¿Cómo gestiona la clase el profesor de primaria?

Introducción: La clase es una estructura organizativa relativamente completa en una organización escolar, es la unidad básica y puesto principal para implementar la educación y la enseñanza. La eficacia de la construcción de clases afecta el trabajo general de la escuela y la formación del espíritu escolar, y afecta el desarrollo general de la escuela. Por lo tanto, debemos hacer un buen trabajo en la construcción a nivel de gestión, que consiste en implementar una gestión eficaz de las clases. ¿Cómo implementar la gestión de clases de la escuela primaria?

¿Cómo gestionan las clases los profesores de primaria?

1. Utilice "amor" "Administrar la clase

Un buen maestro de clase primero debe amar a los niños, sentir que interactuar con los niños es un placer, creer que cada niño puede convertirse en un buen estudiante, ser bueno en hacer amistad con ellos y preocuparse por la felicidad y la tristeza de los niños, comprender la mente del niño y nunca olvidar que una vez fue un niño. Una sonrisa amorosa o una palabra amorosa pueden despertar la energía potencial de un estudiante y cambiar la vida de un niño.

Por eso, en el trabajo, trato a todos los estudiantes por igual y nunca muestro favoritismo. En mis estrechas interacciones con los estudiantes, descubrí que cada estudiante tiene sus puntos brillantes únicos y encantadores. Aprovecho cada oportunidad para dedicarles mi amor. En la sociedad actual, por motivos familiares y sociales, la expresión del carácter y los hábitos de comportamiento de los hijos únicos son preocupantes. Los compañeros de clase se pelean por asuntos triviales y nunca se rendirán después de sufrir una pérdida.

Así que aproveché la reunión de clase para inculcarles la idea de ser generosos y serviciales con los demás. En la clase de “Moralidad y Sociedad”, cuéntales historias de grandes celebridades chinas y extranjeras y ayúdalos a establecer la idea de “Yo soy para todos y todos son para mí”. En la clase de actividades de la clase, permítales representar las cosas que normalmente suceden entre ellos en forma de parodias, deje que todos comenten lo que está bien y lo que está mal y se eduquen en la actividad.

2. Ten ciertas metas en clase.

Solo con metas puedes estar motivado. Al comienzo de cada semestre, tengo que formular metas para la clase basadas en la organización del trabajo escolar y la situación real de la clase. Evite el aprendizaje y la vida ciegos e ineficientes, mejorando así la cohesión y motivación de la clase. Sé que establecer metas no es el propósito. Cómo lograr las metas a través del trabajo duro y mejorar la calidad de los estudiantes es el propósito. Por lo tanto, al establecer metas, presto atención al conocimiento y las habilidades de desarrollo de los estudiantes, y combino metas a corto plazo con metas semestrales, no puedo apuntar demasiado alto para evitar perder la confianza de los niños.

3. Preste atención a la conciencia de "modelo a seguir" en la gestión de clases

Siempre hay algunos estudiantes en cada clase que trabajan duro y estudian bien. En la gestión de la clase, aprovecho al máximo a estos estudiantes que trabajan duro y estudian bien, los pongo como modelos a seguir para otros estudiantes y exijo que otros estudiantes aprendan de ellos en su trabajo y estudio. Con estos "objetos de referencia" a su alrededor. los estudiantes pueden aprender de ellos en su vida diaria. Hay un código de acción tangible y motivación de aprendizaje en la vida y el estudio, lo que hace que la clase forme una fuerza de cohesión y ascendente.

Al mismo tiempo, utilizo las reuniones de clase y las clases de chino para presentarles a mis compañeros las experiencias de vida de algunas personas exitosas en la antigüedad y en los tiempos modernos, tanto en casa como en el extranjero, que son inspiradoras, diligentes y y superación personal, y animar a los estudiantes a estudiar mucho y esforzarse por ponerse al día. La competencia es una fuerza impulsora enorme y potencial que no puede ser alcanzada ni reemplazada por ninguna otra fuerza externa. En la clase, ya sean estudiantes sobresalientes, estudiantes promedio o estudiantes con dificultades de aprendizaje, haré todo lo posible para despertar su sentido de competencia y desencadenar una actividad competitiva feroz, duradera, amigable y de ayuda mutua en la clase. , y esforzarnos para que todos los estudiantes logren un progreso diferente y mayor.

4. Movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes.

La tarea principal de los estudiantes es aprender. Por lo tanto, la calidad del aprendizaje es una base importante para evaluar una clase. ¿Cómo puedo hacer que el rendimiento académico de mi clase sea sobresaliente o mejore? Creo que el interés de los estudiantes por aprender es crucial.

En la gestión de clase, siempre me centro en movilizar la iniciativa y el entusiasmo de toda la clase en el aprendizaje, para que su actitud de aprendizaje cambie de forzada y pasiva a consciente y activa. En mis contactos con los estudiantes, a menudo les digo conscientemente "Ustedes tienen la capacidad en esta área y creo que pueden tener éxito" para mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes; aceptaré a los niños que han hecho cosas malas y toleraré todas sus faltas. y decirles a los estudiantes: "El maestro cree que ustedes pueden cambiar" y usar mi sinceridad para despertar la confianza de los estudiantes. También alentaré y elogiaré rápidamente el progreso de los estudiantes y tomaré la iniciativa de hablar con los estudiantes para que puedan tener confianza en sí mismos; y redoblar sus esfuerzos.

5. Preste atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes.

El honor, la desgracia y la etiqueta son los requisitos más básicos de la educación moral, que son especialmente importantes para los estudiantes de primaria. Los actuales estándares ideológicos y morales de nuestro país requieren claramente que a través de la enseñanza ideológica y moral, se oriente a los estudiantes para que desarrollen gradualmente el hábito de conocer el honor y la deshonra, conocer la etiqueta y establecer nuevas prácticas desde una edad temprana. En la gestión de clases, siempre presto atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes a través de clases de moral y reuniones de clase, los guío para que establezcan firmemente el concepto socialista de honor y desgracia y el concepto de etiqueta de la civilización china, y promuevo el desarrollo correcto de su ideología. y moralidad.

6. Fortalecer la corrección de los estudiantes con mal carácter moral.

En la gestión de las clases de la escuela primaria, los estudiantes con mal carácter moral no son de ninguna manera tercos e incurables. Bajo ciertas condiciones, su mal carácter moral puede corregirse por completo. La corrección se puede fortalecer mediante los dos métodos siguientes:

1. Cultivar una relación profunda entre profesores y estudiantes

Los estudiantes con mal carácter moral están preocupados de que otros los desprecien y Son cautelosos y hostiles hacia los demás. A menudo piensan que los profesores son parciales y no se agradan a sí mismos. Como resultado, tendrá una actitud de silencio, evitación y resentimiento hacia el maestro y no estará dispuesto a aceptar la educación del maestro. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención al cultivo de las emociones, acercarse a ellas, preocuparse sinceramente por ellas y educarlas con ejemplos conmovedores y verdades profundas.

2. Proteger la autoestima y cultivar el sentido del honor colectivo.

La autoestima y el sentido del honor colectivo son la motivación para que los estudiantes superen sus deficiencias y se esfuercen por progresar. . Si los profesores ignoran su autoestima y critican y acusan ciegamente. Es fácil para ellos mostrar una actitud de "romper la lata y romperla" y emociones antagónicas. Por lo tanto, para corregir el mal carácter moral de los estudiantes, debemos prestar atención al cultivo de la autoestima de los estudiantes. Sea bueno para descubrir sus puntos brillantes y su progreso sutil, bríndeles afirmación, aliento y elogios oportunos, e inspírelos a darse cuenta de que son miembros del colectivo durante las actividades y que cada uno de sus movimientos afecta directamente el honor del colectivo, impulsándolos a Apreciar el honor del colectivo los alienta a controlarse y frenar su mal comportamiento moral.

Para promover la gestión de la clase en la escuela primaria, creo que el maestro de la clase debe tratar a cada estudiante con cuidado y comprensión, y usar sus palabras y hechos para influir en cada estudiante, al mismo tiempo, el maestro de la clase no debe ser; excesiva autoestima, debemos bajar los aires en el momento adecuado, tratar a los estudiantes con igualdad, acercarnos al corazón de los estudiantes, hacernos amigos de los estudiantes, ser capaces de empatizar con los demás y mirar los problemas desde la perspectiva de los estudiantes. El amor es como una brisa primaveral que sopla en el corazón de los niños y como una lluvia primaveral que nutre el corazón de los niños. Bajo la educación y gestión del amor, rostros inocentes y sonrientes florecerán como flores de montaña después de la lluvia. Una cara inocente y sonriente es el paisaje más bello, el disfrute y la felicidad más bellos del mundo: ¡ésta es la felicidad educativa que nuestros profesores persiguen en la enseñanza!

¡Estrategias y medidas para que los profesores de primaria gestionen las clases!

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Antecedentes de conocimiento

La implementación de la política de “doble reducción” ha traído buenas noticias a la mayoría de los estudiantes de primaria y secundaria. Esta política tiene como objetivo principal reducir la carga de aprendizaje y la carga de formación de los estudiantes, de modo que muchos estudiantes se liberen del estado de estudio, aprendan fácilmente y crezcan felices.

Entonces, aquí surge la pregunta: ¿Qué estrategias y medidas utilizan los profesores de primaria para gestionar sus clases?

Análisis de problemas

Estrategias y medidas para que los profesores de primaria gestionen las clases

Primero, implementar un sistema de rotación de cuadros de clase para mejorar las capacidades de autogestión de los estudiantes . El sistema de rotación de cuadros de clase favorece la movilización del sentido de propiedad de los estudiantes, experimenta las alegrías y tristezas de los directivos desde una perspectiva diferente y experimenta la sensación de éxito en la gestión, favorece el fortalecimiento de la autoeducación de los estudiantes y mejora su capacidad; la conciencia de la democracia y la cooperación favorece la formación de cohesión de clase y fuerza centrípeta, mejora la capacidad de ejecución y aprendizaje.

En segundo lugar, aprovechar plenamente el papel vinculante de los cuadros de clase y cultivar la capacidad innovadora de los cuadros de clase.

Los cuadros de clase son un medio eficaz para conectar a profesores y estudiantes. Brinde a los cuadros de clase la oportunidad de mostrar sus talentos, delegar completamente la autonomía de la gestión de la clase y permitir que los estudiantes actúen como pequeños maestros. Diseñe actividades de clase de forma independiente y participe en actividades de grupos escolares para brindarles una plataforma para el crecimiento.

En tercer lugar, realizar una buena reunión de clase, unificar ideas y formar un buen estilo de clase.

Las reuniones de clase deben partir de las necesidades psicológicas de los estudiantes, ser adecuadas para las características de edad y las necesidades de crecimiento de los estudiantes, diseñar temas de actividad distintivos y formas de actividad únicas, y crear una reunión de clase democrática, una clase de energía positiva. reunión y una reunión de clase inspiradora, reuniones de clase unidas.

En cuarto lugar, elogiar a los estudiantes avanzados, inspirar y despertar a todos los estudiantes y establecer elevados ideales y ambiciones.

Solo teniendo un objetivo claro podremos tener más dirección y fuerza.

Consejos

1. En la gestión de la clase, el director debe confiar plenamente en los estudiantes y ser un buen consejero y asistente para los estudiantes.

2. En la gestión de las clases, la opinión pública colectiva debe desempeñar un papel positivo, promover vigorosamente los valores fundamentales socialistas y educar y guiar a los estudiantes con plena energía positiva.