Principios de Enseñanza y Principios de Educación Moral Rimas

Jingle de principios de enseñanza y principios de educación moral:

(1) "Endereza tu arco y busca zorros a una milla de distancia en busca de comida"

Este jingle se utiliza memorizar las ocho enseñanzas:

① "Zhi" es el principio de la intuición

② "Qi" es el principio de la inspiración

③"Gong. " es el principio de consolidación

④ Principio "Xun" del proceso paso a paso

⑤ "Ying" se refiere al principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes

⑥"Li" se refiere al principio de integrar la teoría con la práctica

⑦"Liang" "Es decir, el principio de medir la propia capacidad

⑧"Comer" es el principio de unificar nuevas ideas ideológicas y científicas

(2) "Tao Xingzhi guía directamente a los estudiantes en una fila: sólo observando activamente la disciplina pueden tener éxito. "Dignidad".

Este jingle se utiliza para recordar los ocho principios de la educación moral:

① "Tao Xingzhi" significa el principio de unidad de conocimiento y acción

②"Positivo" y "Observar" "Disciplina" es el principio de combinar educación positiva con moderación disciplinaria

③"Shu" es el principio de orientación

④"Guía" es el principio de orientación

⑤"Continuo" "Es decir, el principio de consistencia y coherencia de la influencia educativa

⑥"Positivo" significa el principio de confiar en factores positivos y superar los factores negativos

⑦ "Talento" significa el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes

⑧ "Estudiantes" y "dignidad" son los principios que combinan el respeto por los estudiantes con requisitos estrictos para los estudiantes

Historia Método de memoria: condense los ocho principios de educación moral que aparecen en el programa de examen en una historia corta, siempre que lea esta historia una vez y comprenda su significado. Cuando recuerde esta historia en la sala de examen, todos los principios de la educación moral estarán disponibles. presentado en tu mente.

1. Principios rectores

Xiaojie es un estudiante de tercer grado de primaria que suele tener un rendimiento académico excelente, pero es un poco irascible y travieso. Una vez, debido a que Xiaojie golpeó a un compañero de clase en la siguiente clase, su director, el maestro Zhao, lo llamó a la oficina para disciplinarlo. Antes de enseñarle a Xiaojie, el Sr. Zhao, el director, estaba listo para decirle a Xiaojie el principio de que "un caballero habla pero no usa las manos".

Análisis: Antes de llevar a cabo el trabajo de educación moral, el Maestro Zhao debe primero aclarar el bien y el mal, es decir, los principios rectores.

2. El principio de combinar el respeto por los estudiantes con requisitos estrictos para los estudiantes

Xiaojie llegó a la oficina del maestro Zhao. El maestro Zhao le dijo a Xiaojie: “Xiaojie, siéntate primero y hablemos. Habla sobre la pelea entre tú y el compañero de clase de al lado."

Análisis: Si el maestro Zhao no adoptara un tono amable en este momento, pero le pidiera a Xiaojie que se hiciera a un lado y lo reprendiera, el efecto no sería así. ser eficaz comprender los ideales significa que si se quiere corregir los defectos de una persona, primero hay que respetarla, es decir, el principio de educación moral que combina el respeto por los estudiantes con requisitos estrictos para los estudiantes.

3. El principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes

Xiaojie se sentó y el maestro Zhao preguntó: "Xiaojie, ¿por qué golpeas al compañero de al lado?" Porque vi a mi vecino con mis propios ojos. Un compañero de clase ×× intimidó a mi buen amigo Aqiang. ¡Estaba tan enojado que lo golpeé!" Maestro Zhao: "Eso es".

Análisis: Maestro. Zhao solo entendió por qué Xiaojie golpeaba a la gente. Sólo así se puede educar a Xiaojie de acuerdo con sus problemas prácticos. Este es el principio de educación moral de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

4. El principio rector

El maestro Zhao continuó: "Xiaojie, valoras la amistad y los sentimientos entre amigos. Esto es algo bueno, pero también debes entender", habla un caballero. pero no hace nada. ¿No es malo para ti golpear a tus compañeros sin ninguna explicación? Podemos razonar con el compañero XX, o podemos pedirle a otros estudiantes y profesores que vengan y comenten tu razonamiento.

Análisis: El maestro Zhao razonó con Xiaojie para que Xiaojie entendiera el principio de "un caballero habla pero no usa las manos", en lugar de regañar a Xiaojie de manera simple y grosera, lo que reflejaba el principio de educación moral permisiva.

5. El principio de confiar en factores positivos y superar los factores negativos

También sé que el rendimiento académico de Aqiang no es particularmente bueno y no le gusta comunicarse con otros estudiantes de la clase, así que Siempre es intimidado por algunos compañeros de clase, Jie, creo que si realmente te preocupas por la lealtad fraternal, ¿no deberías ayudar más a Aqiang en la vida diaria y ayudarlo a establecer gradualmente su prestigio entre sus compañeros de clase? : El maestro Zhao usa a Xiaojie para valorar su amistad para guiarlo y ayudar a Aqiang a establecer gradualmente su prestigio, encarna el principio de educación moral que se basa en factores positivos y supera los factores negativos.

6. El principio de combinar educación positiva con disciplina y moderación

Xiaojie asintió, indicando que entendía lo que decía el maestro Zhao. El maestro Zhao dijo: "Xiaojie, como ya entiendes el principio de 'un caballero habla pero nunca toca', si vuelves a pelear con tus compañeros la próxima vez, ¡tomaré medidas de castigo!"

Análisis: Después El maestro Zhao ha brindado educación positiva a Xiaojie, y también debe brindar la disciplina y moderación correspondientes para evitar el mal comportamiento de los estudiantes, es decir, el principio de educación moral que combina educación positiva y moderación disciplinaria.

7. El principio de consistencia y coherencia de influencia

Después de regresar a casa, Xiaojie habló con su abuela sobre lo que sucedió en la escuela, y la abuela estuvo de acuerdo con las enseñanzas del maestro Zhao.

Análisis: Sólo cuando la familia y la sociedad cooperan con la educación escolar y permanecen unidas, la educación escolar puede lograr su máximo efecto. Imagínense, si la abuela de Xiaojie piensa que si Xiaojie no golpea a sus compañeros de clase, Xiaojie será golpeado, entonces la enseñanza del maestro Zhao será en vano. Incorporar plenamente los principios de coherencia y coherencia de influencia.

8. El principio de unidad de conocimiento y acción

Después de un tiempo, el maestro Zhao descubrió que Xiaojie se había vuelto educado y razonable. Con su ayuda, su buen amigo Aqiang mejoró su nivel académico. También se han logrado muchos avances en este sentido.

Análisis: Cuando finalmente se forma el comportamiento moral de los estudiantes, se puede decir que el trabajo de educación moral ha logrado resultados sustanciales, es decir, encarna el principio de la educación moral que une conocimiento y acción.