6 ejemplos de ensayos sobre planes de trabajo para maestros de jardín de infantes después de la reanudación de la escuela
Una fuerte orientación es una de las características del plan de trabajo. Cuando la empresa planea realizar un determinado trabajo, los superiores generalmente necesitan varios planes de trabajo como referencia. Ahora, ¿no sabe cuál es el plan de trabajo? A continuación, compilaré un ejemplo de plan de trabajo para maestros de jardín de infantes después de regresar a la escuela. ¡me gusta!
Ejemplo de plan de trabajo para docentes de jardín de infantes después del regreso a clases 1
1. Ideología rectora
Actualizar conceptos y utilizar la "Guía "como guía. Cumplir conscientemente las normas y reglamentos del parque, obedecer las disposiciones de los líderes superiores, hacer bien su trabajo, fortalecer el estudio político, mejorar su calidad ideológica y política, establecer una buena imagen y una visión científica de los niños y educación, para que los niños puedan desarrollarse física y mentalmente sanos.
2. Trabajo de cuidado infantil
(1) Continuar estudiando el "Esquema" en profundidad y, de acuerdo con el espíritu del "Esquema", mejorar continuamente la propia calidad y nivel profesional. y educar integralmente a los niños.
(2) Cree un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los niños en la enseñanza y combine el tema para fortalecer la interacción y combinación del entorno y la educación.
(3) Cree una buena atmósfera lingüística, anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía, haga que los niños quieran decir y se atrevan a hablar, y desarrolle las habilidades de comunicación y expresión del lenguaje de los niños.
(4) Complete las tareas de enseñanza y otros arreglos laborales a tiempo, pruebe nuevos métodos de enseñanza, deje que los niños aprendan en juegos divertidos y cultive el interés de los niños en aprender.
(5) Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario diario de los niños y cultivar los buenos hábitos de vida y la autosuficiencia de los niños en todos los aspectos, para que los niños puedan desarrollarse física y mentalmente de manera integral, saludable y armoniosa. .
3. Cuidado infantil
La salud de los niños es la clave para alcanzar todos los objetivos. Este semestre trabajaré con los dos profesores para hacer un mejor trabajo en la higiene de los niños en clase, organizar razonablemente las actividades diarias de los niños y fortalecer el ejercicio físico al aire libre:
(1) Hacer un buen trabajo en la desinfección del clase para evitar que los virus infecten.
(2) Cultivar los diversos hábitos de vida de los niños para evitar que las enfermedades de los niños entren por la boca.
(3) Realizar una variedad de actividades al aire libre, que requieran una combinación de movimiento y quietud para permitir que los niños tengan suficiente actividad.
(4) Hacer un buen trabajo en el cuidado de las actividades de los niños. Agregue o quite ropa a los niños según los cambios climáticos y recuérdeles que beban agua antes de las actividades.
(5) Fortalecer la educación de concienciación sobre seguridad de los niños. Durante la actividad, los profesores primero deben explicar las reglas y enseñar a los niños algunas habilidades de autoprotección.
4. Mejora de la propia calidad
Un docente debe ser un educador, no un artesano. La diferencia entre ellos radica en si persiguen la excelencia y tienen objetivos. Un docente debe ser una persona que esté constantemente explorando e innovando, y debe ser una persona dedicada que dé prioridad a la educación. Si tienes la voluntad, puedes tener éxito. Sea diligente en el aprendizaje y enriquezcase constantemente.
En este semestre, haré intencionalmente los siguientes aspectos:
(1) Combinar las situaciones comunes de los niños, cultivar el sentido de cooperación de los niños.
(2) Cuente a los niños más historias sobre ayuda mutua y cooperación, y utilice un método sutil para penetrar en los corazones de los niños.
(3) Realizar más actividades cooperativas, como pinturas cooperativas, representaciones cooperativas, etc., para que los niños puedan experimentar la alegría de la cooperación.
(4) Aprenda a formular reglas de clase, sabiendo que es un niño en una clase grande y debe respetar las reglas que establezca.
(5) En las actividades, ser capaz de completar básicamente las tareas asignadas de forma independiente; ser capaz de evaluarse a sí mismo correctamente y comprender sus principales deficiencias y fortalezas, aprender a evaluar a los demás de manera adecuada y estar dispuesto a aprender de los demás; fortalezas de los demás sin importarles las deficiencias y defectos de los demás.
5. Educación en el hogar
Comprender el entorno educativo familiar de los niños, escuchar pacientemente las opiniones y sugerencias razonables y correctas de los padres y cooperar entre sí para educar a los niños de modo que puedan crecimiento saludable.
(1) Aproveche al máximo el corto tiempo entre la entrada y la salida del jardín de infantes, comuníquese de manera proactiva con los padres, para que los padres comprendan la situación de sus hijos en el jardín de infantes y logren la educación en el hogar con la cooperación de los padres, Promover el desarrollo integral de los niños pequeños.
(2) Utilice tableros publicitarios, manuales de contacto con el hogar, teléfonos y otros canales para comunicarse con los padres y brindarles comentarios oportunos sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños en el jardín de infantes.
(3) Organizar actividades abiertas para padres y actividades en el aula durante el tiempo de los padres para mejorar la comprensión de los padres sobre el jardín de infantes y el trabajo en clase, y obtener el apoyo de los padres para el trabajo en clase.
(4) Aproveche al máximo los recursos para padres y colabore para completar la enseñanza, las actividades y otros trabajos.
El trabajo de un maestro de preescolar es trivial, pero cada trabajo de educación preescolar es importante. Debo tener agudas habilidades de observación, prestar atención a las palabras, los hechos, el comportamiento y el comportamiento de los niños, y. Utilice siempre un Sentir la profundidad del alma de los niños con inocencia infantil es el requisito previo para hacer un buen trabajo en la educación infantil. Espero que con la ayuda de los líderes y colegas pueda completar con éxito el plan y pasar el primer semestre de la clase grande feliz y sin problemas con los niños.
Ejemplo 2 de plan de trabajo para maestros de jardín de infantes después de regresar a la escuela
Para aumentar aún más la intensidad de la capacitación de maestros clave jóvenes y permitir que los maestros clave crezcan rápidamente, de acuerdo con los requisitos de formación de docentes de jardín de infantes, con el fin de "permitir que los maestros "se desarrollen junto con los jardines de infancia, dejar que los maestros y los niños crezcan juntos" como objetivo de la capacitación, seguir las reglas de crecimiento de los maestros clave, adoptar medidas de capacitación integrales y multicanal y construir un Nueva columna vertebral con calidad docente moderna y espíritu innovador. El equipo docente sienta las bases para el desarrollo sostenible de la educación y la enseñanza del jardín de infantes. El plan de formación de docentes clave para este semestre se formula de la siguiente manera:
1. Metas y tareas
(1) Metas de capacitación
1. Docentes clave en nivel distrital y superior El objetivo de la capacitación es hacer que los objetos de capacitación tengan mayor calidad, mayor nivel y mayor visibilidad en términos de conceptos educativos, ideológicos y políticos, ética profesional, conocimiento profesional, capacidad de enseñanza educativa y capacidad de investigación científica educativa. Dominar la tecnología educativa moderna se ha convertido en un estilo de enseñanza y una experiencia de investigación científica, y puede desempeñar un papel de liderazgo en la educación y la enseñanza en el parque e incluso en el distrito.
2. El objetivo de la formación de los docentes clave a nivel escolar es que tengan conceptos educativos modernos, una estructura de conocimiento razonable, ciertas capacidades de enseñanza educativa e investigación científica y un papel orientador y protagónico dentro de el alcance del parque. Seleccionar y reservar candidatos para docentes clave en el nivel superior.
(2) Tareas de capacitación
De acuerdo con los requisitos de desarrollo de la educación y enseñanza de jardín de infantes, nos esforzamos por capacitar a 1 maestro clave a nivel municipal, 3-4 maestros clave a nivel distrital. nivel, y más de 8 maestros clave a nivel escolar en tres años, y establecer gradualmente un equipo docente central de alta calidad.
2. Establecer un sistema de selección.
1. Los docentes clave de todos los niveles generalmente son seleccionados y ajustados cada tres años.
2. Kindergarten establece archivos de crecimiento para los equipos centrales de reserva de maestros en todos los niveles, y los selecciona y capacita capa por capa.
3. Establecer un mecanismo abierto, justo e imparcial para la selección y desarrollo de talentos.
3. Medidas de formación
1. El profesorado vertebrador de todos los niveles tiene generalmente un ciclo formativo de tres años y formación de seguimiento.
2. Organizar el plan de formación de acuerdo con el principio de "centrarse en la capacidad, enfatizar los resultados prácticos, actualizar conceptos, desarrollarse uno mismo y formar características".
3. Los jardines de infancia crean diversas condiciones para el aprendizaje, el estudio adicional, la investigación y la práctica de materias clave para la formación docente en todos los niveles, y proporcionan un escenario para su crecimiento.
4. Establecer un sistema de gestión de archivos para los maestros troncales de todos los niveles y seleccionar candidatos de reserva para maestros troncales de alto nivel. El jardín de infantes revocará sus calificaciones a aquellos que no aprueben la evaluación.
4. Actividades que se llevarán a cabo este semestre
1. Llevar a cabo actividades de "emparejamiento de docentes asistentes" entre cuadros dirigentes, docentes clave y docentes jóvenes, y esforzarse por dar pleno juego a el papel radiante y líder de destacados maestros clave, y escuchar las conferencias de los demás, ver actividades, realizar investigaciones en profundidad, discutir, aprender de las fortalezas de los demás y reflexionar constantemente sobre aspectos de la educación y la investigación docente, la gestión de clases y la educación de los jóvenes. niños, para que los profesores jóvenes puedan crecer rápidamente.
2. Mantener la formación docente fundamental y las actividades de observación de la enseñanza.
5. Elogios y recompensas
1. Los docentes fundamentales de todos los niveles tienen la capacidad de orientar y formar. Los docentes centrales del siguiente nivel (o docentes) tienen la obligación de formar de 3 a 5 personas en 3 años. Si los alumnos son seleccionados como docentes clave a nivel de ciudad, distrito o escuela, los docentes clave serán recompensados.
2. Durante su mandato, los docentes clave de todos los niveles deben estudiar cuidadosamente las teorías educativas, llevar a cabo activamente reformas y experimentos en los métodos educativos y de enseñanza, y realizar una evaluación anual.
Los profesores clave destacados se seleccionan una vez al año y se incluyen en la evaluación final.
3. Los maestros clave deben participar activamente en experimentos e investigaciones sobre temas de investigación científica educativa. Aquellos que obtengan resultados de investigación científica nacional, municipal o distrital serán recompensados de acuerdo con las políticas pertinentes del jardín de infantes.
Ejemplo 3 de plan de trabajo para maestros de jardín de infantes después de regresar a la escuela
Para mejorar su propia calidad y capacidad, se formula un plan de estudios de educación continua personal de la siguiente manera:
1. Contenidos e ideas de aprendizaje
Utilice materiales didácticos como "Las diez mejores habilidades docentes y capacitación para maestros de preescolar", "Ser un maestro de clase inteligente", "Diseño y práctica de actividades educativas de jardín de infantes". ", y "Aprendizaje en juegos" Como principal contenido de aprendizaje, se centra en mejorar el espíritu de autoinnovación, el profesionalismo y la capacidad práctica, establece un concepto educativo orientado a las personas y a los niños, mejora la conciencia de servir a la sociedad y servir. niños, sensibiliza y actualiza conceptos educativos. Combinado con las videoconferencias "La belleza de la literatura de Jiang Xun", "Historia del arte chino", "Historia del arte occidental", etc., para mejorar la cultivación personal.
2. Formas y medidas de aprendizaje
(1) Centrarse en el autoestudio y participar en la formación centralizada organizada por el jardín de infancia a tiempo.
(2) Completa la tarea cuidadosamente y toma notas de estudio.
(3) Participar en el aprendizaje grupal: interpretación de estándares curriculares, discusión de materiales didácticos y observación de clases demostrativas.
(4) Utilice su tiempo libre para realizar autoestudio y aprendizaje autoseleccionado en Internet, y participar en debates y aprendizaje entre los internautas.
(5) Ser valiente en la práctica y ser pionero e innovador.
3. Medidas específicas
1. Participar activamente en la formación basada en el huerto, tomar el problema como centro, utilizar el trabajo como aula, utilizar la práctica como profesor, estudiar mucho , practique duro, coopere y comuníquese, enriquezca el conocimiento profesional y desarrolle habilidades profesionales.
2. De acuerdo con las pautas de educación continua del jardín de infantes, participe activamente en los materiales didácticos de educación continua prescritos por el jardín de infantes, tome notas de estudio cuidadosamente durante el estudio y complete las tareas asignadas por la capacitación.
3. Utilice su tiempo libre para realizar un autoestudio y un aprendizaje autoseleccionado en Internet. Participar activamente en la investigación docente, resolver problemas prácticos en educación y enseñanza, y resumir la experiencia en educación y enseñanza.
4. Participar activamente en todo tipo de formación y aprendizaje a todos los niveles organizados por el colegio y superiores.
5. Redactar activamente artículos sobre educación y enseñanza, artículos sobre educación y experiencia docente, etc.
En el futuro proceso de educación y enseñanza, me centraré en descubrir y resolver problemas, mejorar la capacidad práctica de la educación y la enseñanza y resaltar el análisis y el análisis de múltiples perspectivas y niveles del aula real. situación docente y mi propia experiencia docente. Reflexionar, establecer un nuevo concepto de talento, calidad y carrera propia, seguir aprendiendo, actualizar constantemente la estructura de conocimientos y trabajar duro por la implementación integral de una educación de calidad.
Para mejorar continuamente mi nivel educativo y docente y mi calidad profesional, adaptarme mejor a la sociedad y mantenerme al día con el ritmo de la educación infantil, Debo seguir aprendiendo y superándome, mejorando mi calidad general y formulando un plan de entrenamiento personal. El contenido es el siguiente:
1. Autoestudio
1. Participar activamente en. La formación clave del profesorado, reflexionar y resumir constantemente, y mejorar la propia calidad y nivel profesional.
2. Participar activamente en diversas actividades educativas y docentes y tener un papel protagonista en las manifestaciones.
3. Leer algunos libros sobre educación infantil y escribir notas de lectura.
4. Estudie detenidamente las "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" y el "Esquema".
5. Practica habilidades básicas y utiliza tu tiempo libre para practicar habilidades profesionales como tocar, cantar, pintar y bailar.
2. Demostración y liderazgo, enseñanza y enseñanza
Para mejorar la calidad general de los docentes y el nivel de educación y enseñanza, aprovechar plenamente el papel de los docentes clave en enseñar, ayudar y orientar, y promover el aprendizaje mutuo entre los docentes. Este semestre, me he asociado con el profesor Zhang de mi clase. Para crecer juntos lo más rápido posible, hemos formulado los siguientes planes:
1. Liderar con el ejemplo en términos de ética y profesionalidad docente. alfabetismo.
2. Preste atención a las orientaciones del trabajo diario, señale rápidamente algunos problemas que tiene el Sr. Zhang en su trabajo diario y guíelo para que realice mejoras oportunas.
3. Escuche la clase del profesor Zhang, grábela cuidadosamente, evalúe la clase cuidadosamente de acuerdo con los criterios de evaluación de una buena clase, señale rápidamente las ventajas y desventajas de la clase del profesor Zhang y haga sugerencias razonables sobre cómo mejorar.
4. Indique al profesor Zhang cómo escribir planes de lecciones, cómo preparar lecciones de secundaria, cómo escribir reflexiones didácticas, registros de observación y registros de actividades, etc.
5. Indique al maestro Zhang que se comunique de manera proactiva con los padres y obtenga activamente su apoyo y cooperación.
6. Se recomienda que el maestro Zhang lea más libros sobre educación infantil y aprecie el verdadero significado de la educación en los libros.
3. Capacitación especial basada en el jardín de infantes
1. Llevar a cabo una capacitación completa sobre "Trabajo de educación en el hogar en el jardín de infantes" y "Conferencia experiencial de padres y maestros en el jardín de infantes".
2. Lleve a cabo una discusión especial sobre el "Curso de actividades temáticas basadas en el jardín", incluida la selección de temas, la generación de contenido del tema, el diseño de actividades temáticas, etc.
Ejemplo de plan de trabajo 5 para maestros de jardín de infantes después de regresar a la escuela
1. Establecer una organización de mando docente posterior a la reanudación
1. Establecer una organización docente posterior a la reanudación organización de comando con ___ director como líder del equipo, el director de negocios ___ es el líder adjunto del grupo de liderazgo de enseñanza de regreso a la escuela, que organiza e implementa de manera integral diversos preparativos de enseñanza antes y después de la reanudación de la escuela y la supervisión posterior a la reanudación y trabajos de inspección.
2. Establecer una clase especial para prepararse para la reanudación de la escuela secundaria. La clase especial es responsable de convocar videoconferencias con el director del tercer grado de la escuela secundaria, videoconferencias con todos los maestros, reuniones de preparación para la reanudación de clases y programación de reuniones para la reanudación de clases, e informes uno por uno en línea. enseñanza, preparativos para la reanudación de la escuela y práctica para la reanudación de la escuela. Priorizar y garantizar plenamente el tiempo de enseñanza para el tercer grado de la escuela secundaria; centrarse en discusiones y aprender buenas experiencias y prácticas, establecer metas, asumir responsabilidades, fortalecer medidas y aclarar responsabilidades, y asegurarse de realizar una revisión y evaluación de alta calidad; preparación para el grado de graduación.
3. Establecer una clase especial para la enseñanza de segundo y primer grado de secundaria. La clase especial se encarga de convocar una reunión de conexión de trabajo docente entre el director y los profesores de segundo y primer grado de la escuela secundaria, realizar preparativos integrales para la reanudación de clases y continuar promoviendo la enseñanza de diversas materias.
2. Captar el progreso de la docencia y conocer el estado de la calidad docente.
1. La Oficina de Asuntos Académicos de la escuela publica de manera oportuna el progreso docente semanal publicado por la oficina de enseñanza e investigación del condado en el grupo de trabajo. La Oficina de Docencia e Investigación de la Oficina de Asuntos Académicos siempre presta atención y rastrea el progreso de la enseñanza en línea en diversas disciplinas en todos los niveles y departamentos.
2. Consultar oportunamente los efectos del aprendizaje en línea de los docentes en diversas disciplinas a nivel y departamento, y recopilar los problemas existentes y las principales medidas tomadas en el proceso de enseñanza en línea, como el número de personas que asisten a las conferencias en línea. , calidad de las conferencias, tareas y pruebas en línea, y opiniones y sugerencias de los profesores para mejorar la calidad de la enseñanza en el siguiente paso.
3. Formular planes de conexión docente para diversas disciplinas en todos los niveles y ministerios.
Los departamentos de todos los niveles, los líderes de cada grupo de asignaturas y los profesores de cada asignatura deberán completar el plan de conexión docente de cada departamento y asignatura del mismo nivel antes del 26 de marzo. Cada maestro realizó un análisis en profundidad de las deficiencias y deficiencias de la enseñanza en línea, formuló un plan de conexión de enseñanza realista y completó las tareas de enseñanza de manera eficiente dentro del tiempo de enseñanza limitado.
4. Toma la primera lección del regreso a clases.
1. El director de cada clase es el responsable de impartir la primera lección después del regreso a clases. Proporciona principalmente educación ideológica a los estudiantes después de regresar a la escuela, fortalece la estricta gestión de la enseñanza y cultiva o restablece aún más los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Fortalecer la interacción entre profesores y estudiantes y estudiantes, y prestar atención a los cambios en las emociones psicológicas y los hábitos de estudio de los estudiantes después de regresar a la escuela. Calcule las cuentas de tiempo de los estudiantes, aclare las tareas de aprendizaje y esfuércese por ingresar a un estado de aprendizaje bueno, intenso y ordenado en el menor tiempo posible.
2. Resuma diversos datos de aprendizaje en línea, haga anuncios periódicos sobre el tiempo de aprendizaje en casa, la calidad de las tareas, etc., y realice evaluaciones y recompensas basadas en los resultados de la evaluación. Dar a cada estudiante una carga pesada y una gran responsabilidad, mejorar su autonomía de aprendizaje y autodisciplina y mejorar la calidad del aprendizaje después de regresar a la escuela.
3. Continuar haciendo un buen uso del "libro de texto" de prevención y control de epidemias, para que cada estudiante pueda comenzar el nuevo semestre tardío con un corazón agradecido y mejorar su iniciativa y conciencia en el aprendizaje.
5. Concéntrate en tu tiempo y haz un buen trabajo estudiando y ordenando tu situación académica.
1. Organizar el examen de apertura y el trabajo de pruebas académicas para los estudiantes después de su regreso a la escuela. Para comprender con precisión la calidad de la enseñanza en línea durante más de dos meses, la prueba académica de regreso a la escuela se realizará inmediatamente el segundo día después del inicio de clases. Está organizado de manera uniforme en cada nivel y departamento. Cinco días antes del inicio del año escolar, los profesores prepararán los exámenes en función del progreso docente y se imprimirán antes del inicio del año escolar.
2. Haz un buen trabajo analizando y comentando los exámenes académicos de inicio de semestre.
Descubrir problemas, conocer los detalles, formular científicamente planes de enseñanza y medidas de asesoramiento personalizadas después de la reanudación de las clases, y hacer todo lo posible para mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza después de la reanudación de las clases.
3. Concéntrate en revisar las tareas de los estudiantes. Dos semanas antes de la reanudación de clases, aproveche el autoestudio matutino y vespertino, después de las comidas y los fines de semana y otros momentos después de la escuela para recoger y revisar las tareas de los estudiantes de los últimos dos meses, averiguar cuidadosamente el verdadero estado de finalización de tareas de los estudiantes y analizar todo tipo de estudiantes. Proporcionar orientación individual y comunicación sobre el desempeño específico. Seria crítica a los que son capaces pero holgazanes y astutos, y hay que completarla en un plazo determinado.
6. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de la conexión después de la reanudación de la escuela.
1. Haga un buen trabajo clasificando y revisando el contenido de aprendizaje en línea durante las dos primeras semanas. Cada materia utiliza dos semanas para clasificar y revisar el contenido de aprendizaje en línea, revisar y fortalecer los conocimientos básicos y las cuestiones clave, verificar y llenar los vacíos, y consolidar el contenido de aprendizaje.
2. Prestar más atención a los mejores estudiantes y a los estudiantes con dificultades de aprendizaje después de que se reanuden las clases. Mejorar la capacidad de los mejores estudiantes para expandirse y analizar de manera integral; ser más atentos y pacientes con los estudiantes con dificultades de aprendizaje, fortalecer los requisitos y la consolidación de conocimientos básicos y compensar las tareas perdidas lo antes posible.
3. En la tercera semana después de la reanudación de clases, hay planes para hacer un buen trabajo en la enseñanza de las nuevas conferencias. Siga las conferencias y practique, trabaje de manera constante, tenga en cuenta tanto la velocidad como la calidad. y completar la labor docente de este semestre de manera relativamente satisfactoria.
4. Los profesores deben innovar los métodos de enseñanza, optimizar el contenido de la enseñanza, mejorar el interés por la enseñanza y mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
5. Aprovechar el papel de apoyo del grupo de estudio. Después de que se reanuden las clases, los profesores deben estar muy ocupados en el trabajo. Es una buena opción aprovechar al máximo el papel de los grupos de estudio en cada clase. Establecer un mecanismo de competencia para movilizar a los estudiantes para que se supervisen unos a otros, se ayuden unos a otros y mejoren juntos.
7. Insistir en pedir resultados a la docencia y a la investigación.
1. Antes de la reanudación de las clases, el grupo líder de la reanudación organizó una reunión de líderes temáticos para estudiar y discutir el despliegue del trabajo de enseñanza e investigación después de la reanudación de las clases. Fortalecer diversas actividades de enseñanza e investigación, como la preparación colectiva de lecciones, la escucha de conferencias y la evaluación después de la reanudación de las clases, y fortalecer las inspecciones periódicas de la enseñanza para brindar apoyo para mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Cada grupo de asignaturas realiza una reunión de grupo de asignaturas para determinar el plan de actividades docentes e investigadoras para esta asignatura y grado, adherirse al sistema de preparación de lecciones colectivas de "medio día" y mejorar la calidad de las lecciones colectivas. preparación.
3. Cada disciplina debe explorar plenamente el contenido de los materiales de prevención y control de epidemias relacionados con la materia, estudiar y hacer un buen uso de los materiales relevantes y mejorar la calidad y el nivel de la enseñanza.
Ejemplo 6 de plan de trabajo para maestros de jardín de infantes después del regreso a la escuela
1. Sistema de trabajo de prevención y control
1. Establecer un grupo líder para la prevención y el control de epidemias trabajar en el jardín de infantes de Xingguang. El director Wang Haihong se desempeña como líder del equipo, Zhu Qianqian se desempeña como líder adjunto del equipo y todos los miembros del cuerpo docente, el personal y el comité familiar son miembros. El director es la primera persona responsable del trabajo de prevención y control y es totalmente responsable de la organización y el liderazgo, la descomposición de responsabilidades, la implementación de tareas, la supervisión y la inspección del trabajo de prevención y control de epidemias del jardín de infantes.
2. Establecer una red de contacto de cuatro niveles para la prevención y el control de jardines de infancia, clases, maestros y padres, recopilar y enviar información relevante de manera oportuna y prestar atención al estado de salud de los niños en cualquier momento. tiempo.
3. Formular y mejorar los "tres planes y diez sistemas" para la prevención y el control de epidemias: plan de contingencia para emergencias de salud pública, plan de trabajo de preparación antes de la apertura, plan de trabajo para el sistema conjunto de prevención y control; sistema de control de infecciones Sistema de notificación de epidemias de enfermedades y emergencias de salud pública, sistema de control matutino y vespertino para niños, sistema de registro de ausencias por enfermedad, sistema de seguimiento de causas de enfermedad, sistema de inspección de certificados de regreso a clases, salud de los estudiantes sistema de gestión, sistema de inspección de certificados de vacunación, sistema de notificación de inspecciones de salud ambiental, sistema de ventilación y desinfección, y sistema de educación sanitaria para la prevención y control de enfermedades infecciosas.
4. Clarificar los principios de gestión territorial. Fortalecer la comunicación y coordinación con el Hospital de Salud Materno Infantil del Distrito de Kongtong y la Oficina de Educación del Distrito, obtener apoyo profesional y técnico y cooperar con los departamentos pertinentes para llevar a cabo activamente la prevención y el control conjuntos.
5. Establecer un sistema de notificación periódica de información epidémica. Se implementan "informes diarios" y "informes cero". Cada maestro de clase es responsable de recopilar y registrar el estado de salud diario de los niños en cada clase e informar al director de manera oportuna. Centro de Orientación todos los días.
2. Medidas de prevención y control
(1) Antes del inicio de clases
1. Fortalecer la publicidad y orientación.
A través del grupo WeChat de educación en el hogar de Starlight Kindergarten, la cuenta oficial de WeChat de Starlight Kindergarten y otras plataformas, promoveremos y educaremos a los maestros, estudiantes y padres sobre la prevención y el control de epidemias, movilizaremos a los maestros, estudiantes y padres para que cooperen activamente con los diversos programas de prevención y medidas de control y orientar a niños y padres Mejorar la conciencia y la capacidad de prevención y control conscientes, tomar protección personal, reducir las salidas durante la epidemia, usar máscaras con regularidad, tratar de evitar tomar el transporte público, no asistir a fiestas, no participar en lugares concurridos Lugares públicos, especialmente el aire. Lugares con poca movilidad, como baños públicos, aguas termales, cines, cibercafés, KTV, centros comerciales, estaciones, muelles, salas de exposiciones, etc.
2. Establecer un mecanismo de seguimiento de la salud y el paradero de vacaciones para profesores, personal y niños. Llevar a cabo inspecciones de cobertura total de profesores, personal y niños en nuestro jardín de infantes, implementar un sistema de "informe diario, informe cero", comprender con precisión la distribución de profesores, personal y niños de áreas clave para la prevención y el control de epidemias y comprender con precisión los 14 días. antes de que cada miembro de la facultad y niño regrese a la escuela, estableceremos un libro de contabilidad de "una persona, un caso" para el estado de salud física de cada persona para garantizar que el recuento final sea claro, la situación sea clara y los datos sean precisos. Los profesores, el personal, los niños y los padres con antecedentes de residencia o viajes a áreas con alta incidencia epidémica deberán someterse a observación médica en casa o en lugares designados durante 14 días después de abandonar las áreas con alta incidencia epidémica.
3. Antes del inicio de clases, utilice la plataforma DingTalk para llevar a cabo un sistema de control y prevención de epidemias y capacitación en conocimientos y habilidades para todo el profesorado y el personal.
4. Realizar desinfección preventiva en el parque. Continuar llevando a cabo mejoras profundas del saneamiento ambiental, esterilizando, desinfectando y ventilando áreas clave como salas de actividades, dormitorios, baños, bibliotecas, rincones, cocinas, pasillos y lugares interiores y exteriores con anticipación para eliminar por completo el entorno de reproducción de diversos vectores. organismos. Dos días antes del inicio de clases, se llevará a cabo una inspección exhaustiva para garantizar que se hayan realizado trabajos de prevención de epidemias y se desinfectará nuevamente el entorno del parque para preparar el inicio de clases.
5. Esté preparado para la prevención y el control de epidemias. Establezca una sala de observación relativamente independiente para observar temporalmente a profesores y estudiantes enfermos, optimizar los procesos de trabajo, desinfectar el ambiente y evitar infecciones cruzadas.
6. Realizar supervisión de seguridad en comedores y agua potable. Proporcione suficiente desinfectante para manos en el baño y coloque "íconos de lavado de manos correcto" en un lugar visible para publicitar y guiar a los niños a aprender la forma correcta de lavarse las manos.
7. Fortalecer el seguimiento del servicio y reportar con prontitud información sobre prevención y control de epidemias. 8. Dejar en claro que no es apropiado que los maestros y estudiantes regresen al jardín de infantes e informarles con anticipación. De acuerdo al seguimiento del estado de salud de docentes y estudiantes, se señala que por el momento no son aptos para regresar a clases aquellas personas que presenten las siguientes condiciones: Cualquier persona que presente síntomas y signos físicos como fiebre, tos, fatiga, diarrea. , etc. deben esperar hasta que los síntomas y signos desaparezcan y el cuerpo se recupere antes de regresar a la escuela. Aquellos que estén enfermos o no hayan sido liberados de la observación médica pueden regresar a la escuela y al trabajo.
(2) Día de ingreso
1. El día de ingreso, padres y niños deben usar mascarillas, tratar de evitar el transporte público y tener cuidado de mantener una cierta distancia. de otros. Los padres y los niños deben ingresar al jardín de infantes de manera ordenada. Después de cruzar la puerta del jardín de infantes, deben alinearse conscientemente en orden con una distancia de más de un metro para evitar que se reúnan personas.
2. Controlar estrictamente la gestión de entrada, establecer un sistema de detección de temperatura en la entrada y cumplimentar la tarjeta sanitaria. A todas las personas que ingresen al parque se les debe controlar la temperatura corporal y solo podrán ingresar si su temperatura corporal es normal. Los padres tienen estrictamente prohibido ingresar al salón de clases a voluntad;
3. Los niños y padres que han estado en áreas con epidemias graves deben someterse a un estricto control de salud al ingresar al jardín de infantes. Los niños con síntomas como fiebre, fatiga, tos seca y opresión en el pecho deben ir acompañados por sus padres a la clínica de fiebre del Hospital Popular de Pingliang y llevar protección personal. Los niños que no hayan sido liberados de la observación médica no podrán ingresar al jardín de infantes. .
4. Realizar publicidad y educación sobre higiene pública, conocimientos de salud y prevención y control de epidemias a padres e hijos a través de diversos métodos.
5. Desinfectar los medios didácticos, equipos, juguetes, ropa de cama, utensilios de mesa (beber) y el medio ambiente de manera unificada para garantizar la circulación del aire en el aula y la higiene y limpieza del ambiente interior y exterior.
6. Mantenga registros de ausencias, salidas anticipadas y solicitudes de licencia. Si encuentra síntomas sospechosos, debe informarlos a tiempo. Al mismo tiempo, coopere con las instituciones médicas y de salud locales para gestionarlas de cerca. contactos y desinfectarlos.
7. No se organizarán actividades para grupos grandes, como la ceremonia de apertura, hasta que termine la epidemia.
(3) Después del inicio de clases
1. Tomar bien la primera lección de clases. Después del inicio de clases, todos los niños del jardín de infantes recibirán oportunamente una conferencia sobre conocimientos de salud pública, centrándose en difundir y popularizar los conocimientos sobre la prevención y el control de la infección por el nuevo coronavirus y la neumonía. Al mismo tiempo, se establecieron paneles publicitarios sobre conocimientos sobre prevención y control de epidemias en lugares destacados del parque para mejorar la conciencia de los profesores y el personal sobre la prevención y el control de epidemias.
2. Mantenga una ventilación adecuada en lugares públicos y oriente a profesores y estudiantes a lavarse las manos con frecuencia, evitar aglomeraciones, fiestas, difundir rumores, evitar el contacto con animales (principalmente mascotas) y mantenerse alejado de los gérmenes.
3. Insistir en el seguimiento diario del estado físico de todos los profesores y alumnos. Implementar estrictamente sistemas como controles matutinos y vespertinos para los niños. Si se descubre que alguna persona está enferma o se sospecha que está enferma, debe informarlo al grupo líder de prevención de epidemias del jardín de infantes y comunicarse con sus padres de inmediato. una máscara y acudir al hospital designado para recibir tratamiento. También deben informar al Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades local según lo requiera el informe de las autoridades educativas. Realizar visitas de seguimiento a docentes, personal y niños que se ausentan del trabajo por enfermedad. Los maestros, el personal y los padres de niños pequeños que no informen o aíslen según lo requerido serán criticados, educados y corregidos de inmediato.
4. Implementar el sistema de que los padres no puedan ingresar al jardín de infantes al recoger y dejar a sus hijos. Instruir a los padres para que cultiven buenos hábitos de higiene diaria en los niños y no los lleven a lugares concurridos hasta que la epidemia se resuelva por completo.
5. Limpiar integralmente el entorno del parque. La basura se recolecta diariamente y se mantiene limpia e higiénica. Las salas de actividades, dormitorios, baños, rincones, pasillos y otros lugares donde se reúnen los niños y el personal, así como diversos artículos con los que los niños entran en contacto, se limpian y desinfectan regularmente todos los días, y ventilar regularmente (ventilación diaria 3 veces, 20-30 minutos cada vez, mantener caliente durante la ventilación), mantener la circulación del aire interior y llevar registros cuidadosamente.
6. Los empleados del comedor (personal involucrado en la compra, procesamiento, catering, etc. de alimentos) deben usar gorros, máscaras y guantes desechables; el personal de compras del comedor o el personal de suministros deben evitar el contacto directo con carnes y aves. Al manipular ingredientes frescos, lávese las manos inmediatamente después de quitarse los guantes.
7. El comedor debe implementar estrictamente certificados y boletos al comprar productos, y no se permite el uso de aves y ganado de fuentes desconocidas. Está estrictamente prohibida la adquisición de animales salvajes comestibles.
8. La vajilla debe limpiarse de acuerdo con las "Normas de higiene para la desinfección de utensilios para alimentos (beber)" y luego desinfectarse a alta temperatura en un gabinete de desinfección.
9. Verificar y reponer oportunamente los suministros de desinfección, desinfectante para manos, bolsas de basura y otros suministros públicos para la prevención y el control de epidemias para garantizar suministros suficientes.
10. Estricta gestión de seguridad en entradas y salidas. Los no maestros y estudiantes del jardín de infantes tienen estrictamente prohibido ingresar al jardín de infantes. Todas las personas que entran y salen del campus deben estar estrictamente registradas y se les mide la temperatura. Aquellos que no usan máscaras o tienen temperaturas corporales anormales tienen prohibido ingresar al jardín de infantes. .
6 artículos relacionados sobre el plan de trabajo de los maestros de jardín de infantes después de la reanudación de la escuela:
★ 10 artículos de referencia más recientes para el plan de trabajo de las clases de jardín de infantes de 2022
★ Trabajo de los directores de jardín de infantes de 2022 plan
★ Ejemplo de resumen de trabajo semanal para maestros de jardín de infantes
★ 10 artículos seleccionados para planes de trabajo semestrales de clases pequeñas
★ Resumen de trabajo para la primera semana de jardín de infantes
p>★ 10 planes de trabajo generales para maestros de jardín de infantes en 2022
★ 10 últimos planes de trabajo para maestros de jardín de infantes
★ 5 planes de trabajo personales para maestros de jardín de infantes en 2020
★ 5 ensayos de muestra sobre planes de trabajo de clase de jardín de infantes