Resumen de actividades del profesor
4 resúmenes prácticos de actividades docentes
El resumen es un resumen completo y sistemático de un período de estudio, trabajo o su finalización. Puede aclarar la mente y lograr objetivos. claro, por eso debemos hacer un buen resumen y escribir un buen resumen. ¿Cómo debería ser un resumen de lo que has visto? A continuación se muestran 4 resúmenes de las actividades de los profesores que he recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles.
Resumen de actividades de los docentes 1
Con el fin de implementar de manera integral una educación de calidad y mejorar aún más de manera integral la calidad de los docentes, de acuerdo con el "Plan de implementación de las actividades del "Año de la calidad docente" en XX" por la Oficina Municipal de Educación de Ruian" (Ruijiao No. 305, XX) espíritu del documento, llevar a cabo las actividades del "Año de la Calidad Docente" en profundidad, tomar la capacitación en la escuela como enfoque principal, tomar la mejora de la ética de los docentes como punto de partida, y tomar como meta el desarrollo de la calidad profesional de los docentes, con el espíritu de "enfrentar a todos los miembros, destacando Las actividades del "Año de la Calidad Docente" se llevarán a cabo de manera integral con base en el principio de "columna vertebral y enfoque en resultados prácticos". El trabajo del año pasado se resume a continuación:
1. Mejorar aún más el mecanismo de capacitación y evaluación de la ética docente y esforzarse por mejorar el nivel de ética de los docentes.
1. Fortalecer la construcción de estándares de etiqueta de los docentes y promover la mejora de los estándares morales generales de los docentes. La escuela ha formulado el "Código de etiqueta para profesores y personal", que se ha implementado continuamente durante las inspecciones diarias para enseñar ética, estudiar los documentos de ética relevantes de los maestros de los superiores e implementarlos estrictamente cuando se trate de palabras o acciones que sean contrarias. Se encuentran violaciones a la ética de los docentes, serán inmediatamente prohibidos y educados. La buena imagen de nuestros profesores de colegio ha sido reconocida por la sociedad y los padres.
2. Realizar seriamente una formación especial anual sobre ética docente. Del 26 al 30 de agosto se llevó a cabo una capacitación especial sobre ética docente en 20xx. Se llevó a cabo una reunión de movilización en la mañana del 26 de agosto y luego el director Lin dio un informe especial sobre "Cómo ser un buen maestro en la nueva era". El 27 de agosto, el maestro Lin Xiuyan dio un informe especial sobre "Ser un maestro feliz con una mentalidad alegre". En la mañana del 28 de agosto, vi los informes en video sobre ética docente de seis maestros, incluido el director Chen Qianlin. 26, 27 y 28 de agosto, cuatro grupos se dividieron en cuatro grupos para discutir el informe de la mañana, del 29 al 30 de agosto, estudiaron de forma dispersa el "Acerca del estudio y la implementación del" Código de ética profesional para primaria y secundaria de la Oficina de Educación Municipal de Wenzhou; Maestros de escuela (revisado en 20xx)"" (Asuntos Educativos de Suiza [revisado en 20xx]) 20xx] No. 104), y las “Opiniones sobre la promoción plena de la educación de calidad” de la Oficina Municipal de Educación de Wenzhou (Wenjiaofa [20xx] No. 66); El 30 de agosto se realizó una prueba y un resumen de aprendizaje de ética docente. Durante el período de formación, cada profesor puede terminar la formación de principio a fin, tomar notas cuidadosamente, escribir sus pensamientos y establecer gradualmente sus propios estándares de ética docente en la nueva era. Esto promoverá aún más vigorosamente el espíritu de ". dedicación, amor por los estudiantes y dedicación" y mejorar continuamente la enseñanza. Un sentido de responsabilidad social para educar a las personas y enseñar con el ejemplo.
3. De acuerdo con el espíritu del documento "20xx" No. 14 del Gobierno Educativo de Rui y combinado con la situación real de nuestra escuela, el "Plan de implementación para la evaluación de la ética profesional de los docentes en Ruian Jinhu Experimental "Escuela Primaria", y los objetos de evaluación se evaluaron en mayo. La evaluación de la ética de los docentes puede proporcionar una comprensión más objetiva de la ética de los docentes en nuestra escuela, lo que puede proporcionar una base importante para la evaluación general de los docentes.
2. Realizar actividades lectoras de forma sólida y esforzarse por crear un “campus libresco”.
1. Invertir mucho en la creación de un entorno de lectura elegante para los profesores. De acuerdo con los requisitos de "Leer buenos libros, promover el desarrollo y ser un maestro que satisfaga a la gente" propuesto por la Oficina de Educación Municipal, se construyó la primera sala de lectura para maestros estilo barra de libros de la ciudad de Ruian y se construyó una gran cantidad de monografías educativas. Se compraron libros didácticos, periódicos y revistas. Los libros crean un ambiente elegante y cómodo para que los profesores lean y se comuniquen.
2. Lea atentamente, estudie de diversas formas y preste atención a los resultados prácticos. Este año, los profesores deben leer "Cien sugerencias para profesores" y seleccionar dos monografías educativas relacionadas con la enseñanza de la materia. Deben tomar notas cuidadosas sobre las discusiones importantes y la esencia del libro, y escribir sus propias ideas y reflexiones. El colegio organizó dos encuentros de intercambio de experiencias lectoras para todos los docentes y un concurso de oratoria lectora, y cada grupo docente e investigador realizó una actividad de salón de lectura cada semestre. La escuela ha comenzado a preparar una revista escolar para profesores para cada semestre y ha determinado una columna de lectura para los profesores.
La lectura realmente se ha convertido en una moda y una tendencia entre los profesores de nuestra escuela, y se ha convertido en un punto destacado para mejorar la calidad de los profesores de nuestra escuela.
3. Crear una plataforma de blogs educativos para ampliar el espacio de comunicación de los docentes.
La escuela invirtió más de 30.000 yuanes en abril de este año para establecer un sitio web escolar y crear una columna "Blog de educación". Los profesores deben crear un blog y vincularlo a la columna "Blog de educación". del sitio web de la escuela para facilitar la comunicación de los docentes y el intercambio de recursos para facilitar la inspección y evaluación de los blogs de los docentes por parte de las escuelas. Actualmente, 30 blogs de profesores están vinculados a la columna "Blog de educación" del sitio web de la escuela, y la mayoría de los profesores pueden escribir registros de blogs según sea necesario.
4. Tomando la enseñanza y la investigación en la escuela como enfoque principal, formar gradualmente las características de la enseñanza y la investigación en la escuela de nuestra escuela.
1. Junto con las actividades del "Año de la Calidad Docente", llevar a cabo activamente actividades de series de lectura y actividades de apertura de blogs para docentes.
2. Tomar el liderazgo como dirección y construir una plataforma para el crecimiento profesional.
(1) Liderazgo experto. Se llevaron a cabo las actividades "Semana de Exposición de Enseñanza de Profesores Jóvenes" y "Hoy comienzo una clase", y profesores como el profesor Huang Yongmin de la Oficina Municipal de Docencia e Investigación, el profesor Xie Yuqing del Departamento de Educación Continua de Profesores, Qian Mingrong, Hu Lisheng, Lin Yi y otros maestros famosos de la ciudad fueron invitados a nuestra escuela. La orientación ha promovido efectivamente la mejora del nivel de profesionalismo en el aula de los maestros de nuestra escuela.
(2) Temática docente e investigadora. Durante el año pasado, los dos grupos de enseñanza e investigación de nuestra escuela, Chino y Matemáticas, establecieron respectivamente temas para la enseñanza y la investigación, haciendo que las actividades de enseñanza e investigación sean más prácticas y efectivas. El sistema de "múltiples rutinas en una lección" se implementa para permitir a los instructores y participantes experimentar plenamente el proceso de molienda, haciendo del proceso una etapa de crecimiento y ganancia.
(3) Propugnar la reflexión. Nuestra escuela concede gran importancia a la reflexión independiente de los profesores y forma el hábito de enseñar el pensamiento diligente. Requerimos que los maestros capturen su inspiración docente a tiempo después de la enseñanza en el aula y la registren a tiempo para evitar la pérdida de inspiración. Deben escribir los resultados de su pensamiento en diarios docentes, ensayos docentes, comentarios docentes, logros docentes, resúmenes docentes y otras formas. como materia prima para futuras reflexiones e investigaciones.
(4) Implementar el sistema de “escucha y promoción de clases puerta a puerta”. Para prestar atención a la enseñanza en el aula de los profesores, nuestra escuela implementó este año el sistema de "escuchar clases a domicilio" y creó un grupo de escucha que los miembros del grupo de escucha escuchan de 2 a 3 clases por semana. Al escuchar la clase, pueden comunicarse con los profesores y resolver problemas juntos. La confusión que existe en la enseñanza en el aula crecerá juntos. Nuestra escuela continuará implementando el sistema de "escuchar e impulsar clases puerta a puerta" como una de las formas importantes de mejorar la eficiencia docente de los maestros en el aula.
(5) Realizar una serie de concursos sobre competencias docentes básicas para profesores. Nuestra escuela lleva a cabo un concurso de habilidades docentes básicas cada semestre como uno de los medios importantes para revisar las habilidades docentes básicas e identificar problemas, a fin de tomar medidas efectivas para promover la mejora de las habilidades docentes básicas. Se llevó a cabo un concurso de redacción y producción de planes de enseñanza in situ.
5. Completar la determinación de los créditos de formación escolar.
En septiembre, se evaluaron los créditos de todos los docentes en términos de ética docente, publicación de artículos docentes, premios de artículos, concursos de habilidades docentes, investigación de proyectos, práctica en el aula, investigación especial y emparejamiento maestro-aprendiz. Los profesores pueden Se requiere alcanzar 16 créditos o más.
En sexto lugar, continuar llevando a cabo capacitación y actualización de habilidades básicas para docentes nuevos, de mediana edad y mayores, y mejorar en general la calidad profesional de todos los docentes.
Se requieren dos nuevos profesores recién graduados de la universidad para fortalecer la formación y la práctica de las tres palabras, tres lecciones y tres elementos del contenido de la evaluación para prepararse para la evaluación dos años después. Hay 14 maestros de mediana edad y mayores en nuestra escuela el año pasado, 4 maestros aprobaron la evaluación de actualización de habilidades básicas. Este año, 3 maestros más aprobaron la evaluación de actualización de habilidades básicas.
7. Acelerar la formación de docentes jóvenes y continuar implementando el “Proyecto Maestros Famosos”.
Durante el año pasado, continuamos implementando el "Proyecto Maestro Famoso" junto con las actividades del "Año de la Calidad Docente". Para que los nuevos maestros crezcan lo más rápido posible, se seleccionaron dos líderes de asignaturas para formar parejas con dos nuevos maestros. Se llevó a cabo una ceremonia de emparejamiento maestro-aprendiz, y los maestros y aprendices firmaron un acuerdo de emparejamiento después de un año. En la pareja maestro-aprendiz, los dos nuevos maestros ya tienen ciertas habilidades educativas y capacidad de enseñanza.
Además, la escuela ha seleccionado cuidadosamente un grupo de profesores jóvenes y de mediana edad que son diligentes en el aprendizaje, buenos en la reflexión, valientes en la práctica y de buena calidad para centrarse en la formación, creando las condiciones para que estudien en el extranjero, escuchen conferencias y participar en varios concursos de cursos de alta calidad, etc., y brindarles aprendizaje y crecimiento. En la plataforma, el año pasado, 2 maestros participaron en la capacitación fuera del trabajo del Proyecto Lingyan de la provincia de Zhejiang, 1 Un maestro participó en la clase de capacitación básica de matemáticas de la escuela primaria de la ciudad de Wenzhou, 4 maestros participaron en las actividades del grupo del centro de materias de la ciudad de Ruian y 1 maestro participó en las clases de capacitación de la escuela primaria del área rural de la ciudad de Ruian y se enviaron más de 100 maestros a asistir a las clases. Resumen de actividad del profesor 2
La gente dice: "Las palabras son como las personas que son". La buena letra es como una hermosa tarjeta de presentación personal, que puede dejar una buena impresión en las personas y sentar una base sólida para el futuro de los estudiantes. base de crecimiento e incluso afectan la vida de los estudiantes. Este semestre, nuestra Escuela Central Shaheyan lleva a cabo la actividad "Escribir y Educar", que no sólo es una necesidad para llevar adelante la cultura nacional tradicional sino también para implementar una educación de calidad. En esta actividad, nuestra escuela insiste en educar a las personas de manera invisible y en cada detalle, con el objetivo de mejorar la alfabetización integral china de los estudiantes, y explora activamente métodos efectivos y eficientes para educar a las personas.
El siguiente resumen se realiza en base a nuestro proceso práctico:
(1) La comunicación emocional entre profesores y estudiantes hace que la enseñanza de la escritura sea cercana a los estudiantes.
Ofrecer orientación cuidadosa sobre la escritura y esforzarse por dar buenas lecciones de escritura. La explicación del profesor no deberá exceder los 10 minutos, y los ejercicios de los alumnos no deberán durar menos de 25 minutos. Explique a los estudiantes los peligros de las posturas incorrectas y asegúrese de que no escriban si sus posturas no están estandarizadas; preste atención a las tareas y los hábitos de escritura de los estudiantes, y supervise las posturas de escritura de los estudiantes. Cultivar la conciencia de los estudiantes de que "cuando levantas el bolígrafo, estás escribiendo"; movilizar a los estudiantes para que se supervisen entre sí y controlen las posturas de escritura de los demás. Los profesores deben dar el ejemplo durante la clase y tener posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura. La escritura de los profesores en la pizarra debe dar a los estudiantes la impresión de una escritura hermosa y estandarizada. Esto estandarizó efectivamente las posturas de escritura de los estudiantes, los métodos de escritura, los buenos hábitos y las actitudes de apreciar los utensilios de escritura y escribir con seriedad, de modo que los estudiantes en general formaron mejores hábitos de escritura.
Guíe a los estudiantes para que "se mantengan alejados del borrador", cultive en los estudiantes el hábito de observar atentamente antes de tomar el bolígrafo para escribir y escribir bien y correctamente al tomar el bolígrafo. , con clases como unidad y niveles de grado como unidad. Se llevan a cabo concursos para reforzar los conceptos de los estudiantes sobre la postura correcta de escritura. Además, Xiaoxiaoshu Fajia de la escuela tomó la iniciativa y llevó a todos los estudiantes de la clase y del grado a escribir en serio.
(2) Combinar la escritura dentro y fuera de clase para desarrollar la subjetividad de los estudiantes
Este semestre, junto con la llegada del Día del Maestro y el Festival del Medio Otoño, los estudiantes serán guiados para hacer sus propias tarjetas de felicitación y utilizar sus propias ventajas para expresarse en tarjetas de felicitación. Escriba hermosas frases en ellas para expresar sus sentimientos. En el proceso de escritura, respetar la elección de fuentes de los estudiantes, proteger y cultivar la creatividad de los estudiantes en el proceso de escritura, garantizar la posición dominante de los estudiantes en el proceso de escritura y elogiar oportunamente a los estudiantes por su progreso paso a paso.
En la formación habitual en escritura, los profesores suelen patrullar entre los estudiantes, tomar medidas oportunas cuando encuentran problemas, guiarlos y ayudarlos a corregirlos. Además, especialmente para los estudiantes de grados inferiores, durante cada instrucción de escritura, requerimos que los estudiantes observen cuidadosamente la posición de cada trazo en la cuadrícula de Tianzi y presten atención a qué trazos deben resaltarse y qué trazos tienen cambios. Sólo comprendiendo cuidadosamente la ubicación de cada trazo se puede escribir cada palabra de manera hermosa y uniforme.
(3) Preste atención a las ideas de los estudiantes y sea bueno inspirándolos.
La construcción cultural del campus de nuestra escuela aprovecha al máximo el encanto de las obras famosas y publica y cuelga obras famosas para que los estudiantes puedan verse sutilmente influenciados por hermosas obras de arte. En la práctica diaria, se guía a los estudiantes para que observen atentamente, busquen patrones, descubran diferencias y expliquen sus propias opiniones para que los estudiantes que los rodean puedan beneficiarse de ello. En el aula, cada alumno es un calígrafo con sus propias ventajas. Los guiamos para que se muestren activamente y escriban de forma correcta, clara, hábil e interesante.
Las actividades de escribir y educar a las personas se han vuelto únicas en el campo de la enseñanza y rebosan fragancia.
¡Continuaremos aprendiendo e innovando, nos esforzaremos por crear un camino con características chinas adecuado para nuestra escuela y haremos esfuerzos incansables para mejorar la alfabetización china de los estudiantes! Resumen de las actividades del profesor, Parte 3
Un semestre de vida docente voluntaria está llegando a su fin. A través de la enseñanza voluntaria, mi enseñanza ha mejorado en muchos aspectos:
Primero, a través de la enseñanza voluntaria. He mejorado mis habilidades docentes en las escuelas intermedias. Tenemos una comprensión más racional de la situación actual, una comprensión más adecuada del aprendizaje de los estudiantes de secundaria y una experiencia más realista del trabajo de los profesores. adaptarse más rápidamente a nuevas situaciones en el trabajo futuro. El entorno laboral borra psicológicamente el miedo a enseñar.
En segundo lugar, a través del apoyo a la enseñanza, se han dominado algunos métodos y habilidades de enseñanza básicos, y se ha mejorado el efecto y el nivel de enseñanza. En la práctica docente una y otra vez, en el proceso de comunicación con el instructor una y otra vez, mi nivel de enseñanza y mi comprensión de la enseñanza han mejorado mucho.
En tercer lugar, al apoyar la enseñanza, se mejora el sentido de responsabilidad y honor de los docentes. Los maestros tienen la importante responsabilidad de "enseñar y educar a la gente" y cultivar los futuros talentos de la patria, para que sean gloriosos. Cada vez que estoy en clase, mirando los pares de ojos hambrientos de conocimiento frente a mí, siento un sentimiento de honor y un gran sentido de responsabilidad. Por lo tanto, preparar mejores lecciones, enseñar más conocimientos y enseñar a los estudiantes a ser una buena persona son los deseos comunes de los estudiantes durante sus prácticas.
En cuarto lugar, a través del apoyo a la educación, se mejoran las habilidades de comunicación y expresión oral. Cómo afrontar la relación con los líderes de la escuela de prácticas, profesores, alumnos y compañeros de un mismo grupo. En el proceso de llevarnos bien entre nosotros, también mejoré mis habilidades de comunicación. Sentó una buena base para el trabajo futuro.
En cuanto a la docencia:
Primero, la docencia en clase
En cuanto a la docencia en clase, soy el principal responsable de la docencia de educación física de 4 clases en el primer grado de secundaria El contenido incluye ejercicios de transmisión, saltos, carreras, etc. En el proceso de enseñanza, nos enfocamos principalmente en los siguientes tres aspectos de la enseñanza:
1. estudiantes
Las palabras y los hechos del maestro afectan e infectan directamente a los estudiantes. Como docente debes fortalecer tu autocultivo, mejorar tu propia calidad y tener una profesionalidad emprendedora y emprendedora. El buen habla y comportamiento del docente establecerá una buena imagen ante los alumnos. Además, los movimientos y gestos estandarizados del docente. caminar, sentarse, acostarse, la apariencia externa y la rica connotación permiten que los estudiantes se nutrirán de manera sutil y puedan examinarse a sí mismos a través de la imitación, para obtener una educación integral.
2. Utilizar el método correcto para guiar a los estudiantes
En la enseñanza de educación física, lo que más pueden influir los profesores en los estudiantes son las explicaciones concisas, las demostraciones correctas y la orientación efectiva. en este contenido. Utilice su cuerpo sano y sus buenas cualidades profesionales para influir y guiar a los estudiantes a amar los deportes. Como dice el refrán: lo más importante en la enseñanza es la orientación. El arte de enseñar de un maestro es en gran medida un reflejo de su nivel de liderazgo. Sólo con la orientación correcta y hábil de los profesores podrán desempeñar un papel "detonante" en el aprendizaje de los estudiantes, lograr la unidad de cognición, emoción y comportamiento y lograr los mejores resultados de enseñanza.
3. Utilizar las buenas emociones entre profesores y alumnos para contagiar a los estudiantes
En educación física, la clave para brindar educación ideológica y moral a los estudiantes radica en las palabras y los hechos del maestro, y en la enseñanza. Vale más el ejemplo que las palabras La naturaleza del trabajo de los profesores de educación física determina que pasen la mayor parte de su tiempo al aire libre y tengan el contacto más directo con los alumnos. Llevamos a los estudiantes a completar tareas de ejercicio físico independientemente del viento o la lluvia, o del frío o calor severo. Los profesores tienen la mayor influencia en este entorno difícil. En el calor abrasador, la posición en la que nos encontramos es de cara al sol; en el viento frío, la posición en la que nos encontramos es de cara al viento... Este método educativo invisible se convierte en fuertes emociones y juicios entre maestros y estudiantes sobre cosas hermosas, haciendo que los estudiantes sean Educado sutilmente, mejorando así la búsqueda de cosas bellas por parte de los estudiantes.
En segundo lugar, actividades extraescolares.
En septiembre, ayudé al profesor Qian del grupo de educación física en la formación y entrenamiento del equipo de fútbol. Después de casi un mes de entrenamiento, el equipo de fútbol participó en la ronda preliminar de la competencia de fútbol "Copa del Alcalde" del distrito de Baiyun y logró el sexto lugar en el grupo de la escuela secundaria del distrito de Baiyun.
En octubre, ayudé a la escuela a formar un equipo para participar en los juegos de atletismo para escuelas primarias y secundarias del distrito xx. Después de casi dos semanas de entrenamiento, muchos atletas lograron buenos resultados en el. pruebas en el área de Shijing y lograron grandes resultados. Algunos atletas representaron a Ishii Gakuka en los Juegos Deportivos del Distrito de Baiyun y también lograron buenos resultados. Al mismo tiempo, organizamos un concurso de ejercicios de transmisión para los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela.
En noviembre, organizamos la competencia deportiva de atletismo de la escuela. Después de casi un mes de planificación y organización, ayudamos a la escuela a organizar un éxito relativamente completo.
En diciembre, usé una semana para formar un equipo para participar en los juegos de baloncesto de las escuelas primarias y secundarias del distrito xx. Aunque el tiempo de entrenamiento fue relativamente corto y no se lograron resultados, los miembros del grupo. El equipo de baloncesto jugó bien durante el partido. Lo que se muestra sigue siendo satisfactorio. Al mismo tiempo, a finales de diciembre también se organizan los exámenes finales de los estudiantes. Resumen de actividades de los docentes Capítulo 4
Resumen del trabajo de capacitación en el trabajo Este semestre, de acuerdo con los requisitos del plan de trabajo de capacitación en el trabajo de la escuela, la escuela promoverá aún más el. Las actividades de formación en el trabajo de los docentes se han producido avances en el contenido y la forma de la formación, de modo que se pueda mejorar la situación laboral de los docentes. La realización de actividades de capacitación en el trabajo es una necesidad para la reforma y el desarrollo educativo, y todos los docentes deben participar. La escuela se esfuerza por crear un buen ambiente de competición y organiza a todos los profesores para participar en las actividades. A través de las actividades de entrenamiento militar, mi nivel profesional y mi capacidad práctica para el curso han mejorado significativamente.
Para mejorar el nivel de enseñanza empresarial, mejorar la calidad personal y servir mejor el trabajo docente, debemos centrarnos en mejorar las habilidades profesionales, centrarnos en mejorar la capacidad y el nivel de enseñanza y educación de las personas, y esforzarnos al servicio de la nueva reforma curricular y al servicio de Promover servicios de desarrollo integral para los estudiantes. Realicé un resumen y una reflexión en profundidad sobre las actividades de entrenamiento militar y demostré características profesionales para mejorar los logros y la experiencia obtenidos del trabajo de entrenamiento militar.
1. Al participar en actividades de formación laboral, he mejorado aún más mis capacidades profesionales requeridas por los nuevos cursos.
2. Al participar en actividades de capacitación en el trabajo, he podido "interpretar con mayor precisión los estándares curriculares, dominar sistemáticamente nuevos materiales didácticos y utilizar correctamente los nuevos métodos de enseñanza curricular", mejoré mi nivel. capacidad de práctica del curso y construido con éxito El modelo de comportamiento de enseñanza efectiva mejora efectivamente la efectividad de la enseñanza en el aula.
3. Al participar en actividades de formación de puestos docentes, se ha mejorado aún más la calidad de la educación y se ha promovido el desarrollo equilibrado, sostenido y constante de los niveles educativos personales.
En futuras actividades de enseñanza y formación, los planes personales de formación deben presentarse a tiempo, los objetivos deben ser claros y la enseñanza reflexiva debe realizarse a través del estudio teórico, la práctica en el aula y la redacción de narrativas educativas. Implementar actividades de entrenamiento militar en todo el proceso docente. Basado en el aula, investigando la docencia, participó activamente en conferencias, conferencias y actividades de evaluación de clases realizadas por la escuela, utilizando como vehículo el ejemplo didáctico, enfocándose en el estudio de los estándares curriculares y el análisis de materiales didácticos, y fortaleció la comunicación con otros. profesores de comunicación. Continuaré trabajando duro, resumiendo cuidadosamente los resultados y acumulando experiencia y lecciones para la enseñanza futura. ;