Informe anual de trabajo de jardín de infantes privado no empresarial
Muestra de informe de trabajo anual privado no empresarial de jardín de infantes (6 artículos generales)
En el estudio, el trabajo y la vida, el número de informes utilizados está aumentando. Debemos prestar atención al redactar informes. Cubre los elementos básicos de la presentación de informes. ¿Aún no sabe cómo redactar informes? El siguiente es un modelo de informe de trabajo anual para jardines de infancia privados no empresariales que recopilé cuidadosamente (en general, 6 artículos, espero que sea útil para todos).
Informe anual de trabajo 1 del jardín de infantes privado no empresarial
En XX, con el cuidado, la orientación y el fuerte apoyo de los líderes de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Jiaozhou, los esfuerzos conjuntos de todo nuestro personal docente y personal A continuación, se han mejorado hasta cierto punto varias tareas en nuestro jardín de infancia. El trabajo de todo el año XX se resume ahora de la siguiente manera:
1. Cumplimiento de las leyes, reglamentos y normas nacionales. políticas
Desde entonces, nuestro jardín de infancia ha implementado concienzudamente la política educativa del partido, cumplido con diversas leyes y regulaciones, trabajado arduamente para practicar el importante pensamiento de "Tres Representaciones" e implementado el trabajo educativo en estricto de acuerdo con los requisitos de las "Directrices para la educación preescolar" y las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años".
2. Cambios en el personal y las instituciones del jardín de infantes
Nuestro jardín de infantes es un jardín de infantes de día completo aprobado por la Oficina Municipal de Educación en Ciencia y Tecnología de Jiaozhou. La obra es independiente y está equipada con equipamiento completo. No hay contaminación, ruido ni riesgos de seguridad cerca del sitio del parque, y el sitio no ha sido modificado en xx.
En XX, nuestro jardín de infancia*** cuenta con 4 profesores, incluidos 2 directores, 8 profesores y 4 miembros del personal de apoyo. Los beneficios de bienestar para los profesores y el personal son buenos. No hubo pérdida de personal en XX y se agregó un salón de clases.
3. Situación de la gestión financiera:
La inversión financiera de nuestro jardín de infantes garantiza principalmente las necesidades de cuidado y educación del jardín de infantes, y todos los fondos limitados se invierten en la renovación del campus, la adición y el reemplazo de equipos y instalaciones. Respetar los fondos asignados, planificar gastos e invertir fondos limitados en actividades educativas.
4. Diversas actividades organizadas y realizadas
En XX, nuestro jardín de infancia llevó a cabo una serie de actividades de comunicación en el hogar y organizó jornadas de puertas abiertas para padres, actividades para celebrar el Día del Niño y actividades para padres. reuniones deportivas infantiles, etc., que no solo promueven eficazmente el jardín de infancia, sino que también fortalecen la relación entre el jardín de infancia y los padres. Todo el trabajo educativo y administrativo en nuestra escuela implementa concienzudamente la política educativa del partido, cumple estrictamente con diversas leyes y reglamentos y hace un buen trabajo en educación y enseñanza. Informe anual de trabajo de una empresa privada no empresarial de jardín de infantes 2
El sonido de los petardos despide el año viejo y las flores de los ciruelos dan la bienvenida al Año Nuevo en los días en que la gente de todo el país celebra el festival de Año Nuevo. , hemos concluido con éxito el trabajo de XX. Mirando hacia atrás este año, nuestros maestros de primer grado trabajaron duro y trabajaron duro por un sueño único: el jardín de demostración provincial de primera y tercera clase. El 13 de noviembre de este año, aprobaron la inspección e identificación del departamento superior. . Me gustaría resumir mi trabajo de este año de la siguiente manera:
Este año, me desempeñé como personal docente y líder del equipo de enseñanza e investigación para la clase de primer año y la clase de tercer año. En el trabajo me guío por el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y el propósito de "Todo es para los niños, sosteniendo el sol del mañana, uno a mis compañeros, soy leal a mis deberes, participo activamente en varios". estudios políticos y capacitación empresarial que se llevan a cabo en la escuela, y obedecen a los líderes, dividen el trabajo, completan diversas tareas con seriedad, cuidan y respetan a los niños, les hablan amigablemente y dejan que el amor y el respeto echen raíces en el jardín de infantes.
En la enseñanza, me atengo al principio de "los niños primero, los maestros al final". Cada actividad se esfuerza por proporcionar a los niños suficientes materiales operativos, permitiéndoles percibir completamente usando múltiples sentidos y luego guiarlos para encontrar las respuestas correctas. Por ejemplo, en la descomposición y combinación de las actividades científicas 2-0, preparé imágenes vívidas de pollos, pájaros, renacuajos y frijoles y maní reales para que los niños los dividieran primero para ver cuántos tipos hay. el método y pida a los niños que lo registren. Finalmente, guíelos para que discutan y lleguen a la respuesta correcta. Porque sé que "el aprendizaje es más importante que el aprendizaje" y "la educación debe favorecer el desarrollo a largo plazo de los niños". Durante las actividades de juego, me divertí con los niños, les infecté con mi pasión por los juegos y mejoré la calidad de las actividades de enseñanza. Porque sé que "los docentes son los guías, colaboradores y participantes del aprendizaje de los niños pequeños".
En las actividades lingüísticas, dejo más tiempo a mis hijos, guiándolos a pensar con valentía, inventar con valentía y contar con valentía, para que puedan tener las alas de la imaginación y la creación desde una edad temprana. El psicólogo estadounidense Bloom dijo una vez que la primera infancia. es la clave para la inteligencia de los niños. Durante el importante período de desarrollo, para desarrollar mejor la inteligencia de los niños de mi clase, a menudo uso el tiempo de descanso para guiar a los niños a jugar varios juegos educativos, como caminar en laberintos y encontrar. similitudes y diferencias, acertijos, etc. El salón de actividades de la esquina de la escuela dejó atrás muchos de nuestros pasos apresurados y muchas de las risas de los niños.
Durante el período de trabajo, soy totalmente responsable de la seguridad e higiene de los niños. Cuando encuentro que sus manos y caras están sucias, no tengo miedo de estar cansado o sucio y los lavo. Vengo al jardín de infancia temprano todas las mañanas para limpiar las áreas interiores y exteriores y me esfuerzo por crear un ambiente cómodo e higiénico para que los niños puedan crecer sanos y armoniosos.
Observar atentamente a los niños en momentos normales, anotar sus alegrías, tristezas y alegrías, comunicarse activamente con los padres y comprender la situación de los niños en el hogar, a través de diversas formas (visitas domiciliarias, puentes domiciliarios, visitas a domicilio de los padres). reuniones de maestros, comunicación durante la recogida y devolución, etc.) y los padres discuten las mejores formas de educar a sus hijos. Sincronizar la educación en el hogar para beneficiar mejor el desarrollo de los niños pequeños.
En resumen, durante el trabajo de este año, además de hacer un buen trabajo enseñando y educando, también aproveché mi tiempo de descanso para consultar libros, buscar información y guiar a los profesores de este grupo a realizar seminarios de enseñanza. y organicé a los profesores de este grupo. Estudié los apuntes de "Bava Beans" (para clases pequeñas) y "Air" (para clases grandes), y guié a los profesores a estudiar y discutir la enseñanza de "Big Class Art Activity Instrument". Show" y "Análisis de casos de educación de jardín de infantes" durante la capacitación empresarial de todo el personal del jardín de infantes. "espera. Fue bien recibido por líderes y profesores, y la escuela lo calificó como un excelente "organizador y explicador" al final del semestre. En la competencia de gimnasia de junio, el "Ejercicio con banda elástica" ensayado por mi clase ganó el primer premio. En la competencia de material didáctico de juguetes de octubre, el material didáctico de juguete "Wan Wan Le Le" fabricado por el profesor Wang y yo también ganamos el premio. Primer premio La clase abierta "Cachorros capaces" que tomé en enero fue bien recibida por los expertos en inspección y evaluación. Al mismo tiempo, también escribí reflexiones basadas en mi propia experiencia en la enseñanza y contribuí activamente en varias publicaciones. Tengo doce artículos sobre educación infantil. Los artículos y diseños de actividades se publican en China Preschool Teachers Online. Mirando hacia atrás, los resultados son gratificantes, pero sé que aún queda un largo camino por recorrer. En mi trabajo futuro, seguiré trabajando duro y creando mayores glorias. Informe anual de trabajo 3 del jardín de infantes privado no empresarial
En primer lugar, las reglas y regulaciones de nuestro jardín de infantes son sólidas, pero los requisitos de administración no existen. Es necesario fortalecerlo aún más.
En segundo lugar, el personal docente es ordenado y las calificaciones académicas de los docentes están en buenas condiciones, pero sus habilidades profesionales no pueden utilizarse plenamente en su trabajo diario. Nos esforzamos por mejorar nuestra formación empresarial.
En tercer lugar, aunque el trabajo de educación y enseñanza se completa de acuerdo con las regulaciones, los padres tienen pocas oportunidades de participar y no pueden lograr realmente una educación en el hogar. El próximo semestre haremos grandes esfuerzos en la educación en el hogar para lograr una verdadera educación en el hogar.
Cuarto. Aunque se han organizado algunos trabajos, todavía falta mucho. Revisaremos las omisiones y llenaremos los vacíos en el trabajo del próximo semestre. Todo el trabajo debe realizarse de manera práctica y sin formalidades.
En XX, el jardín de infancia de Tongle ha pasado por otro año extraordinario con el cuidado, la orientación y el fuerte apoyo de los líderes de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Dengfeng y de la Escuela Central del municipio de Shidao. Todos los maestros trabajan juntos para implementar plenamente la política educativa del partido, adherirse al principio de integración de la educación y la educación, y tomar el "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" como guía y el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" como base. Adherirse a la calidad del cuidado infantil como centro, la educación y la investigación científica como orientación, dar importancia a la educación regular, fortalecer la connotación de la construcción de jardines de infancia y varias tareas se han mejorado hasta cierto punto. El trabajo de este semestre ahora se informa. de la siguiente manera:
1. Los objetivos de administrar el jardín de infantes:
Adherirse al concepto científico de desarrollo y administrar una educación preescolar que satisfaga a la gente. Bajo la dirección del concepto educativo de "Amar a los niños con el corazón y educar con amor", basado en las necesidades reales de la región y la realidad económica de la región, aumentaremos la inversión en esfuerzos para crear un mejor entorno educativo para los niños. . Nos esforzamos por convertir nuestra guardería en una guardería de primera clase en un radio de servicio de unos 5 kilómetros en dos años.
2. Gestión interna:
Guiada por la construcción ideológica y moral y basada en la implementación de reglas y regulaciones, fortalecer la gestión interna, fortalecer la conciencia de servicio y alentar a todos los profesores y personal a esforzarse por lograr la "integridad ideológica". La moral debe ser alta, la conciencia del servicio debe mantenerse al día y el nivel profesional debe ponerse al día ".
"La ideología y la moralidad deben ser nobles." A través del aprendizaje organizacional, los profesores y el personal pueden darse cuenta ideológicamente del carácter sagrado de la educación infantil y de la importancia del trabajo en educación infantil.
Dejemos que los profesores y el personal establezcan firmemente principios morales correctos y comprendan que los objetos de trabajo y servicio son los niños pequeños. Debe utilizar principios morales para controlarse, desarrollar buenos hábitos de trabajo y saber qué debe y no debe hacer en el trabajo. Debemos prevenir resueltamente cualquier daño a los niños u otros incidentes que afecten el crecimiento físico y mental saludable de los niños causados por la parálisis ideológica y la imperfección moral de los profesores y el personal.
"La conciencia de servicio debe mantenerse al día", organizar a todos los profesores y el personal para cultivar la conciencia de servicio de los profesores y el personal a través de actividades como la empatía, el aprendizaje y la discusión. Todo el profesorado y el personal entienden que el objetivo del servicio son los niños pequeños. De acuerdo con las características de los niños que no pueden cuidarse a sí mismos, no pueden aprender conscientemente y no pueden protegerse cuando están seguros, los métodos de servicio cambian constantemente y se mejora el modelo de servicio. Nos esforzamos por hacer que el trabajo de cuidado infantil de nuestro jardín de infancia sea cómodo para los niños, para que los padres se sientan cómodos y para que la sociedad se sienta cómoda.
"El nivel profesional debe ponerse al día". A través de la enseñanza y la investigación en los jardines de infancia, los intercambios con jardines de infancia hermanos y la observación de jardines de infancia destacados, se han creado más oportunidades para que los profesores y el personal aprendan, se comuniquen y se muestren. A través de actividades, los maestros han mejorado el nivel de educación de los empleados y se ha cultivado la conciencia de todos sobre el aprendizaje. Ha creado una buena atmósfera de esfuerzo por avanzar académicamente y mejorar los estándares profesionales, y esforzarse por cultivar profesores y personal con talentos de aprendizaje.
3. Asignación de maestros y capacitación del personal:
Nuestro jardín de infantes *** tiene 9 miembros del personal, incluido el director, 0 maestros de tiempo completo, 5 trabajadores de cuidado infantil y un chef. 2 personas, xx porteros. La tasa de calificación académica de los profesores de tiempo completo es del 80%.
Capacitación del personal: Durante las vacaciones de verano del XX, se organizó a 4 maestros para participar en la clase de jardín de infantes para adultos de Zhengzhou Kindergarten Teachers, y todos se graduaron con excelentes resultados. En abril, 4 docentes más aprobaron con éxito el "Certificado de Calificación de Maestros de Preescolar". De acuerdo con los requisitos pertinentes de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Dengfeng y la Escuela Central del municipio de Shidao, participar activamente en diversos estudios y capacitación empresarial relacionados con el cuidado y la educación de la primera infancia.
4. Calidad del trabajo de cuidado infantil:
En XX, el trabajo de cuidado infantil en nuestro jardín de infancia fue básicamente satisfactorio. Guiados por el "Reglamento de trabajo del jardín de infancia", implementamos concienzudamente el espíritu del mismo. "Debemos esforzarnos por mejorar manteniendo una calidad estable y resistir decididamente la "escolarización primaria" de la educación preescolar. La maestra Wang Hongli de nuestro jardín de infantes ganó el primer premio en el "Concurso de clases de calidad del jardín de infantes de Shidaoxiang" organizado por la Escuela Central de Shidaoxiang. También se han logrado grandes logros en el cuidado infantil. No hubo accidentes en el cuidado infantil durante todo el año. Implementamos resueltamente el sistema de desinfección y el sistema de inspección matutina, y fortalecimos el monitoreo de epidemias para garantizar que no hubo epidemias en nuestro parque en XX.
5. Educación sobre seguridad:
El año pasado, nuestro parque adoptó varias formas de actividades de educación sobre seguridad.
Organizar reuniones de padres para dar a conocer las precauciones para el manejo infantil. Distribuir folletos a los padres para advertirles contra el uso de autobuses escolares ilegales, autobuses abarrotados y autobuses que circulan a alta velocidad. Se cuelgan pancartas y señales de advertencia en la puerta de la escuela para promover conocimientos sobre seguridad. En la actividad "Seguridad en el Aula" se utilizan juegos para educar y entretener, estableciendo conciencia de seguridad en la mente de los niños.
6. Mejora de las condiciones del jardín de infancia:
En XX, se gastaron 20.000 yuanes para endurecer el parque infantil y pintar y decorar las paredes interiores y exteriores.
Insuficiente, debemos, bajo el liderazgo de la Oficina de Educación Municipal de Dengfeng y la Escuela Central del Municipio de Shidao, trabajar duro y seguir adelante para lograr mejores resultados en el nuevo año y crear un "Paraíso de los Niños" más armonioso, hermoso y seguro. Informe anual de trabajo 4 de una empresa privada no empresarial de jardín de infantes
Al recordar el trabajo de este año, me siento muy satisfecho. Aunque no se puede decir que haya logrado grandes logros, basándome en mi puesto, trabajé duro y promoví el desarrollo del jardín de infantes. Gracias al esfuerzo de todos los maestros, nuestro jardín de infantes ingresó al jardín de infantes de nivel B del Distrito xx y pasó la aceptación de. el jardín de infantes provincial de segundo nivel.
Durante el año pasado, bajo la guía de los líderes del grupo y con los esfuerzos de todo el personal docente y del personal, nuestro jardín de infantes implementó concienzudamente el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y se centró en la requisitos de diversos trabajos educativos para permitir que todos El propósito de administrar el jardín de infantes es garantizar que los niños crezcan sanos y felices, promover el desarrollo individual de cada niño y mejorar integralmente la calidad de la educación del jardín de infantes.
Ahora les daré un informe sobre mi trabajo durante el año pasado:
1. Gestión del jardín: implementar el sistema y aclarar responsabilidades
Para avanzar gradualmente el trabajo de gestión del jardín de infancia hacia Estandarización, compilamos en estricta conformidad con el sistema de gestión, para que la división del trabajo sea clara y las responsabilidades se asignen a cada persona. Siga estrictamente las reglas en el trabajo real. A través de la implementación del sistema y la clarificación de responsabilidades, se ha mejorado el sentido de responsabilidad laboral del personal y se han llevado a cabo diversas tareas en nuestro parque de manera ordenada y efectiva.
2. Formación docente: fortaleciendo el aprendizaje y mejorando la calidad
Para mejorar la calidad del profesorado, formamos a los docentes a través de diversas formas. Primero, utilizar la capacitación de verano sobre ética docente para llevar a cabo diversas formas de educación ética docente; segundo, adoptar el enfoque de invitar a entrar y salir; Por ejemplo, en nuestra capacitación en el jardín, invitamos al director Bu y al maestro Zhou a darnos conferencias relevantes sobre la integración de la cultura regional en la enseñanza. Durante el verano, nuestro jardín de infantes envió a la maestra Fan Minjuan a Shanghai para visitarla y estudiar. Después de regresar, realizamos actividades de intercambio en el viaje a Shanghai para los nuevos maestros, realizamos emparejamientos entre maestros y aprendices para que los nuevos maestros pudieran progresar. Crecer a través de la observación y la práctica.
3. Educación y enseñanza: preste atención a los detalles y mejore la calidad
Primero, cada clase puede formular cuidadosamente planes de enseñanza y organizar razonablemente todos los aspectos de los materiales educativos al formular semanalmente y a medias. actividades diurnas. Las características de edad de los niños combinan orgánicamente las actividades de campo con las temáticas y se penetran entre sí, evitando eficazmente la subjetividad y la aleatoriedad en el trabajo docente.
El segundo es comprobar periódicamente la preparación de las lecciones de los profesores, los libros de crecimiento de los niños, las notas para padres, etc. Implementar rutinas de enseñanza diarias y aumentar la supervisión y regulación de todos los aspectos de la vida diaria. Utilice verificaciones aleatorias y conferencias como medio, comuníquese con los maestros de manera oportuna después de escuchar cada clase y haga comentarios y correcciones.
En tercer lugar, cada clase ha creado un entorno propicio para estimular la interacción entre los niños. La creación de pasillos, escaleras, paredes temáticas de clase, jardines para padres y otros ambientes debe ser hermosa y novedosa, y resaltar el tema. De acuerdo con las características de edad de los niños, nos esforzamos por ser orientados a la vida, interesantes, artísticos y orientados a los niños, para que los niños puedan participar activamente en el entorno y recibir educación del mismo.
El cuarto es aprovechar al máximo las ventajas regionales de nuestro jardín de infantes, aprovechar los recursos educativos naturales e infiltrar materiales de recursos locales en la vida diaria de los niños, a través de juegos y actividades educativas, y de diversas maneras. la forma y se lleva a cabo de manera flexible en función de la situación real de los niños en este jardín de infantes y clase. Además de organizar actividades de un día para niños y ofrecer actividades didácticas temáticas, también llevamos a cabo una serie de actividades junto con el Día Mundial del Agua, el Día Mundial Sin Tabaco, actividades de protección ecológica y plantaciones creativas respetuosas con el medio ambiente para mejorar la conciencia medioambiental de los niños.
4. Educación e investigación científica: participar con corazón y crecer juntos
La formación basada en el jardín de este año está bajo la dirección del jardín principal. Nuestro jardín lleva a cabo la formación en sí. Lo cual es otra cosa importante para mí. Es un nuevo desafío. Después de todo, nunca he trabajado en esta área. Afortunadamente, bajo la dirección del maestro Zhou, el director del departamento de enseñanza, llegó la capacitación anual en el jardín. hasta el final. El tema de la formación de nuestro proyecto es "Basado en la práctica de integrar la cultura regional de Liangzhu en la enseñanza, mejorando el potencial del desarrollo y la integración del currículo docente". Durante el proceso de formación, nuestros profesores participaron activamente. Este modelo de investigación y formación integradas es muy importante. importante para diferentes jardines de infancia Los maestros son muy útiles. Son buenos aprendiendo y pensando, y están dispuestos a expresar sus opiniones y opiniones en la jornada de puertas abiertas de capacitación en el jardín de infantes que se llevó a cabo a fines de mayo. los líderes del jardín de infancia, en octubre, utilizaron recursos privados para educar a las masas. También se llevaron a cabo actividades de asesoramiento sobre el uso eficaz de las películas de Liangzhu en nuestro jardín de infancia. El maestro Jin Guoqin de nuestro jardín de infancia enseñó la actividad musical "Danza de la Serpiente Dorada". con las características culturales regionales de Liangzhu, que fue bien recibido por todos.
En el trabajo de nuestro grupo de enseñanza e investigación, nos centramos estrechamente en la formación basada en el jardín de infancia y combinamos el potencial didáctico real de los profesores de jardín de infancia. El tema de la enseñanza y la investigación basada en el jardín de infancia que se lleva a cabo es explorar. Recursos culturales regionales de Liangzhu, desarrollar cursos de jardín de infantes y ayudar a los maestros a utilizar cursos constructivos para continuar explorando el diseño de las actividades de enseñanza de idiomas y la eficacia de la enseñanza.
A través del desarrollo de actividades de enseñanza e investigación basadas en el jardín de infantes, se satisfacen realmente las necesidades de crecimiento de los docentes y se promueve su crecimiento profesional.
5. Atención de la salud: implementar seguridad y cuidados detallados
Nuestro jardín de infancia ha formulado el "Sistema de gestión de medicamentos", el "Sistema de gestión de seguridad de clases", el "Recoger y dejar a los niños". off System", "Accidentes infantiles" Los sistemas de seguridad y atención de la salud, como "Manejo de accidentes con lesiones" y "Sistema de inspección de equipos de vivienda", promueven el desarrollo ordenado y científico del trabajo de seguridad y atención de la salud y brindan a los niños un entorno propicio para un crecimiento saludable.
(1) Refinar el sistema y mejorar la gestión de seguridad
Refinar las responsabilidades de seguridad de cada sección. Cada año, se firma una carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad con cada miembro de la facultad en función de su propio trabajo, para que todos sean responsables.
(2) Refinar el trabajo y planificar los procedimientos de trabajo de cuidado infantil
Basado en el sistema existente, perfeccionar aún más las reglas de gestión para cada aspecto de la vida diaria de los niños en el jardín de infantes, incluido Maestros El trabajo específico, los requisitos específicos para los trabajadores de cuidado infantil y los requisitos para el personal del comedor permiten a cada miembro del personal aclarar los procedimientos de trabajo y estandarizar el trabajo de cuidado infantil en todos los aspectos de la vida diaria de los niños.
6. Trabajo de los padres: cooperación entre el hogar y la familia, realizada de forma ordenada.
El "Esquema" afirma que las familias son socios importantes de las guarderías. Basado en este concepto, hacer un buen trabajo como padre es una de las prioridades de nuestro jardín de infantes. Al comienzo de cada semestre, los maestros deben formular un plan de trabajo para padres y llevar a cabo diversas actividades para padres de manera planificada y decidida.
En marzo, junto con la primavera, nuestro jardín de infantes lanzó una actividad de excursión de primavera para padres e hijos en todo el jardín, que no solo amplió los horizontes de los niños, sino que también mejoró la relación entre padres, niños y el hogar. En abril, nuestro jardín de infantes celebró una reunión de padres y maestros para la transición del jardín de infantes a la escuela primaria e invitó al maestro Chen y al director Bu de la escuela primaria xx a dar conferencias. En el mismo mes, la clase pequeña, la segunda clase y la clase pequeña. La gran clase realizó sucesivamente actividades como volar cometas, plantar plántulas de hortalizas y crear ligas juveniles. Las actividades entre padres e hijos no solo alegran a los niños, sino que también acortan la distancia entre padres y maestros. En mayo, la clase de Form 1 llevó a cabo actividades para padres e hijos sobre la recolección de té, combinadas con nuestro plan de estudios basado en el jardín, aprovechando al máximo los recursos locales para experimentar la diversión de recolectar té y comprender el proceso de producción del té en junio, el Senior; La clase realizó una actividad abierta de medio día para los padres; a fines de agosto, se llevó a cabo una reunión de padres e hijos para los nuevos estudiantes en la clase pequeña; en octubre, la clase media y la clase superior llevaron a cabo actividades de respeto entre padres e hijos; y amar a los mayores y divertirse juntos durante el Festival Doble Noveno en noviembre, todo el parque celebró una reunión deportiva para padres e hijos en diciembre, la clase pequeña llevó a cabo un día de puertas abiertas para padres;
Nuestro trabajo de padres se lleva a cabo de diversas formas. En la encuesta anual para padres, los padres todavía están muy satisfechos con los maestros. Creo que nuestros padres siempre entenderán y apoyarán nuestro trabajo.
7. Pensamientos y perspectivas
Es urgente reforzar el potencial profesional de los docentes. En nuestro jardín de infancia hay en su mayoría maestros nuevos y es necesario gastar cierta cantidad de energía en el crecimiento de los maestros.
Es urgente reforzar el potencial docente y de investigación científica. Debería autoexaminar este punto. No he dado un ejemplo. En XX, comenzaré por mí mismo y guiaré a todos a escribir más artículos.
Lo anterior es un resumen del trabajo de nuestro jardín este año. Hay logros y deficiencias. En los próximos días, nos uniremos y trabajaremos juntos para esforzarnos por hacer un mejor trabajo en todos los aspectos. Informe anual de trabajo no empresarial privado de jardín de infantes 5
20xx es un año extraordinario En este año, sobre la base del desarrollo original del jardín de infantes, todos los profesores y el personal de nuestro jardín de infantes buscan la verdad y. pragmático y audaz, trabajaron juntos en las buenas y en las malas, trabajaron juntos y, sobre la base de completar con éxito el plan de educación y enseñanza para este semestre, aceptaron las dos tareas de supervisión provincial y examen y aceptación general nacional, y aprobaron con éxito el aceptación. Para mejorar aún más el trabajo futuro, ahora revisaré y resumiré el trabajo de este año. Creo que incluye principalmente los siguientes aspectos:
1. Implementar el modelo de gestión "orientado a las personas", movilizar el entusiasmo. de docentes, trabajar juntos y mejorar la calidad de la atención.
Los profesores son el alma de un jardín de infancia. Tienen una gran responsabilidad este año. Sólo movilizando el entusiasmo de todos los profesores podremos completar la tarea con calidad y cantidad. Por lo tanto, en la reunión quincenal de gestión del jardín, les hablé a todos los maestros sobre la situación actual y las tareas que enfrentamos. Espero que todos los maestros ejerzan su sentido de propiedad y mejoren la calidad de la educación en nuestro jardín a un nuevo nivel. esta inspección. Durante este año le di la mayor autonomía a cada docente, ellos tomaron sus propias decisiones en sus propias clases, resolví lo que faltaba. Se puede decir que todos nuestros docentes han hecho del jardín de infantes su hogar, aportaron ideas y sugerencias a la construcción. del jardín de infantes y trabajar horas extras es algo común, por lo que podemos aprobar con éxito la aceptación de los departamentos en todos los niveles. Creo que poder sacar a relucir el potencial de cada maestro y fortalecer la cohesión del jardín de infantes es el mayor logro de mi trabajo este año.
2. Estandarizar el comportamiento del jardín de infantes y mejorar la eficiencia del jardín de infantes
Durante el año pasado, nuestro jardín de infantes ha fortalecido aún más la gestión de la educación infantil temprana y la eficiencia del jardín de infantes ha mejorado significativamente.
1. Enriquecer el profesorado y fortalecer la gestión del profesorado externo.
A través de un reclutamiento abierto al público, seleccionamos a tres maestros de la primera infancia que aman la educación de la primera infancia, tienen una alta ética profesional y dominan ciertas habilidades educativas, y rápidamente los enriquecimos en el equipo de maestros de la primera infancia de nuestra escuela, y les exigimos a cada uno de ellos que Se firmó un contrato de un año con la escuela, que gradualmente estandarizó la gestión del equipo docente externo y promovió efectivamente la mejora de la calidad de la educación preescolar.
2. Para mejorar aún más la calidad del funcionamiento del jardín de infancia, invertimos más de 90.000 yuanes para comprar computadoras y juguetes para el jardín de infancia y decorar la sala de actividades. Esto mejoró gradualmente las condiciones para el funcionamiento del jardín de infancia y proporcionó. garantía material para seguir optimizando las actividades de los niños.
3. Mejorar el sistema de internado del jardín de infantes, estandarizar la gestión de la cocina e implementar el trabajo diario en estricta conformidad con las "Medidas de gestión de la atención médica en guarderías y jardines de infantes". Además, también cooperamos con la educación municipal en materia de seguridad infantil, prevención y control de la fiebre aftosa y vacunación. Informe Anual de Trabajo de Kindergarten Privado No Empresarial 6
Para permitirme hacer mejor este trabajo en el nuevo año, ahora resumiré mi trabajo en los siguientes aspectos, para acumular experiencia y descubrir deficiencias. , mejorar continuamente y mejorarte a ti mismo.
1. Corrige tu rol y asiste al director en todos los aspectos.
El trabajo en el jardín de infancia es complicado. Como subdirector, primero establezco un punto de vista, es decir, gestionar el trabajo empresarial que estoy a cargo y reducir la presión sobre la gestión general del jardín de infancia. director En este sentido, trabajo duro. Lo hice lo mejor posible. Además de los negocios, nunca eludo los asuntos que el director requiere coordinar y manejar. Me pongo en su lugar y considero la situación general desde la perspectiva del desarrollo del jardín de infantes y los intereses colectivos, hago sugerencias para el. director dentro del alcance de mis responsabilidades y realizar un buen trabajo en diversas tareas de carga y liberación de trabajos. Durante el año pasado, con los esfuerzos conjuntos de todo nuestro personal de jardín de infantes, el jardín de infantes pasó con éxito la evaluación de género de la "Escuela avanzada de educación moral del condado" y el "Jardín de infantes de demostración a nivel del condado".
2. Prestar atención a la docencia y a la investigación científica y mejorar la calidad de la educación.
1. Fortalecer la gestión y supervisión del trabajo rutinario.
Implementar estrictamente el sistema de gestión del cuidado infantil, exigiendo que los maestros formulen planes de clase y de cuidado infantil, investigación docente y planes de enseñanza para diversas materias al comienzo del semestre. Los maestros deben presentar planes semanales una semana después. avanzar y revisarlos cuidadosamente para identificar problemas de manera oportuna. Dar orientación. Una vez al mes se inspecciona la preparación de las lecciones de los docentes, se intensifica la intensidad de la evaluación y se estandarizan los requisitos, de modo que los docentes cuenten con planes de lecciones y material didáctico antes de la clase, y realicen la preparación suficiente antes de la clase para asegurar el sólido desarrollo de la enseñanza en el aula. Profundice en la clase para escucharla, verificar el manejo rutinario de la vida diaria y abordar los problemas de manera oportuna si se encuentran problemas. Al final del semestre, los docentes deben presentar notas educativas, resúmenes de análisis del efecto docente y resúmenes varios, para que existan inspecciones y registros, y el trabajo diario se incluya en la evaluación del año escolar, para que todo el trabajo pueda ser institucionalizado y estandarizado.
2. Buscar el desarrollo a través de una enseñanza sólida y seminarios.
De acuerdo con la situación de que hay muchos maestros nuevos en nuestro jardín y no están familiarizados con el negocio, las actividades de enseñanza e investigación se organizan y llevan a cabo regularmente de acuerdo con el plan de asuntos del jardín en el que se enfoca este semestre. los objetivos y problemas existentes en la práctica educativa, y utiliza medios y estrategias relevantes, ayudando a los profesores a mejorar su nivel de enseñanza a través del "emparejamiento profesor-aprendiz", la "observación de profesores clave", la "asistencia nueva y antigua" y otras formas. Durante la competencia, todos los profesores participantes se lo tomaron en serio y se prepararon activamente durante sus descansos; durante la observación, los profesores que asistieron a la clase pudieron aprender con la mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y absorber la esencia. Esto demuestra que nuestro jardín de infancia cuenta con un equipo de profesores con ganas de aprender, motivados, unidos y dedicados, y con una alta calidad general. ;