Plan de lección de salud para jardín de infantes

Como profesor destacado, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Las actividades docentes se pueden organizar mejor con la ayuda de planes de lecciones. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? Los siguientes son 7 planes de lecciones de salud para las clases de jardín de infantes que compilé. Puedes leerlos, espero que te gusten. Plan de lección de salud para las clases de jardín de infantes Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Aprender preliminarmente el método de juego "La oruga avanza" y desarrollar la fuerza de las piernas.

2. Explora las habilidades de la sentadilla colaborativa a través de la exploración, la práctica y el aprendizaje mutuo.

3. Experimenta la alegría de jugar con éxito un juego cooperativo con tus compañeros.

4. Aprende a controlar tus emociones y no llores cuando estés triste o dolorido.

5. Orientar a los niños para que estén dispuestos a recibir tratamiento. Fomentar y cultivar el espíritu valiente de los niños que no temen a las inyecciones.

Preparación de la actividad:

1. El número de brazaletes "oruga" es igual al número de niños.

2. Los niños ya tienen la experiencia relevante de "la oruga se convierte en mariposa".

3. Cinta de acompañamiento musical y flores terminadas en casa.

Proceso de la actividad:

1. Ejercicio de calentamiento para despertar el interés por la actividad.

Los niños actúan como "orugas" para los ejercicios de calentamiento: agacharse para tocar las flores - agacharse para besar las flores - marchar alrededor de las flores - saltar sobre las flores - los dos se relajan

2 , comparar intentos y construir nuevas experiencias en el desarrollo del movimiento corporal.

(1) La madre oruga demuestra cómo ponerse en cuclillas y caminar sola.

Profe: Hoy vamos a aprender una nueva habilidad. ¿Crees cómo lo hizo mamá? (El maestro demuestra cómo ponerse en cuclillas y caminar). ¿Qué pasaría si dos orugas se agacharan y caminaran juntas? Por favor pruébalo.

(2) Los niños practican ponerse en cuclillas y caminar con dos personas por separado.

El maestro realiza rondas para guiar, prestar atención a los movimientos de los niños al caminar y ponerse en cuclillas y la distancia espacial entre los dos, y recuerda y ayuda rápidamente a los niños con una coordinación de movimiento débil.

(3) El maestro pide a los niños que se comuniquen entre sí sobre cómo ponerse en cuclillas y caminar de forma colaborativa dentro del rango designado.

Los niños comparten sus experiencias y sentimientos entre ellos.

Resumen: Si quieres caminar de manera constante y rápida, primero, la distancia entre las dos personas debe ser más cercana;

En segundo lugar, controla la velocidad y no la busques a ciegas. ; en tercer lugar, el ritmo y el ritmo deben ser coherentes. Podemos utilizar el método de gritar contraseñas para unificar el ritmo: "Uno dos uno, uno dos uno...".

(4) Practica de nuevo.

Los niños intentan practicar agacharse y caminar en forma de oruga. El maestro guía, prestando atención a la distancia y la velocidad de movimiento entre los dos niños cuando se agachan y caminan, y los incita y ayuda a gritar órdenes al mismo tiempo.

(5) El maestro cambia las condiciones y pide a los niños que sigan intentando aprender.

Profe: Las orugas han vuelto a crecer y pronto se convertirán en cuatro personas en una.

Los niños practican ponerse en cuclillas y caminar en grupos de cuatro.

3. Relájate y experimenta el éxito de "la oruga se convierte en mariposa".

Maestra: La oruga creció cada vez más y finalmente se convirtió en una hermosa mariposa. (Las mariposas vuelan y hacen movimientos relajantes.)

Reflexión sobre la actividad:

Al principio de la actividad, primero actué como una oruga madre y tomé a las orugas pequeñas. a caminar, para que los niños pudieran aprender a caminar. Los niños estaban muy interesados ​​y disfrutaron aprendiendo. Después de que la mayoría de los niños lo hayan aprendido, adoptaremos la forma de competencia: la primera vez es la competencia de la oruga pequeña, que es una oruga compuesta por dos o tres niños, y solo necesitan llegar a la meta; Esta vez es la gran competencia de orugas. En comparación con esto, toda la clase está dividida en cuatro grupos. Esta vez es más difícil. No solo requiere una gran velocidad, sino que también requiere las habilidades de cooperación y coordinación de los niños. En un ambiente tenso y feliz, la oruga llegó sin problemas a la meta y los niños que llegaron primero bailaron de alegría.

Reflexionando sobre esta actividad, en primer lugar, está llena de interés infantil, lo que hace que los niños estén dispuestos a participar en la actividad. Durante la actividad, los niños siempre han estado muy interesados ​​y llenos de entusiasmo. pero el control de movimiento de algunos niños no es bueno. Él es muy pobre, pero sus habilidades de coordinación no son buenas. Durante el juego, otros niños lo arrastran o incluso derriban a otros niños y no puede experimentar la alegría del juego. . Por lo tanto, en actividades futuras, debería dar más consideración a las habilidades de cada niño individualmente y tratar de permitir que todos los niños obtengan una buena cosecha en las actividades.

Pequeña Enciclopedia: Las orugas generalmente se refieren a las larvas de insectos Lepidoptera (polillas y mariposas). Tienen 3 pares de patas torácicas y la mayoría de ellas tienen 5 pares de patas abdominales y caudales. Algunas larvas tienen muchas cerdas venenosas en el cuerpo y su piel se enrojecerá e hinchará si los humanos la tocan. Plan de lección de salud para clases de jardín de infantes Parte 2

Objetivos de la actividad: 1. Percibir y descubrir las partes móviles del cuerpo y estimular el interés por explorar el cuerpo.

2. Conoce algunas formas correctas de proteger tu cuerpo.

Preparación de la actividad: Preparación del material: hojas de operaciones para niños, bolígrafos, material didáctico.

Preparación de la experiencia: Los niños tienen cierta comprensión de las articulaciones móviles.

Proceso de la actividad: 1. Introducir el juego "Hombre de Madera" para estimular el interés de los niños por las actividades.

Maestro: Juguemos juntos al juego del “Hombre de Madera”. "Todos somos gente de madera. Cuando tomamos un arma para golpear al enemigo, no podemos movernos, no podemos sonreír y no podemos mostrar nuestros dientes frontales".

Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre personas de madera y humanos? ¿Cómo se siente ser un hombre de madera?

Resumen: Al ser una persona de madera no puede moverse y no se siente nada cómodo. Es mejor ser un ser humano y sentirte libre de hacer lo que quieras. Qiaohu nos invitó a bailar con él. Vamos, pongamos nuestros cuerpos en movimiento.

2. Buscar y explorar las partes móviles del cuerpo.

1. Baila "Ser Feliz".

Profe: Cuando bailas, ¿hacia dónde mueves tu cuerpo?

2. Mostrar la hoja de operación e introducir los requisitos de operación.

Maestro: De hecho, hay muchas partes móviles en nuestro cuerpo. A continuación, movámonos, miremos y busquemos. Si encontramos las partes móviles, estarán en las posiciones correspondientes del muñeco. Dibuje una marca (muestre una imagen para demostrarlo).

3. Los niños operan y se comunican entre sí, y se muestran las partes marcadas.

Profe: Mueve las partes marcadas que encontraste y enséñaselas a los niños que están a tu lado.

4. Mire el material didáctico y descubra colectivamente las partes móviles del cuerpo.

Profesor: Descubre qué partes del cuerpo se pueden mover. ¿Quién quiere mirar tu foto de muñeca y hablar de ella?

3. Pruébalo y siente las molestias que provocan las lesiones físicas.

1. Maestro: ¡Resulta que hay tantas partes móviles en el cuerpo! Oye, ¿por qué lloras? Déjame descubrirlo. Mira, (muestra la foto) ¿qué pasó con estos dos niños? (Llorando, dolida, muy triste) ¿Qué inconvenientes habrá si se rompe la pierna?

2. Deje que los niños sientan las molestias causadas por las lesiones físicas.

Maestro: Si se nos rompe una pierna y no podemos moverla, ¿sería conveniente salir a caminar y probarlo? Vaya, una mano también está dislocada. ¿Puedo quitarme la ropa con una mano? Los niños pequeños intentan operar y sienten las molestias causadas por las lesiones físicas.

4. Hablemos de cómo proteger tu cuerpo.

Maestro: Si una parte de una persona no puede moverse, causará muchos inconvenientes. Debemos proteger cada parte del cuerpo. ¿Cuál de estos niños lo hizo bien? ¿Quién hizo mal? ¿Por qué?

Resumen: No realizar acciones peligrosas, potenciar el ejercicio físico, prestar atención a vestirse y quitarse la ropa a tiempo, etc.

5. El profesor resume y finaliza la actividad.

Maestra: ¡Los niños son increíbles, conocen tantas maneras de proteger sus cuerpos! ¡Volvamos y se lo contamos a otros amigos! Plan de lección de salud para clases de jardín de infantes Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. A través de diversas formas, guiar a los niños a comprender su propio crecimiento y proceso de nacimiento en el vientre de la madre.

2. Animar a los niños a imaginar con valentía y utilizar acciones para mostrar su proceso de crecimiento en el vientre de su madre para enriquecer su imaginación.

3. Sepa de dónde viene a través del aprendizaje, aprecie aún más la grandeza del mundo y cultive el amor de los niños por el mundo.

4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

5. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes y discos sobre el embarazo y proceso de crecimiento del bebé.

2.Dos cintas y un ramo de flores.

3. Veinte pelotas de goma y un tren para el juego de rol.

Proceso de la actividad:

1. Escuchar la grabación "Conduciendo un tren" para entrar en escena, y plantear dudas para despertar el interés de los niños por aprender.

"Hola niños, hoy llegó un tren a nuestra clase. Miren, el tren está llegando." - Entrando al lugar

"Maestro Liu, ¿por qué está tan feliz?" . Liu: "¡Niños, adivinen!"

Después de que los niños adivinaran: "¿Cuál es la razón? Dejen que el maestro Liu responda él mismo". Liu dijo: "Miren mi barriga, porque en unos días". "Oh, resulta que la maestra Liu va a ser madre, así que está muy feliz. Entonces, ¿quieres saber cómo creciste en el vientre de tu madre?" sabrá la respuesta.”

En segundo lugar, utilice imágenes para que los niños comprendan el proceso de crecimiento y nacimiento del bebé en el vientre de la madre a través de la vista, la escucha, el tacto y el juego.

1. Muestre la Figura 1 para comprender el conocimiento de ** y ** y su combinación en embriones.

"Niños, miren, ¿qué es esta cosa redonda?" "En realidad, se llama ** y crece en el cuerpo de **. "Miren, ¿qué es esto? ¿Cómo se ve? ? "Por cierto, esta cosa parecida a un renacuajo se llama ** y crece en el cuerpo de papá. Cuando tus padres se casaron, tu papá le dio el ** a tu madre como regalo y dejó que se convirtiera en su barriga. Dos buenos amigos que dan vueltas y vueltas por dentro, adivina en qué se convertirán cuando se junten

2. Comprenda el tamaño y la forma del feto en el primer trimestre y el papel del útero en el bebé. La primera casa donde crecí.

(1) Mientras mostraba la imagen 2, dijo: "Por cierto, cuando ** y ** se combinan, se convierten en un embrión tan pequeño como una haba - (Aprendiendo desde pequeño". embriones) "En este momento, el embrión, como la mayoría de los embriones animales, tiene una cola pequeña. El pequeño embrión buscó y buscó en el vientre de la madre, y finalmente encontró un lugar adecuado para que ella creciera. ¡Oh! Este lugar es tan cómodo. suave y cálido, ¿adivinen qué lugar es este?”——Presentando “útero”

“Este lugar está en el vientre del bebé. Es como el palacio del bebé. Lo llamamos el útero. el primer hogar cálido para nuestros hijos. ¿Cómo se sienten los papás cuando el embrión echa raíces en el útero? "Sí, están muy felices en este momento. Mamá también se siente muy incómoda. No tiene energía en todo el día, quiere dormir, y no quiere comer. ¡A menudo siente náuseas y a veces vomita! El pequeño embrión creció día a día en el vientre del bebé. Empezó a ser tan grande como un huevo de pato, le crecieron ojos, nariz, brazos y piernas. y la colita desapareció. A partir de ese momento todos lo llamaron feto.

(3) Muestre la Figura 4 para entender los movimientos fetales en el segundo trimestre y el cordón umbilical como canal para entregar nutrición. niños pequeños.

"Mira, el feto en esta imagen ahora parece una personita. ¿Sabías que el feto puede moverse?" "Por cierto, en este momento ya puede mover la cabeza y patear las piernas. (Indique a los niños que aprendan a hacerlo). haga esto) El pequeño feto es abrazado fuerte y quieto, y luego mueve la cabeza y patea las piernas.) El pequeño feto no tiene dientes en el útero, entonces, ¿cómo puede crecer? Hay un cinturón largo en el vientre del? feto que está conectado a la madre llamado cordón umbilical. Es a través de este cordón umbilical que la madre entrega nutrientes al feto. Después de que nace el bebé, el médico corta el cordón umbilical que entrega nutrientes y ahora tenemos el ombligo.

3. Hacer que los niños comprendan que la barriga de la madre se hace más grande y el movimiento fetal se vuelve cada vez más evidente a medida que pasa el tiempo en el tercer trimestre. Con el tiempo, a medida que el feto crece, también lo hace el vientre. Justo antes del nacimiento, el feto gira su cuerpo con la cabeza hacia abajo. ”

(2) Comprender las características obvias de los movimientos fetales del bebé comunicándose con las mujeres embarazadas, escuchando los sonidos fetales y sintiendo los movimientos fetales

Niños, miren, es del maestro Liu. ¿Barriga grande? ¿Cómo se ve? ”——Aparece Liu, y los niños pueden sentir al bebé en el vientre de la madre al verlo, escucharlo y tocarlo. "¿Quieres tocar y escuchar?" Recuerde a los niños que no se empujen ni choquen.

Liu: "¿Sabes qué hace mi bebé ahora en su barriga?" "Parece un pequeño boxeador. Aprendamos a hacerlo. Oye, oye, dos veces a la izquierda, oye, Oye, oye, dos veces a la derecha. Es como un boxeador. Sabe patear, dos patadas a la izquierda y dos patadas a la derecha. (El niño imita los movimientos a voluntad). Mi barriga está creciendo. y más grande, y el bebé crece día a día, y el bebé comienza a ponerse travieso y enojado en mi vientre. ¡A veces incluso frunce el ceño y hace pucheros! "

4. Los niños hacen el papel de feto e imitan al feto junto con la grabación para consolidar su comprensión del proceso de crecimiento del bebé en el vientre de la madre.

"Los niños ya lo saben qué hará el bebé en el vientre de la madre, ahora voy a agitar la varita mágica y dejar que todos los niños regresen al vientre de ***. Volvamos a ser bebés en el vientre, ¿vale? "Está bien, sigamos la música". "

Grabación: "El bebé en mi vientre es como una pequeña haba. Está fuertemente abrazado y no puede moverse. Quiero ser un boxeador. left Oye, dos clics a la derecha Oye, todavía tengo que aprender a patear la pelota. Dos clics a la izquierda y dos clics a la derecha. Voy a ser travieso. Quiero hacer volteretas en el vientre de mi madre. También frunciré el ceño con ira y pondré mala cara. Mamá, mamá, quiero salir por fin. es tan emocionante, ah "Ah ah ah..." "Está bien, nuestro pequeño bebé es obediente y regresa a su asiento.

5. Comprenda el proceso de nacimiento del bebé y conozca el dolor y el peligro. de la madre que da a luz.

"El bebé crece cada vez más. Cuando el útero no puede sostenerlo, quiere salir del útero y salir a ver el mundo maravilloso. ¿Qué harán los padres en este momento?" " Después de eso, el padre enviaría a la madre al hospital. Con la ayuda del médico, el bebé tardó mucho y mucho esfuerzo en abrir la puerta de la casa del útero y salió por un largo pasillo. Por supuesto Algunos bebés no quieren salir solos o tienen la cabeza demasiado grande, por lo que el médico tiene que hacer una incisión en el vientre del bebé para sacarlo: "Niños, ¿cómo salisteis del vientre de vuestra madre? ?" ”

3. Mire VCD para que los niños comprendan mejor el proceso de gestación de la vida y experimenten la grandeza del mundo.

"Hoy, la maestra también les trajo un DVD. Muestra el proceso de cómo crecemos y nacemos en el vientre de nuestra madre. ¡Echemos un vistazo juntos!" Mire VCD y comprenda el proceso de nacimiento de la vida.

2. A través de las conversaciones, los niños pueden comprender las dificultades y peligros de la vida y cultivar su amor por el sexo.

"Justo ahora vimos el video del bebé desde el embrión hasta el crecimiento y el nacimiento. Después de verlo, ¿a quién crees que deberías estar más agradecido durante tu crecimiento y nacimiento? ¿Por qué?

3. Juega el papel de una mujer embarazada y experimenta de primera mano las dificultades de tener relaciones sexuales.

La maestra resumió y jugó el juego: "¿Sabías que? Cuando estabas en el vientre de tu madre, tu madre no solo se sentía incómoda todo el tiempo, sino que además era muy incómodo moverse porque tu barriga se hacía cada vez más grande cuando eras mayor. Cuando el útero no puede sostenerte, ya sea un bebé que sale solo del útero o un bebé que un médico saca del vientre de la madre, será muy doloroso. Para que la madre te dé a luz, ¡y ella también correrá grandes riesgos! Después de que nazcas, tu madre tendrá que trabajar muy duro para cuidarte y criarte, por lo que la persona a la que más debemos agradecer es a tu madre. Juegue un juego de "Ser madre" para permitirnos experimentar lo que es ser madre embarazada. ¡Qué inconveniente! "Sacamos la pelota de goma debajo de la silla y la pusimos debajo de nuestra ropa como deberíamos ser. cuidado de no dejar que nuestro bebé se caiga cuando hagamos los movimientos más tarde.” Grabación

4. Animar a los niños a comunicarse libremente con las mujeres embarazadas y expresar su amor por su madre a través de bendiciones, flores, etc.

“Ahora todos sabemos que las madres son las mejores personas del mundo. Son vuestras queridas madres las que han trabajado duro para traernos a este maravilloso mundo. Entonces, ¿cómo debemos agradecer a nuestras madres? pinturas, ayudar con el trabajo, no hacer enojar a la gente) "La maestra Liu está a punto de convertirse en madre, y los niños deben tener muchas bendiciones en sus corazones que quieren decirle a la maestra Liu o al bebé en su vientre, ¿verdad?" Inspire a los niños a decir palabras de agradecimiento y bendiciones. "A la maestra Liu le resulta difícil ser madre, así que le regalamos este ramo de flores". Ponemos música y pedimos a los niños que le envíen flores.

4. El juego infantil "Happy Life Train" permite a los niños comprender mejor el arduo trabajo de sus padres, comprender el proceso de crecimiento de la vida y aprender a apreciar la vida y tratarla con optimismo.

"Niños, su madre les ha pagado mucho antes de que nacieran. A medida que crezcan después de nacer, su madre pagará aún más. Niños, miren, la maestra ha preparado algo para ustedes hoy. Un tren largo. Este tren es diferente de los trenes comunes. En sus vagones hay imágenes del crecimiento de las personas. Algunas son de cuando estabas en el vientre de tu madre y otras son de después de que naciste. , hablen y, lo que es más importante, gradualmente crecerán e irán al jardín de infantes, la escuela primaria, la escuela secundaria y la universidad, y luego gradualmente crecerán y se convertirán en padres ... (levantando la tapa, señalando las imágenes en el tren mientras hablando), etc. Por un momento, pida a los niños que conecten los vagones del tren de acuerdo con el orden de crecimiento y los números de serie de los vagones. Pida a cada niño que tome un vagón y comience a hacer cola ", comprobó la maestra, "Nuestro. El tren se llama Happy Life y el tren está listo. Es hora de partir, niños, por favor suban conmigo al tren. La maestra les demuestra: "El tren comienza a moverse, woo..." (Los niños conducen el tren). con música)

Reflexión sobre la actividad:

Los niños de la clase alta son curiosos e indagadores, y les encanta usar su cerebro. A menudo escuchamos a los niños preguntar: “¿Dónde estoy? ¿venir de? "Cuando nos enfrentamos a un tema tan delicado, los padres suelen dar respuestas vagas: recogido, traído del hospital... Creo que, dado que los niños tienen este deseo de conocimiento, deberíamos responderles de una manera científica y fácil de entender. , Diseñé este evento antes del evento, hice todos los preparativos, utilicé recursos de Internet, realicé muchos estudios e investigaciones profundos y detallados, recopilé fotografías y VCD sobre las diferentes etapas del desarrollo fetal y hice accesorios de trenes caseros. Durante la actividad, tuve en cuenta el propósito de la educación sexual de los niños: permitir que los niños hagan preguntas, alentarlos a hacer preguntas, garantizar canales de comunicación fluidos, usar imágenes y discos para guiar a los niños a observar y discutir activamente y libremente, y ayudarlos a comprender el proceso de crecimiento y nacimiento del feto. También permite a los niños pequeños comunicarse con las madres embarazadas y satisfacer su deseo de explorar y buscar conocimiento tocando los movimientos fetales, escuchando los sonidos fetales y aprendiendo los movimientos fetales. Con algunas preguntas más simples, también se anima a los niños a utilizar su propio cerebro para mejorar en gran medida sus habilidades.

Al finalizar la actividad, les pedí a los niños que escondieran la pelota en su ropa y representaran el papel de una madre embarazada. Esto no solo despertó el interés de los niños, sino que también les permitió experimentar y conocer el arduo trabajo de la maternidad. la grandeza de la maternidad, que les inspiró a amar a sus padres y a amar a sus hijos las emociones familiares. Durante el juego "Conducir un tren", si puedo recordarles a los niños que vean claramente el contenido de la imagen en su propio vagón antes de hacer cola, en lugar de organizarlo según el número de serie, los niños podrán captar y comprender más profundamente el proceso de crecimiento de la vida humana, y comenzar a hacer cola para el papel de revisión y consolidación. Plan de lección de salud para la clase de jardín de infantes Parte 4

Objetivos de la actividad

1. Conocer el importante papel de los árboles y participar activamente en los juegos de plantación de árboles.

2. Respeta las reglas del juego y experimenta la diversión de los juegos de relevos.

3. Comprender los pasos para plantar árboles y estar dispuesto a participar en la plantación de árboles.

Preparación de la actividad

Música, 4 palitos de papel, 4 botellas de plástico y 1 retoño pequeño hecho con tubos de papel.

Proceso de la actividad

1. Actividades de calentamiento.

——Seguir las instrucciones del profesor y realizar ejercicios de formación.

——Haz ejercicios de calentamiento con la música.

2. Juego de relevos para plantar árboles.

(1) El profesor presenta cómo jugar el juego:

El primer juego de relevos "Excavar": los niños sostienen una "azada" (palo de papel) y corren hacia el cartón para realice movimientos de excavación, luego regrese corriendo al equipo, pase el palito de papel al siguiente niño y repita.

El segundo juego de relevos "Plantar árboles jóvenes": los niños sostienen árboles jóvenes en sus manos para hacer el relevo, corren hacia el cartón y colocan los árboles jóvenes en el cartón, luego corren de regreso al equipo y el siguiente niño juega el juego por turno.

El tercer juego de relevos "Regar los retoños": los niños sostienen una "ducha" (botella de plástico) y corren hacia el cartón para realizar acciones de riego, luego corren de regreso al equipo y pasan la botella de plástico al La siguiente persona. Un niño pequeño repite esto.

(2) Reglas del juego.

——Pida a los niños que extiendan la mano derecha para atrapar palitos de papel o botellas de plástico. Los niños que corren hacia el equipo deben regresar a la parte trasera del equipo desde el lado izquierdo del equipo.

El maestro elogia a los niños que obedecen las reglas del juego y cooperan bien durante las actividades; resume los puntos clave de la plantación de árboles con los niños, los anima a participar en más actividades de plantación de árboles en la vida, y guía a los niños para proteger los árboles.

3. Actividades de relajación.

——Se pide a los niños que realicen actividades relajantes junto con la música. El maestro les guía sobre cómo relajar las articulaciones y les recuerda que se sequen el sudor y se cambien de ropa.

Cepa de actividad

Si no tienes tiempo para hacer plantones, puedes utilizar tubos de papel o botellas de plástico.

Ampliación de la actividad

Invita a padres y niños a plantar una planta juntos, anima a los niños a observar el proceso de germinación de las semillas, haz registros y tráelos de vuelta al jardín de infancia para compartir. .

Actividades del rincón

1. Área de lenguaje: Publica el libro infantil “El proceso de crecimiento de los árboles” y deja que los niños hablen y lo hagan.

2. Área de música: Coloca semillas, tocados de retoños y cuadros de ducha, y anima a los niños a interpretar la canción infantil “Plantando Árboles” junto con la música.

3. Área de ciencias: Plantar algunas plantas (batatas, cebollas, frijoles, flores, etc.), observar el proceso de germinación y crecimiento y realizar registros.

Creación del entorno

Publique fotografías del proceso de crecimiento de las plantas en el área de visualización temática en el orden del proceso de crecimiento.

Educación aleatoria.

Anima a los niños a cuidar, amar y observar el crecimiento y cambios de las plantas que plantan.

Enlaces relacionados

Canción infantil: Somos pequeñas semillas, plantadas en la tierra, regadas, tomando el sol y creciendo lentamente. Crece más y más alto, le crecen hojas verdes y se convierte en árboles imponentes. ¡No tememos a los fuertes vientos ni a las fuertes lluvias! Plan de lección de salud para las clases de jardín de infantes, parte 5

Objetivos de la actividad:

1. Participar en encuentros deportivos con mamá y papá*** y disfrutar de la alegría de las actividades entre padres e hijos.

2. Ser capaz de controlar tus emociones y respetar las normas deportivas.

3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

Preparación de la actividad:

Organizar el recinto deportivo

Proceso de la actividad:

1. Niños y padres se visten según las necesidades del proyecto, y Maquillaje sencillo.

2. Tras la marcha de los atletas, niños y padres entran juntos en grupos.

3. El aficionado anuncia el inicio del encuentro deportivo y explica las reglas del juego. Aliente a los niños y a los padres a llevar adelante el espíritu de amistad primero y de competencia segundo.

4. Realizar diversos eventos deportivos.

(1) Para aumentar la atmósfera del evento, se pueden adoptar nuevos métodos de competencia.

(2) Anime a los niños a animar a sus padres y compañeros.

5. Entrega de premios:

(1) Anunciar los resultados de cada proyecto.

(2) Los padres y representantes de los niños entregarán medallas al campeón, subcampeón y tercer finalista de cada evento, así como premios a la deportividad.

6. Invita a un representante de los padres a hablar y evaluar esta actividad.

Reconocer los ejemplos de niños que aman los deportes, se preocupan por sus compañeros, la participación activa de los padres y la competencia razonable.

Pequeña Enciclopedia: Los juegos deportivos se refieren a competiciones deportivas. Existen juegos deportivos a gran escala como los Juegos Olímpicos, pero el alcance es diferente. Los primeros juegos deportivos fueron los antiguos Juegos Olímpicos en la antigua Grecia. Plan de lección de salud para clases de jardín de infantes Parte 6

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que comprendan el importante papel de los ojos y cómo protegerlos. Desarrollar buenos hábitos de higiene ocular en los niños pequeños.

2. Sepa cuidar sus ojos, y muestre amor y respeto a sus compañeros miopes. Video de preparación de la actividad proceso de la actividad

1. Introducción a la conversación

1. Utilice un acertijo vívido para presentar el tema de la actividad: interesante, interesante, realmente interesante, dos pequeñas uvas negras. Se esconde en la hierba durante el día y se cubre apresuradamente con una colcha por la noche. ¿Qué es? (Curso: Ojos)

2. Cuéntame cómo lo adivinaste: ¿Cómo lo sabes?

3. Guía para entender la importancia de los ojos: Nuestros ojos son importante ? ¿Por qué es importante?

(Cuando se habla de escritura) Sí, nos puede ayudar a escribir. Ahora escribamos sobre ello: “Ojos oscuros, brillantes”

4. Experimenta el inconveniente de perder los ojos: ¿Qué pasaría si algo tan importante desapareciera

( Cierra los tuyos? ojos y escríbanlo nuevamente, abran los ojos juntos, aprecienlo ustedes mismos primero y luego compártanlo con las mesas delantera y trasera)

5. Seleccione algunas copias para exhibir e intercambiar: vea dos completamente diferentes palabras escritas por los niños, ¿tienes algo que decir?

2. Guíe a los niños para que comprendan inicialmente el papel de los ojos

Los ojos son realmente sorprendentes, pero también son muy frágiles. y puede lastimarse fácilmente. Escuche, quién llora...

1. Guíe a los niños para que comprendan el grave daño que causan los malos hábitos oculares en forma de autoinformes oculares.

2. Siente el problema de usar anteojos a través de la comunicación

3. Ejercicios con el globo ocular

1. Resulta que usar anteojos es algo muy problemático. Ya ves, ¡qué bueno que tengamos un par de ojos flexibles y brillantes! ¡Movemos nuestros ojos juntos! (El profesor grita la orden y la demuestra, y los estudiantes la siguen)

Cuando lees, juegas en la computadora o miras televisión, lo que hace que tus ojos te duelan y te cansen, puedes hacer "Ejercicios con el globo ocular"

Levanta los ojos Levántate, exhala, mira hacia arriba con los ojos durante cinco segundos, luego inhala, regresa la cabeza a la posición original. Baje la cabeza, exhale, mire hacia abajo durante cinco segundos, luego inhale y regrese la cabeza a su posición original. De acuerdo con los mismos principios básicos del movimiento, la cabeza se mueve hacia la izquierda y hacia la derecha, hacia arriba y hacia abajo, y gira hacia adelante y hacia atrás, hacia la izquierda y hacia la derecha. Finalmente, cierra los ojos con fuerza y ​​ábrelos nuevamente.

Simplemente sigue la música nuevamente.

5. Guía para proteger los ojos

Discusión colectiva e intercambio de métodos para proteger los ojos:

Conclusión: Los ojos son las ventanas del alma, desarrollémonos De ahora en adelante, el buen hábito de cuidar tus ojos permite que todos tengan un par de ojos brillantes. Plan de lección de salud para las clases de jardín de infantes, parte 7

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de usar tela para driblar con sus compañeros para desarrollar la coordinación y el equilibrio de movimientos.

2. Experimenta la diversión de las actividades cooperativas con tus compañeros.

3. Comprende que hacer más ejercicio es bueno para tu cuerpo.

4. Conocer la importancia del examen físico.

Preparación de la actividad

Baloncesto y algo de tela.

Proceso de la actividad

1. La maestra muestra la pelota de baloncesto y anima a los niños a contarles lo que saben sobre cómo jugar al baloncesto, para estimular el interés de los niños en participar en la juego.

2. Guíe a los niños para que jueguen pelotas libremente, como: hacer rodar la pelota, jugar voleibol, lanzar y atrapar pelotas, etc.

3. Muestra la tela y explica cómo se juega el juego "Piggy Transport". Piense en el baloncesto como un "cerdito". Dos buenos amigos usan un trozo de tela para mover al "cerdito" juntos y ver quién puede moverse más rápido y de manera más constante.

4. La maestra comenta con los niños *** consejos sobre cómo evitar que la pelota ruede al suelo. Por ejemplo: inclínese correctamente al driblar y mantenga constante la altura de las manos de su compañero, etc.

5. Realice el juego en forma de competición grupal y el profesor recordará a los niños que respeten las reglas del juego.

6. Actividades de relajación, los buenos amigos se masajean los brazos, las piernas, la cintura, la espalda y otras partes.

Reflexión sobre la actividad

Los trabajadores cerdos quieren transportar las sandías a casa, pero tienen que cruzar un estrecho puente de una sola tabla y perforar pequeños círculos, y Habrá mucho polvo en el camino. Cuando aparezcan los lobos, los lechones deben tener mucho cuidado. Si se encuentran con un lobo, deben agacharse rápidamente y esperar hasta que el lobo se haya ido antes de seguir adelante. Los lechones finalmente transportaron con éxito la sandía a casa. Las actividades se diseñaron en base a las características de edad de los niños y la situación real de los niños de la clase. Los niños mostraron mucho interés en participar en toda la actividad y lograron los objetivos esperados. Un niño no participó en la actividad por problemas de salud.

Pequeña Enciclopedia: El cerdo es un vertebrado, mamífero, animal doméstico y un antiguo mamífero omnívoro, dividido principalmente en cerdos domésticos y jabalíes. Actualmente se cree que los cerdos son la abreviatura de los miembros de la familia Suidae. Los cerdos tienen diferentes características físicas según la raza; por lo general, las principales características físicas son orejas grandes, cabeza larga, extremidades cortas, nariz recta, cuerpo gordo y cintura y espalda estrechas. El pelo es más grueso y rígido, y los colores del pelaje suelen ser blanco, rosa, negro, marrón y floral.