Plan de lección de actividades deportivas para jardín de infantes

(Los animalitos estaban muy felices después de regresar a casa. Incluso bailaron. ¿Aprendamos todos cómo bailan? “El gatito se lava la cara, el conejito salta y el cachorro mueve la cola…”

3. Parte final:

Esta lección permite principalmente a los niños ejercitar la coordinación de caminar y correr en varios juegos Plan de lección de actividades deportivas de jardín de infantes 3

Pequeño. actividades deportivas de clase: Smart Chicken

1. Ideas de diseño

La atención de los niños en clases pequeñas es muy inestable y es fácil concentrarse en cosas de interés, pero lo hace. no dura mucho y no tiene sentido de organización y disciplina; le gusta usar sombreros y jugar con juguetes. El pollo es esponjoso y lindo, y los niños lo adoran profundamente. El "pollo inteligente" también simboliza a los niños inteligentes y es una enseñanza. Ayuda simple, una bufanda, pequeña y liviana, fácil de operar para los niños. Esta actividad tiene muchas oportunidades para que los niños usen sus manos, cerebro y boca para satisfacer su psicología activa, competitiva y performativa.

2. Objetivos de la actividad

1. Cultivar la capacidad de los niños para escuchar señales y realizar acciones

2. Guiar a los niños para que perciban arriba y abajo, adelante y atrás , y dentro en un juego agradable Orientación del espacio exterior

3. Cultivo inicial de la conciencia de los niños sobre la exploración y la experimentación 3. Preparación de materiales para actividades Preparación de conocimientos: a los niños se les debe enseñar con anticipación las acciones de caminar como gallina , buscando comida, etc., y enriquecer los nombres de las piezas de ropa.

3. Preparación del material: Una bufanda para cada persona, un logo de pollo pegado en el pecho, un logo de gallina y un tocado de zorro. El profesor encargado de la clase se hace pasar por un zorro y toca la batería. . Buscando comida", cintas y grabadoras.

4. Proceso de la actividad:

(1) Despertar el interés

1. El profesor se envuelve la cabeza con un pañuelo para actuar como una madre gallina, y el el niño sostiene la bufanda en una mano siendo un pollito en el medio

2. ¡Mamá te llevará a jugar en la nube hoy! (La mamá gallina lleva a los polluelos a correr y entrar)

(2) Juego: "Suelta Globos"

1. Unos polluelos se pusieron muy felices cuando escucharon que iban a ir. para jugar. Agité mi bufanda y pensé: ¿qué otras formas podemos usar para expresar la felicidad? Anime a los niños pequeños a intentar cambiar la bufanda y tirarla hacia arriba para experimentar la diversión.

2. Los niños practican soltar "globos". La maestra guía a los niños para que observen por qué algunos "globos" están altos y otros bajos (haga el pañuelo más pequeño para lanzarlo más alto)

3. Comunicación entre niños: ¿Cómo hacer el pañuelo más pequeño? (Apretar la bufanda)

4. Guíe a los niños para que practiquen soltar el "globo" nuevamente según los resultados de la discusión.

(3) Juego: Falta mi bufanda

1. Las gallinas son muy inteligentes. Practiquemos correr mientras escuchamos los tambores. Si los tambores son rápidos, corre rápido. Si los tambores son lentos, corre lento. Cuando los tambores se detengan, debes esconder la bufanda en tu. cuerpo. Es mejor no dejar que la madre encuentre ninguna parte de él.

2. Juegos infantiles: Según la situación del juego, la maestra pide a los niños individualmente que les digan dónde están escondidos los pañuelos. (Escondiendo en mangas, bolsillos, cinturas, dentro de la ropa, etc.)

3. Estos dos polluelos escondieron sus bufandas en las mangas. ¿Por qué la bufanda de una persona fue descubierta por su madre y por la suya? no lo notaste?

4. ¿Cómo puedo hacer una bufanda más pequeña? (Tuanhezhe) Guíe a los niños para que intercambien experiencias entre ellos.

5. En el segundo juego, el maestro anima a los niños a explorar, operar y proponer ideas únicas de forma activa.

(4) Juego: Pollo y Zorro

1. Después de jugar ahora, tengo un poco de hambre, ¡vamos a buscar algo de comida! Pero ten cuidado si te ve un zorro. Si escuchas el sonido de "El zorro viene", escóndete debajo de tu bufanda y quédate quieto, de lo contrario el zorro te atrapará.

2. El profesor encargado de la clase se hace pasar por un "zorro" y se agacha en un rincón. Los niños escuchan música y aprenden los movimientos de una gallina, como caminar y buscar comida. Cuando escucha el sonido del zorro que se acerca, el pollo inmediatamente se cubre con una bufanda, se pone en cuclillas o se pone de pie. En ese momento, el "zorro" puede comprobarlo y decir: "Tengo muchas ganas de encontrar un pollo". "Ah! Oye, todas son flores de colores". Si no atrapa ningún polluelo, el zorro dice: "¡Vuelve más tarde!" y abandona el campo. Después de que el zorro se fue, las gallinas celebraron juntas su victoria soltando globos y otros métodos.

3. El juego se juega dos veces. Al finalizar, los niños tiran el pañuelo y dicen: “Ganamos”. Plan de lección de actividades deportivas para jardín de infantes, Parte 4

1. Objetivos de la actividad

1. Guíe a los niños para que jueguen con la pelota de diversas maneras y experimenten la diversión de participar en actividades deportivas.

2. Deje que los niños aprendan mediante la observación y la comparación, y cultive su sentido de cooperación.

2. Preparación de la actividad

1 pelota para cada persona, círculo gimnástico

2. 1 títere de dedo.

3. Proceso de la actividad

1. Juego “El pato dispara la pelota”

Maestra: “Niños, juguemos a disparar la pelota, ¿vale? Tú haces la pelota, yo la tiro.

”

2. Guíe a los niños para que jueguen con la pelota de varias maneras

(1) Los niños juegan solos con la pelota

Maestro: “Tus oídos son”. muy bueno te voy a dar un regalo ¿Qué es? ”

Profesor: “¿Sabes jugar a la pelota?” ¿Cómo se puede jugar la pelota? ¿Quién puede decirme? "(Práctica infantil)

Maestra: "¿De qué otra manera podemos jugar? ¿Quién puede decirlo? "

Los niños practican lanzar y atrapar la pelota, caminar con la pelota y atraparla.

(2) Dos personas juegan a la pelota de manera cooperativa

Maestro: "Justo ahora estábamos jugando a la pelota solo, ahora busquemos un buen amigo con quien jugar, ¿de acuerdo? ”

Maestro: “¿Por favor intenta jugar con dos niños primero?” "

Los niños practican rodar y atrapar la pelota, sostener la pelota y caminar de manera cooperativa, etc.

Maestro: "¡Convirtámonos en un trenecito! ”

(3). Jugar con la pelota con la ayuda del equipo

Profesor: Estamos un poco cansados ​​de jugar, sentémonos sobre la pelota y descansemos (¡Concéntrate! )

Profesor: Mira, ¿qué es esto? (Pelota)

Profesor: ¿Quién quiere probar a jugar con un círculo de gimnasia y una pelota? > Un niño demuestra. El resto de niños practican.

3. Finalización de la actividad "Conducción de trenes"

Profesora: "Los niños tienen muchísimas ideas y yo también pensaré en ellas. uno bueno. Conduzcamos el tren. Por favor, pon la pelota en el círculo de gimnasia y la rodearemos.

Profesor: “Vaya… ya llegó el tren”. ” Plan de lección 5 de actividades deportivas para jardín de infantes

1. Objetivos de la actividad:

1. Los niños dominarán gradualmente los métodos básicos de lanzamiento a través de actividades de exploración y práctica

. 2. Cultivar a través de actividades el espíritu de valentía de los niños para superar las dificultades y experimentar la alegría del éxito.

2. Preparación de la actividad:

Varios aviones de papel, círculos de plástico, etc.

3. Puntos clave de la actividad:

Método de lanzamiento: doblar los brazos sobre los hombros, extender los pies hacia adelante y hacia atrás, inclinarse hacia atrás y empujar con fuerza en el suelo para lanzar hacia adelante.

4. Actividades. Proceso:

(1) Actividad física:

1. Entrenamiento en cola

2. Ejercicios preparatorios: ejercicios de imitación de movimientos

(2) Exploración dispersa:

1. Experimento libre

Lleva a los niños al "aeropuerto" y diles a todos: Hoy la maestra sea ​​el comandante y ustedes serán los pilotos. Por favor, despegue y practique para ver qué avión vuela más lejos.

2. Método de introducción:

(1) Basado en la observación. , pida a los niños que hablen sobre "¿Por qué su avión está lejos?". La maestra lo demuestra y lo resume en forma de canción infantil.

Sostenga el avión sobre su hombro, inclínese hacia atrás y prepárese para. vuela hacia arriba.

(2) Difunde la práctica nuevamente

3. Acrobacias piloto:

"Tres cuevas" aparecieron frente a nosotros. piensa en formas de atravesarlos (piensa en disparar alto y apuntar al objetivo).

4. Actividades de competición:

Los pequeños pilotos son realmente capaces. Ahora estamos divididos en. dos equipos para competir.

(1) Introducción a las reglas: Las tres cuerdas de diferentes colores representan puntajes diferentes durante la competencia más adelante. cuerda roja, será 1 punto (dividido en dos grupos) y por favor dé 6 puntos y 5 puntos. La maestra animará a los niños que están tirando.

(2) Consolidar el método nuevamente. de acuerdo con el desempeño de lanzamiento de los niños, pida a los niños que lanzan lejos que demuestren y ayude a los niños con puntuaciones bajas

(3) El segundo juego

5. Juego grupal: Luchando contra monstruos

Tus habilidades son tan buenas que el comandante nos enviará a Marte para llevar a cabo una importante misión, derrotar al monstruo.

El viaje hasta aquí es muy largo y hay que atravesar túneles espaciales, la Vía Láctea y volcanes. Hay ciertos peligros, por lo que debes tener cuidado. ¡Vamos a seguir al comandante! (Usa la zona de ocio)

Marte ha llegado, apunta al objetivo, prepárate para disparar, ¡y acierta!

(3) Actividades de relajación:

1. El monstruo fue derrotado por nosotros, cuéntanos ¿por qué ganamos?

2. Juegos gratuitos para socios. Plan de lección de actividad física para jardín de infantes, Parte 6

Objetivos de la actividad:

1. Practique lanzar objetos hacia arriba saltando verticalmente en el lugar.

2. Capaz de escuchar señales y actuar según sea necesario durante las actividades.

3. Ejercita el equilibrio y la capacidad de reacción rápida.

4. Experimente la sensación de que la unión hace la fuerza y ​​que los compañeros deben cooperar entre sí.

Preparación de la actividad:

1. Organiza a los niños para que hagan copos de nieve.

Los niños pueden cortar o rasgar papel (como calendarios, periódicos, restos de actividades artísticas) en varias tiras largas o cordones como deseen, y usarlos como "copos de nieve", y cada niño puede hacer un pocos de ellos.

2. Cestas, panderos, etc. utilizados por los profesores.

Proceso de la actividad:

1. Juega al juego "Copos de nieve".

(1) Mientras salta verticalmente hacia arriba, cada niño lanza el "copo de nieve" al aire y luego hace todo lo posible para atraparlo. Compite para ver quién puede lanzar alto, atraparlo con precisión y atraparlo más veces.

(2) Los niños pueden trabajar juntos libremente. Una persona lanza el "copo de nieve" y la otra lo atrapa. Luego cambian de roles para jugar y ver quién puede lanzarlo más alto y atraparlo más veces.

Los profesores prestan atención a los niños débiles, juegan con ellos y les animan a lanzar hacia arriba con fuerza.

2. Los profesores y los niños juegan juntos al juego "Viento y nieve".

(1) Los niños sostienen copos de nieve hechos en casa y fingen ser "pequeños copos de nieve", y los maestros fingen ser la "abuela Feng" o el "abuelo Feng" y agitan la pandereta. Guíe a los niños para que troten, corran y caminen rápidamente en el lugar de acuerdo con los cambios de velocidad y volumen del sonido de la pandereta, y agáchese lentamente en el lugar a medida que el sonido de la pandereta se desvanece.

(2) Una vez que los niños se hayan familiarizado con el juego, se les puede pedir a cada niño que finja ser "la abuela Feng" o el "abuelo Feng", y los niños pueden continuar el juego.

3. Organiza a los niños para que jueguen al juego de "barrer copos de nieve".

El profesor hace el papel de "muñeco de nieve" y los niños el de "pequeño copo de nieve". Cualquiera que sea el "pequeño copo de nieve" que se recoja, el niño pondrá su propio copo de nieve en la cesta y lo guardará para la próxima vez.

Reflexión sobre la actividad:

La actividad de lenguaje de hoy "Copo de nieve" es una historia muy interesante. Puse la animación al comienzo de la actividad. Los niños escucharon atentamente toda la historia. Los niños básicamente pueden entender el contenido. En la parte del juego de roles, los niños también están muy entusiasmados por participar y la actividad transcurre sin problemas. Es solo que los niños no tienen muy claras algunas de las características de la nieve. Algunos niños piensan que la nieve tiene sabor. Desafortunadamente, aquí todavía no ha nevado. No podemos dejar que los niños la coman solos. ? Aprende sobre la nieve a través de mis descripciones, pero los niños pequeños realmente no entienden. Plan de lección de actividades deportivas para jardín de infantes, parte 7

Objetivos de la actividad

1 Deje que los niños practiquen los movimientos de balanceo de brazos y lanzamientos sobre los hombros, e inicialmente dominen los conceptos básicos de balanceo de brazos y lanzamiento de muñecas. movimientos.

2. Potenciar la fuerza de los músculos de las extremidades superiores de los niños y mejorar la coordinación de los movimientos.

3. Cultivar previamente el interés de los niños por las actividades físicas.

4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.

Preparación de la actividad

Cada niño dobló un avión de papel y el CD de música "Avioncito".

Proceso de la actividad

1. Al son de la canción "Little Plane", los niños pueden realizar libremente acciones de calentamiento como deslizarse, lanzarse, girar, girar y saltar. .

2. Practica el balanceo del brazo y la acción de lanzamiento por encima del hombro.

(1) Los niños son libres de probar varios métodos para lanzar aviones de papel.

(2) Pida a los niños que presenten sus propios métodos y el maestro les mostrará cómo lanzar aviones de papel agitando los brazos sobre los hombros.

(3) Los niños practican lanzar aviones de papel moviendo los brazos sobre los hombros, y el maestro guía y corrige los movimientos a tiempo.

3. Los niños se dividen en grupos para competir en "ver quién lanza más lejos".

(1) Los niños se paran en parejas detrás de la misma línea recta y compiten para lanzar aviones de papel.

(2) Pida a los niños que pueden lanzar lejos que presenten sus propios métodos de lanzamiento y los demuestren. El maestro debe guiar a otros niños para que escuchen y observen atentamente.

(3) Los niños aprenden de los métodos de otros para practicar nuevamente y resumir su propia experiencia.

Reflexión de la actividad:

Para permitir que los niños experimenten la felicidad y el éxito durante el aprendizaje independiente usando aviones de papel, siempre presto atención a la situación de aprendizaje de los niños, y los niños innovan audazmente y intentar activamente; Durante la competencia, trabajaron en grupos, demostrando que los niños pequeños ya no son estudiantes aislados, sino que están dispuestos a realizar investigaciones y estudiar con sus amigos.

En términos generales, el efecto educativo de esta clase es bastante bueno. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias en la actividad:

1. Debido a que la comprensión del tiempo de práctica para los niños pequeños no es muy precisa, el resultado es cierto desequilibrio en las sesiones de práctica de exploración y desarrollo libre, lo que los deja fuera. Desafortunadamente, también hace que toda la actividad parezca imperfecta, por lo que prestaré más atención al tiempo de práctica y la asignación de enlaces en el futuro.

2. ¿Cómo orientar y prestar más atención a lo que los niños piensan, perciben, descubren y obtienen durante las actividades para que puedan acumular conocimientos, mejorar habilidades y emociones? Hay que practicar, reflexionar, practicar, reflexionar y volver a practicar.

Aunque la actividad ha terminado, los niños siguen interesados ​​en los aviones de papel y no se cansan de jugar con ellos. A veces, incluso si sólo hay un pequeño trozo de papel, déjelo que se convierta en un avión pequeño y "vuele directamente hacia el cielo". Con un simple avión de papel, los niños jugaron enérgica y maravillosamente. ¡Que el pequeño avión vuele hacia el cielo azul con los sueños de los niños! Plan de lección de actividades deportivas de jardín de infantes 8

¡La primavera es una buena temporada para volar cometas! Los diseños de cometas son diversos y coloridos. La actividad de volar cometas despertó gran interés entre los niños. Cada lunes, cuando vienen al jardín de infancia, tres o cinco niños se reúnen para hablar sobre sus experiencias con el vuelo de cometas. Junto con esta actividad de entretenimiento social, nuestra clase pidió a los niños que hicieran una cometa. Al intentar volar una cometa por primera vez surgieron muchos problemas. Por ejemplo, debido a las limitaciones del lugar, no pueden correr libremente, chocan entre sí mientras corren, la cometa queda atrapada entre ramas, etc. Aprovechando el gran interés de los niños, diseñé esta actividad. No se requiere que los niños vuelen alto la cometa, sólo que logren los siguientes objetivos.

1. Enseñe a los niños la forma correcta de volar una cometa, experimente la diversión y practique correr rápidamente.

2． Aprende a volar una cometa según ciertas reglas.

3. Cultivar en los niños una cierta conciencia de autoprotección y aprender a coordinar la distancia con los demás.

Preparación del material: Tres juegos de pistas de descenso para niños

Seis cometas caseras como premio

Enlaces:

Actividades preparatorias

1. Actividades para todo el cuerpo de los niños: cabeza, miembros superiores, miembros inferiores, abdomen y espalda

Palabras del maestro: La primavera es cálida y las flores están floreciendo. Aprendamos cómo las flores, las plantas y los árboles asienten y se mecen. el viento, ¿de acuerdo?

2． Practica carreras de persecución para prepararte físicamente para volar cometas.

2. Parte básica.

1． Invita a seis niños a volar cometas y déjales intentar cometer errores.

Términos del profesor: La primavera ya está aquí. Estas cometas caseras que hiciste son tan hermosas. Volemos cometas, ¿de acuerdo?

Los niños vuelan cometas

2. Analice los problemas que ocurren cuando los niños vuelan cometas y aprenda los métodos correctos.

Pregunta: Entre los seis, ¿quién puede volar mejor la cometa? ¿De quién es la cometa que no se voló y por qué? ¿Cómo hacer volar una cometa?

　#DiscusiónInfantil

Resumen: Antes de comenzar, estire un brazo y levántelo, suelte un tramo de línea y sujétese de la línea. Corre rápido y deja que el viento levante la cometa.

3. Pida al segundo grupo de niños que lo intenten de nuevo y discutan el tema del orden.

Pregunta a dos niños que se golpearon: ¿Te dolió después de golpearte? ¿Por qué te topas con la gente? ¿Qué métodos se pueden utilizar para evitar colisiones con otros?

Discusión

Resumen: corre hacia arriba desde el lado derecho de la pendiente y baja desde el lado izquierdo, para que los dos no choquen de frente. Al correr, preste atención a los niños que están delante de usted, mantenga una distancia adecuada con ellos y pueda detenerse a tiempo cuando la persona que está delante se detenga.

4. Pregunta: ¿Qué debo hacer si la cometa queda atrapada en una rama? ¿Cómo se puede evitar esto?

5. Pida al tercer grupo de niños que intente volar la cometa con el método y orden correctos.

6． Competición de vuelo de cometas. Invite a los niños con más problemas de los tres grupos a competir y observar si realmente dominan el método correcto. Dar premios a los niños que juegan bien y siguen las reglas.

7． Resumen: ¿Te divertiste volando una cometa hoy? Si dominas el método correcto, no sólo podrás divertirte sino también evitar muchos peligros. No sólo nos divertimos sino que también nos protegimos. A partir de ahora volveremos a competir durante los juegos deportivos de la mañana para ver quién vuela mejor la cometa.

Tres. Finalización de la actividad: Relajación y orden: Los dientes de león en estilo académico flotan libremente de regreso al aula con el viento.

A través de la experimentación, los niños descubrieron la forma correcta de volar la cometa y se divirtieron. La formulación de reglas proviene de las discusiones y la experiencia práctica de los niños. La implementación de las reglas la llevan a cabo los niños de forma voluntaria y es reconocida por los niños, logrando así mejores resultados. En el futuro, se puede pedir a los niños que se turnen como árbitros durante las actividades, que recuerden y supervisen a otros niños y que castiguen a quienes no sigan las reglas, como detenerse una vez. Consolidar estas reglas y lograr la autoprotección.

Ampliación: Se podrán realizar actividades de vuelo de cometas en los juegos deportivos matutinos diarios. Cada grupo de niños vuela una cometa en una semana. Plan de lección de actividad física para jardín de infantes, parte 9

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a caminar rápidamente de lado y desarrollar aún más la coordinación de movimientos y la capacidad de responder rápidamente.

2. Ser capaz de elegir con valentía y activamente jugar con animales pequeños, cooperar entre sí y completar el juego juntos.

3. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.

4. Estar dispuesto a participar en actividades deportivas y experimentar la alegría de ayudar a las personas necesitadas.

Preparación de la actividad:

1. Unas gomas, colchonetas, barras de equilibrio y sacos de arena.

2. Imágenes de cangrejo.

Proceso de la actividad:

1. Ejercicios de calentamiento:

Escuchar música y realizar ejercicios de calentamiento o ejercicios de imitación de pequeños animales.

2. Acciones de aprendizaje:

1. Juego: "1, 2, 3" para ver quién responde más rápido: cuando escuches el 1, ve a la izquierda, cuando escuches el 2, ve Bien, escucha. Para a las 3. Juego 2---3 veces.

2. Aprende a caminar de lado.

(1) Pregunta: Por favor, dígales a los niños, ¿a qué animales pequeños les gusta caminar de lado? Invite a los niños a imitar el "cangrejo caminando de lado" mientras otros niños observan.

(2) Pedir a los niños que hablen sobre lo esencial de los movimientos, y decir canciones infantiles mientras lo hacen: el cangrejito va hacia la derecha, vamos, vamos, vamos, vamos el cangrejito va; a la izquierda, ve, ve, ve. Da un paseo.

(3) Práctica de juego: Cangrejo 1, 2, 3.

3. Juegos de animales pequeños

1. Maestro: Los animales pequeños tienen que realizar una reunión deportiva de "transporte de alimentos" en el bosque. Cangrejos, conejos, monos y cachorros, todos vienen y. Participan juntos. Tienen que trepar por la hierba, cruzar el puente de una sola tabla, arrastrarse por la cueva y finalmente transportar la comida al destino. ¿Quieres asistir? Por favor, deja que los niños elijan libremente los animales con los que quieren jugar.

2. Explique las reglas del juego:

(1) Recuerde a cada niño que aprenda la forma de caminar del pequeño animal con el que juega. El cangrejo camina de lado, el conejo salta, y el animalito camina de lado. El mono gatea con los pies en el suelo, mientras el cachorro corre.

(2) Después de transportar la comida al destino, regrese corriendo y acaricie la mano del segundo niño, y el segundo niño se pondrá en marcha nuevamente.

3. Organiza a los niños para que realicen actividades lúdicas.

4. Relaja tu valoración.

Resumen: Hoy, gracias al esfuerzo de los niños, la comida fue transportada al lugar correspondiente y también aprendieron a caminar de lado. Algunos niños caminaban con mucha firmeza, otros caminaban muy rápido y algunos niños yo. Todavía queremos jugar este juego y dejar que los niños lo jueguen en nuestra próxima actividad.

Reflexión sobre la actividad:

Imitando a pequeños animales, se enseña a los niños pequeños a aprender a caminar en línea recta. Imitar la forma en que caminan los animales no es desconocido para los niños pequeños, pero la ruta a pie es difícil para los niños de clase media. A través de la guía del maestro y el juego de roles, se estimula el deseo de los niños de completar el juego. Al mismo tiempo, puedes sentir la alegría de imitar el juego.

Pequeña Enciclopedia: Los animales son un tipo de seres vivos. Generalmente se alimentan de materia orgánica, pueden sentir, moverse y desplazarse de forma independiente. Actividad o algo capaz de moverse. Incluyendo personas.