Muestra de ensayo de planificación profesional y orientación laboral para estudiantes universitarios (2)
3. Contramedidas: construir un sistema completo de servicios de orientación laboral y planificación de carrera para estudiantes universitarios.
Ante la nueva forma de empleo normal y el estado actual de la orientación laboral y la planificación de carrera, las universidades. y universidades Debemos partir de las necesidades reales de los estudiantes, aumentar la orientación laboral y la planificación profesional, y construir un sistema sistemático y práctico de orientación laboral y planificación profesional para que la orientación y los servicios laborales universitarios y la planificación profesional puedan desempeñar eficazmente su papel. En concreto, deberíamos hacer un buen trabajo en los siguientes aspectos:
1. Fortalecer la construcción de sistemas curriculares de orientación laboral y planificación de carrera para mejorar la empleabilidad de los estudiantes
En todo el proceso de inserción laboral. orientación laboral, colegios y universidades deben combinarse Con base en la situación real de aprendizaje profesional de los estudiantes de diferentes grados, se organizan diferentes módulos de cursos por grado, etapa y enfoque, y se construye gradualmente un sistema de cursos de orientación laboral con características escolares. Establecer cursos de desarrollo profesional y orientación laboral para estudiantes universitarios que se impartan durante todo el proceso de formación universitaria [3]. El primer paso es llevar a cabo educación profesional para los estudiantes de primer año, de modo que los estudiantes de primer año puedan comenzar a comprender sus especialidades y planificar sus vidas de manera específica tan pronto como los estudiantes de primer año realicen una capacitación primaria en planificación de carreras, como carreras; conciencia y autoexploración, para que los estudiantes comencemos a establecer una conciencia profesional al ingresar a la escuela, lo que permite a los estudiantes comprender inicialmente la relación entre especialidades y ocupaciones y los requisitos de las ocupaciones para las personas, ayudar a los estudiantes a formular un plan académico durante sus estudios en la escuela, y cultivar conscientemente sus ideales profesionales y prepararse para sus carreras futuras. El segundo paso es centrarse en la empleabilidad y el desarrollo de habilidades, competencias de planificación profesional, etc. para estudiantes de segundo y tercer año, enfocándose en ayudarlos a establecer metas profesionales y objetivos; -posicionamiento a través de la práctica social, concursos de emprendimiento, concursos académicos, etc., ayudar a los estudiantes a ampliar sus conocimientos, mejorar sus capacidades, potenciar su autonomía laboral y su capacidad para tomar decisiones sobre su futuro profesional. conceptos de empleo, situación laboral y educación sobre políticas, y orientación laboral para estudiantes graduados. Con servicios, orientación para obtener certificados de calificación profesional, preparación de currículums y entrevistas simuladas, etc., estaremos completamente preparados para la búsqueda de empleo.
2. Establecer un buen mecanismo de trabajo laboral y cultivar un equipo de orientación laboral de alto nivel.
Para mejorar la situación laboral de los graduados y mejorar el nivel y la eficacia de la orientación laboral, las universidades. y las universidades deben establecer un buen mecanismo de trabajo laboral y cultivar un equipo de orientación laboral de alto nivel [4].
En primer lugar, para establecer un buen mecanismo de empleo, se debe construir un sistema de empleo de dos niveles a nivel universitario y sucursal. Bajo el liderazgo unificado del grupo líder de trabajo de empleo de la universidad, cada rama ha establecido un grupo de trabajo de empleo con el supervisor como líder y el consejero de la clase graduada, el maestro de la clase, el representante de los graduados y los maestros profesionales relevantes como miembros. La orientación laboral trabaja en cada rama, formando un patrón de trabajo en el que la universidad coordina, los departamentos funcionales son específicamente responsables, los departamentos relevantes cooperan y las ramas y clases de la universidad lo implementan en todos los niveles.
En segundo lugar, cultivar un equipo de orientación laboral a tiempo completo y parcial. La construcción profesional del equipo de docentes de orientación laboral puede seguir la idea de complementación a tiempo completo y parcial. Fortalecer el nombramiento, selección y formación de instructores profesionales. Los colegios y universidades deberían aumentar la inversión para garantizar que los fondos de empleo estén plenamente disponibles. Además, debemos cultivar la fuerza de los instructores a tiempo parcial, organizar a los profesores universitarios para que participen en la capacitación en planificación profesional, invitar a expertos, gerentes de personal de empresas, etc. para formar y ampliar el equipo de orientación laboral universitaria a tiempo parcial y mejorar efectivamente la nivel de orientación laboral.
3. Adherirse al concepto de servicio "orientado a los estudiantes" y realizar orientación laboral personalizada.
El Centro de Servicios de Orientación Laboral ha abierto una sala de consulta profesional para estudiantes universitarios dirigida a diferentes individuos. proporcionar a los estudiantes información de orientación y opiniones sobre las dificultades y problemas encontrados; brindar consultas sobre información sobre habilidades para diferentes puestos;
En resumen, el empleo fluido de los estudiantes universitarios es la necesidad de que los estudiantes universitarios se den cuenta del valor de la vida. Diseñar adecuadamente su propia planificación profesional es el primer paso para que los estudiantes universitarios tengan éxito. Permite a los estudiantes universitarios comprenderse plenamente a sí mismos, analizar el entorno objetivamente, elegir carreras correctamente y tomar medidas efectivas para superar diversas dificultades en el desarrollo profesional, haciendo realidad sus ideales. Los estudiantes universitarios deben realizar la transformación de "personas físicas" a "personas sociales" en el verdadero sentido.
Para encontrar una carrera que se adapte a sus necesidades en el complicado mundo profesional y continuar explorándolo, debe elaborar un plan profesional razonable para su vida.
[Referencias]
[1] Chen Xiaoping. Oferta y demanda de empleo para estudiantes universitarios, dificultades enfrentadas y contramedidas [J China Human Resources Development, 2006, (4).
[2] Mao Xiaohua. Problemas y contramedidas en la planificación de carreras de estudiantes universitarios [J]. Continuing Education Research, 2008, (6).
[3] Wang Yan. Zhigu. Construcción de estudiantes universitarios Exploración del mecanismo a largo plazo para una orientación completa de la planificación profesional [J]. Observación teórica, 2007, (6).
[4] Yang Liangqi, Liu Minghui. mecanismos para promover aún más el empleo de graduados universitarios [J]. Empleo de estudiantes universitarios chinos, 2005, (24).
(Unidad del autor: Qianjiang College of Hangzhou Normal University, Hangzhou, Zhejiang 310036)
Documento sobre orientación laboral y planificación de carrera para estudiantes universitarios (3)
Resumen Los estudiantes universitarios son los valiosos recursos humanos del país y son los constructores y las fuerzas de reserva de la orientación laboral de los estudiantes universitarios; Es una parte importante del trabajo educativo de los colegios y universidades, y también es un tema candente de preocupación social. Los colegios y universidades deben hacer planes generales y acuerdos razonables desde la perspectiva del desarrollo a largo plazo, construir un sistema de orientación laboral integral, coordinado y sostenible orientado a los estudiantes, centrado en la demanda del mercado, mejorar la calidad integral de los estudiantes y la competitividad en el mercado, y garantizar la estabilidad de los colegios y universidades, el desarrollo sostenible y la formación de graduados que satisfagan las necesidades de la sociedad.
Palabras clave: estudiantes universitarios; empleo; orientación
1. La importancia de realizar orientación laboral a estudiantes universitarios
La cuestión laboral de los estudiantes universitarios siempre ha sido un foco de preocupación social Después de la reforma y apertura, con la reforma del sistema de empleo para los graduados universitarios y la transformación y ajuste estructural del sistema social, el problema de las dificultades laborales para los estudiantes universitarios se ha vuelto cada vez más prominente, y La solución del problema del empleo de los estudiantes universitarios ha atraído cada vez más atención. [1] Al entrar en el siglo XXI, a medida que el número de graduados continúa aumentando cada año, la tasa de empleo de los estudiantes universitarios ha disminuido significativamente. Actualmente, los graduados universitarios enfrentan un entorno y una situación laboral muy severos, con una presión laboral sobresaliente y un empleo extremadamente feroz. competencia.
En los últimos años, con la transformación de la educación superior de la era de la educación de élite a la era de la educación de masas, el número de estudiantes universitarios ha aumentado considerablemente en la nueva situación laboral, los graduados de colegios y universidades. se enfrentan a desafíos y oportunidades sin precedentes. [2] Por lo tanto, la orientación laboral para estudiantes universitarios se ha convertido naturalmente en el centro del trabajo de varios colegios y universidades. Para los colegios y universidades, es de gran importancia práctica establecer un conjunto completo de sistemas de evaluación basados en la teoría de la gestión del desempeño. el trabajo de empleo de varios departamentos.
2. Problemas existentes en la orientación laboral actual de los estudiantes universitarios
En el período de economía de mercado socialista, el Estado, el gobierno y las universidades han prestado cada vez más atención a la orientación laboral de los estudiantes universitarios. estudiantes, y planificado científicamente para más estudiantes universitarios, proporciona una sólida garantía de carrera, empleo fluido y éxito. Nuestro país ha aprendido audazmente de algunas experiencias de los países occidentales, combinadas con nuestras condiciones nacionales, y gradualmente ha explorado algunas teorías, conceptos y métodos adecuados para la orientación laboral de los estudiantes universitarios chinos, [3] tales como: proponer fortalecer la educación ideológica, llevar llevó a cabo una orientación completa para todo el personal y estableció un modelo de orientación profesional de desarrollo, estableciendo cursos de orientación laboral, etc., y logró resultados importantes. Sin embargo, en la práctica, el trabajo de orientación laboral de mi país todavía presenta deficiencias en los siguientes aspectos:
(1) El trabajo de orientación laboral es temporal.
En la actualidad, se ofrecen cursos de orientación laboral. Para estudiantes universitarios, hay muchos colegios y universidades, pero los cursos de orientación profesional en la mayoría de las escuelas solo se llevan a cabo en el último año de graduación universitaria, o incluso durante la "reunión de doble selección". , pero ignora pensamientos y conceptos. El cultivo de hortalizas es como "hortalizas de temporada". Cuando están en temporada, están por todas partes, pero cuando están fuera de temporada, son difíciles de encontrar. En términos de prácticas específicas, el método más común es inculcar de manera centralizada ideas de orientación laboral a través de reuniones de movilización laboral para graduados y reuniones de informe de situación laboral, lo que carece de consultas especializadas y orientación efectiva basada en las características individuales de los estudiantes.
(2) El concepto de orientación laboral está desactualizado
La comprensión del empleo en muchas escuelas todavía se encuentra en el nivel de la tasa de empleo y no son plenamente conscientes de la importancia del empleo. orientación y falta de apoyo a los estudiantes educación y orientación profesional. La mayoría de las escuelas todavía creen que todo estará bien si los graduados pueden encontrar un trabajo. En cuanto a si el trabajo está en consonancia con la personalidad y experiencia del estudiante y si se aprovechan plenamente sus habilidades, se le presta poca atención. Esto ha afectado en gran medida el uso racional de los talentos, provocando que muchos estudiantes universitarios aprendan más de lo que deberían y utilicen más de sus fortalezas. [2] Ayudar a los estudiantes a encontrar empleo es una parte importante del trabajo de orientación laboral. Sin embargo, sin la premisa de una educación profesional y una visión correcta de la selección de carrera, pueden surgir fácilmente varios problemas en el proceso de empleo, lo que dificulta la búsqueda exitosa de un trabajo. que más le convenga, o incluso si está empleado, seguiremos enfrentando el problema del despido y reempleo en el futuro. Por lo tanto, la orientación profesional debe centrarse en la educación y la mejora de la calidad general de los estudiantes.
(3) El trabajo de orientación laboral carece de sistematicidad
El trabajo actual de orientación laboral en colegios y universidades no es lo suficientemente sistemático y regular, y su contenido se limita básicamente a la divulgación de información y la promoción de políticas. e implementación, brindando condiciones y oportunidades para "satisfacción de la oferta y la demanda, selección bidireccional", capacitación de habilidades, procesamiento de acuerdos y otros trabajos de servicios. Aunque algunos colegios y universidades también ofrecen cursos de orientación laboral, no hay muchas instituciones que se ocupen del empleo. La orientación como materia de estudio al igual que las universidades extranjeras, por lo que su función de servicio de orientación aún no es muy destacada. [4]
Nuestra orientación laboral actual es solo para graduados y se limita al vínculo laboral. Para los no graduados, los vínculos distintos al empleo incluyen académico, profesional y desarrollo profesional. falta orientación y ayuda. De hecho, el empleo de los estudiantes universitarios está integrado con sus estudios anteriores, carreras posteriores y carreras, y requiere orientación sistemática, es decir, orientación para la planificación profesional. Nuestro país carece de orientación sobre la planificación de carreras para estudiantes universitarios, especialmente orientación sobre planificación de carreras para los estudiantes actuales, falta de seguimiento de los destinos profesionales de los graduados y falta de investigación sobre los procesos de selección de carreras individuales.
(4) Profesionalización insuficiente del equipo de orientación laboral
Aunque la mayoría de los colegios y universidades de mi país han establecido instituciones de orientación laboral para graduados y están equipadas con personal de orientación laboral a tiempo completo, la mayoría del personal de orientación laboral son transferidos de puestos gerenciales. La mayoría de ellos no han recibido estudios ni capacitación sistemáticos, carecen de amplios conocimientos y experiencia en orientación laboral y no son buenos para brindar orientación basada en las personalidades, intereses y especialidades de los estudiantes. y capacidades. ¿Cómo encontrarlos? Los empleos adecuados, más bajo la dirección de las políticas nacionales, desempeñan el papel de educación, gestión y puente. [5] Esto hace que las funciones administrativas del departamento de orientación laboral para graduados sean más prominentes y las funciones de servicio carezcan. La orientación laboral para los estudiantes todavía se limita a la enseñanza de habilidades para la selección de carreras y la promoción de políticas de empleo, lo que contrasta claramente con lo que ocurre en el pasado. las necesidades de los estudiantes, por lo que no puede hacer bien su trabajo. La inversión insuficiente, poco personal con habilidades profesionales, construcción imperfecta de software y hardware y dificultad para dominar más información son problemas comunes en nuestras agencias de orientación laboral universitaria. Esto tendrá inevitablemente un impacto negativo en la orientación laboral de los graduados.
3.Medidas para mejorar la orientación laboral de los estudiantes universitarios
Los estudiantes universitarios son recursos humanos de alta calidad formados por nuestro país. Si este recurso humano puede asignarse razonablemente y si puede. satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes universitarios. La maximización del valor social está relacionada con si la economía, la cultura, la ciencia y la tecnología, la política y otras empresas de un país pueden desarrollarse de manera saludable. [6] Además de ayudar a los estudiantes universitarios a elegir una carrera y encontrar un trabajo, la orientación laboral para los estudiantes universitarios también debe basarse en los estudios de los estudiantes universitarios, orientada al empleo, basada en la carrera y con objetivos profesionales, con consideración y coordinación generales. Se puede desarrollar armoniosamente la capacidad profesional y la calidad integral de los estudiantes universitarios y se puede maximizar la capacidad laboral personal de los estudiantes universitarios.
(1) Desarrollar un plan completo de orientación laboral de acuerdo con las necesidades de los estudiantes
Con el fin de brindar mejor educación en orientación profesional a los estudiantes universitarios y considerar la educación en orientación profesional como una parte importante de formación de estudiantes universitarios. Para garantizar el buen desarrollo del trabajo de orientación laboral, los colegios y universidades deben formular planes completos de orientación laboral.
El plan de orientación laboral debe aclarar las principales responsabilidades de la escuela y del centro de orientación laboral de la escuela, el contenido específico de la orientación laboral de la escuela para cada grado, los métodos específicos de la educación en orientación laboral de la escuela, la configuración del personal docente y la Régimen específico para los cursos de orientación laboral. Una vez que la universidad formule el plan de orientación laboral, el centro de orientación profesional de la escuela lo implementará específicamente. Por lo tanto, la escuela debe realizar una evaluación por etapas y un resumen del trabajo del centro de orientación profesional.
(2) Fortalecer la formación de calidad profesional y mejorar integralmente la calidad profesional del personal de orientación laboral
La calidad general de los profesores de orientación laboral en colegios y universidades afecta directamente la efectividad del empleo. trabajo de los graduados universitarios. Por lo tanto, es necesario tomar medidas para mejorar la calidad del personal de orientación laboral en colegios y universidades para el buen desarrollo del trabajo de orientación laboral. En la actualidad, la mayoría de los centros de orientación laboral universitaria provinciales y municipales contratan expertos en orientación laboral de renombre para organizar la formación de profesores universitarios en sus provincias y ciudades. [6] A través de la formación, no solo se puede mejorar el nivel teórico y el nivel práctico del personal de orientación laboral universitaria. También puede mejorar los intercambios y la comunicación entre el personal laboral de cada escuela y ofrecer buenas oportunidades para el aprendizaje mutuo. Por lo tanto, los colegios y universidades deben participar activamente en las clases de capacitación del personal de orientación laboral y realizar capacitación rotativa para el personal del centro de orientación laboral de la escuela de acuerdo con los acuerdos laborales para que puedan familiarizarse con las teorías y conocimientos básicos de la orientación laboral, incluida la orientación profesional. teoría y práctica, y las leyes de orientación profesional, planificación de carrera, orientación psicológica para el empleo de los estudiantes, orientación empresarial, etc., y al mismo tiempo les permiten comprender las habilidades básicas de la orientación laboral y el uso de la red de información para graduados. [2] Después de la capacitación, los colegios y universidades deben realizar una evaluación integral del personal de orientación laboral. Solo aquellos que aprueben la evaluación pueden actuar como personal profesional de orientación laboral para participar en la enseñanza de cursos de orientación laboral y consultas diarias de orientación laboral para estudiantes universitarios.
(3) Promover la orientación laboral dentro y fuera de la escuela para arraigar profundamente el concepto de orientación laboral en el corazón de las personas
La orientación laboral es una parte importante de la educación de calidad para Orientación laboral de alta calidad para estudiantes universitarios no solo Puede guiar a los estudiantes universitarios a establecer ideales profesionales y hacer un buen trabajo en el aprendizaje profesional, y puede ayudarlos a hacer planes profesionales, brindarles formas y métodos científicos y efectivos para el empleo y promoverlos. su empleo sin contratiempos. [7] Por lo tanto, las universidades y los estudiantes universitarios deben tener una comprensión suficiente de la importancia del trabajo de orientación laboral. Los colegios y universidades deberían considerar la orientación laboral como una tarea ardua y encontrar formas de mejorar la empleabilidad de los estudiantes. Los estudiantes universitarios individuales deben aprender conscientemente conocimientos laborales y cooperar con diversas actividades de orientación laboral organizadas por la escuela, para que el trabajo de orientación laboral se pueda llevar a cabo sin problemas.
(4) Fortalecer las conexiones con la sociedad y abrir nuevos canales de empleo
La orientación sobre información laboral es un aspecto importante de la orientación laboral en los colegios y universidades. Una gran cantidad de información laboral eficaz es. Esencial para que los graduados encuentren un trabajo sin problemas. Como sistema completo, la orientación laboral para estudiantes universitarios tiene un fuerte carácter social y requiere la participación activa de las fuerzas sociales. [8] Por lo tanto, los colegios y universidades deben fortalecer sus vínculos con la sociedad, contactar y comunicarse frecuentemente con los empleadores y brindar orientación específica a los estudiantes universitarios de acuerdo con las necesidades de los empleadores. Además, los colegios y universidades deben hacer un buen trabajo en las encuestas de seguimiento de los graduados e invitar a los exalumnos que ya han trabajado y logrado ciertos logros a venir al campus para comunicarse y comunicarse con sus compañeros de clase, presentar experiencias y lecciones laborales, y permitir que los actuales estudiantes universitarios a comprender indirectamente la sociedad. Al mismo tiempo, los colegios y universidades deben brindar educación empresarial a los estudiantes universitarios, presentarles políticas de emprendimiento, ayudarlos a dominar las habilidades empresariales y brindar orientación psicológica empresarial. Al mismo tiempo, los colegios y universidades deben establecer sociedades empresariales independientes para los estudiantes universitarios. Proporcionar una plataforma de comunicación e intercambio para estudiantes universitarios con ideas empresariales. Ayúdelos a realizar sus ideales empresariales y alcanzar el éxito empresarial.
IV.Resumen
Los estudiantes universitarios son los valiosos recursos humanos del país y las fuerzas constructoras y de reserva de la construcción socialista. Hacer un buen trabajo en el empleo de los estudiantes universitarios está relacionado con la comprensión y las expectativas de la sociedad sobre la educación superior, con el juego y la aplicación de los recursos humanos en el entorno social y con la estabilidad y el desarrollo de toda la sociedad. Frente a la situación laboral de los estudiantes universitarios en la nueva era, la orientación laboral para los estudiantes universitarios se ha convertido en una cuestión teórica y práctica que debe demostrarse y resolverse.
?El empleo es la base del sustento de las personas y de la política de seguridad nacional. [8] Para mantener la estabilidad, debemos mantener el empleo.
En los últimos años, el estado y el gobierno han introducido una serie de políticas y medidas relacionadas con el empleo de estudiantes universitarios para aliviar la presión laboral de los estudiantes universitarios. Como instituciones educativas que capacitan a graduados universitarios, los colegios y universidades también han tomado activamente varias medidas para. promover el empleo de los estudiantes universitarios. Para lograr ciertos resultados, los colegios y universidades deben seguir prestando atención y fortaleciendo eficazmente el trabajo de orientación laboral de los colegios y universidades. El empleo de los estudiantes universitarios está relacionado con los intereses vitales de los estudiantes, el desarrollo sostenible de las escuelas y el desarrollo constante. Por lo tanto, los colegios y universidades deben trabajar juntos de arriba a abajo para comprender la gestión social, formular políticas y medidas prácticas y efectivas y movilizar diversas fuerzas para hacer un buen trabajo en el empleo de los estudiantes universitarios.
Referencias
[1] Chen Yongli. Construyendo una plataforma tridimensional para fortalecer la educación ideológica y política en el empleo [J]. p >
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[2] Fu Yuan, Wan Qingxiang. Problemas y contramedidas de la orientación laboral en colegios y universidades desde la perspectiva del empleo de los estudiantes universitarios [J]. 2007(1):
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[3] Gao Guijuan. Transformación de la orientación laboral a la educación profesional: análisis y reflexiones sobre la planificación profesional de los estudiantes universitarios [J]. Exploración educativa, 2008(1):134-135.
[4] Qi Zaiqian, Zheng Xiuying, Bai Shouli. Discusión sobre el modelo de gestión escolar de universidades de campus múltiples [J]. 2004 (3): 21-22.
[5]Liu Lingling, Mao Suping. Cómo guiar a los graduados universitarios para que tomen la decisión correcta para los exámenes de ingreso a posgrado y el empleo [J]. 2005, 35:
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[6] Wu Xuebing, Wu Haiyun. Reflexiones sobre la innovación del modelo de orientación laboral en colegios y universidades [J]. , 2006(3):
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[ 7] Yi Yumei. Investigación sobre la construcción de un modelo de orientación profesional completa en colegios y universidades [J]. Business College, 2006(2): 119-122.
[8] Zhang Shubin, Xiang Huixin, Wang Yanchun. Sistema de contenidos e implementación de orientación profesional completa para estudiantes universitarios [J]. , 2006(2): 78-79.