen trabajo de educación moral.

3. Tareas principales.

1. Dar prioridad a la educación moral, llevar a cabo una educación ética docente noble y hacer un buen trabajo en una educación de calidad.

2. Fortalecer el entrenamiento físico de los estudiantes, mejorar integralmente el nivel técnico de los estudiantes y la calidad integral de los estudiantes.

3. Debemos llevar a cabo con valentía un trabajo innovador de reforma educativa y brindar una capacitación integral y enfocada.

4. Al comienzo del semestre, debemos prestar mucha atención al estilo de estudio de los estudiantes de primer año y crear un buen espíritu escolar.

IV. Disposiciones Específicas

Plan Docente para el Primer Grado de Educación Secundaria

Primera Semana - Tres Semanas

1. Formación 2. Gimnasia retransmitida 3, Habilidades 4, Juegos 5, Abdominales 6, Rollo hacia adelante

Semana 4 - Semana 6

1. Formación 2, Gimnasia retransmitida 3, Carrera rápida 4 Movimiento inicial 5. Baloncesto (movimientos básicos de tiro)

6. Rollo hacia atrás

Semana 7 - Semana 10

1. Baloncesto 2. Carrera de velocidad. 3, salto de longitud 4, salto de longitud de pie 5, salto triple de pie

Semana 11 - Catorce semanas

1. Carrera rápida 2, balón medicinal 3, salto de altura 4, carrera en curva 5 , saltar la cuerda 6, juegos

Semana 15 - Semana 19

1. Carrera (prueba 1000 m para hombres, 800 m para mujeres) 2. Prueba de habilidad 3. Fútbol 4. Prueba de pie largo jump

5. Prueba de dominadas masculinas y abdominales femeninas Plan de enseñanza semestral educación física capítulo 5

1. Ideología rectora

Educación física El trabajo es un Eslabón importante en la implementación integral de las políticas educativas y una parte importante de la enseñanza escolar. A través de la educación física, los estudiantes reciben educación sobre deportes y conocimientos de salud, mejoran su salud, mejoran su condición física y promueven el desarrollo integral de la moral. Inteligencia, cuerpo y belleza. Sentar las bases para mejorar la calidad de toda la nación.

2. El propósito didáctico y los objetivos de este volumen

Propósito didáctico:

En el "Esquema", se establece claramente el propósito de la educación física en la escuela primaria. : "A través de la enseñanza de educación física, brindar a los estudiantes educación física y sanitaria, mejorar la salud de los estudiantes, mejorar su condición física, promover el desarrollo moral, intelectual y físico integral y sentar las bases para mejorar la calidad de toda la nación. "

Objetivos didácticos:

〈1〉Conocer más sobre los beneficios de tomar clases de educación física y hacer ejercicio, y conocer algunos métodos y sentido común sencillos para proteger su salud.

〈2〉 Aprenda más a fondo algunos deportes, juegos y actividades rítmicas básicos para desarrollar la aptitud física y las habilidades básicas de movilidad.

<3>Experimente la diversión de participar en actividades deportivas, observe la disciplina y únase y coopere con sus compañeros de clase.

3. Análisis de los materiales didácticos

El contenido de los materiales didácticos de educación física de segundo grado se basa principalmente en actividades físicas básicas. En términos de teoría, a los estudiantes se les permite principalmente aprender los beneficios de tomar clases de educación física y hacer ejercicios y el significado más básico de fitness. También hay algunos conocimientos básicos de salud. Permitir que los estudiantes desarrollen aún más el interés en las actividades deportivas y el hábito del ejercicio físico, desarrollar la aptitud física, mejorar la capacidad de actividad de los estudiantes, promover un crecimiento físico y mental saludable, permitir que los estudiantes comprendan el sentido común de la salud y las habilidades básicas relacionadas con la vida diaria, y sentar las bases para el desarrollo de capacidades integrales en el deporte y la atención de la salud. Educar a los estudiantes sobre el colectivismo y el patriotismo, y cultivar buenas cualidades de disciplina, solidaridad, asistencia mutua y positividad.

IV. Enfoque docente

1. Continuar fortaleciendo la gestión de la disciplina en el aula.

2. Han aprendido y tienen habilidades de estudio.

3. Consolidar y dominar lo aprendido en el pasado y dominar el contenido del aprendizaje en el aula.

4. Participar activamente en el ejercicio físico y mejorar la condición física.

5. Dificultades de la enseñanza

Aprender autocontrol, aprendizaje activo, participación activa, cooperación mutua, aprender a jugar y aprender algunos conocimientos deportivos básicos a través del aprendizaje.

6. Medidas docentes y cuestiones a las que se debe prestar atención Medidas docentes:

1. Comprender y analizar la información de aprendizaje de los estudiantes en función del tiempo.

2. Crear un ambiente deportivo acorde con las características de edad de los estudiantes y propicio para su aprendizaje.

4. Deje que los estudiantes practiquen en juegos independientes para reflejar completamente la posición dominante de los estudiantes.

Notas:

1: Los profesores deben brindar más orientación, los requisitos de dificultad son pequeños y prestar atención a la seguridad.

2: Los estudiantes de primaria son muy competitivos y algunas competiciones de enseñanza se pueden utilizar para mejorar el efecto del ejercicio físico de los estudiantes.

3: Enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para mejorar la confianza en sí mismos y disfrutar de la diversión del ejercicio. Plan de Enseñanza Semestral Educación Física Capítulo 6

1. Ideología rectora

La escuela sigue la ideología rectora educativa de “la salud primero” y el propósito de “todo por el desarrollo de los estudiantes”. y promueve activamente la educación de calidad. Fortalecer las actividades de enseñanza e investigación en la reforma de las clases de educación física, esforzarse por implementar nuevos estándares curriculares, utilizar nuevos conceptos para fortalecer las actividades educativas y docentes, partir de los intereses de los estudiantes, cultivar las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen. armoniosamente física y mentalmente. Realizar todas las actividades para los estudiantes, enseñar para el crecimiento saludable de los estudiantes, organizar actividades para el desarrollo saludable de los estudiantes y realizar investigaciones para el desarrollo de habilidades de los estudiantes.

2. Objetivos del trabajo

1. Dar prioridad a la salud física y mental de los estudiantes, implementar ejercicios de calidad de clase y ejercicios especiales de calidad en el aula y mejorar integralmente la condición física de los estudiantes <; /p>

2. Continuar promoviendo el aprendizaje de las artes marciales, estandarizar integralmente las actividades entre clases de los estudiantes y crear un Yuan Xiao riguroso, ordenado, enérgico y enérgico.

3. Continuar fortaleciendo el trabajo de formación de la segunda aula y de cada equipo de formación, y esforzarse por lograr buenos resultados en diversas competiciones este semestre.

4. Continuar estudiando en profundidad el plan deportivo trienal de la ciudad, establecer una marca para las escuelas de promoción del fútbol y mejorar integralmente las habilidades futbolísticas y la condición física de los estudiantes.

3. Requisitos laborales

Dar prioridad a la educación moral, comenzar desde una edad temprana, sentar una base sólida, cultivar el espíritu trabajador y tenaz de los estudiantes e infiltrar la unidad y la cooperación en clases de educación física, la excelente calidad de ayudarnos unos a otros. Tomando como punto de partida el desarrollo de las habilidades básicas de actividad física y la aptitud física y la aptitud física de todos los estudiantes, cambiar gradualmente la idea de enseñanza del deporte de masas como enfoque principal y establecer un sistema de enseñanza que se centre en el desarrollo de las capacidades humanas básicas. habilidades de movimiento.

IV.Medidas para mejorar la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza

1. Prestar atención a la selección y adecuación de los contenidos didácticos y a la actualización de métodos para mejorar el interés de los estudiantes por el deporte.

2. Organice el contenido de vista previa antes de la clase y prepare el equipo para la siguiente clase, especialmente equipo casero, para cultivar la capacidad práctica de los estudiantes.

3. Obtener información de retroalimentación oportuna tanto de la enseñanza como del aprendizaje para mejorar la calidad de la enseñanza y promover la mejora de la calidad de la enseñanza.

4. Preste atención a las diferencias y necesidades individuales de los estudiantes y determine los objetivos de aprendizaje y los métodos de evaluación en función de las diferencias.

5. Enfoque de trabajo este semestre:

1. Fortalecer el entrenamiento físico de los estudiantes y realizar entrenamientos de calidad para cada lección y ejercicios matutinos

2. Organizar; y capacitar a los estudiantes de quinto grado para que participen en la competencia de habilidades técnicas deportivas celebrada por la ciudad.

3. Fortalecer el entrenamiento del equipo de fútbol y del equipo de baloncesto, y esforzarse por competir en la competencia de fútbol para estudiantes de primaria de la ciudad; a finales de marzo y la competición municipal a finales de abril. Lograr buenos resultados en el juego de baloncesto para alumnos de primaria

4. Hacer un buen trabajo en la organización y práctica del segundo ejercicio y entre ellos. clases para mejorar integralmente la condición física de los estudiantes;

5. Hacer un buen trabajo en el primer y segundo ejercicio, la organización y preparación de la competencia para los juegos de fútbol grupales de cuarto y quinto grado y de tercer y sexto grado. juegos grupales de baloncesto;

6. Hacer un buen trabajo en el trabajo competitivo del divertido encuentro deportivo del Día de la Mujer "8 de marzo"

7. equipo de formación y seleccionar talentos escalonados de cada grupo de interés.

8. Fortalecer la efectividad en las aulas y organizar a los profesores de educación física de primero, tercer, cuarto y quinto grado para realizar clases abiertas de educación física. Plan de enseñanza semestral Educación física Parte 7

1. Ideología rectora

Cultivar talentos deportivos, cultivar el interés de los estudiantes por los deportes y desarrollar talentos de manera integral. Cultivar la capacidad atlética de los estudiantes, promoviendo así el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes, desarrollando la aptitud física de los estudiantes, desarrollando las diversas habilidades de los estudiantes y desarrollando las habilidades básicas de los estudiantes en velocidad, resistencia, agilidad, coordinación, etc.

2. Análisis de los materiales didácticos

Los conocimientos básicos de educación física en el primer grado se basan en lo establecido en los objetivos del “Nivel 1” de cada área de aprendizaje en los estándares curriculares. y los requisitos de actividades y contenidos, con el objetivo de la aceptación de los estudiantes. Se selecciona en función de las habilidades y niveles cognitivos para guiar a los estudiantes en el aprendizaje y la práctica de actividades. Es una parte importante del contenido didáctico de los cursos de educación física. En los contenidos didácticos del primer grado de primaria, de acuerdo con los requisitos de objetivos de actividad y contenido del "Nivel 1" en las cinco áreas de aprendizaje de participación deportiva, motricidad, salud física, salud mental y adaptación social en los "Estándares Curriculares". ", las formaciones formadas son ejercicios, gimnasia básica, caminar, correr, saltar, lanzar, rodar y dar volteretas, escalar y escalar, actividades rítmicas y bailes simples se clasifican colectivamente como "actividades básicas". Estos contenidos son todas las actividades físicas básicas más simples y las habilidades prácticas necesarias en la vida. No existen deportes típicos.

A través de la enseñanza, los estudiantes pueden inicialmente dominar métodos y habilidades simples de varios movimientos básicos, cultivar la postura corporal correcta de los estudiantes, desarrollar la capacidad de actividad física, promover el metabolismo corporal y el crecimiento y desarrollo normales, y mejorar la salud física. Durante las actividades físicas, junto con las ricas actividades psicológicas y las actividades de interacción social de varios grupos deportivos, los estudiantes pueden sentir el interés de la cooperación amistosa, la unidad y la amistad, y experimentar confianza en sí mismos y una sólida psicología de la personalidad. A través de la enseñanza, podemos cultivar los buenos estilos y las cualidades de unidad y amistad, cooperación mutua, disciplina, valentía y tenacidad, amor a la vida y positividad de los estudiantes, y promover el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes.

3. Análisis de la situación académica

Los alumnos de primer año de primaria tienen una gran capacidad de imitación, pero tienen poca comprensión de los conceptos y métodos de movimiento de las actividades deportivas básicas. La enseñanza de actividades básicas se centra principalmente en permitir que los estudiantes se activen, aprendan algunos movimientos y métodos simples, cultiven una postura corporal correcta y establezcan una base determinada para un mayor aprendizaje de técnicas y habilidades en diversas actividades deportivas en el futuro. Sin embargo, en el proceso de enseñanza debemos evitar complicar la enseñanza de movimientos relativamente simples, y no es apropiado aplicar los métodos de entrenamiento de los deportes competitivos a la enseñanza de actividades básicas.

IV.Objetivos generales de la enseñanza

1. Participación deportiva: Conocer más sobre los beneficios de las clases de educación física y el ejercicio físico, y conocer algunos intentos y métodos sencillos para proteger la salud física. Participa activamente en diversas actividades de juego y tómate en serio las clases de educación física.

2. Habilidades motoras: profundizar en algunas actividades básicas, juegos, actividades rítmicas y métodos de danza para desarrollar la condición física y las capacidades básicas de movilidad.

3. Salud física: Los estudiantes pueden prestar atención a sus posturas corporales correctas como sentarse, pararse y caminar, conocer los nombres de varias partes del cuerpo y los cambios en su propio cuerpo, y desarrollar cualidades. como flexibilidad, reacción, agilidad y coordinación.

4. Salud mental: Experimenta la diversión de participar en actividades deportivas. Participe en actividades deportivas y juegos con sus compañeros, exprésese plenamente y experimente el estado de ánimo de éxito o fracaso.

5． Adaptación social: observar la disciplina en las actividades del juego, respetar a los demás, no impedir que los demás jueguen y ser capaz de unirse y cooperar con sus compañeros.

5. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Desarrollar posturas corporales correctas para sentarse, pararse y caminar.

2. Ejercicios de cola y formación.

3. Los alumnos de primaria retransmiten gimnasia.

4. Diversos ejercicios de carrera, salto y tiro.

6. Principales medidas didácticas

1. Prepare las lecciones con cuidado y tenga un conocimiento profundo de los materiales didácticos y de los libros y materiales relacionados con los materiales didácticos. Gracias por su orientación y brindar demostraciones y explicaciones para que los estudiantes puedan aprender de manera objetiva y subjetiva.

2． Los métodos de enseñanza son diversos y flexibles. Se centran principalmente en la práctica de los estudiantes. El conocimiento del profesor sirve de guía y corrige los errores de los estudiantes.

3. Realizar evaluaciones oportunas, incluida la autoevaluación de los estudiantes y la evaluación grupal de pares.

Horario docente de educación física de séptimo y primer grado (Parte 2)

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